人教2019高中统编版历史新教材必修《中外历史纲要》课件：第3课 中古时期的欧洲(37张幻灯片)
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2019高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第3课 中古时期的欧洲课件(共42张PPT)
大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内 小封建主 独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性， 农民 出现了不同程度
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
知识拓展：封君封臣制度
人口增长；经
灾难与
济、城市发展
新变化
1000 教育振兴
1300 并存 1500
罗马
现
帝国
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
晚期
欧
西罗马帝国
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早 期
东罗马帝国
一、西欧封建庄园
2.西欧封建社会的主要特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。
1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的
式———农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式, 庄园的土地划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建 依附农民耕种,自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种份地维持生活。农奴份地的 所有权也归封建主,农奴子弟继承份地要向封建主交纳继承金。典型的庄园主要集 中在法国中部和英格兰,13世纪成为庄园直接经营的兴盛时期。14—15世纪,随着经 济的衰退,自营地经营又变得 无利可图,庄园最终走向解体。
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
第3课 中古时期的欧洲 课件(31张PPT)-统编版(2019)必修中外历史纲要下
西 洋
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
第3课中古时期的欧洲 课件--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
博洛尼亚大学
牛津大学
巴黎西岱大学
英
巴
国
黎
牛
西
津
岱
大
大
学
学
打破教会对文化教育的垄断；促使大学兴起；为文艺复兴和宗教改革创造条件
中世纪的西欧是黑暗还是光明？
黑
光
暗
明
政治
封君封臣制度，分裂混战
王权强化，议会兴起
经济
封建大庄园和农奴制
城市兴起，市民自治
思想
基督教神权至上 束缚人性
大学兴起 促进思想解放
五、拜占庭与俄罗斯（东欧）
五、拜占庭与俄罗斯（东欧） （一）拜占庭帝国（东罗马帝国）
查士丁尼大帝
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》 《新法典》
标志罗马法体系的最终完备
︽
罗
马
民
法
大
（公）市民法
全
(共和国时期）
︾
万民法（帝国时期）
（二）俄罗斯帝国 东欧继续强化皇权，加强中央集权，封建制度稳固
Hale Waihona Puke 9世纪基辅罗斯俄罗斯发端于 此，深受拜占 庭帝国的影响
土地、保护
封
封
君 效忠、兵役 臣
双向权利义务的关系
我附庸的附庸，不是我的附庸。
（一）封君封臣制度
3.封君封臣制度的特点
①以土地为纽带，层层分封； ②等级森严，依次主臣关系； ③契约关系，国王控制力有限。
4.影响 ①国王或皇帝成为名义上最高统治者，与 各级封建主成为西欧社会的统治阶级
②封建主在各自的领地内独立行使权力，
第3课 中古时期的欧洲
历史 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期” 概念
人教版(2019)高中《必修中外历史纲要(下)》第3课 中古时期的欧洲【课件】(共30张PPT)
封君封臣制度
材料三： 国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不
能对其领土实行有效管辖 ,而直接行使管辖权的 当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引 起国王与贵族 、王国政府与地方诸侯之间,以及贵 族、诸侯之间争夺权力的斗争。
——《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》许二斌
“造成分裂割据”
封君封臣制度
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
概念解 读
中古时期，5—14世纪 欧洲，分西欧和东欧。
材料一 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动 时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂 的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一 个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世 纪”。
二、中古西欧的王权、教会与城市
2、中古西欧的城市
（1）兴起原因：①欧洲社会走向稳定；②封建经济获得 一定发展，耕 地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的 使用；工商 业复兴和繁荣。
（2） 基本特征： ①以工商业为基本谋生手段。 ②一 些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装
暴动， 赢得一定程度的自治权。有利于城市经济的发展，一 些城市兴办大学。
封君封臣制度
材料二： 封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着
封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但 是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上 下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣 的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即 “我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
——《西欧封建经济形态研究》马克垚
——钱乘旦《西方那块土》
一、西欧封建社会
人教版必修2019中外历史纲要下 第3课 中古时期的欧洲 课件
3世纪之后，官僚体系和职业军 队使人民的负担不断加重，边境压力 逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世 纪末，帝国分裂为东西两部分。5世 纪后期，日耳曼人入侵，西罗马帝国 灭亡。
中世纪（西欧封建社会）
476年 西罗马 帝国灭亡
14世纪 意大利 文艺复兴
知识点1：中世纪西欧的政治
在西罗马帝国的废墟上，相继出现了一批蛮族国家。先后有法兰克王国、东哥 特王国、汪达尔王国、勃艮第王国、苏维汇王国、伦巴德王国、盎格鲁撒克逊等国 建立。王国之间战争不断
1265 年，在国王与贵族的冲突中，英国召开了历史上第一次议会。 除教俗贵族外，骑士和市民也派代表出席会议。1295 年，英王爱德华一 世再次召开议会，其成员构成与1265 年那次完全一样。此后的议会都以 1295 年的议会为榜样，故称这次议会为“模范议会”。1343 年，议会 分为上下两院。上院由贵族组成，下院由骑士和市民组成。两院独立议 事，广泛参与政治、司法、立法和财政活动， 成为中古英国的重要机关。
中国历史上有没有类似的这种时期、这种制度？ 中世纪欧洲封建社会的“封建”指的是什么？
知识点1：中世纪西欧的政治 （1）封建割据分裂动荡 （2）封君封臣制
封君封臣制度造成了西 欧王权的衰落，也孕育着统 一的力量。作为国家名义上 的最高统治者，国王被视为 最高的领主，法理上拥有高 于一般封臣的权力。从11世 纪开始，法国国王逐步扩大 王室领地，到15世纪，击败 了各地封建主，基本完成了 法兰西的统一。英国自诺曼 征服后逐步形成比较强大的 王权。15 世纪末，在伊比 利亚半岛形成了西班牙和葡 萄牙国家。
第3课 中古时期的欧洲
中古欧洲 1.西欧：西罗马帝国灭亡后的欧洲西部 2.东欧：拜占庭帝国、俄罗斯帝国
在罗马共和国扩张过程中，大批 战俘和居民被卖为奴隶，罗马奴隶制 迅速发展起来。奴隶分布在生产生活 的各个领域，他们毫无权利，受到主 人的残酷剥削。……公元前73 年，意 大利半岛中部爆发了著名的斯巴达克 起义。起义者坚持两年，纵横意大利 南北，一度威胁到罗马城。虽然这些 起义最后都被镇压，但冲击了奴隶制， 深刻影响了罗马历史发展进程。
中世纪（西欧封建社会）
476年 西罗马 帝国灭亡
14世纪 意大利 文艺复兴
知识点1：中世纪西欧的政治
在西罗马帝国的废墟上，相继出现了一批蛮族国家。先后有法兰克王国、东哥 特王国、汪达尔王国、勃艮第王国、苏维汇王国、伦巴德王国、盎格鲁撒克逊等国 建立。王国之间战争不断
1265 年，在国王与贵族的冲突中，英国召开了历史上第一次议会。 除教俗贵族外，骑士和市民也派代表出席会议。1295 年，英王爱德华一 世再次召开议会，其成员构成与1265 年那次完全一样。此后的议会都以 1295 年的议会为榜样，故称这次议会为“模范议会”。1343 年，议会 分为上下两院。上院由贵族组成，下院由骑士和市民组成。两院独立议 事，广泛参与政治、司法、立法和财政活动， 成为中古英国的重要机关。
中国历史上有没有类似的这种时期、这种制度？ 中世纪欧洲封建社会的“封建”指的是什么？
知识点1：中世纪西欧的政治 （1）封建割据分裂动荡 （2）封君封臣制
封君封臣制度造成了西 欧王权的衰落，也孕育着统 一的力量。作为国家名义上 的最高统治者，国王被视为 最高的领主，法理上拥有高 于一般封臣的权力。从11世 纪开始，法国国王逐步扩大 王室领地，到15世纪，击败 了各地封建主，基本完成了 法兰西的统一。英国自诺曼 征服后逐步形成比较强大的 王权。15 世纪末，在伊比 利亚半岛形成了西班牙和葡 萄牙国家。
第3课 中古时期的欧洲
中古欧洲 1.西欧：西罗马帝国灭亡后的欧洲西部 2.东欧：拜占庭帝国、俄罗斯帝国
在罗马共和国扩张过程中，大批 战俘和居民被卖为奴隶，罗马奴隶制 迅速发展起来。奴隶分布在生产生活 的各个领域，他们毫无权利，受到主 人的残酷剥削。……公元前73 年，意 大利半岛中部爆发了著名的斯巴达克 起义。起义者坚持两年，纵横意大利 南北，一度威胁到罗马城。虽然这些 起义最后都被镇压，但冲击了奴隶制， 深刻影响了罗马历史发展进程。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲(共20张ppt)
给予 土地 和保护
给予 土地 和保护
提供 土地
材料 封君和封臣的关系和封土封授相 结合，随着封土成为世袭领地，君臣关系 也就代代相传。但是封君封臣关系是私法 关系，不具备行政系统上下级之间的统治
与没◆服有从关封的 系关 的君系 ，封， 因臣因 而此1制4封世度君纪的与法实封国臣的质的原是封则封臣即是“建贵族等级 我制的度封。臣而的封中臣国，古不是代我的的分封封臣”制。是与宗法制互 为—纽—带马克，垚实《质西上欧封是建加经强济形王态室研统究治》 的地方行 政结制合度材。料和图片，指出封君封臣制度的特点。
银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。
材统力的料 一政二和治：王考权市促强虑强民使化，化反城，因。对市促而而封与进国建建王立割王国成新据权王为城，结的城市反盟统市符对，一的合领事王长国主业权期王特盟们权友削，。弱支诸持侯国势家
材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世
俗文化大和学世兴俗起教育，，打文破化教教会育对不文再为化教教士育所的垄垄断断，大学
中国古代的基本经济 组织是家庭。
土地类型 经营者
权利及义务
领主
庄 自营地 园
的
经
自由
营
农份
与农 地
管民 理份
地
农 奴 份
ห้องสมุดไป่ตู้
地
领主
自由 农民
农奴
①提供给农民土地。 ②直接经营自营地，由农奴耕种，
收获物完全归领主。 ③主持庄园法庭，审理庄园内的
各种案件，维护庄园秩序。
①在法律上是自由人。 ②从领主处领有土地，自耕自收。 ③需要向领主缴纳租税，服劳役。
伦敦
巴黎
热那亚 威尼斯 佛罗伦萨
自治 赢得自治城手市段自—治—有何谈意判义、？赎买、暴动。
高中历史 统编版2019必修中外历史纲要下册 第3课 中古时期的欧洲 课件(共22张PPT)
相同点
权力和义务相互交织；等级秩序森严；目的都是为了维护统治；易造成分裂割据
（二）基本特征
2.经济：庄园和农奴制 （1）庄园构成：
土地类型 经营管理者
权利与义务
领主自营地
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
领主 自由农
A.提供农民土地；B.直接经营领主自营地；C.主 持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——齐思和《—西—欧孟中广林世《纪世的界庄中园世制纪度史》》
（4）农奴与奴隶：
①相同点： 在法律上都是非自由人，都受到
农奴主或奴隶主的压迫
②不同点： 相对奴隶,农奴的地位较高、受到
的束缚更小 ③生产关系：
由奴隶制经济转变为封建制经 济，生产关系进步
但他们（农奴）耕种分到的土地用以谋 生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境 比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯 定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主 随意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳《西方文明史》
任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利 或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的 附庸不是我的附庸。
——《世界历史读本》
【重点探究】比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
不同点
社会性质 维持形式 统治方式
封建社会 以土地为纽带 各级封建主不可越级统治
奴隶社会 以血缘为纽带 天下共主
礼
死 后：葬礼在教堂举 布鲁诺被宗教事务所判 行 ， 遗 体 被 葬 在 教 堂 附 决烧死在罗马鲜花广场 属的墓地
（一）黑暗时代：西欧封建社会
3、中西封建社会对比
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲 课件
二、中古西欧的王权、城市与教会
1.王权的专制统治
地位
国王是国家名义上的最高统治者,被视为最高的领主,拥有 高于一般封臣的权力
15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰逐步形成比较强大的
王权
代表 ①法兰西国王借助通婚和征服等手段逐步扩大王室领地
②到15世纪晚期,基本上完成了法兰西的统一
15世纪末,在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙
《罗马民法大全》
走向 衰落
①6世纪中期之后,由于游牧部族的冲击和内部矛盾,帝国 陷入混乱
②7世纪中后期,拜占庭帝国仅保有小亚细亚和巴尔干半 岛等地区
③1453年,拜占庭首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷,帝 国灭亡
2.俄罗斯
政权
概况
基辅 ①9世纪建立的基辅罗斯一度是东欧最强大的国家 罗斯 ②13世纪上半期,被蒙古征服,成为金帐汗国的臣属
探究点一
探究点二
随堂演练
历史解释 西欧城市自治运动兴起的原因 自治城市形成的根本原因是生产的发展。具体表现在以下三个方 面: (1)随着农业生产力的提高,更多的行业脱离乡村的家庭副业和庄园 手工业形态,集中到城市中,这又刺激了商业和贸易的繁荣。 (2)工商业的发展使商品货币关系逐渐在城市扎根,当货币成为普遍 的交换手段后,社会对货币的需求量大大增加,封建贵族要购买精 美的服饰、用具、食品和武器也不得不寻求货币来源,这反过来又 动摇了封建体系对城市的控制。 (3)工商业的发展造就了一个市民阶层,他们日益松弛或割断了对土 地的依赖,实现了与土地的分离。
探究点一
探究点二
随堂演练
史料二 12世纪,西欧具备了自治城市形成的必要条件,更多的行 业集中到城市,这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了 一个新的市民阶级,这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要 内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协,开 始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带,在 城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大 反差的市民文化。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
④封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣荣誉、人
身和财产安全。当封臣受外来攻击时，封君必须提供保护
。
①国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度
影 与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级
响 ②封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，出现
了不同程度的分裂割据局面
西欧封建 等级制度
西欧封建社会：主要特征
西欧封建社会：主要特征
一.政治——封君封臣制
产 是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在
生 一起
①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地
者为封君，领取土地者为封臣
②封臣效忠封君，在封君需要的时候，要无偿地为封君服
关 兵役、提供金钱等
系
③各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司 法、行政和经济等各种权力
光 明
中古时期的欧洲文明是由不同区域构成的多中心的区域文明它的形 成具有断裂和整合的特征。中世纪的欧洲文明是由基督宗教这个各区 域文明的同质、核心元素和各区域的异质元素组成。欧洲中世纪不是 黑暗时期，也并非科技荒芜或一无是处的时代。中世纪是由古代通往 近代的桥梁，它对于古代希腊、罗马等欧洲文明的传承起着重要的作 用，为后代留下了珍贵的文化遗产。—《天主教研究论籍》
第3课 中古时期的欧洲
教学目标
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握封君封臣制 【唯物史观】 度、庄园与农奴制度的实质，用历史的眼光认识西欧城市的发展进程，培养学
生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《中古时期的欧洲》教科书和配套课件，认识中古时期的欧洲所处的特定 时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
思考 ：封君封臣制度与西周分封制
相同：.都是有条件的分封：权利与义务 ；权力和义务相互交织 都是为了维护统治、都是层层分封，等级森严.都分土地 不同：“时间不同：.维持形式不同：西周：以血缘为纽带，宗法制来维系；天 子是最高统治者；西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系 不可越级统治
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）课 件：第 3课 中古时期的欧洲(37张幻灯片）
（较晚古代） 亡~公元14、15世纪文艺复兴时期），欧洲
奴隶社会结束，进入封建社会时期。另有
说法认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡
（公元1453年）
近古
指武则天当政（684）到鸦片战争之前 （1840）的一段时期
什么是“中世纪”？这个概念直 到启蒙运动时才使用，指的是在 西方文明的发展中，有一个光辉 灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个 没有光明，一切都停滞落后的时 代，这个时代延续了一千年之久。 他们把这个时期叫做“中”世纪， 也就是处在“光芒”和“光辉” 中间的一段，又被称“黑暗的中 世纪” ——钱乘旦《西方那块土》
分析归纳知识的能力。
【家国情怀】 通过教学让学生梳理西欧城市的兴起和《查士丁尼法典》形成的过程，培养对 中古时期的欧洲政治、经济、文化发展的理性认识。
时空坐标
情景导入
黑 暗
中古是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），这个时期的欧洲 没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技 和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者 中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文 明史上发展比较缓慢的时期。
西欧封建社会：主要特征
二 .经济—庄园制和农奴制
庄园：指乡村的田园房舍;大面积的田庄。中世纪英、法等国出现带有防御设施的庄园宅邸，宅邸 中的大厅为庄园主的会议厅和佃户集会的场所
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西欧封建社会：主要特征
地位 庄园是中古西欧基本的农业经济组织，大小不一
耕地 类型
领主自 由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有
营地
自由农份 地
农民份 地
农奴份地
自由农民也要为领主服一定时间 农民从领主处
的劳役 领有的土地，
自耕自收。农
农奴在法律上是非自由人，被固 奴和自由农民
着于土地上，需要自备工具为领 要向领主缴纳
西欧封建社会：主要国家
1、罗马帝国的分裂（公元395年）
2、蛮族入侵
西罗 马帝 国
东罗 马帝 国
西罗 马帝 国
东罗 马帝 国
西欧封建社会：主要国家
3、中古西欧主要国家 盎格鲁撒克逊 诸王国 法兰克 王国
西哥特王国
东罗马帝国
西欧封建社会：形成条件
1、在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会。 2、民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝 国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结 合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述西欧城市的兴起及取得自 【史料实证】 由和自治的方式，理解城市兴起为欧洲资本主义的兴起准备了条件，提高学生
探究分析历史问题的能力。
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识《查士丁尼法典》 【历史解释】 的实质、拜占庭帝国衰亡的原因与对外战争的影响，培养有效解读材料、自主
主服一定时间的劳役
租税
领主或其管 家主持的庄 园法庭审理 庄园内的各 种案件，维 护庄园的秩 序
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西欧中世纪的概念
名称
概念
远古
从距今约170万年前到公元前2070年这段时 期，也就是原始社会
上古 （较早的古代）
在我国历史分期上多指夏商周秦汉（公元 前2070年——公元220年） 这个时期。世 界史的奴隶社会为上古时期。
中国历史分期上多指魏晋南北朝隋唐 （220—684）这个时期
中古
西方中世纪指（约公元476年西罗马帝国灭