经典新材料作文范文
新材料作文范文3篇
新材料作文范文3篇新材料作文是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。
新材料作文范文应该怎么写?缺口，不是成功的绊脚石，而是成功的动力，成功源于寻找缺口。
缺口是我们追求成功路上所遇的荆棘，如同路人在采摘玫瑰时所遇的刺儿;缺口是我们奔赴成功彼岸的风浪，如同大海上的帆船远航所遇的惊涛拍岸。
缺口能激起我们的斗志昂扬。
[金无足赤，人无完人。
我不能说缺口是什么，只能像什么。
没缺口的成功不是精彩的，没有缺口的成功不是真正的成功。
如果没有缺口，那么这个世界就完美，可是太多的完美会褪变为平庸，只会成为人生的遗憾。
缺口能提醒追梦者怎样追求成功，巴尔扎克总是只用缺口的杯子，他为何如此奇怪，原来，他用有缺口的杯子，是指引、提醒自己，无论写了多少作品，这些作品上都有一个缺口，以此来激励自己写下一部，将这个缺口补上去。
不断地寻找自己的缺憾来勉励自己让巴尔扎克在文坛享有盛名。
出guo的确如此，如果我们能清醒的认识到缺口并不断改进，缺口也能化为成功的动力。
寻找缺口是为一个成功找突破口，如果说通往成功有捷径，我觉得寻找缺口就是其基础，寻找缺口是通向成功的基石。
不断寻找缺口，不遗留遗憾。
沉香的尊贵源于人们对沉香的美丽外表的迷惑，渴望在其内部找到缺口，人们在沉香树上砍出缺口，让他有缺憾，可树脂顺着伤口溢出……形成沉香这一高级香料。
这样的缺口也是一种美与内涵，这样的缺口有时候会造就另一类成功。
大仲马轻狂年少时总是自卑且无为，可是他在突破自己缺口时发现了自己在写作方面的优点，并树立自信，最终名享世界，如果不寻找缺口那不就落得遗憾终身了。
项羽虽是一代枭雄却不反省其身，不正视自己的缺口，最终未能展示其雄风，成就霸业。
所以，如果我们寻找缺口并突破它，我们将看到成功的光芒，如果我们淹没缺口，我们就只会一厥不振，惨遭失败。
扬鞭寻找缺口奔赴人生的每一个成功，带着缺口而非遗憾迎接一个个挑战吧!人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。
新材料作文的范文3篇
新材料作文的范文3篇新材料作文的范文3篇随着科技的不断进步和人们对生活质量的追求，新材料在各个领域得到广泛应用，如高分子材料、纳米材料、智能材料等。
下面，我将从创新、环保、应用三个方面，探讨新材料的发展现状和前景。
一、创新新材料的发展正在推动着创新，让人们看到了更多可能性。
例如，铜基纳米复合材料的应用，可以提高电子设备的散热效率，保护设备不会过热损坏；高分子材料的应用，可以制造出更轻、更强、更耐用的塑料制品，替代传统的金属材料。
这些应用不仅提高了产品的质量和使用寿命，还能降低成本，对于企业和消费者都有极大的益处。
二、环保随着环保意识的逐渐普及，新材料的环保性也成为了人们关注的重点。
纳米材料、智能材料等新型材料的研究和应用，能够减少对环境的污染，降低对化石燃料的依赖，实现可持续发展。
例如，纳米材料可以作为高效的催化剂，协助环境污染物的降解和净化；智能材料可以实现能量自主监测和调控，减少能源的浪费。
通过新材料的应用，可以保护我们的家园，让我们的地球更加美好。
三、应用新材料的应用面非常广泛，涵盖了工业、医疗、建筑、生活等各个领域。
例如，智能材料可以应用于航空航天、汽车制造、机器人等领域，提高产品的性能和稳定性；高分子材料可以应用于食品包装、医疗设备等领域，保证产品的安全性和卫生性。
随着科技的不断进步，新材料的应用领域也将会越来越广阔，为我们的生产和生活带来更多的便利和效益。
总之，新材料的发展成果非常显著，推动着科技和经济的进步。
我们应该积极关注新材料的研究和应用，为推动可持续发展和人类福祉做出更多的贡献。
二、新材料的发展现状和未来新材料是指近年来出现的、结构新颖、性质独特、用途广泛的材料，如纳米材料、高分子材料、智能材料等。
新材料的发展对于推动科技进步和经济发展起到了重要的作用。
下面，我将从发展现状和未来趋势两个方面，探讨新材料的发展。
一、发展现状随着经济全球化和科技革命的推动，新材料行业得到了快速发展。
新材料作文
新材料作文新材料作文在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的新材料作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新材料作文1宽容是一种巨大的人格魅力，它能产生强大的凝聚力和感染力使人们愿意团结在你的周围。
宽容是一种豁达和挚爱，就如一泓清泉浇灭怨艾嫉妒之火可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。
当年，蔺相如官拜上卿位居廉颇之上，廉颇很不服气，想要羞辱蔺相如，蔺相如却常常避开，见到廉颇的车子便绕道而行，他的门客十分的难堪他说：“诸侯不敢进攻我国，是因为我和将军。
现在两虎相争必有一伤，我不是怕他，而是先国后私。
”廉颇听后明白了自己的错误，于是负荆请罪，共同保护国家。
如果他们为了自身的利益而冲突，大动干戈，世代仇恨，赵国怎么有称霸诸侯之时，蔺相如的宽容，使他们化冲突、干戈、仇恨为祥和、玉帛、谅解……使赵国强大。
相反，一个没有宽容精神的人或社会无论对内对外都谈不上和平发展。
《三国演义》中的周瑜，少年英俊、多谋善断、屡建战功，二十多岁当上主帅，可他心地狭窄，对才能胜于他的诸葛亮暗藏杀机，弄巧成拙，赔了夫人又折兵央多次气愤后，含恨死去，临终前他还怨恨老天爷不以说：“既生瑜，何生亮!”宽容是解毒剂，宽容是一种深厚的涵美，能陶怡人的情操，带来和平与发展。
让我们欢呼，宽容万岁!新材料作文2戈壁上有两粒种子，第一粒种子因为天气热，太阳毒而在抱怨中死了。
另一粒种子并没有自暴自弃而是努力地，拼命地让根向下扎深，用尽力气汲取每一滴水分，最后终于靠着坚定的信念长成了高大挺拔，风雨无阻的胡杨树。
确实呀！只有坚持不懈，努力奋斗的人，才会获得胜利，而那些只会抱怨，不负责任，懒惰的人终究还是一事无成。
例如说伟大的科学家爱迪生，他发明了电灯泡，而谁知道在他成功的道路上所经历的坎坷呢？他正是凭着坚定地信念，坚持不懈的努力在1000多次的尝试中为我们创造了如今的万家电，给我们带来了光明。
新材料的作文
新材料的作文新材料的作文范文材料作文是是当前高考作文命题的重要形式。
下面要为大家分享的就是新材料的作文范文，希望你会喜欢！新材料的作文范文1材料：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因为经常受到猫的袭击，老鼠们终日提心吊胆，非常苦恼，于是就开会商量躲避猫的办法。
一只老鼠说：“猫走得那么轻，一点也听不到它的声音。
如果在它的脖子上挂个铃铛，我们一听到铃声就可以逃跑了。
”大家对它的提议报以热烈的掌声，并一致通过。
这时，一只年老的老鼠站起来说：“这个办法是非常好的，但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?”老鼠们开始推来推去：“你去挂!”“不，你去!”它们就这么互相推，所以一直到现在，猫还是照旧捉住老鼠。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】符合实际，办法才好理论是灰色的，唯有生活之树长青。
老鼠给猫挂铃铛，那是找死。
实践是检验真理的唯一标准，而理论只能屈居第二。
目标要恰当，办法要可行，理论要科学，做人要实际。
目标要恰当。
猴子捞月亮是徒劳无功的，曾经的“超英赶美”适得其反。
若不想“竹篮打水一场空”，就要从客观条件和精神状态出发制定目标。
办法要可行。
面对强秦的威胁，燕国太子丹不是致力于发展本国经济，改善民生，增强军队战斗力，却聘请刺客荆轲去杀嬴政。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”其实，即便成功了，也无法阻挡秦统一中国的步伐。
而刺秦只是加快了燕国的灭亡。
所以说，符合实际，办法才好。
而符合实际的根本在于把握规律，有的办法虽好，也不是。
韩非子在《五蠹》中提到：“偃王仁义而徐亡，子贡辩智而鲁削。
”施行仁政、能言善辩本来是好事，但在强盗逻辑下也会带来危害。
理论要科学。
孟子对梁惠王的疑问，做了“以五十步笑百步”的比喻，并指出“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
经典新材料精选作文
经典新材料精选作文关于经典新材料精选作文，你写完了吗？经典新材料精选作文怎么写，你知道怎么写吗？假如不知道，就一起看看小编整理的内容吧!经典新材料精选作文1 夜凉如水。
我在夜的湖水里挣扎。
四周一片乌黑，天上没有一缕星光，地上没有一点灯火，一切发光的东西似乎都消失了。
我想叫喊，但喉咙里像塞了团棉花，发不出声；我想逃跑，但双腿像灌满了沉重的铅块，寸步难行。
我徒劳地挣扎着……突然，一个生疏人出现在我面前——其实，那不是一个生疏的人，而是一个生疏的怪物，身披黑色的大氅，面目狰狞，像死神，眼里闪着绿莹莹的光，像狼。
我本能地缩成一团，毛骨悚然，浑身充满了近乎窒息般的痛苦。
那怪物却没有伤害我的意思，它直楞楞地看了我一会，说：“跟我走吧，孩子！”奇异，它的声音与它的边幅很不相称，很平和，温柔极了。
它朝我伸出手来，那手黑漆漆的，枯瘦，却孔武有力，像一双钢爪。
那双钢爪向上抬了抬，做了几下让我起来的手势。
它的手臂竟然那么柔软，像个训练有素的舞蹈演员。
我像被它施了魔法，浑身轻松了，双腿灵动起来，鬼使神差地迈开了步子。
我在前面走，怪物在后面跟。
地上根本就没有路，怪石嶙峋，荆棘丛生。
我走得很吃力，步履踉跄，跌跌撞撞，不一会就皮开肉绽，大汗淋漓。
每当我稍一犹疑，想回头看看的时候，没等脑袋旋转到九十度，脊背就被怪物猛击一掌。
它出手的力度很大，落到我身上却很柔软，但有一股巨大的无法抗拒的推力，使人想起那高深莫测的太极神功。
不知走了多长时间，脚下突然有路了，两旁的景物也渐渐清晰起来，就像华老栓一大早去给儿子买“药”的情景：“路也愈走愈清楚，天也愈走愈亮了。
”路愈来愈开阔、平坦，四周的景物呈现出愈来愈秀美的姿容。
我登上了山顶。
这里地势平旷，景色迷人。
山花在微风中摇曳，草色树影翠绿欲滴，溪水丁冬，鸟声如洗。
艳丽的霞光流水般地从天空中倾洒下来，洒在我身上，暖融融的，我像泡在一泓碧波荡漾的温泉里，舒爽极了。
我回头看，四处搜寻，那怪物不知什么时候没了踪影。
新材料作文12篇
新材料作文12篇新材料作文12篇在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的新材料作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
新材料作文1一、记叙类文章的拟题记叙类文章是以记人叙事来表现主旨的，因此拟题可以使用以下四种基本方法：1．以人物为题。
这种方法很像舞台上的“亮相”，大幕一拉，人物闪亮登场。
它让阅卷者看第一眼就知晓：这篇文章写的是谁，围绕谁而展开。
如：①电梯里的女孩（北京考生）②小姨和查理斯先生（吉林考生）这个人物最好是主要人物，或对情节发展起到重要作用的人物。
2．以事件为题。
这种方法的好处是直言道出，快人快语。
它让阅卷者对文章所叙之事一清二楚。
如：①312宿舍卧谈会（山东考生）②还你一个明媚四月天（重庆考生）对所叙事件要高度概括，言简意丰。
3．以物件为题。
这种方法有点像电影中的道具设置，它或为描写主体，或起辅助作用，如象征、隐喻、暗示等。
如：①一把旧锄头（湖北考生）②风雨中的花朵（山东考生）这一物件在文中必须对刻画人物、推动情节、表现主旨起到重要作用。
4．以立意为题。
这种方法的好处是开宗明义，直接向阅卷者展示自己的审题结果。
如：①活出生命的价值（福建考生）②掀起善良的盖头（重庆考生）③不该舍弃的微光（上海考生）对材料意旨的把握必须成竹在胸；一旦走眼，阅卷者甚至可以不看文章，立判走题。
二、议论类文章的拟题议论类文章是以议带叙来论证观点的，因此拟题可以使用以下五种基本方法：1．亮出观点。
这种方法的好处是不兜圈子，单刀直入。
它可以让阅卷者对作者所持观点一目了然。
如：①治标，更要治本（安徽考生）②敢于担当，迈向成功（山东考生）③既要淡然，更要奋然（江西考生）要多用短句，最好是警句；少用长句，尤其是把答卷纸一行写满的句子。
2．妙用修辞。
这种方法可以展示考生的语言功底，它让阅卷者既能咀嚼出文章丰厚的意蕴，又能领略到作者如云的才气。
高考新材料作文8篇
高考新材料作文8篇高考新材料作文1一杆孤枝、一片残瓣，经不起寒意萧瑟地催促，花枯无声，叶落无影，一瞬间，繁华褪尽。
——题记那天经过家中的阳台，望见栏杆上那一盆悬掉在半空中的花，妩媚的阳光懒懒地撒满整个阳台，那盆仅剩绿叶的植物在风中轻轻摇曳，我欣喜地走近，想触碰一下那娇滴滴的叶容，谁知，就在触碰到它的一刹那，它落下了。
原来它们早已枯萎，只是摆不脱尘世的眷恋，才迟迟不肯落下，托起这片落叶，我不禁黯然神伤。
一个生命在我面前从容地蜷缩。
我想，这也许就是生命，得到很难，失去很容易，生命之于每个人都只有一次，我们应当好生珍惜，且尊重。
前几天看过最新上映的喜剧片《长江七号》，有喜有泪，但有一幕却至今徘徊在我心里，久久不能消逝。
一个农民工为了供自己年仅七岁的儿子上贵族学校，日夜打拼。
一天施工时不慎从高空跌下，粉身碎骨而死。
还记得当学校让老师向他儿子宣读他的死讯时，那些刻骨铭心的表情，那不慎决堤的眼泪，还有那撕心裂肺的哭声。
他只是一个七岁大的孩子，他知道什么?他只知道，跟他相依为命的父亲离他而去了，他只知道哭，也只能哭，他不知道这茫茫人海，该何去何从。
一朵花的枯萎，怎要有几瓣叶的陪伴，生命亦是如此，一个人的生命总是不可避免地与其他生命重叠、交叉。
那些漠视生命的人，你们不知道，那些随风而去的，不仅仅是你那条经不起摔碰的生命，当你撒手离去时，也带走了一声声痛心的叹息和那一片片梦碎的声音。
还记得古代的战神白起，一生没有打过败仗，杀人如麻，在一场战争中，他将那三十几万已俘的士兵全部活埋，哭喊声惊动天地。
这么残酷的行为，为天理所不容，我想，当时执行军令的士兵一定也是犹豫不已，痛哭流涕，谁忍心亲手杀死这些手无寸铁的生命?谁愿掠夺他们那一份仅有的财产?也不知那从地底喷涌而出的泉水，是血，还是泪?白齐犯下的错也当用自己的生命负责。
姚明是人们耳熟能详的大英雄，然而在谈到生命这个严谨的话题也畏然起敬，坦然一句“有什么比生命更重要”道出了他的心声。
新材料作文素材及范文(通用八篇)
新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。
生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。
学校生活是学生生活极重要的组成部分。
在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。
如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
3、关注社会生活。
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。
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经典新材料作文范文
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地上根本就没有路，怪石嶙峋，荆棘丛生。
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每当我稍一犹疑，想回头看看的时候，没等脑袋旋转到九十度，脊背就被怪物猛击一掌。
它出手的力度很大，落到我身上却很
柔软，但有一股巨大的无法抗拒的推力，使人想起那高深莫测的太极神功。
不知走了多长时间，脚下突然有路了，两旁的景物也渐渐清晰起来，就像华老栓一大早去给儿子买“药”的情景：“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。
”
路愈来愈开阔、平坦，四周的景物呈现出愈来愈秀美的姿容。
我登上了山顶。
这里地势平旷，景色迷人。
山花在微风中摇曳，草色树影青翠欲滴，溪水丁冬，鸟声如洗。
艳丽的霞光流水般地从天空中倾洒下来，洒在我身上，暖融融的，我像泡在一泓碧波荡漾的温泉里，舒爽极了。
我回头看，四处搜寻，那怪物不知什么时候没了踪影。
秀色可餐，我流连忘返。
霞光越来越强烈，刺得我睁不开眼。
于是，我醒了——
哦，原来是一场梦……
人们都说，梦中的景象，很快就会遗忘。
但这个梦，我永远不会忘记。
【点评】本文构思精巧，作者把自己对“梦想和现实”的认识，形象地转化为一个梦境，高度浓缩了人生的整个流程。
表现手法新颖，字里行间虽然找不到一个“梦想和现实”的字眼，但它们的影子却无处不在。
这种写法的难能可贵，得益于作者通篇运用的象征手法：开篇写“我”在夜的湖水里挣扎，象征“我”在现实生活中的困惑与迷茫；梦境中艰险的跋涉，象征追求人生理想的苦难历程；山顶优美的
风光，象征梦想成真的美好境界。
“陌生的怪物”是本文最大的亮点，象征人生的磨难。
其怪异的形象——既面目狰狞，又为“我”指点迷津，与磨难的两面性——既使人痛苦又促人奋进——吻合得天衣无缝。
象征手法的娴熟运用，使文章具有了一定的文学特质，体现了作者较为深厚的文学素养。
另外，本文语言优美，叙事简洁、生动，写景细腻、逼真；篇末点题巧妙，含蓄地表明作者明白了人生的真谛：梦想变为现实，要经历艰难的蜕变。
我在树丛中，朝你挥了挥手，为你送别……
也许是造化安排的一种契合吧。
那天，我起得很早，不到六点，我就钻进一片树丛开始晨读。
六月的早晨，太阳未出，天却晴和，晨风有了暖意。
但是由于你的离去，使这个本应舒爽的早晨变得阴郁。
几天来，你离去的消息不胫而走。
我将信将疑，却没有勇气向
你求证。
我的心已是春日房檐下的冰挂，经不起轻轻的敲击。
但是，你真的走了，就在这个六月的早晨。
你不想惊动更多的人。
只有学校领导和七八位老师为你送行。
那一幕，被树丛中的我撞见了。
我正在读书，忽然听到校门的院子里有点喧闹，人们七手八脚
往一辆小车装行李。
你，这场事件的主角，和领导、老师一一握手，然后钻进小车。
尾灯一闪，你就消失了。
一切发生得那么突然，像一道闪电，以至我还没有来得及做出决定：要不要跑过去给你道一声“再见”。
当我下意识地朝你挥手的时候，送行的人已陆续散去。
我傻傻地伫立着，心里空落落的，很酸，很苦。
刚进六月，夏
天已完全成熟，我周身却萦绕着铁一般的苍凉……
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月。
你是县上为学校聘请的
名师。
我幸运地成了你的学生。
毕竟是名师，短短的一年，你使我发生了多大的变化啊。
第一堂课，同学们的心就被你独特的教学方法征服了。
当上课成了一种享受时，我们体会到了什么叫“白驹过隙”。
回首来路，那逝去的青葱而青涩的日子，有过多少无助的彷徨和无奈的失落；紧张而沉重的硬壳下，挣扎着多少被扭曲的心灵和痛苦的梦想。
是你，让我们惨淡的学习生活变得精彩，让我们发现求知路上的愉悦和美丽。
特别是我，你让我高傲的心得以谦虚地驾驭。
你让我明白，人总要仰望点什么，哪怕是一只欢快的小鸟，哪怕是一朵飘逸的白云；人的心灵总要有点活力，哪怕是一丝涟漪，哪怕是一缕清风。
于是，那个爱幻想而又浮躁的女孩发生了蜕变。
梦想的火焰在她心里真正燃烧起来。
于是，女孩的目光和心灵有了可以栖息的驿站，她心无旁骛，为明年的六月打点行装，准备去朝拜那个梦中的圣地……
一缕暖风拂过，我却感到脸上一阵冰凉，不知何时，泪水已布
满脸颊。
校园还是一片沉寂。
我突然像疯了一般冲出那片丛林，站在校
门口朝你逝去的方向遥望，映入眼帘的只有灰扑扑的路和黑苍苍的山，我仍然挥了挥手，并且久久伫立着……
离别，是令人伤感的，虽然是在六月，而不是在冷落的清秋节。
离别，却又是催化剂。
它给我梦想的篝火增添了一束干柴。
明
年六月，当高考的硝烟散尽，我的梦想之火，定会嬗变为现实之花——那是我答谢恩师最宝贵的馈赠。
【点评】作者没有直奔主题而去，而是设置了一个离别的场景。
文章以离别为线索，巧妙地将题旨融入其中，真挚的师生之情与鲜明的文章主旨相映成趣。
如果把本文比作一棵大树，那么，在送别恩师这根主干上，结着两只诱人的硕果——梦想和现实。
作者准确地把握住记叙文的特征，用具体生动的形象来表情达意，完全避开了中学生作文的通病——用空洞的概念图解主题。
文章感情发自肺腑，真挚深沉，使人有身临其境之感；语言优美而含蓄，比喻、对偶等修辞手法的成功运用，使文章文采斐然，具有较强的感染力。
结构缜密，篇末与开头自然呼应，又使立意得以升华，用富有诗意的语言点明题旨，这是有效地规避跑题风险的重要手段；中间的插叙交代了送别的缘由，为师生之情提供了坚实的依托，又“不动声色”地将梦想和现实的主旨托出水面，有“明修栈道，暗度陈仓”之妙，体现了作者构思的匠心。