学风建设主题班会
6-完整版班风学风建设主题班会PPT课件(3篇)
夯实基础，讲究方法
“六先六后”学习法
先计划后学习 01 先预习后听讲 02
先复习后做作业 03
04 先打好基础后灵活思维 05 先独立思考后请教别人
06 先调整心态后参加考试
夯实基础，讲究方法
“复习五步曲”
01
地毯式扫荡
02
融会贯通
03
知识的运用
04
捡“渣子”
05
“翻饼烙饼”
相信自己 学习长处
学风建设班会
主讲人：
学风建设
学习，其实很快乐 三毛说“人生最深，最平和的快乐，就 是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与 美。”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨 香一点点溢满空间，那些尘封的快乐便一点 点打开。无论是历史、是科学、是哲学、甚 至数理化，他都存在让人快乐的理由，只要 你用心发掘，细细品味。
团结
理解学校、理解老师、理解社会
同心协力，“众人拾柴火焰高”
创设良好班风
学风 即学习风气，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面 指学习的态度。
苦学
好问
“思而不学则殆”
01
02
“舍问，其奚决焉？”
勤思 03 04 求实
“学而不思则罔”
踏实是学习之本
创设良好班风
好的班风学风 有什么作用？
相信自己，学习长处
自我实现的预言：
你想成为什么样的人，你自己就会自觉不自觉的去证 明你自己就是这样的人；你认为你是很有力量的，你 就很有力量；你认为你是一个容易失败，被别人抛弃 的人，你就会找很多的理由证明你是一个失败者。
相信自己，学习长处
这里 有没有你？
@同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆拿作业本让别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知；
班风学风建设主题班会总结（3篇）
班风学风建设主题班会总结学风是一所大学的灵魂。
是学校赖以生存和发展的基础。
良好的学风是学校一笔宝贵的财富。
要实现学校人才培养的目标，使学生成为栋梁之才，优良的学风是其重要的保证。
为响应学校的号召，进一步加强班级学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，全面提升我班学生的素质，推动校风、学风建设，增强同学们学习的积极性与主动性，营造良好的班级学习氛围，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，12级临床七年制5班特举行学风建设主题班会。
建设优良的学风﹑班风，一直受到学校领导和学院领导高度重视和要求，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。
在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得了一定成果。
现将我们班的学风建设总结如下：1、班级工作问题：作为班干部首先要严于律己，在班级中要发挥带头示范作用，作为同学也要加强个人的集体意识和集体观念。
这就必然出现了同学之间的交流问题，班干部之间的交流问题，班干部与辅导员之间的交流问题。
学生干部与同学是平等的，是互助的关系，都是为了集体的利益与进步而作为，因此加强班干部个人自身素质是很有必要的。
与同学交流应诚恳、谦和，一个没有凝聚力的班级不但工作难开展，学习风气更是无从谈起。
2、学习、生活方面的问题：作为一名大学生，在与中学阶段教育迥然不同的环境下，有许多同学不能很好的掌握“学”与“逸”的关系。
关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。
大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。
我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。
3、班级形象方面：大家都是5班的一员，代表的是全班。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
05
CATALOGUE
总结与展望
总结班风学风建设的成果与不足
成果展示 班级到课率明显提高
同学们互相学习、互相帮助的氛围更加浓厚
总结班风学风建设的成果与不足
班级积极参加校内外学术竞赛，成绩显著 班级整体成绩稳步上升，优秀率提高 不足之处
总结班风学风建设的成果与不足
部分同学学习积极性不高，缺乏自律
班风学风建设主风学风建设目标 • 班风学风建设措施 • 班风学风建设成果展示 • 总结与展望 • 参考文献与附录
01
CATALOGUE
班风学风建设背景
当前班级学风现状
学习氛围不浓厚 缺乏学习动力和目标
存在抄袭、作弊等不良行为
班级存在的不良现象
竞争与合作。
开展学习竞赛
01
02
03
竞赛内容
组织各类学习竞赛，如知 识竞赛、技能竞赛、创新 竞赛等，涵盖各个学科和 领域。
竞赛形式
采用个人或团队形式参赛 ，鼓励学生自由组队，发 挥各自优势。
竞赛奖励
设立优秀奖、进步奖等多 种奖项，表彰优秀选手和 团队，激发学生的学习热 情。
加强课堂管理
课堂纪律
制定明确的课堂纪律规定 ，要求学生遵守课堂秩序 ，尊重教师和其他同学。
培养主动学习意识
增强学习责任感
教育学生明确学习目标，增强学习责 任感，以积极的态度面对学习。
鼓励学生主动参与学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的意识。
培养良好的学习习惯
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标和时间安排，提高
学习效率。
培养专注力
通过训练提高学生的专注力和抗干 扰能力，使学生能够在学习时保持 专注。
学风建设主题班会主持词(精选3篇)
学风建设主题班会主持词（精选3篇）学风建设主题班会主持词1学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分。
它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等。
优良的学风是保证提高学习质量的重要条件，更是学校求生存、创品牌、谋发展的基础。
一个大学生只有在优良的学习风气下才能健康发展，成为一个人才。
学生的基本任务是学习，所以学风建设首先要培养一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风，这正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现，也是学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才的基础。
结合我班具体情况，学风建设的目的是通过一定时间的努力，在我班形成求真务实的踏实学风，养成良好的学习生活习惯。
1、班级学习、生活方面的问题：关于此问题的解决，应努力做到树立长期的学习目标，树立近期及远期的生活理想，养成正确的学习生活习惯;努力端正学习目的和态度，清醒认识自己的状况、就业及社会发展形势;每位同学都应给自己重新定位，把自己摆在一个正确的学习位置上。
大学只是一个人一生中一个站点而已，它并不是终点。
我们要补足能量继续前行，准确的定位是完善自我的前提和基础。
2、班级形象方面：大家都是__的一员，代表的是全班。
在平时应该注意维护班级形象，不做有损班级形象的事。
各个班委和同学们应该一起努力、互相配合，把我们班级建设成有着良好的班风，严明的纪律，整洁的环境，浓厚学习气氛的集体，使大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉3、课堂纪律方面：各班委应该共同担负起监督的责任，努力把我们班建设成为一个有着良好纪律的班级。
每位同学应该自觉遵守课堂纪律，配合老师和班委。
4、考勤方面：班级应建立完善的考勤制度，负责考勤的班干每次课都要登记考勤，发现有人缺席应予以劝阻;如果屡教不改，应立即上报给班主任和辅导员。
5、寝室卫生方面：寝室是我们每天所处时间最长的地方，一个干净明亮、舒适温馨的宿舍环境会带给我们轻松愉快的心情，使我们从繁忙的学习压力中得到暂时的解脱。
班风学风建设主题班会ppt课件(图文)
班级凝聚力增强
通过共同的努力和目标， 班级成员更加团结，相互 支持和鼓励，形成良好的 班级凝聚力。
学科竞赛成果丰硕
在班风学风建设的推动下 ，班级学生在各类学科竞 赛中取得优异成绩，为班 级争光。
学校文化活动的积极参与
1 2
校园文化活动的丰富多样
学校通过举办各类文化活动，如文艺演出、科技 竞赛、志愿服务等，为学生提供展示才华和锻炼 能力的平台。
会责任感，促进学生的全面发展。
班级管理的挑战与机遇
管理方式多样化
针对不同学生的特点和需求，班级管理需要采用多样化的方式， 以满足学生的个性化发展需求。
增强班级凝聚力
通过组织各种班级活动和团队建设，增强班级凝聚力和归属感，形 成团结友爱的班级氛围。
培养学生的自主管理能力
在班级管理中，应注重培养学生的自主管理能力，让学生学会自我 约束和自我管理，提高自我教育能力。
通过表彰优秀班级和个人，营 造良好的学习氛围和竞争环境 ，促进班级整体水平的提升。
不断探索创新班风学风建设的方法和途径
学习借鉴其他班级、学校或地区 的成功经验，引入适合自己班级
的方法和途径。
鼓励班级成员参与班风学风建设 的创新实践，发挥学生的主动性
和创造性。
结合时代发展，运用现代科技手 段，如网络平台、移动应用等， 提高班风学风建设的效率和效果
共同营造和谐美好的学习环境
建立良好的师生关系
师生之间应建立平等、尊重的关系，教师应关注学生的情 感需求，倾听学生的声音，促进师生之间的有效沟通。
鼓励学生之间的互助合作
通过合作学习、小组讨论等方式，鼓励学生之间的互助合 作，共同解决问题、共同进步。
营造积极向上的班级文化
通过班级文化的营造，形成积极向上的班级氛围，让学生 感受到集体的力量和温暖。
4-完整版班风学风建设主题班会PPT课件(3篇)
夯实基础 讲究方法
夯实基础，讲究方法
语文篇
一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事， 路过 家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九
郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉， 急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的 急，一家老小十分感激郑板桥。
夯实基础，讲究方法
“六先六后”学习法
先计划后学习 01 先预习后听讲 02
先复习后做作业 03
04 先打好基础后灵活思维 05 先独立思考后请教别人
06 先调整心态后参加考试
学风建设
班级学风建设功在平时，绝非一日之 功。我们坚信，只要班委齐心协力，认真 对待班级工作，用心引导班内同学，同学 自觉学习，要使我们的班级成为学习型的 集体绝不遥远。
谢谢观看
主讲人：
树立班风 从我做起
——八（一）班主题班会
目录
前言简介 创设良好班风 夯实基础，讲究方法 相信自己，学习长处
创设良好班风
学生是学风建设的主力兵。学生虽已经能够、独自处世，但由于社会经历贫瘠，面 对诱惑时，意志不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无 关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。
之所以需要学风建设，就是因为学生没有好的学习习惯和风气。如 果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光” 的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那 学风建设还何须如此大费周章？学风建设中，学生不但应该 尽心尽责，还要出谋划策。学生因素直接导致这场战争的胜败。
在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式做对外宣传，力求让更 多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。
完整版班风学风建设主题班会课件
02 要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没进 来，可一直无人上去替他擦黑板
03 晚修课总在聊天，干扰别人正常学习
从水土保持的角度看, 认真做好相应的水土保持工作, xxxx建设不会对当地产生大的水土流失影响, 是可行的。 5.2.5 铝塑板面板安装
11.7对后续设计的要求 抗力片上槽口宽度应与所穿越的管线外径相同；两块抗力片的槽口必须对插。
反思：我们班是否存在以下现象 现象1: 躺平心理，自我要求低
01
学习和生活，只要简简单单、
普普通通就好，不必惊世骇俗
02
算了，我天生只有这样的智力，
不看书了
03
看来这道题我还真心不会，先
搁着，待会儿借同学的抄
反思：我们班是否存在以下现象
根据我们班的实际情况，要想树立好的 班风，请大家记住8个字:
深思 - 做事情时，请深思班级荣誉 乐学 - 善于借鉴，学习别人的优点 团结 - 团结班里同学，和睦相处 进取 - 不断进取，善于创新
操作时应持证上岗。徒工学习期间, 不能单独操作, 必须在师傅的监护下进行操作； （2）钢筋锚固长度按四级抗震考虑。
－－达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
7.17.1 设备安装工程中所用的油漆, 宜采用磁性调和漆。 c.为保证锚筋与树脂胶之间的粘接力, 要求锚筋表面无镀锌、无油漆、无锈斑污渍。
营造浓厚学风四部曲 3.掌握方法: “六先六后”学习法
先计划 后学习
先预习 后听讲
先复习 后做作业
PART 1
认知我们的班集体
（2）在水土保持措施竣工验收时提交施工总结报告, 施工总结报告应按照规范要求编写, 并能够保证满足水土保持设施竣工验收的要求。 针对本工程的特点我司决心做好以下几方面工作:
大学学风建设主题班会教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解学风建设的重要性，认识到学风建设对个人成长和学业成功的影响。
2. 引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
3. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
教学重点：1. 学风建设的重要性2. 如何树立正确的学习态度和养成良好的学习习惯3. 如何增强班级凝聚力教学难点：1. 如何引导学生认识到学风建设与个人发展的关系2. 如何在实际生活中践行学风建设的要求教学过程：一、导入1. 教师简要介绍学风建设的背景和意义。
2. 提问：同学们对学风建设有什么了解？在学习过程中遇到过哪些问题？二、主题讲解1. 学风建设的重要性- 介绍学风建设对个人成长和学业成功的影响。
- 通过案例分享，让学生了解学风建设对个人发展的积极作用。
2. 树立正确的学习态度- 分析当前大学生在学习中存在的普遍问题，如拖延、依赖手机等。
- 引导学生树立积极向上的学习态度，明确学习目标。
3. 良好的学习习惯- 介绍时间管理、学习计划、自律等方面的学习方法。
- 分享成功学生的学习经验，鼓励学生养成良好的学习习惯。
4. 增强班级凝聚力- 分析班级凝聚力对学风建设的重要性。
- 引导学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。
三、互动环节1. 小组讨论：针对学风建设，同学们有哪些好的建议？2. 分享心得：学生代表分享自己在学风建设方面的经验和体会。
四、总结1. 教师总结本次班会内容，强调学风建设的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行学风建设的要求，共同营造良好的学习氛围。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 注重引导学生积极参与，发挥学生的主体作用。
3. 关注学生的心理健康，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
4. 定期开展学风建设主题班会，巩固学习成果，促进学风建设。