2019高考满分作文大全：语文素养,藏于墨香
墨香的魅力初三优秀作文800字左右
墨香的魅力初三优秀作文800字左右墨香的魅力墨香，那是一种独特的气味，一种让人沉醉的香气。
它散发出一股古老和高雅的气息，仿佛能把人带入古代的传统文化中。
它是中国书法和绘画的重要工具，也是文化精神的象征。
墨，是一种由植物煮制而成的黑色颜料。
墨香，就是墨在写作过程中释放出的独特香气。
每当我拿起毛笔蘸墨作画时，浓郁的墨香就会从纸上弥漫出来，将我全身笼罩。
那种香气清新而独特，令人心旷神怡。
墨香的魅力不仅体现在它的香气上，更代表了中国书法和绘画的文化内涵。
中国书法和绘画源远流长，是中华民族的传统艺术。
作为中国文化的精髓之一，它代表着中国人民的智慧和情感。
墨香与书法和绘画紧密相连，共同构成了中华民族独特的艺术之美。
墨香寄托着中国人民的情感和智慧。
当我用墨汁书写时，似乎能够聆听到古人的心声。
他们用心灵的力量在纸上留下了千古传世的字画，表达了他们对生活的热爱和对世界的思考。
墨香承载着他们的思想和情感，让后人能够感受到他们的心境和情绪。
墨香也蕴含着中国人民的智慧和学问。
书法和绘画是中国古代士人的修身养性之道。
通过用笔勾勒出各种各样的形体和线条，人们不仅能够提高自己的审美能力，还能够培养自己的耐心和毅力。
这种修身养性的过程就是墨香的体现，它能够帮助人们放松身心，提高自己的艺术修养。
墨香的魅力还在于它的独特和纯粹。
墨香是一种天然的香气，它没有任何化学添加剂。
其独特的气味能够传递一种纯粹的美感。
当我品味着墨香，仿佛能够感受到大自然的力量和韵味。
墨香是中国文化的象征，是中华民族的瑰宝。
它寄托了人们对生活的热爱和对艺术的追求。
墨香的魅力不仅在于它的香气，更在于它所代表的文化和精神内涵。
无论是在书法和绘画的创作过程中，还是在欣赏中，墨香始终是我们心灵的寄托，是我们文化传统的一部分。
墨香作文6篇
墨香作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文_语文素养范文
高考作文_语文素养范文高考作文十分重要，是考生综合素质的体现，也是考查语文素养的关键环节。
下面是一篇语文素养范文，希望对你有所帮助。
语文素养范文：我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，在这片土地上，诞生了众多优秀的作家、诗人、书法家等等。
他们以自己的智慧和才艺，为中国的文化增光添彩。
语文素养是我们学习语文的重要目标，它不仅是一种语言能力的培养，更是一种文化修养的塑造。
首先，语文素养强调的是我们对语言的理解和运用能力。
语言是人类交流的工具，良好的语言表达能力是我们与他人进行有效沟通的基础。
通过学习语文，我们能够掌握正确的用词、语法和修辞方法，从而能够用准确、流利、得体的语言表达自己的思想和感情。
这不仅可以提高我们的交流能力，也是培养创新思维和表达能力的重要手段。
其次，语文素养还强调的是我们对文化的理解和欣赏能力。
中华文化博大精深，经典之作源远流长，不仅体现了优秀的艺术水平，更是蕴含了丰富的哲学、思想和人生智慧。
通过学习经典著作，我们可以领略到古人的智慧和思想，进而提高自己的人文素养。
比如，通过阅读《红楼梦》可以学到家庭、爱情、友情等方面的道理；通过阅读《论语》可以学到做人做事的原则。
最后，语文素养还强调的是我们对诗词歌赋和书法等艺术形式的欣赏和表达能力。
诗词歌赋是中华文化的瑰宝，它以言语抒发人的感情和思想，以音韵和意境感染人的心灵。
通过学习诗词歌赋，我们可以提高自己的审美能力和艺术鉴赏能力。
书法是中国传统文化的重要组成部分，通过学习书法，我们可以培养我们的艺术修养和审美情趣。
综上所述，语文素养的培养是我们学习语文的重要目标。
它不仅是一种语言能力的培养，更是一种文化修养的塑造。
通过学习语文，我们可以提高我们的语言表达能力、人文素养和审美能力，从而更好地与他人进行有效的沟通和交流，更好地理解和欣赏中华文化的瑰宝。
墨香的魅力初三优秀作文800字左右
墨香的魅力初三优秀作文800字左右墨香的魅力中国是一个文化底蕴丰富的国家，拥有着许多古老而神奇的文化。
其中，中国书法是中国传统文化最具代表性的艺术形式之一。
书法不仅在中国历史上占有重要地位，也是中国文化的瑰宝。
墨香是书法中最为重要的元素之一，它不单单是一种气息，更是一种情感、一种文化、一种精神。
墨香是一种奇妙的存在，它是一种独特的气息，浓郁而清新。
墨香如烟，弥漫在空气中，令人陶醉。
当一位书法家挥毫泼墨、怀着一种深沉的情感，墨香随着笔画弥漫开来，它让人感到一种神奇的力量，让人回想起一种古老的文明，回忆起一种沉淀下来的精神。
墨香是书法家心灵和艺术的表达，是他们的感情和情感的体现。
书法家在书写之前，先要抚慰自己内心的情绪波动。
这种情绪波动包括喜怒哀乐、悔恨和悲凉。
书法家低头在纸上沉思，他的手使劲地往下按，墨水从笔尖流淌出来，留下黑色的墨迹和清新的墨香。
书法家在书写时，会将墨香和笔触进行配合，因此墨香也是一种表情达意的方式。
书法家透过墨香，表达出自己对生命、对历史、对人生意义等的思考和感受。
墨香是中国文化的一种传承和延续。
中国的文化底蕴极为深厚，墨香是这底蕴中的一部分。
书法家们通过书法艺术的传承和创新，让墨香承载着中国五千年文化，传递给世人。
在传统和现代的交融中，墨香也升华了自身的价值，成为中国文化中一种不可替代的美术元素。
墨香具有极高的艺术价值，也是文化沉淀的重要表现。
墨香还有一种深厚的精神和情感内涵。
在书法家的笔下，墨香与字形形成了巧妙的结合，墨香本身也传递着书法家的心声。
通过墨香，人们可以感受到书法家的情感、思想和文化态度。
墨香串联起了书法家的内心和作品之间的距离，滋润着人们的心灵。
总之，墨香是中国书法中最为重要的元素，也是书法家精神、文化的表现形式。
在墨香的世界里，我们可以感受到书法家的情感、思想和文化态度。
墨香的魅力不仅在于它可以令人沉醉，同时又增强了我们对中国传统文化的认识和理解。
未来，我们应该更加珍视和推广这一美好的文化遗产，让世界各地的人们都能感受到中国书法的独特魅力。
2016黑龙江高考作文题目：语文素养,藏于墨香
三一文库（）〔2016黑龙江高考作文题目：语文素养，藏于墨香〕语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。
下面是小编整理的语文素养，藏于墨香作文，欢迎大家参考!▲【作文题目】(试用于贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、陕西、重庆、海南)：今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。
作文题大意为：谈如何学习语文，1，课上有效的学习，2，课外大量的阅读，3，社会实践活动。
从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
▲【命题解码】今年黑龙江省作文命题采用的是新型的“任务驱动型”作文命题模式。
“任务驱动型”作文概念首见于教育部考试中心张开先生2015年8月发表的《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文，按照张开先生的阐释，“任务驱动型”作文这一作文命题模式的出现是“为了解决材料作文宿构和套作的问题”，是要“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，在多维度的比较中说理论证。
”这里需要明确的有两方面内容，一是在命题人看来“任务驱动型”防宿构和套作的功能较强，二是任务驱动型作文必须完成写作任务，写作时要按照命题要求多维度比较，进行说理论证。
可以说考试中心的命题意图在今年高考作文命题中得到了充分的体现。
题目明确要求“从自己语文学习的体会出发”，“比较上述三条途径，阐述你的看法和理由”。
自己的体会，无法宿构，无法套作;比较三条途径——多维度的比较论证。
如果进一步仔细审题，我们可以发现材料包含两层意思：①学习语文、提升语文素养的意义。
②提升语文素养的三条途径。
深入探究，我们会发现语文学习是材料给定的写作范围;提升素养则是语文学习的终极目标，包括优化思维品质、提升文化品位、丰富审美情趣、开阔知识视野等。
课堂教学、课外阅读、社会实践则是实现语文素养提升的有效途径。
这三者的关系是：课堂学习是关键，课外阅读是拓展，社会实践是知行合一。
高考优秀作文：语文素养，藏于墨香
高考优秀作文：语文素养，藏于墨香看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了**缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香?那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。
无论世俗怎样繁杂，光*怎样飞逝，语文素养依旧是那样不可或缺。
它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。
诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。
也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡*疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。
而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。
于阅读中获得素养，你会得到历史文化丰厚的底蕴。
因为，素养是眩目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月;素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;素养是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须;素养也是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离……于阅读中获得素养，你会感知文学大师的傲岸情怀。
因为，素养是魂兮归来的《楚辞》;是受过宫刑的《史记》;素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;素养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波;素养也是闻一多最后的演讲，是鲁迅先生悲愤的呐喊……于阅读中获得素养，你会感知历代先贤的独特哲思。
因为，素养是儒家之礼，道家之空，佛家之善;素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，是充满玄机的善恶轮回;素养是参禅之壁，是入世之门;素养也是普渡众生之舟，是叩问天国之磬……语文素养，就是这样生于墨香。
语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。
与其功利地把语文当作一个学科来学习，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅读视为一次充盈心灵的修行。
书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一路*芳。
2019年全国卷三高考满分作文
2019年全国卷三⾼考满分作⽂ ⾼考在即，不知道同学们有没有关注过优秀的学⻓学姐们的满分⾼考作⽂呢?下⾯就是有⼩编给⼤家带来的2019年⾼考满分作⽂5篇，希望能够帮助⼤家更好学习好作⽂。
⾼考满分作⽂：师⽣况味 在我的粗浅印象中，与⽼师的相处是⼀件循序渐进的事。
刚开始对其有点惧怕，因为⽼师总⽐我们懂得知识多⼀点，这就是所谓的资本。
可有时也未必是，那⼀次历史⽼师说起张献忠江⼝沉银的话题，初开始以为说的不错。
可我读过与此相关的⽂章，就知道答案并⾮是如⽼师说的那般确凿，张献忠失败是多种原因造成的，这需回到历史现场才能清楚其中的⼀⼆，⽽不是简单下个结论就完事的。
这是与⽼师交往的⼀种⽅式。
从前，班主任教代数⼏何，⽆论如何都难以达到理想的分数，这或许是⽋缺理科思维的缘故。
⽼师⼀直给予⿎励。
这样的情感在今天似乎少⻅，我想那是没有对的⽼师。
要知道，读初中时是在名不⻅经传的初中，好在凭借⽼师的帮助和个⼈的努⼒，升⼊⾼中。
这只是万⾥⻓征的第⼀步，因为⼀个⼈的未来成绩如何，除了主观努⼒之外，与周围的学习环境也有密切的关系。
当看到这⼀幅漫画，不由得让我浮想联翩。
要知道，师⽣之间看上去更像是古时候的学徒，在⽇积⽉累中训练，熟练运⽤各种技能完成未来的⼯作。
不过，这样的“匠⼈”⽣活繁复，看上去也是简单⽆趣，却是在磨练我们如何成就⾃我。
试想，若没有⽼师恰到好处的给予指点，在学习的路上指不定⾛上怎样的弯路。
回顾这些年在学校读书的经验，除了课本上的内容与⽼师的教导有关，⽽⾃我阅读的训练必不可少，那就是在⼤海⾥选取适宜⾃⼰的⼀滴⽔滋养下去吧。
最近有⼀部电影，名字就叫《⽼师好》，从那⾥依然感受到尊师重教的美好世界。
古⼈云：“师者，传道授业解惑也。
”此教育理想传承的是教育⽂化。
在我的读书⽣涯中，遇⻅形形⾊⾊的⽼师，⽐如曾经的物理⽼师，因为偶然机会知道他是⼩说家，原来他们都有⾃⼰的精神世界。
可以说，他们以不同的⽅式给我以影响⼒，让我从知识中汲取营养。
墨香作文800字
墨香作文800字心中的墨香墨香，这是一个熟悉的词汇，它不但是书法作品的主角，还是中国文化的代表。
墨香不仅仅是一种香味，更是一种精神，一种文化，一种风气，它给我们的心灵带来的是无穷无尽的富足和滋养。
在我的记忆中，第一次闻到墨香的味道，是在我看到爷爷写字时。
他是一个有名的书法家，每当他写字时，会散发出一种让人很舒服的味道。
我曾经问过爷爷，为什么每次写字都有一种奇特的香味。
他告诉我，这是书法中的“墨香”，它来自于在磨墨的过程中，墨汁和石磨的摩擦而形成的气味。
那熟悉的香味成了我对书法和家庭生活不可或缺的一部分，我从爷爷那里受到了墨香的洗礼和滋养。
墨香中包含了多种富有智慧的文化和雷厉风行的劣习。
中国古人说，“白纸黑字，能说会道”。
这种认为书法是文化中不可分割的一部分的观念，被传承了下来。
书法中有一句话说得好：“书法如人品，书面如骨骼”。
对于书法来说，只有因人而异，才能成为真正的“墨香作品”。
这也就揭示出来，墨香是中国文化中的一种特性，要有一定的精神意义。
这种意义并不是形式上的，而是基于文化上的重视和精神上的信仰。
只有人的内在素质得到提高，才能体现出墨香的高贵品质和人类灵魂的升华。
墨香象征着中国文化丰富多彩的历史和文化的传承，它渗透在我们日常生活中的每一个角落，成为我们生活中的一部分文化遗产。
不只是书法家们，每个人都应该有自己心中的墨香。
一定可以看到，不同的人对于墨香的理解是不同的：一些人认为是优美的书法；一些人认为是优秀的文化品质；还有一些人则认为是文化精神中的一种表现方式，是建立在一个强大人类灵魂基础上的，推动文化进步的重要力量。
墨香是一种文化内涵的存在，它从古至今，一直为所有关注中国古代和现代文化的人们所关注。
经常接触墨香的人会发现，它不仅仅体现自己的文化气息，也是激发创造力和创新能力的源泉。
对于艺术家，墨香是他们进行创作的重要元素；对于教师，墨香是从一件简单的物品里面可以发掘出人类文化积淀的奥妙之处；而对于青少年来说，墨香则是他们通过品味传统文化中的精华，努力成为有思想、有道德、有尊严的人的关键所在。
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2019高考满分作文大全：语文素养,藏于墨香
看惯了枯燥乏味的数据，厌倦了色彩缤纷的荧屏，你是否有过这样一个时刻，想抛开一切浮世的干扰，只沉浸于片刻的翰墨飘香?那文字如溪水，带来最清凉的慰藉。
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它不但是知识的积累，还是水平的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。
诚然，我们能够在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。
也能够亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。
而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。
于阅读中获得素养，你会得到历史文化丰厚的底蕴。
因为，素养是眩目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月;素养是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;素养是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数根须;素养也是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离……
于阅读中获得素养，你会感知文学大师的傲岸情怀。
因为，素养是魂兮归来的《楚辞》;是受过宫刑的《史记》;素养是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;素养是朱自清眼中的背影，是徐志摩康桥的微波;素养也是闻一多最后的演讲，是鲁迅先生悲愤的呐喊……
于阅读中获得素养，你会感知历代先贤的独特哲思。
因为，素养是儒家之礼，道家之空，佛家之善;素养是“无”与“物”的神秘，是“礼”与“利”的深奥，是充满玄机的善恶轮回;素养是参禅之壁，是入世之门;素养也是普渡众生之舟，是叩问天国之磬……
语文素养，就是这样生于墨香。
语文素养，是一个钢铁构建的国家的软实力，是一个民族千载以来传承的品质。
与其功利地把语文当作一个学科来学习，不如把文学当作信仰来膜拜，并把阅读视为一次充盈心灵的修行。
书海撷英，墨香为伴，点缀生命的旅途，定会播洒一路芬芳。