标准日本语初级第16课ppt

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标准日本语初级上第十六课

标准日本语初级上第十六课
意味


話し手の意志や決意を丁寧に言い表す
私が待ちましょう。 部屋の掃除は私がやりましょう。 お爺さんの世話を私がしましょう。 私が切符を買いに行きましょう。 私が払いましょう。
②勧誘の意を丁寧に言い表す。

一緒に映画を見に行きましょう。 一緒に帰りましょう。 彼を信じましょう。 みんなで歌を歌いましょう。

留学生の友達は私に旅行の写真をくれました。
田中さんはうちの息子に自転車をくれました。 課長の奥さんは妹に玩具をくださいました。 わたしは 王さんに アルバムを あげました。




卒業式に先生にアルバムを差し上げました。 両親の結婚記念日の時、父に帽子を、母に財布 をあげました。




私は王さんからアルバムをもらいました。 私は先生からアルバムをいただきました。 図書館から申込書をもらいました。 先、父から電話をもらいました。 私は兄に辞書をもらいました。 私は友達から誕生日のお祝いをもらいました。




お母さんに何をいただきましたか。 馬さんは先生から手紙をいただきましたか。 王さんは私にアルバムをくれました。 先生は私にアルバムをくださいました。 吉田さんは学校の地図をくれました。 スミスさんは映画の切符をくれました。 妹は自分で書いた絵をくれました。 母は私に千円をくれました。 先生はあなたに何をくれましたか。
あげる

在学习动词あげる时,需要注意视点与尊卑的问题。
动词あげる一般是给出,也就是送出东西给别人。 Aは Bに・・・をあげる 在这句话中是A送东西给B。两种情况下,使用あげる来表达 此种授予。
A,授予者是第一人称 わたしは 林さんに プレゼントを あげました。 わたしは 張さんに CDを あげました。

标准日本语第16课

标准日本语第16课

第16課帰ってもいいです単語:休む受けるたつ呼ぶ痛い腫れる風呂診察今朝今日今晩(こんばん)今年(ことし)今月(こんげつ)今週(こんしゅう)熱頭痛食欲受付診察券待合室看護婦診察室医者頭ずいぶん喉風邪注射ゆっくり食後お大事に文法について説明する1、動詞連用形+てもいいです/------也可以。

-------也行。

(五段音便)+てもかまいません------也没关系。

+てもよろしいです表示许可和允许。

例:A.入ってもいいですか。

B.はい、どうぞ、座ってもいいです。

公園へ行ってもかまいません。

家へ帰ってもよろしいです。

2、動詞連用形+てはいけません/------不行。

-------不准(五段音便)+てはだめです-------不能。

-----不可以。

表示禁止做某事。

例:教室でタバコを吸ってはいけません。

ここに駐車してはいけません。

道で遊んではだめです。

図書館で大きな声で話してはだめです。

3、動詞連用形+てから/-然后。

以后。

之后。

表示一个动作或行为完成以后,进行下一个动作或行为。

風呂に入ってから、食事をします。

会社が終わってから、映画を見に行きます。

長沙に来てから、王さんと知り合いました。

4.---------がする/ 表示有某种感觉表示身体、神经方面感觉到的气味、声音、发冷、发烧等情况。

いいにおいがする/ 感觉有股香味脚音がする/ 觉得有脚步声。

寒気がする/ 感觉浑身发冷。

恐れがする/ 觉得有点害怕。

変な味がする/ 觉得有股怪味。

标日第十六课第一讲

标日第十六课第一讲

面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
例:ぜひ私の家へ来てください。(请一定要来我家。)
ぜひお願いします。(拜托您了。) ぜひあのテレビドラマを見たいです。 (我一定要看那部电影。) 機会があれば、ぜひ一緒にこの映画を見に行きましょう。 (如果有机会的话,请一定要跟我一起看这部电影。)
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
例: まだわかりません。(还不明白。) 弟はまだ起きません。 (弟弟还没起床。) 父はまだ帰りません。(爸爸还没有回来。) 授業はまだ終わりません。(还没有下课。)
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
総 括 当課は主に動詞の連用する形連用する形 の日常生活の中の使用を解説しましたおよび。 当課は比較的に難しくて、みんなの授業を望 んだ後にきっと直ちに復習します。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
4)、随分(ずいぶん) [副词] 相当,非常
是程度副词,表示程度相当高或者时间长,并伴有惊 喜之意。多用于说话人亲身经历的事物的程度超过了说 话人自身或者一般性的评价标准。相当于汉语的“很”、 “非常…”、“相当…”等意思。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
的内容的态度。相当于汉语的“还没有…”的意思。
面白い日本語
第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです(一)
例:夏休みまで一ケ月があります。 (离暑假还有一个月。) 石田さんはまだ結婚していません。 (石田还没有结婚。) まだよく分かりません。(还不是很清楚。) 辨析 また[副词] ①也,同样; ②还,再 例:彼もまた商人です。(他同时也是商人) 明日、また伺います。(明天再来拜访)

新标准日本语单词第16课

新标准日本语单词第16课

第16课そうさ(操作)〔名〕操作,操纵きかい(機械)〔名〕机械,机器りょこうがいしゃ(旅行会社)〔名〕旅行社こうくうがいしゃ(航空会社)〔名〕航空公司えいぎょうぶ(営業部)〔名〕营业部アイティーさんぎょう(IT産業)〔名〕IT产业,信息技术产业せいひん(製品)〔名〕产品けんちくか(建築家)〔名〕建筑师せっけい(設計)〔名〕设计デザイン〔名〕设计(图),(制作)图案かたち(形)〔名〕造型,形状,形式さいしん(最新)〔名〕最新ネクタイ〔名〕领带さいふ(財布)〔名〕钱包かわ(革)〔名〕革,皮革ぬの(布)〔名〕布,布匹すいとう(水筒)〔名〕水壶,水筒みどり(緑)〔名〕绿,绿色あし(足)〔名〕脚ゆび(指)〔名〕手指,指头め(目)〔名〕眼,眼睛はな(鼻)〔名〕鼻,鼻子かお(顔)〔名〕脸,颜面あたま(頭)〔名〕头,头脑アイディーカード(ID~)〔名〕身份证件まちがい(間違い)〔名〕错误,失误もんだい(問題)〔名〕问题こうこく(広告)〔名〕广告かんばん(看板)〔名〕牌子てんじじょう(展示場)〔名〕展览会场にゅうじょうりょう(入場料)〔名〕门票,进场费サービス〔名〕服务てんじょう(天井)〔名〕天棚けいび(警備)〔名〕戒备,警备クリスマスシリー〔名〕圣诞树オーストラリアじん(~人)〔名〕澳大利亚人みなさん(皆さん)〔名〕大家,诸位こ(子)〔名〕孩子よこ(横)〔名〕旁边,侧面もちます(持ちます)〔动1〕有,拥有,持有すみます(住みます)〔动1〕住,居住しります(知ります)〔动1〕认识,知道,了解なおします(直します)〔动1〕改,修改,改正かたづけます(片づけます)〔动2〕收拾,整理れんしゅうします(練習~)〔动3〕练习けっこんします(結婚~)〔动3〕结婚あんしんします(安心~)〔动3〕安心,放心あかるい(明るい)〔形1〕明亮,开朗ながい(長い)〔形1〕长,长久,长远みじかい(短い)〔形1〕短,短暂かるい(軽い)〔形1〕轻巧,轻,轻松,轻微やさしい(優しい)〔形1〕和蔼,温和,体贴ほそい(細い)〔形1〕小,细长,纤细ふとい(太い)〔形1〕粗,胖くろい(黒い)〔形1〕黑,黑色ユニーク〔形2〕独特,唯一あんぜん(安全)〔形2〕安全はで(派手)〔形2〕耀眼,花哨じみ(地味)〔形2〕朴素,质朴げんじゅう(厳重)〔形2〕森严;严格まじめ〔形2〕认真;严肃たいせつ(大切)〔形2〕重要,珍贵ふくざつ(複雑)〔形2〕复杂,繁杂ちゃんと〔副〕好好地,的确,完全すぐ〔副〕马上,立即ずいぶん〔副〕相当,非常,很ほら〔叹〕你看,瞧,喂にっちゅうでんき(日中電気)〔专〕日中电器-------------------------------------------- あたまがいい(頭がいい)脑子好,聪明~製せい∕~料りょう∕~費ひ∕~代だい。

标准日本语第16课

标准日本语第16课

2014-5-27
★~~を知っていますか。 ~~いいえ、知りません。 ★ もう~~~ましたか。 まだ~~~ていません。
応用会話
• 入り口は狭いですが、中はとても広いですね。 对比句式,用“~は~は”来表示。 例:私は白が好きですが、彼は黒が好きです。
2014-5-27
• • • • • • • 若い・優しい・女の人 美味しい・安い・店 明るい・広い・家 軽い・いい・パソコン 高い・美味しくない・料理 新しい・いい・辞書 面白い・いい・映画
形容动词的连接形式
形容动词的连用形即词干后续接续助词「で」构成形容 动词的连接形式,表示并列关系。 用「で」连接的前后两个形容动词或形容词必须是相同 评价的词。即要么都是褒义词,要么都是贬义词。 形容动词1(连用形)+で+形容动词2(形容词)
★ (状态动词)ある、いる、できる等原形就表 示现在的状ห้องสมุดไป่ตู้。不需要用ている形来表示 状态。 いま 教室にいる。 机の上に本がある。 日本語ができる。
问答
• カメラを持っていますか。 ーーはい、持っています。 ーーいいえ、持っていません。 • 田中さんを知っていますか。 ーーはい、知っています。 ーーいいえ、知りません。
手(て)
頭(あたま)
髪(かみ)
眉毛(まゆげ) 耳(みみ) 目(め) 鼻(はな)
顔(かお)
単語
• 問題(もんだい) 社会問題。 問題を解く。
• 質問(しつもん) 质问,询问 質問を答える。
単語
• 持つ(もつ) ①持,拿 荷物を~。 ②有,拥有 土地を~。 ③怀有,抱有 希望を~。 ④负责,承担,担当 新入生の組を~。(负责新生班组。)
• • • • • • 教室は広くて、明るいです。 富士山は高くて、美しいです。 ここの料理は美味しくて、安いです。 このカメラは安くて、いいです。 映画は長(なが)くて、面白くないです。 熱(あつ)くて、おいしいコーヒーを飲みました。

《标日第16课》课件

《标日第16课》课件

日本历史背景
日本封建社会
从平安时代到明治维新,封建制度对日本社会和文化的形成产生 了深远影响。
明治维新
19世纪的一次重大改革,使日本从封建社会转变为现代国家,对 日本历史和现代文化产生了重大影响。
二战后的重建与经济发展
二战后,日本在废墟上迅速崛起为世界经济大国,其现代化进程对 全球产生了影响。
日本社习俗
本课重点回顾
01
02
03
04
掌握动词“~ことができる” 的用法
了解日本文化中的“茶道”和 “和服”
掌握形容词“近い”和“遠い ”的用法
学习常用副词“非常に”和“ とても”的用法
学习成果检验
通过完成课后练习题,检验学生对本 课内容的掌握程度
通过课堂小测验或随堂测试,检查学 生对本课知识点的理解和记忆
通过词汇应用练习,学生可以巩固所学词汇,加深对词汇意义和用法的理解。这 些练习包括填空、选择、匹配等题型,可以帮助学生更好地掌握词汇知识。
语法应用练习
总结词
强化语法规则掌握
详细描述
通过语法应用练习,学生可以巩固所学的语法规则,提高语法应用能力。这些练习包括改错、选择、翻译等题型 ,可以帮助学生更好地掌握日语语法知识,提高日语表达的准确性。
通过小组讨论或个人陈述,评估学生 的口语表达和交流能力
通过教师提问或学生互评,发现学生 在学习中存在的问题和不足之处
下课预告与预习指导
预告下节课的主题和内容,提醒学生做好预习准备
布置预习作业,引导学生自主学习和思考下节课的相关 知识点
介绍下节课的学习目标和重点难点,帮助学生明确学习 方向
提供学习资源和学习建议,帮助学生更好地完成预习任 务
《标日第16课》PPT课件

新版标准日本语初级上册课文第十六课

新版标准日本语初级上册课文第十六课

3:名で名[并列]
两个以上的名词并列使用时,用“[名词1]で[名词2]”的形式。
?スミスさんは旅行会社の社員で、営業部の部長です。(史密斯先生是旅行社的职员,营业部部长。)
?この機械は日中電気の製品で、中国製です。(这台机器是日中电器公司的产品,是中国制造的。)
4:动ています[结果状态]
两个以上一类形容词并列使用时,使用一类形容词的“て形”。一类形容词的“て形”是将词尾“い”变为“くて”。
一类形容词

て形
明るい
あかるい
あかるくて
新しい
あたらしい
かたらしくて
?ホテルの部屋は広くて明るいです。(宾馆的房间又宽敞又明亮。)
?この本は安くておもしろいです。(这本书又便宜又有意思。)
やさしい(優しい)
(形1)和蔼,温和,体贴
ほそい(細い)
(形1)小,细长,纤细
ふとい(太い)
(形1)粗,胖
くろい(黒い)
(形1)黑,黑色
ユニーク
(形2)独特,唯一
あんぜん(安全)
(形2)安全
はで(派手)
(形2)耀眼,花哨
じみ(地味)
?このりんごは大きくて、甘くて、おいしいです。(这个苹果又大又甜,很好吃。)
“[一类形容词]て[一类形容词]”也可以用来修饰名词
?軽くて暖かいコートを買いました。(买了一件轻巧而暖和的大衣。)
2:二类型で二类型[并列]
两个以上二类形容词并列使用时,使用二类形容词的“て形”。二类形容词的“て形”是“二类形容词+で”的形式。一类形容词和二类形容词也可以连接使用。
単 語 第 十六 課

《标日》16课

《标日》16课

• 四、練習: • 1.--今天早晨我去医院看病了. • --是吗?你怎么了? • --感冒了,嗓子肿得很厉害. • --真够你受的!那你就好好 • 休息吧!
• ー今朝、私は病院へ診察を受け に行きました。 • ーそうですか。どうしたんです か。(どうしましたか) • ー風邪を引いたんです。のどが ずいぶんはれています。 • ーたいへんですね。じゃあ、ど うぞゆっくり休んでください。
いけません可换成だめ、困る,用 だめ表示客观条件或情况不允许, 用困る表示为难。
• 1)道の真ん中では 遊んでは いけません。
• 2)部屋に入ってはいけません。
• 3)これを食べてはいけません。
• 4)ここでタバコを吸ってもい いですか。 いいえ、吸って はいけません。
• 5)仕事がきらいではいけませ ん。
第16課 帰ってもいいです
一、単語について 二、文法について 三、文型について 四、練習
一、単語について 1.休む ①休息 ②请假/学校を休む 会社を休む ③公休/週に1日休む
2.診察 診察料/诊费 外来診察/门诊 診察をする/(医生给病人)看病 診察を受ける/(病人找医生)看 病
3.受ける ①接受/試験(しけん)を受ける 注文を受ける ②受,受到/歓迎を受ける 傷(きず)を受ける ③接/電話を受ける
说明:
……て比……てから表示先后
两个动作的连续性要强一些。
……てから强调两个动作在时间
上的先后,而且两个动作之间在 时间上可以有一段距离,不十分 紧凑。
1)毎日 家へ帰ってから、何 をしますか。
2)家へ帰ってから、宿題を書 いて、新聞を読んで、テレ ビを見て、ご飯を食べます。
3)食事をしてから、散歩しま しょうか。
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鉛 筆 で も い い す 。 で
明 日 で も い い で か 。 す
字 が 汚 く て も い い す 。 で
窓 を 開 け て も い い で す
4 、 窓 を 開 あ( )け ま す
3 、 た ば こ を 吸 (す )い ま す 。
た ば こ を 吸 っ て も い い で す
2 、 テ レ ビ 消 (け )し ま す を
例 句 :
时 定 。 态
等 。 句 子 的 时 态 按 最 后 一 个 动 词 的
关 系 , 或 前 者 为 后 者 的 段 、 方 法 手
的 作 用 , 表 示 列 、 先 后 、 因 果 等 并
「 動 詞 連 用 + て 」 起 连 接 前 后 句 子 形
動 詞 て 形 、 動 詞 て 形 、 ~
腰 し ) (こ
背 中 (せ か ) な
爪 め ) (つ
指 び ) (ゆ
肘 じ ) (ひ
肩 た ) (か
胸 ね ) (む
顎 ご ) (あ

便 秘 (べ ぴ )を す る 便 秘 ん

下 痢 (げ り )を す る

め ま い が す る

寒 気 (さ け )が す る 发 冷 む

吐 き 気 (は け )が す る 恶 心 き
↑ ↑ ↑ ↑ 、 何 を し ま す か 。 ・・ ・
↑ ↑ ↑ ↑ 何 を し ま す か 。 ・・ ・ 、
↑ ↑ ↑ ↑ 何 を し ま す か 。 ・・ ・ 、
↑ ↑ ↑ ↑ 語 の 勉 強 を 始 め
す 。

か 。 ・・ ・・ ア メ リ カ 帰 っ て 、 大 学 で 働 き へ
研 究 が 終 わ っ て
★ ち ょ っ と 休 ん で も い い で す 。
★ 明 日 行 っ て も い い で す 。
★ コ ー ト を 着 て も い い で す 。
★ 鉛 筆 で 書 い て も い い で す か 。
A A A A 値 段 が 高 く て も い い す 。 で
絵 が 下 手 で も い い で か 。 す
ん 。
今 日 お 酒 を 飲 ん で は い け ま せ
せ ん 。
今 日 は お 風 呂 に 入 っ て は い け ま
A A A A
仕 が 嫌 い で は い け ま せ ん 。 事
す ・大 学 働 き ま す ) で
4 、 研 究 が 終 わ り す (ア メ リ カ へ 帰 り ま ま
学 に 入 っ て 、 国 の 済 を 勉 強 し ま す 。 経
国 へ 帰 っ て か ら 、 何 を し ま す
す ・国 の 経 済 (け い ざ い )を 勉 強 し ま す )
3 、 国 へ 帰 り ま す 学 に 入 (は い )り ま (大
半 年 が 経 ち ま す
一 時 間 が 経 ち ま す
時 間 が た つ
経 つ (た つ ) : 表 示 经 过 多 长 时 间
熱 が 出 (で )ま す
熱 が あ り ま す 、 也 可 以 说
熱 (ね つ ) : 发 烧 可 以 说
尻 り ) (し
骨 ね ) (ほ
膝 ざ ) (ひ
お 腹 (お か ) な
↑ ↑ ↑ ↑ を 飲 ん で 、
↑ ↑ ↑ ↑ 歩 し て 、 そ れ か
↑ ↑ ↑ ↑ 買 っ て 、 大 阪 城 公
そ れ か 寝 ま し た 。 ら
シ ャ ワ ー を 浴 び
読 み す 寝・ ま す ま
3 、 シ ャ ワ ー を 浴 あ( )び ま す ・本 を
を 勉 強 し す 。 ま
仕 事 を し て 、 家
2 薬 を (飲 ん で )か ら 、 寝 て く だ さ い 。 、
れ か ら 映 画 を 見 ま す 。
1 、 デ パ ー へ 行( っ て )、 買 い 物 し て 、 そ ト
換 (か )え ま す
(あ )び ま す 行 き ま す 乗 (の )り
飲 み ま す 乗 (の )り ま す 浴
た 。

骨 折 (こ っ つ ) せ

ね ん ざ

ぎ っ り 腰 く

盲 炎 も( う ち ょ う え ん )盲 肠 炎 腸

イ ン フ ル エ ン ザ

か ぜ

か ゆ い

体 が だ る い

肩 が こ る

食 欲 が あ り ま せ ん

や け ど を す る

げ が を す る
骨 折
扭 伤
腰 部 扭 伤
す ・本 書 き ま す ) を
2 、 会 社 を や め す ア( ジ ア を 旅 行 し ま ま
す 。
奈 良 公 園 へ 行 っ 、 昼 ご は ん を 食 べ ま て
お 寺 を 見 て か ら
昼 ご 飯 食 べ ま す ) を
1 、 お 寺 を 見 ま す (奈 良 園 へ 行 き ま す ・ 公
行 き ま す 。
す ↑ ↑ ↑ ↑ 電 話 を か け て か ら 、 友 達 の う ち へ
例 電 話 を か け ま す ・友 達 の う ち へ 行 き ま : : : :
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
練 習
ア ジ ア を 旅 行 て 、 本 を 書 き ま す 。 し
会 社 を や め て か ら
↑ ↑ ↑ ↑ か 。
い で す 、 ど う ぞ 。 よ
3 、 電 を 使 い ま す 話
電 話 を 使 っ て も い い で す
せ ん 、 ち ょ っ と ・・ ・
荷 物 を 置 い て も い い で す
2 、 荷 物 を 置 (お )き ま す
い で す 、 ど う ぞ 。 よ
1 、 こ に 座 り ま す こ
こ こ に 座 っ て も い い で す
ち ょ っ と ・・ 。・
吸 っ て も い い で か 。 ・・ ・す み ま せ ん 。 す
例 2 た ば こ を 吸 い ま す
よ 。 ど ぞ 。 う
借 り て も い い で か 。 ・・ ・え え 、 い い で す す
例 1 こ の 傘 を 借 り ま す
流 感
感 冒

浑 身 无 力
肩 酸
没 有 食 欲
烧 伤
受 伤
を 飲 み ま た 。 し
△ 新 宿 へ 行 っ て 、 映 画 を 見 て 、 お 茶
△ 今 日 は よ く 晴 れ て い 天 気 で す 。 い
△ 私 は 歩 て 帰 り ま す 。 い
た 。

△ 昨 日 デ パ ー ト 行 っ て 買 い 物 を し ま へ
ら 朝 ご 飯 食 べ ま し た 。 を
6 時 に 起 き て 、 散
ご 飯 を 食 べ ま た 。 し
例 6 時 に 起 き す 散・ 歩 し ま す ・朝 ま : : : :
園 で 食 べ ま た 。 し
サ ン ド イ ッ チ を
城 公 園 食 べ ま し た 。 で
4 、 サ ン ド イ ッ を 買 い ま し た ・大 阪 チ
か 。
こ こ で 写 真 撮 っ て も い い で す を
要 注 意 不 许 可 时 要 说 得 委 些 。 婉
给 与 许 可 时 的 回 答 如 下 所 示 ,
た ば こ を 吸 っ て も い い で か 。 す
求 许 可 。
这 个 句 型 变 成 疑 问 句 时 表 示 请
★ 写 真 を 撮 っ て も い い で す 。
本 語 を 勉 強 し ま す
2 、 仕 事 を し す 家・ へ 帰 り ま す ・日 ま
↑ ↑ ↑ ↑ て 、 本 を 読 ん で 、
↑ ↑ ↑ ↑ へ 帰 っ て 、 日 本 語
2. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 3. て か ら て か ら
1. 1. 1. 1. 个 动 词 て か ら
↑ ↑ ↑ ↑ か 。 ・・ ・え え 、 い
↑ ↑ ↑ ↑ か 。 ・・ ・す み ま
↑ ↑ ↑ ↑ か 。 ・ ・・ え え 、 い
: : : : ↑ ↑ ↑ ↑ た ば こ を
: : : : ↑ ↑ ↑ ↑ こ の 傘 を
译 連 で は で は い け ま せ ん い け ま せ ん : 为 不 可 い ↑ ↑ ↑ ↑ く て は い け ま せ ん て は い け ま せ ん 。 ・ ・ ・ 不 ・ ・ ・ : : : : 不 ・ ・ ・ 不 许 ・ ・ ・
[ [ [ [

:: :: ↑ ↑ ↑ ↑ ( ( ( ( ↑ ↑ ↑ ↑ 例 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

そ れ か ら 会 社 へ 行 き ま し た 。
新 聞 を 読 ん で 、 コ ー ヒ ー
ま す ・会 社 へ 行 き ま す 。
1 、 新 聞 を 読 み ま す ・コ ー ヒ を 飲 み ー
1 、 帰 り ま す
テ レ ビ を 消 し て も い い で す
帰 っ て も い い で す
コ ン を 使 っ て も い い で か 。 す
例 パ ソ コ ン を 使 (つ か )い ま す ↑ ↑ ↑ ↑ パ ソ : : : :
↑ ↑ ↑ ↑ か 。
↑ ↑ ↑ ↑ か 。
↑ ↑ ↑ ↑ か 。
↑ ↑ ↑ ↑ ら 、 何 を し ま す か
↑ ↑ ↑ ↑ か 。 ・・ ・大
4 入 っ て く だ い 。 さ 、 シ ャ ワ を ( )か ら 、 プ ー ル に ー 浴 び て
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