三年级上册班会教案-推广普通话 通用版(3)
推广普通话主题班会教案(3)
推广普通话主题班会教案班会主题：培养学生的普通话意识引言：在当今社会，普通话作为中国最为通用的语言，对于学生的语言素养和沟通能力的培养至关重要。
为了提高学生的普通话水平和意识，以及培养良好的语言习惯，本文将介绍一种推广普通话的主题班会教案。
一、背景介绍：1. 普通话的重要性无论是在日常交流，还是在学习工作中，掌握纯正的普通话都是必要的。
它不仅能提高沟通效率，还能为将来的学习和工作打下坚实的语言基础。
2. 普通话教育的现状然而，当前许多学生由于各种原因，普通话表达能力较弱，甚至出现地方口音和不规范的用词。
这就迫使我们需要加强普通话教育，让学生养成标准并流利使用普通话的习惯。
二、目标和目的1. 目标通过推广普通话主题班会教案，旨在提高学生的普通话水平和意识，使他们在日常交流中使用更加准确、流利和地道的普通话。
2. 目的促进学生对普通话的了解和认识，培养他们的普通话意识，提高其普通话交流能力，减少地方口音和用词不规范的问题。
三、教案内容1. 理论知识讲解以生动有趣的方式向学生介绍普通话的基本知识，包括声母、韵母、声调等。
通过图文并茂的演示，激发学生的学习兴趣。
2. 标准发音训练通过听音辨音、模仿发音等练习，让学生掌握正确的普通话发音和语调，并进行集体和个人练习。
3. 语言表达能力培养通过结合实际情境进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力和普通话交流技巧。
同时，教师要及时纠正学生不规范的语音语调，引导他们形成良好的语言习惯。
四、教学方法和手段1. 多媒体辅助教学利用多媒体设备播放有关普通话的视频、音频资料，配合教师的解说和说明，使学生更直观地感受到普通话的要点和重要性。
2. 情境模拟训练通过模拟日常生活情境，如购物、问路等，让学生进行实际交流练习。
教师可以分组指导，关注学生的发音准确性和流利程度，并及时给予反馈和指导。
3. 角色扮演活动设置不同角色和情景，让学生扮演相应的角色，进行实际对话。
推广普通话主题班会策划方案(优秀4篇)
推广普通话主题班会策划方案（优秀4篇）学校开展推普周活动，进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，弘扬中华优秀传统文化。
小编整理了4篇推广普通话主题班会策划方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作推广普通话主题班会。
推广普通话主题班会教案篇一一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。
二、活动时间20__年9月15日——9月21日三、宣传主题说好普通话，圆梦你我他。
四、活动目标通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、组织领导由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
六、活动安排(一)宣传动员，营造氛围。
在学校电子滚动屏上写上“说好普通话，圆梦你我他”的标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(二)开展推普系列活动。
1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利用电子屏幕、条幅、校园广播、校园网站、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。
(行政办、班主任、辅导员)2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要性，并由少先队大队部向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。
班会主题推广普通话教案(3篇)
班会主题推广普通话教案（3篇）班会主题推广普通话教案1一、教学目标：通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：（1）选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
（2）同学们选出三个同学作为发言评判团，负责对各个小组的发言评分，发言一次加2分，各个发言分开给分，满分为10分，评判团再根据发言的水平态度给分。
发放做好的评分表细说评分标准。
（3）选出一同学负责统计发言评判团的分数，取其平均分，并在黑板上记分。
（4）将全班分成5个小组，每组10人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
(5）同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：1、普通话知识知（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行，积极普及，逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？老师适当给提示：这是一个开放性的题目，无论是事例论证还是道理论证，无论是发生在自己身上的事例还是自己所知道的故事，无论是推广普通话的重要性还是必要性，无论是对现在还是对未来，只要你的`发言可以让我们认识我们要讲普通话就可以。
(自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流)。
总结：我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出高淳，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话！3、自己为什么不讲普通话，对普通话认识的误区有哪些？4、自我评价：自己现在的普通话水平如何，自己决定如何提高？5、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令，加5分。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的推广普通话主题班会教案，希望能够帮助到大家。
推广普通话主题班会教案篇1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导我校师生树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，树立良好的语言环境。
二、领导机构：组长：副组长：组员：三、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
四、活动时间：9月12日至18日五、活动目标:我校要以本次推广普通话宣传周为契机，使学生规范使用国家通用语言文字，积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强爱国主义和民族精神教育，积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
六、具体工作安排：1、加强活动领导，做好学校第x届x推普周活动方案，学校成立推普领导小组，落实具体工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、召开推广普通话的主题的班会。
利用周一下午（xx月xx日）的班会时间，各年级以班为单位举行主题班会活动。
班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。
引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化精髓，感悟语言文字的魅力。
培养学生说普通话写规范汉字的习惯，组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。
5、做好推普宣传工作，推普工作要从质量上下功夫。
推广普通话班会教案(5篇)
推广普通话班会教案（5篇）推广一般话班会教案1活动目的：1、熟悉到说好一般话的重要性。
2、引导同学养成说一般话的习惯。
参与人员：全体同学及班主任活动设计：1、由主持人谈谈推广一般话的重要性我们日常生活中，一般话应当是每个人不生疏的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说一般话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有1％的人坚持使用繁体字书写。
这是２６日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用状况调查”的结果。
调查结果显示，全国能用一般话进展交际的人口约为53%，8%的人从诞生就开头讲一般话。
场合越正式，一般话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的沟通语言。
多数人学一般话最主要的困难是“四周的人都不说，说的时机少”和“腔调不好改”。
此外，全国95％的人平常主要书写简化字，3％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好一般话很简单闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位腔调很重的校长。
一天，他走进办公室严厉地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”〔sha〕“查”〔cha〕不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书一般话不标准，常常“上”〔shang〕“下”〔xia〕不分，每次遇到开会通知，大家都听不清他终究是说“上午”还是“下午”。
于是便消失这边秘书用力强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”经常惹得办公室里一阵哄笑。
由于这种“耳误”，有人把原来上午开会听成下午开会，误了大事被批判。
与闹笑话相比，林先生可为一般话说不好付出了沉重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味一般话”。
2022年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，一般话特别“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的一般话说得对方一愣一愣的，老听不清晰，林先生自己也急出了一身大汗。
最终，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
三年级-推广普通话
三年级-推广普通话第一篇：三年级-推广普通话推广普通话——我们在行动主题班会教案三五李春梅活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动地点：三年五班教室参加人员：三年五班全体同学活动设计：主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
一、谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、“普通话知多少”1、什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4、今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年9月是第21届全国推广普通话宣传周，本届宣传周时间为9月10日至9月16日。
5．你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6．本届推普周活动的主题是什么？说好普通话，迈进新时代。
7．我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
三、普通话大比拼1、绕口令活动八百标兵：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
三年级主题班会教学设计-推广普通话
三年级主题班会教学设计-推广普通话一、教学背景随着我国社会经济的快速发展，普通话作为全国通用的语言，在日常生活和工作中的应用越来越广泛。
对于三年级的学生来说，掌握普通话不仅有助于提高学习成绩，还能增强沟通交流能力，培养良好的语言习惯。
因此，本次主题班会旨在推广普通话，提高学生的普通话水平。
二、教学目标1. 让学生了解普通话的重要性，认识到学习普通话的必要性。
2. 培养学生正确的普通话发音、语调和节奏感。
3. 提高学生的普通话听说能力，增强日常交流的自信心。
4. 激发学生学习普通话的兴趣，形成良好的语言学习氛围。
三、教学内容1. 普通话的起源和发展2. 普通话的音节、声韵调3. 普通话的日常用语4. 普通话的朗读和演讲技巧四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示普通话在日常生活中的重要作用，引导学生认识普通话的必要性。
2. 新课导入：讲解普通话的起源和发展，让学生了解普通话的历史背景。
3. 普通话知识讲解：介绍普通话的音节、声韵调，让学生掌握普通话的基本发音规则。
4. 普通话日常用语教学：教授一些常用的普通话日常用语，让学生能够在生活中运用普通话进行交流。
5. 普通话朗读和演讲技巧训练：让学生练习朗读课文，提高普通话的语音、语调和节奏感。
同时，教授一些演讲技巧，培养学生的表达能力。
6. 小组活动：将学生分成小组，进行普通话交流练习，提高学生的听说能力。
7. 总结与反馈：对学生的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和普通话发音准确性。
2. 小组活动：评估学生在小组活动中的交流能力和普通话运用水平。
3. 课后作业：检查学生课后练习普通话的情况，了解学生的学习效果。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，激发学生学习普通话的兴趣。
2. 针对不同学生的特点，因材施教，提高教学效果。
3. 创设丰富的语言环境，让学生在实践中学以致用。
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“学说普通话推广靠大家”教学设计
教学目标：
1.使学生明确推广普通话的重要性。
对普通话产生一定的认识。
2.希望学生能互相督促，自觉在校园使用普通话交流，互相鼓励养成讲普通话的习惯。
3.推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学重点：
推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学难点：
推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
教学准备：
1．选定两个主持人，发音清晰，普通话标准，活泼开朗。
主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。
2．将全班分成6个小组，各小组指定一小组长，负责组织讨论发言和抢答。
3．同学们自行了解一些普通话的知识。
教学过程：
一、普通话知识知多少？（抢答，答对一题加十分）
1．普通话中的“普通”二字什么意思？（“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思）
2．什么叫做普通话？（它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
）
3．国家规定的普通话宣传周的时间是什么时候？（1998年起，每年９月份第三周为推广普通话传周）
4．新时期推广普通话的方针是？（大力推行、积极普及、逐步提高。
）
二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？
（分小组讨论，讨论后发言。
）
主持人适当给提示：（自己所知的有关普通话的故事，对我们写作的影响，和同学的交流）
主持人总结：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通、方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出苏州，你要说普通话；如果你想做国际人,你必须学会说普通话！
三、说说自己的亲身经历，家乡话和普通话哪个让你交流起来更方便？
四、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？
五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。
加分
1、 5分
兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆。
倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆
2、5分：山上有座白庙，地上有只白猫，白发老公公掉了一顶白帽，白猫叼着白帽跑进一白庙。
3、4分：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱
4、7分：三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；“小三山上大声喊，离天只有三尺三”。
5、8分；四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十
四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十
6、10分：板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
7、10分：蓝教练是女教练，吕教练是男教练，蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。
8、10分：蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力，吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠
六、统计各组得分情况，评出优胜小组。
七、总结
班主任：语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为新世纪的中学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。