学校 “垃圾分类进校园”主题活动方案
垃圾分类活动方案校园范本（四篇）
垃圾分类活动方案校园范本垃圾分类是一项非常重要的环保活动，它旨在减少废弃物的数量，并将垃圾分为可回收、可堆肥和其他垃圾。
在校园中进行垃圾分类活动可以为学生提供一个实践环保的机会，增强他们对环境保护的意识，培养良好的环保习惯。
下面是一个校园垃圾分类活动的方案范本，供参考。
一、活动背景随着城市的发展，垃圾产生量逐年增加，处理废弃物的问题日益突出。
为了提高学生对垃圾分类的认识和意识，倡导环保的理念，我们决定开展校园垃圾分类活动。
二、活动目标1. 提高学生对垃圾分类的认识和意识，养成正确的分类习惯；2. 增强学生的环保意识，培养保护环境的责任感；3. 培养学生团队协作意识，增强他们的组织能力和社会责任感。
三、活动内容1. 宣传活动：a. 制作宣传海报：由学生自愿参与，设计和制作有关垃圾分类的宣传海报，宣传海报可以包括垃圾分类的知识、分类方法、环保理念等。
b. 宣传展览：将制作好的宣传海报在学校内进行展览，吸引更多的学生了解垃圾分类，并提供相关资料供学生查阅。
2. 实施垃圾分类：a. 分类桶设置：根据学校的实际情况和垃圾分类的要求，设置可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类桶，标明分类的内容和标识。
b. 制定分类指南：为学生制定垃圾分类指南，详细介绍各类垃圾的分类方法和注意事项，并在校园内张贴相关宣传海报。
c. 分类示范：组织学生进行垃圾分类示范活动，通过实际操作，向学生展示正确的分类方法，并解答学生的疑问。
3. 定期检查和总结：a. 垃圾分类检查：由教师和学生代表组成的垃圾分类检查小组，定期对学校内的垃圾分类情况进行检查和评估，并发现问题及时进行整改。
b. 分享经验和总结：组织学生代表进行垃圾分类的经验分享和总结，鼓励他们提出改进垃圾分类的建议，并进行相应的改进措施。
四、活动时间安排本次垃圾分类活动将持续一个学年，按以下时间安排进行：1. 宣传活动：第一周2. 分类桶设置和分类指南制定：第二周3. 垃圾分类示范活动：每月进行一次4. 垃圾分类检查和总结：每学期结束进行一次五、活动评估根据活动的实施情况和学生的参与度，进行评估并给予相应的奖励和表彰。
学校宣传垃圾分类的活动方案(7篇)
学校宣传垃圾分类的活动方案（7篇）学校宣扬垃圾分类的活动方案篇1为全面贯彻落实市委、市政府关于推动垃圾分类工作的具体部署，普及生活垃圾分类学问，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放适应，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，依照市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动的通知》要求，请各校充分熟识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，乐观开展“垃圾分类进校内”宣扬教育活动。
活动要求如下：一、组织收看视频录播活动。
通过“__教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类学问。
二、组织开展垃圾分类实践活动。
（一）各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣扬教育活动，指导垃圾分类方法，如开展学问宣讲、同学创意作品展、垃圾分类互动玩耍等，培育同同学活垃圾分类投放适应。
（二）通过黑板报、宣扬栏等阵地，宣扬好垃圾分类的意义，集中呈现一批生活垃圾分类“小能手”，传递校内正能量。
关于垃圾分类创新性做法，可公布到__县教育体育网进行宣扬推广。
三、活动要紧密联系生活实际突出垃圾分类意识和适应的培育，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的平安保障工作。
学校宣扬垃圾分类的活动方案篇2一、活动目的：节约资源疼惜环境二、活动要求：（一）高度重视，加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。
各中学校、幼儿园结合本校实际认真争论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展。
在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣扬各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，乐观开展宣扬发动工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。
校园垃圾分类的方案
校园垃圾分类的方案•相关推荐关于校园垃圾分类的方案（通用6篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编收集整理的关于校园垃圾分类的方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
校园垃圾分类的方案1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
垃圾分类“进校园”活动方案(7篇)
垃圾分类“进校园”活动方案(7篇)垃圾分类“进校内”活动方案篇1一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：__副组长：__各部门负责人（成员）：__、__教育教学方面：宣扬、氛围与少先队活动方面：校内环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生乐观协作，确保工作顺当推动。
三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际询问题的重视;宣扬分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，疼惜环境;后来以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收询问题。
四、活动时刻20__年x月x日五、活动目标1.明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
让同学了解生活中有哪些垃圾，明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出询问题、设置竞赛，引导同学争辩、设计方案、表达，培育探究询问题的力气，进一步培育科学思维的素养。
培育同学的分析询问题、解决询问题的力气和创新力气六、活动形式本项活动要紧是通过班级文化宣扬、课堂教育教学通过争辩、探究、设计方案等形式让同学们明白垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境疼惜，留意节约资源。
七、具体要求1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。
2、每个学期做好班级“垃圾分类”预备、总结。
3、利用每期的黑板报进行宣扬，开发相关“垃圾分类”板块。
4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。
5、健康科依照三班级下册的课程要求制定教学预备、总结、教案，要有过程性记录，学科预备、总结也要有特地的工作支配。
6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。
7、保持校内卫生环境。
八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。
校园垃圾分类活动策划书五篇.doc
校园垃圾分类活动策划书五篇近几年来，我国环境污染尤为严重，保护环境已成为人人关注的问题，保护环境、从我做起。
那么校园举办垃圾分类主题活动的方案怎么策划?以下是小编为大家准备的校园垃圾分类活动策划书，欢迎大家前来参阅。
校园垃圾分类活动策划书【一】为贯彻落实xx市《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构成立xxx小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准按照《xx生活垃圾分类及其评价标准》，城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。
结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
(一)可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务(一)开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
(二)参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
(三)设置分类收集设施。
按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
校园垃圾分类主题活动方案
校园垃圾分类主题活动方案校园垃圾分类主题活动方案（通用9篇）为确保活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的校园垃圾分类主题活动方案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园垃圾分类主题活动方案1随着社会经济的快速发展和群众生活水平的不断提高，生活垃圾产生量持续增加，垃圾围城之困日显突出。
为打造生态宜居幸福新冉义，提高公众环境意识和文明意识，根据《20xx年成都市生活垃圾分类收运处置试点工作实施方案》，结合我镇实际，特制定本实施方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕建设生态宜居幸福清溪的目标，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进城市精神文明与生态环境建设。
二、工作原则（一）协调管理。
坚持统一领导，明确相关部门职责，强化属地管理、综合协调和分工协作运行机制，加强宣传引导。
（二）科学易行。
各村社区结合分类收运和处置方式，按照先粗后细、先易后难原则，制定科学分类方法，方便居民操作。
（三）示范推进。
各村社区通过建立生活垃圾分类投放、收运、处置试点，总结经验，以点带面，逐步推进。
（四）统一规划。
各村社区系统考虑分类投放、收运、处置各环节之间的衔接，配置配套的环卫收运设施设备。
三、推行区域冉义镇7个村社区作为我镇20xx年生活垃圾分类收运处置区域。
四、工作目标20xx年，全面开展生活垃圾分类宣传教育，村社区建立垃圾分类收运体系，配套相关设施设备；20xx年底，力争实现生活垃圾分类收集率达55%，在全镇范围内构建生活垃圾分类收运处置体系，逐步建立长效监督管理机制提供经验借鉴和基础保障。
五、生活垃圾分类操作方法（一）分类标准目前，我镇群众环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采用粗分法，根据生活垃圾来源、成分构成和目前生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。
校园垃圾分类活动策划书(六篇)
校园垃圾分类活动策划书一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标(一)知识与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
(二)过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观1.培养学生的探究精神。
2.树立环保意识三、重点难点重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让学生设计垃圾分类方案。
四、活动准备____组织准备：____人一组，共分____组一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备五、活动过程1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。
两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
六、活动延续1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
学校垃圾分类活动策划方案5篇
学校垃圾分类活动策划方案5篇垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
下面就是我给大家带来的学校垃圾分类活动策划方案5篇，希望大家喜欢!学校垃圾分类活动策划(一)垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
一、活动的主题垃圾分类，保护地球。
二、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
三、活动主办单位、活动承办单位主办：共青团xx大学委员会。
策划承办：xx大学青年志愿者协会。
赞助：xxx。
四、活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日。
五、活动地点全校范围，重点在……生活区附近。
六、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。
七、活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。
筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。
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小学“垃圾分类进校园”主题活动方案
一、指导思想：
为全面推动学校垃圾分类工作，号召青少年学生积极参与
到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，进
一步做好对垃圾分类和再生资源回收利用的宣传教育工作，引
导全校师生充分认识垃圾分类的目的、意义和基本方法，使更
多的资源从源头上分离出来，减少垃圾的产生量，减少污染，
保护环境，减轻处理垃圾的社会负担。
二、工作目标：
以科学发展观为指导，将垃圾分类回收工作纳入学校日常
工作管理，建立分类体系，推动再生资源综合利用，完善设施
建设，有步骤地完善垃圾分类工作。
三、实施过程：
1、宣传教育
为提高师生对垃圾分类工作的知晓率、支持率、参与率，对垃圾分类和处理工作进行广泛宣传和发动。
国旗下讲话：结合学校环境现状，向学生宣传垃圾分类的意义，明确我们做到什么，可以做些什么。
学校设宣传栏，利用广播、主题班会播放有关知识及录像，采取横幅、橱窗、发放宣传资料、现场咨询等宣传形式，教会学生正确科学地扔垃圾，实现垃圾减量化、资源化和无害化，提高环境意识和文明程度，倡导绿色生活行动，使更多的资源从源头分离出来，正确、科学地收集、处理垃圾，使其尽可能地成为可循环利用的资源保护环境，从而节约能源，减少污染。
2、垃圾分类专题手抄报
时间：2018年11月4日-11月16日
内容：学校组织3－5年级学生开展垃圾分类专题手抄报制作比赛，并按照一定比例评选出优秀作品予以评奖通报。
3、家庭生活垃圾分类现场比赛
时间：2019年3月
内容：为达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的良好效果，参赛选手以班级为单位，每个班级选派出一支由一名学生与一名家长组成的队伍，开展家庭生活垃圾分类现场比赛，比赛内容主要是考学生和其家长对《广州城市生活垃圾分类管理暂行规定》掌握的熟练程度。
4、变废为宝——利用分类垃圾制作精美手工艺品
时间：2019年4月
内容：发挥学生的创造、创新能力，将垃圾有效地变废为宝，制作出精美的手工艺品或者科技作品进行评选。
5、垃圾分类进社区
时间：2019年5月
内容：在川埠村范围内，利用横幅、宣传小册子、现场解答疑问等方式开展垃圾分类宣传活动，进一步强化对家庭、社区的辐射作用。
三、具体分类
（一）具体落实，各班由班主任、卫生委员负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。
（二）硬件配备，
1、校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。
2、班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。
4、学校配有废旧电池回收专用箱。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该
放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在
平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以
恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。
（据报道，在国外就有针对学生
的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的
行为。
）。