高一分科与选科策略
高一新生怎么选科最吃香
高一新生怎么选科最吃香高一怎么选科最吃香1、地理+化学+生物选科第三种地理化学生物，以前文理分科的时候，文科生的苦恼就是觉得地理应该是理科。
实际上，地理学科比起理科来说，逻辑思维考查较少;比起文科来说，答案比较明确，属于比较容易得分的学科。
其实不管是文科生还是理科生，都很怕物理，物理比化学和生物都要难，但就拿这几年来说，文科生比理科生吃亏大家都是有目共睹的，选择偏理科的组合不会太差，相比之下，化学就很受欢迎，如果对物理没有太大信心，选择这三科不会错。
高一选科怎么选?这3种组合警示你，化学必选!2、物理+化学+地理选科第二种物理化学地理，覆盖面就比较广了，文理专业都有的选。
首先地理是具有理科思维的文科，很多同学在学习地理的时候也感受到了，对于这门课程理科生学起来在某些方面是有优势的，文科生学习地理时都是死记硬背，恰好一些理科生对地理很感兴趣，新高考正好提供了选择的空间。
选物化地三科，有一部分原因也是个人的理科思维，地理虽属文科，但需要计算的题目也很多，而且选择地理与物理化学组合特别好，甚至比选生物还要好一点。
3、物理+化学+生物选科第一种选物理化学生物，都说学好数理化，走遍天下都不怕，随着社会发展，我们进入了一个全新的信息时代，根据未来就业前景，这三门不会差。
这个组合文科类专业可能不好考，但是几乎所有理工类专业不会受限。
高中选课怎么选最好第一，考虑兴趣爱好一般来说，选科的话最好是选择自己感兴趣的学科。
所谓兴趣是学习最好的老师，因为感兴趣，所以学习的时候会有动力。
如果选择自己厌烦的学科，可能根本就没有心思学进去。
第二，考虑选考专业范围有的同学在选科的时候，希望选择的学科可以在高考的时候能报考更多的专业。
基于这一情况，老师认为大家的首选科目就应该选择物理，因为选择了物理之后，大部分理工科专业都可以填报，这样以后根本不愁没有专业报考。
同时，如果成绩够好的话，首选物理那么进入985或者211大学也会有更多的好专业选择。
高一分科选科最佳方法
高一分科选科最佳方法高一是中学生学习生涯中一个非常重要的里程碑，一个好的开端是未来学习的关键。
如何在高一选科更好地掌握知识是学生及家长们关注的问题。
下面，我就如何正确选择高中一年级的学科和最好的方法来讲解。
首先，学生应该根据自己的兴趣和能力选择学科。
专家建议，学生应从自己的兴趣爱好出发，想一想自己适合学什么课，确定自己的目标，做到学以致用。
例如，对于对科学感兴趣的学生，可以参加更多关于物理、化学和生物等科学科目的学习；对于喜欢语文的学生，可以学习古典诗词、文学分析等科目；对于喜欢历史的学生，可以学习历史和地理的课程。
其次，要有科学的学习计划。
按照课程安排，学生不仅要记住课堂上学习的知识，而且还要按时完成课后作业，尤其是难点知识的复习，要认真仔细，以免错过重点部分而无法及时掌握知识。
同时，学生也要做一些练习题，及时纠正自己的错误，提高自身学习能力。
再次，要建立适当的学习节奏。
由于学生的身体和心理活动水平也是不同的，因此每个学生应该对自己的学习水平、目标和节奏做出恰当的安排。
一般来说，学习时间不宜过长，最好在1小时左右，间隔时间最好不宜少于15分钟，以维持学习的兴奋性并养成良好的学习习惯。
多吃水果，尽量保持有氧运动，以减少疲劳，增加学习成效。
最后，还要注意学习心态。
学习是一个持久的过程，每个学生都要掌握一定的学习方法和技巧，在实践中不断提高自身的学习效率，有自信，避免拖延和放松，坚持不懈，坚持尝试，坚持不懈地认真学习，这样才能在高一期间取得良好的学习成绩。
综上所述，根据自身兴趣和能力来选择课程，并制定科学的学习计划，建立合理的学习节奏，努力提高自身的学习效率，有积极乐观的学习心态，这样才能取得良好的学习成绩，为以后的学习奠定坚实的基础。
高一怎么选择分科方法是什么
⾼⼀怎么选择分科⽅法是什么⾼中⽣未来的发展⽅向⾮常明确，如果你对⾃⼰未来将要报考的专业已有清晰定位，那么，应当⾸先选择与今后发展关系最紧密的学科。
⽽不能为了“求热门”“钻冷门”⽽选择别的科⽬。
⾼⼀如何选科分科1、要知道⽂理科的区别理科就像是理解两条异⾯直线所成⾓、直线与平⾯所成⾓、⼆⾯⾓的概念。
⽽理科就是：了解两条异⾯直线所成⾓及⼆⾯⾓的概念，理解并会求直线与平⾯所成的⾓。
其实，简单的说，⽂科知识需要背诵，但并不是说背诵就⼀定会得⾼分，还需要对知识的充分的理解，认识到知识的重点。
理科就是需要做题，但也不是每天做题就会有很⼤的进步，只是熟练了题型，更重要的是要善于思考问题，对知识重点做⼀下总结。
2、要正确的认识⽂理科⾼考对于每个学⽣都很重要，对理科来说，语数外和理化⽣都有优势，才能达到上等⽔平，如果有偏科的现象，这样的会对总成绩影响很⼤。
对⽂科来说，数学和英语⾄关重要，如果其他学科成绩是中上等的话，这两门有⼀门优势的话，上⼆类本就很容易，如果这两门都很有优势的话，⼀类本应该没问题。
伟⼤的'科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的⽼师。
”如果学⽣对这科感兴趣的话，你会加倍努⼒，在难也会想⽅设法把它解决掉，这⼀科学的就会很轻松。
3、不要盲⽬的选科对于选科的盲⽬性我们也要注意，不要选好之后，⾼⼆⾼三了却后悔当初的选择，没有学好，这会影响你⾼考的成绩。
根据调查显⽰，有半数以上的⾼中⽣发现⾃⼰选的科⽬不适合⾃⼰，由于时间和经历也不允许，所以90%的⼈都没法转科，所以⼀定要慎重考虑。
4、要根据个⼈学科优势来选择⽂理分科，⾼分⽹⼩编还是那句话，学得轻松⼜容易得⾼分的，可以优先考虑。
例如，语⽂、外语好，史地政好的学⽣建议学⽂，尤其语⽂、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。
1)学⽂科进⼊重点⼤学的条件：在⽂科⾼考中，最拉分的就是数学和英语。
高一年级文理分科情况及方案
高一年级文理分科情况及方案
一、学生选科情况：全年级共1493人
1、文科：555人
2、理科：938人
二、文理班级安排
1、文科：分8个班级，预设3个重点班，5个普通班；
2、理科：分14个班级，预设2个实验班，6个重点班，6个普通班
实验班：预设55人/班，按比例分数计算方法从高分到低分分班，重点班预设50人/班；
三、分班分数计算方法
1、文科以文科分为主，期末考试文科总分占70%，期中考试占25%，文科学生的理、化、生期中、期末分数平均分占5%，计入分班总分。
2、理科以理科分数为主，期末考试理科总分占70%，期中考试占25%，理科学生的政、史、地期中、期末分数平均分占5%计入分理总分。
四、班级设置
1、文科普通班：1—5班重点班：6—8班
2、理科普通班：9—14班重点班：15—20班
实验班：21、22班
五、班主任
宋晓文张慧敏郭玉兰陈红陈晗万莉萍
汤文东余芳吴听梅程春民程国全陈新颖
曾燕华刘清海夏清文陈保进艾国雄？吴佳桃
龙光明王霜勤邹安艺王水根。
高一怎么选科比较好
高一怎么选科比较好对于成绩一般的学生来说，政治、历史、地理、生物这四科是比较合适的，基本上是这四选三。
如果理科不好，相对于生物，我觉着地理更合适，以下是小编为大家整理高一怎么选科比较好相关内容，文章希望大家喜欢！一、从学习角度看，这四科相对比较容易学相当于物理和化学，政史地生四科对思维的要求较低，学生只有刻苦努力，基本上不存在听不懂的情况，而物理和化学，如果不会，是真不会。
所以，如果理科不好，就不用强求自己。
高一如果物理和化学学不会，高二高三能够学好的可能性也不大。
二、从考生角度看，这四科赋分更合理赋分制度下，选科的影响因素更多，学生不仅要自己学好，还要看对手的实力、对手的人数、试卷的难易程度等因素。
这四科中，地理和生物是选择人数最多的，人多赋分相对更合理一些。
政治和历史，虽然也有学习好的选择，但是整体而言，都是成绩较差的学生。
这样的情况下，你的竞争对手不是很强，如果你能够自己学好，就会赋分更高。
三、从专业角度看，这个组合，报考文史类专业没有问题文史类专业，基本上都不限制选科，个别专业限制历史、政治或者地理，从题主的选择看，如果以后从事教育，相当语文老师，中文系对选科没有限制，完全可以选择。
四、政史地好还是政史生好？这实际上是地理和生物，选择哪一科更好的'问题，这个因人而异，整体而言，选择地理可能比生物更好一些。
这是因为，虽然高中生物以记忆为主，但是也有理解较难的部分，主要集中在基因部分，很多成绩不错的学生，也感觉比较困难。
五、多看自己在每一次大考中的排名。
每一次期中期末考试比较重要，尤其是各种联考，这就更需要格外重视，比较一下自己在这么多人当中，哪些学科比较靠前，名次越是靠前越要考虑选。
六、不要扎堆选。
人多的地方固然量化赋分更公平，但是也要考虑自己能力，理化生的同学选的不少，但是很多到了高二才发现选了物理，化学两个都很难的学科，在加上数学，基本就崩溃了。
七、家长不要固执地给孩子定。
有的家长我理解，非常固执，觉得孩子适合学生们，不适合学生们，其实有些家长真的不是很了解孩子，高估了孩子能力。
高一新生选课最佳方案
高一新生选课最佳方案
高一新生选课最佳方案
一、基本原则
1、根据自身实际情况，按照自身的兴趣爱好和特长，选择适宜的科目，使自身发挥最大潜力；
2、尽量选择容易学习，备考有利的科目；
3、尽量选择可以促进学习兴趣和素质综合发展的科目；
4、充分利用学校资源，制定尽量满足学习需求的选课计划。
二、具体选课方案
1、必修课：语文、数学、外语、物理、化学、生物等；
2、选修课：音乐、美术、体育、计算机、历史、地理等；
3、根据自身兴趣特长，再选择相关课程；
4、准备考试，可以选择有帮助的培训课程；
5、充分利用学校资源，可以从科学实验、课外活动、学术科技、社会实践等方面入手选课。
三、注意事项
1、加强自身学习习惯的培养，如科学的规划，合理的利用时间，正确的学习方法；
2、根据自身兴趣特长，选择准确的课程，以确保学习的有效；
3、充分利用学校资源，多参加有意义的课外活动，积极学习新知识；
4、要掌握知识点，多做练习，在学习中不断加强自身素质，提
高学习能力。
高一选科最佳方案(一)
高一选科最佳方案(一)
高一选科最佳方案
背景介绍
•高一是学生选择自己未来职业方向的重要时期。
•不同科目的选择对学生未来学习和发展道路有着重要影响。
目标
•提供一套有利于学生全面发展的选科方案。
•帮助学生了解不同科目对未来职业的影响，并做出明智的选择。
方案一：综合素质培养
•推荐学生选择综合素质培养课程，如社团、学术团队等。
•培养学生的综合能力，增加学生在多个领域的知识储备。
方案二：职业规划引导
•提供职业规划课程，帮助学生了解各个职业的特点和就业前景。
•鼓励学生进行自我探索和兴趣发展，选择与自己兴趣相符的科目。
方案三：语言沟通能力
•推荐学生选择语言类科目，如英语、汉语等。
•增强学生的语言沟通能力，为未来的国内外交流和就业提供优势。
方案四：STEM科目
•推荐学生选择STEM科目，如数学、物理、化学等。
•培养学生的科学素养和实践能力，为未来从事科学、工程等领域打下基础。
方案五：艺术类科目
•推荐学生选择艺术类科目，如音乐、美术、舞蹈等。
•培养学生的审美能力和艺术创造力，为未来从事相关职业做准备。
方案六：社会实践课程
•强调学生参与社会实践的重要性。
•提供社会实践课程，帮助学生了解社会现实，培养社会责任感。
结论
•学生可以根据自身情况，结合以上方案做出合理的选科选择。
•鼓励学生在选科过程中兼顾兴趣和发展潜力，为未来的职业道路打下基础。
高一下学期分科与选科策略辅导主题班会
影响未来发展方向
学科选择影响大学专业选择 大学专业选择影响职业发展 职业发展影响人生规划 人生规划影响个人成长和成就
提高学习效率
培养个人兴趣
兴趣是学习的动力，有助于提高学习效果 兴趣与职业发展相关，有助于规划未来职业方向 兴趣与个人成长相关，有助于培养个人素质和综合能力 兴趣与心理健康相关，有助于保持积极心态和良好心理素质
高一下学期分 科与选科策略 辅导主题班会
• CONTENTS
目录
分科与选科的重要性
01
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02
分科与选科的策略
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03
分科与选科的注意事项
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04
分科与选科的影响因素
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05
分科与选科的案例分析
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PART.02 分科与选科的策略
自我评估
兴趣：了解自 己的兴趣爱好， 选择自己喜欢
的学科
优势：分析自 己的优势学科， 选择自己擅长
的学科
职业规划：结 合自己的职业 规划，选择与 职业相关的学
科
成绩：根据自 己目前的成绩， 选择有优势的
学科
学科兴趣
兴趣是最好的老师，选择自己感 兴趣的学科可以提高学习积极性 和效率。
学科特点
学科难度：不同学 科的难度不同，需 要根据自己的学习 能力和兴趣进行选 择
学科兴趣：兴趣是 最好的老师，选择 自己感兴趣的学科 可以提高学习效率
学科就业前景：不 同学科的就业前景 不同，需要根据自 己的职业规划和市 场需求进行选择
学科关联性：不同 学科之间存在一定 的关联性，需要根 据自己的学习计划 和学科基础进行选 择
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高一分科与选科策略 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
分科与选科
一、杜绝盲目选科
盲目选科主要有以下几种：
（1）“一边倒”，根据哪科选的人多就选哪科；
（2）根据传统观念，认为哪科好就选哪科；
（3）学习态度不好，认为哪科好念就选哪科；
（4）过早的为工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科；
（5）情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科，认为与某人交好而随之选择（包含早恋因素）；
（6）根据家长的要求选择。
二、应注意几个误区
1、“重理轻文”
曾几何时，盛行一句话“学好数理化，走遍天下都不怕”。
受此影响，在选择文理时，优秀生很少问津文科，只有理科吃不消的人才会进入文科班。
政治课、历史课被看作是放松课、休息课，遭受冷遇，其实这种做法是没有道理的。
很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。
青年歌手大赛综合素质中反映出某些人文史知识的极度贫乏令人咋舌，围绕娱乐圈和足球界的诸多问题，体现出一代人文化素质和精神素质的持续荒废有目共睹。
一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的，扬振宁的成就在于他的文理交融。
文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同样的重要，绝不能有重理轻文的思想。
有的人认为文科知识在社会上应用得不多，所以对文科知识学习很不重视，其实不然。
从某种意义上说，文科与理科学生的比例反映了社会的发展水平．但从国家的其他方面如物理学研究、化学研究、创新科学研究以及生物学研究等都需要理科的高素质人才，因此文科与理科的比例接近是１比１的，而文理科的发展是衡量国家综合实力的基础，故此文理科同样重要，我们决不能社会偏科的不良风气所影响。
其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。
更何况对每一个同学来说，你只能报考一所大学，不论文科还是理科，对于你升学的概率都是100%。
2、“文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科”
如果你把高中的学习目标确立为考大学的话，我觉得这种策略有可能未必就是上策，大家都学过“田忌赛马”的故事，若是文科好的都报文科，你文科好的优势不一定就能够显露出来，反而如果你理科好的去读文科，至少在数学上大占便宜，所以这里面充满了不定之数。
我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上。
同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑。
我们应该慎取。
3、“成绩不好就去读文科”
这是一种逃避心理。
试想，你现在的学习都成问题，换了学科就一定能学好吗一个智力正常的学生如果全力以赴地学习，肯定能学好。
之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要。
面对眼前，对于理科基础比较差的同学宜选文科，因为文科的基础易补回来，如高一的文科放假期间可补回来，甚至政史地科在高三阶段都还可能补起来，而理科的基础要补回来则比较困难。
三、怎样选择文、理科
1：实力。
选择最适合自己发展的科目。
如果你的政治、比较不错，而物理、化学比较差，应考虑读文科。
读文科的学生，如果和很好，那是很占便宜的。
在文科中，最拉分的就是数学和英语。
2：特长。
特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹，它也是文理科选择的重要依据。
3：潜力。
了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。
任课有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。
而且还要特别关注“拉分学科”，这在文理科选择中非常重要。
4：兴趣。
无论选文、选理，兴趣都应关注。
兴趣是学好一门功课的重要因素。
有了兴趣，可以使枯燥的学习变的多姿多彩。
有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。
因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。
5：升学。
从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科;同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低;而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。
但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有发展。
6：就业。
从就业角度看，文科主要培养以社会为对象的事务性人才，主要从事外交、法律、媒体传播、金融财会、社会服务等行业。
理科侧重以推理和研究为能力的逻辑思维，在学习上注重以记忆、理解、推理、计算为特点。
理科培养以技术为对象的科技研究、生产型人才，可从事的职业类型相对宽泛. 理科对应的高等院校较多，社会需求也相对较多；文科对应的高等院校相对较少。
7：态度。
既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。
不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。
同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真
实的想法。
在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。
比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。
这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。
建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。
通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。
具体建议如下：
1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。
因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。
须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。
这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。
理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的学生。
如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
5、同理，对于、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
选定文理科，成绩成就传说：无论文理科，语数外三大科，是必须要杠杠的。
一般男生怵语英，女生怕数学，但是漫漫高考路，众生都平等，高考录取只认分数不认人，因此别无它路，只能用血汗书写青春，用拼搏谱制华章。
总之：高中三年是人生的分水岭，拼搏三年，幸福一生，庸碌叁载，迟早来还。
四、准备：提高学习心理的素质
（1）学习的动机。
学习需要动机。
由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。
有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。
我们要努力强习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。
浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。
如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。
往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3）学习的情感、意志和态度。
将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。
善于控制自己，是学习意志力培养的关键。
控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。