七年级下册生物第八章复习
苏教版七年级生物下册第八章人的生殖和发育复习提纲
第八章人的生殖和发育复习提纲1．人的生殖系统的结构和功能▲男性主要的性器官是睾丸，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。
▲女性主要的性器官：▲受精的场所是输卵管。
新生命的起点是受精卵的形成。
生殖细胞包括睾丸产生的精子和孵巢产生的卵子。
2.胚胎发育：胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；结扎输精（卵）管能够有效阻碍精卵结合，但不会影响睾丸、卵巢的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。
▲精子、卵细胞和受精。
精子：小，呈蝌蚪状，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
新生命诞生标志：形成受精卵。
▲胚胎的发育和营养：胚胎的发育过程：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿胚胎发育的营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养，通过胎盘从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
胚胎发育到第八周末，胚胎开始出现人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫做胎儿。
胚胎发育第十二周，可分辩性别。
胚胎发育到8个月末，胚胎发育基本完成。
第二节1、发育：是从受精孵到个体成熟的过程。
通常指婴儿到成年人这一阶段。
人的生长发育：婴儿期（0-1岁）、幼儿期（2-6岁）童年期（7-11岁）、青春期（12-23岁）、青年期（24-39岁）、成年期（24岁以上）、中年期（40~59岁）、老年期（60岁以上）2、青春期发育：▲进入青春期时间特点：一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）早一、二两年。
▲青春期的发育特点:（1）身高突增（进入青春期的第一信号）；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展。
/ 青春期性发育：\男性在雄性激素的作用下，出现第二性征。
女性在雌性激素的作用下，出现第二性征。
▲养成青春期的卫生保健习惯: 遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出；女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等；女孩子青春期树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
七年级生物下学期初一生物复习资料8-10章
第八章人体的营养第一节：1．食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。
其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。
构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
体内的所有营养物质必须溶解于水才能被运输到身体各个部位。
无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，含钙的无机盐是构成骨骼的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分，缺铁会造成缺铁性贫血。
蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。
维生素有水溶性和脂溶性两种，它不构成人体细胞，是由细胞分泌的直接进入血液的一种特殊的蛋白质，在体内含量微少，但调节作用却很大。
2．检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应。
3．糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。
植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。
4．夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；口角炎、皮炎—--缺维生素B2；佝偻病—--缺维生素D和钙鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松）第二节：1．人消化系统包括消化管、消化腺两部分。
消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
最大的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
2．消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
可分：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
七年级下册生物八九章知识点
第九章人的食物来自环境
第一节人体需要的主要营养物质
歌诀: 夜盲A脚气B坏血C佝偻D
钙D齐补，同治佝偻。
磷磷厌食，无力骨痛。
买锅用铁，医治贫血。
甲状腺肿，一碘见效。
味觉障碍，星锌相伴
1、人体需要的六类营养物
质：。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开。
4、水约占体重60-70%，人体内的以及，只有溶解在才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，
但不能缺乏，否则影响生长甚至患病
第二节人体的消化和吸收
经典例题
（）1.在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是
A．口腔B．食道C．胃D．小肠
（）2．不需要消化就能被消化道直接吸收的是
A．米饭B．红烧肉C．维生素D．牛奶
（）3．今年央视315对“饿了么”惊现黑心作坊进行曝光，再次呼吁大家要关注食品安全，以下是人们生活中的一些习惯做法或观点，其中有科学道理的是
A．刚过保质期，没有霉变的食物仍可以食用
B．发芽的马铃薯去芽煮熟后可以再吃
C．为防止腌制的食品变质，制作时一定多加些防腐剂
D．购买包装食品时，一定要识别生产日期和保质期
（）4．某校食堂的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。
这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理?
A．炒青菜B．鲫鱼汤C．红烧牛肉D．炒鸡蛋
（）5．人类生命的起点是
A．受精卵形成B．精子成熟C．卵子成熟D．婴儿诞生。
七年级生物下册第八章复习(公开课)
8.女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分 (
5．胎儿与母体进行物质交换的结构是( C ) A．卵巢 B．脐带 C．胎盘 D．子宫 6．人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合， 通过胚胎发育形成新个体，人的受精过程是指 ( A) A．精子与卵细胞结合 B．产生精子和卵细胞的过程 C．精子进入输卵管 D．受精卵进入子宫
7.第一例“试管 婴儿”的诞生，被称为“继器官移植之后的第二大
卵黄
;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过 胎盘
从母体获得。
胚胎 胚胎的营养：
二氧化碳 等废物 氧、养料
胎盘
二氧化碳 等废物
氧、养料
母体
子宫内的胎儿、脐带和胎盘
1．女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的结 构是 ( A ) A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道 2．人的胚胎发育开始于 ( D ) A．婴儿出生 B．精子成熟 C．卵细胞成熟 D．受精卵形成 3．受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 ( B ) A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．子宫内膜 4.十月怀胎不容易，我们要尊敬自己的母亲。请问胚胎 发育的场所是（ C ） A.输卵管 B.卵巢 C.子宫 D.阴道
C
D B A A
B C
A
A
D A C
A
长长：软骨层产生骨组织 长粗：骨膜产生成骨细胞
5.醉酒的人,走路摇摇晃晃,意识不清,胡言乱语,是因为 酒精麻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了（ D ） A.呼吸系统 B.运动系统 C.循环系统 D.神经系统
七年级下册生物8章知识点
七年级下册生物8章知识点生物学是一个非常有趣的学科，它关注的是生命的存在和发展。
在七年级下册中，生物学的第八章是关于“细胞分裂和遗传”的。
在这一章中，我们学习了很多不同的生物学概念和理论，帮助我们更好地理解生命的本质。
以下是七年级下册生物8章的知识点：1.细胞分裂：细胞分裂是指细胞分裂成两个不同的细胞。
细胞分裂分为两个主要的类型：有丝分裂和无丝分裂。
2.体细胞和生殖细胞：细胞分裂可以产生两种不同类型的细胞。
体细胞是身体其他部分组织的细胞，而生殖细胞则是用于繁殖的细胞。
3.有丝分裂：有丝分裂是最常见的细胞分裂类型。
它包括四个不同的阶段：前期、中期、后期和有丝分裂结束期。
4.染色体：染色体是细胞内的结构，其中包含了我们所遗传的所有信息。
在有丝分裂过程中，染色体会复制一份，然后分裂成两个相同的细胞。
5.无丝分裂：无丝分裂是细胞分裂的另一种类型。
它只包括一个阶段，细胞直接分裂成两个相同的细胞。
6.基因：基因是遗传信息的单位。
每个基因都位于染色体上，并控制着特定的特征，如眼睛的颜色和身高等。
7.遗传：遗传是指从父母那里继承的基因和特征。
这些特征可以通过基因表达来控制。
8.突变：突变是指在基因中发生的变化。
这些变化可以是有害的，也可以是有益的，并导致个体特征的变化。
9.DNA：DNA是细胞内的分子，它包含了我们的所有遗传信息。
它是由四种不同的碱基组成的，包括腺嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶和鸟嘌呤。
10.RNA：RNA是通过DNA转录而来的分子。
它帮助在细胞内制造蛋白质。
以上是七年级下册生物8章的知识点总结。
这些概念和理论可以帮助我们更好地了解生命的本质，以及如何遗传和基因控制特定特征。
随着我们对生物学的进一步学习，我们将进一步深入了解这些概念，并将其应用于更广泛的实际应用。
苏教版七年级生物下册知识点复习
苏教版七年级生物下册知识点复习第四单元：生物圈中的人第八章：人的生殖与发育第一节：人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、附睾、输精管和前列腺等器官。
是男性主要的性器官，能产生和分泌。
2.女性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫。
卵巢是主要的性器官，能够产生和分泌卵子。
子宫是卵子发育的场所。
与卵巢和输卵管相连，输送卵细胞，也是胚胎发育的场所。
3.男性产生的生殖细胞是，人的产生的活动没有明显的周期性。
女性产生的生殖细胞是卵子，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。
4.受精作用指与结合的过程，在体内完成并开始细胞分裂。
5.受精卵沿着输卵管移动，进行形成胚胎，植入子宫。
这时的营养来自卵黄。
胚胎发育到第8周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做胎儿。
6.在子宫内，胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做胎盘。
7.妊娠到280天左右时，有独立存活能力的婴儿和胎盘从母体的排出的过程叫做分娩。
第二节：人的生长发育和青春期1.人的发育从出生开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期，直到个体发育成熟。
2.成熟的标志是生殖能力的出现。
3.青春期的身体变化：青春期是指从12岁至18岁的发育过渡阶段，这个时候身高和体重突然且迅速的增加。
4.青春期的性发育包括第一次月经和的出现。
5.青春期男女生殖器官均由未成熟型变成成熟型。
且男生出现阳痿现象，女生出现月经现象。
6.男女第二性征是在性激素的刺激下产生的。
男性第二性征包括喉结突出、长出胡须、声调变低、声音变粗。
女性第二性征包括乳房增大、声调变高、声音变细。
7.青春期男生产生的和前列腺等分泌的液体一起形成了。
8.女生每月一次的子宫出血现象叫做月经。
第三节：人体概述1.人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、运动系统、男女生殖系统。
2.细胞和基质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
北师大版七年级生物下册第8章《人体的营养》章末复习题【有答案】
北师大版七年级生物下册第8章《人体的营养》章末复习题一、选择题1．人体消化和吸收营养物质的主要场所是（）A．胃B．大肠C．小肠D．口腔2．把食品内的细菌和真菌杀死可以防止食品腐败。
下列保存食品的方法中，利用到了此原理的是（）A．罐藏法B．脱水法C．腌制法D．低温冷藏法3．绿色食品是指（）A．绿颜色的营养是食品B．有叶绿素的食品C．野生动、植物食品D．安全、无公害的食品4．馒头、鸡蛋、大豆等食物所包含的营养物质中，能为人体提供能量的物质是（）A．水、无机盐、维生素B．糖类、蛋白质、无机盐C．糖类、蛋白质、脂肪D．糖类、脂肪、维生素5．误吞了一粒西瓜子后，这里西瓜子不会经过的消化器官是（）A．咽B．胃C．肝D．肠6．作为人体储存能量的主要营养物质是（）A．糖类B．脂肪C．维生素D．蛋白质7．在消化道中，不具备消化功能的器官是（）A．口腔B．食道C．胃D．小肠8．食物的消化和营养物质的吸收是靠消化系统来完成的。
下列叙述错误的是A．胆汁是由胆囊分泌的B．胃液中含有蛋白酶C．胰液中含有脂肪酶D．大肠能够吸收水和维生素9．为了晓明更健康，妈妈设计了四份午餐食谱，其中最为合理的是（）A．米饭、黄瓜炒鸡蛋、水果沙拉、鳕鱼豆腐B．麦乐鸡翅、炸薯条、可乐、汉堡C．牛肉热干面、蒜香牛蹄筋、大盘鸡、腌黄瓜D．烤面筋、烤羊肉串、烤鸡翅、烤鱿鱼10．下列关于营养物质化学消化部位的叙述，正确的是（）A．淀粉只在口腔内消化B．蛋白质只在胃内消化C．维生素在小肠内消化D．脂肪只在小肠内消化11．在探究“食物在口腔内的消化”时，某小组按下表设计的方案进行实验。
推测滴加碘液后不变蓝的试管是（）A．①B．②C．③D．④12．细胞的生活需要的有机物是（）①水②糖类③蛋白质④脂类⑤无机盐⑥核酸⑦氧气A．②③④⑤B．①⑤⑥⑦C．①⑤⑥⑦D．②③④⑥13．长期吃不到新鲜蔬菜和水果的人会患（）A．夜盲症B．脚气病C．坏血病D．佝偻病14．均衡膳食有利于人体健康。
七年级下第八章知识点
第一节精卵结合孕育新生命第8章第一节精卵结合孕育新生命1.男女生殖系统结构及功能：雄性激素能刺激男性性征器官的发育和维持男性第二性征。
雌性激素能刺激女性性征器官的发育和维持女性第二性征。
2、受精过程（1）人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
（2）精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用。
精子和卵子在输卵管中结合。
受精卵在输卵管中开始分裂。
受精卵的形成标志着新生命的诞生。
3.胚胎发育（1）胚胎发育经历了细胞分裂，进一步发生细胞分化，从而形成各种组织，并构成具有特定功能的器官和系统。
（2）第八周末到出生前的胚胎叫做胎儿。
（3）胚胎通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢产物。
（4）分娩——妊娠到280天左右（40周）左右时，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出的过程。
第8章第二节人的生长发育和青春期1、生长发育：从受精卵开始知道个体发育成熟。
通常主要指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。
人的生长发育过程：婴儿期(0-1岁)、幼儿期(2-6岁)、童年期(7-11岁)、青春期(12-23岁)、成年期(24- ~)2、青春期发育（1）身体迅速长高，体重迅速增长。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）青春期性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
生殖器官的生长发育：由幼稚型变成成人型。
男生出现遗精，女生出现月经。
男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低。
女性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较高。
北师大生物七下第八章重点知识总结完美版
北师大生物七下第八章重点知识总结完美版一、再生与生活过程1.再生是指部分或全部组织损失后，在一定条件下重新生长和发育的能力。
2.动物再生：动物再生主要表现为修复和再生组织、器官和肢体的能力，如蚯蚓的再生节，蛇的再生尾巴，蟾蜍的再生肢体等。
3.植物再生：植物再生主要表现为通过无性生殖和分生组织的再生，如林木的扦插繁殖、茎叶的无性繁殖、受损植物的抽节再生等。
二、动物的再生1.平面再生：指有些动物可以通过切开身体沿一些特殊平面而分裂成两部分，两部分都能长出完整的身体。
2.体细胞核移植：指将体细胞核注入到去核卵细胞内，使其胚胎发育并分裂成胚胎。
3.组织器官再生：指动物体内的一些组织或器官受伤后，可以重新进行细胞分裂和再生，最终恢复原状。
4.超完全再生：指一些动物在受损的部位上能够再生出多出原有部位的组织。
三、植物再生1.无性生殖：植物通过茎叶、根茎、根等组织无性繁殖，能够迅速繁殖大量的植株。
2.切花扦插：通过将茎叶切下插入土壤，茎叶能够长出新的根系并发芽生长。
3.分生组织再生：切取植物中的分生组织（如茎的韧皮部、根的尖端），能够再生成完整的植株。
4.抽节再生：当植物茎受损时，损伤部位上的分生组织可以迅速活化并产生抽节，修复受损。
5.诱导体再生：通过适当的培养基和激素处理，可以诱导植物细胞、组织进行再生，如愈伤组织的形成。
四、激素与植物再生1.激素是由植物内部分泌的生物活性物质，能够调控植物生长发育的各个阶段。
2.不同激素对植物再生有不同的作用，如生长素能够促进植物细胞分裂和伸长，赤霉素能够促进植物的生长和开花，激动素能够抑制植物的生长等。
3.在植物再生过程中，合理使用激素可以促进细胞分裂和组织再生，提高再生效率。
五、再生与生活1.再生对生物的生存能力和适应环境的能力有重要影响，有利于保持生物种群的稳定和修复生态环境。
2.科学利用再生技术可以对植物进行大规模繁殖，并利用植物再生组织进行真核转化和基因转移等研究。
七年级生物下第八章知识点
七年级生物下第八章知识点生物学作为一门自然科学，是研究生命现象和生物系统的学科。
七年级生物下第八章是讲解生物进化和生物分类学的知识。
本章的主要内容包括：什么是进化，进化的重要性，进化的证据和方法，生物的分类学等。
一、什么是进化进化是指物种产生和变化的过程，也是生物多样性的一个重要来源。
生命的进化是由生物在许多世代中通过遗传变异、自然选择和适应而逐渐改变的过程。
进化是基因频率的变化，是对环境的适应。
生物进化的根本原理是遗传学和自然选择。
二、进化的重要性进化是生物多样性的来源，生物进化了数百万年，形成了多种形态，这样生物才能在环境条件的变化中存活下来。
进化是进化树不同分支的演化，也是基因改变和选择的结果，能够充分利用环境的资源，让生物的适应度更高，能够取得更好的生存条件，是自然选择中组成要素之一。
三、进化的证据和方法进化有很多的证据和方法，比如地层同位素的分析，石头中的化石，同一物种的遗传学解析等都能够反映生物的从简单到复杂的进化历程。
生物学家利用化石、地层等从过去到现在的生物生命大数据并绘图等形成了生物进化的基本图谱。
这种基于树形结构的图形所构成的生物名簇图谱使其成为生物分类学的基础，也为科学家提供了穿越时间比较不同物种进化的方法。
四、生物的分类学生物分类学是将现存的生物分类成不同的等级，以便于研究和比较各种生物之间的差异和相似之处。
生物的分类等级从高到低的顺序：界、门、纲、目、科、属、种。
同一界下的生物具有比较近的亲缘关系，而同一科下的生物进化程度更相似。
在分类学中，科中的生物是更加接近的家族，属中的生物已趋于单一，物种的特征差异具有明显的可比性。
结语七年级生物下第八章知识点主要讲述了生物进化和生物分类学的基础知识。
深入了解生物学的基础知识，对于进一步学习和研究生物学是很有帮助的。
希望学生们能够认真学习，牢固掌握这些知识点，并拥有严谨的科学态度和探索精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.小肠与吸收功能相适应的结构特点
（1）吸收面积大：内表面有环形皱襞，皱襞上有 小肠绒毛，绒毛上皮细胞上有微绒毛。
（2）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管， 促进吸收。
（3）小肠绒毛壁很薄：由单层上皮细胞构成，使 营养物质容易通过，提高了吸收的效率。
2．体质指数评价
七年级下册生物第八章复习
口腔
咽食管消Fra bibliotek胃 小肠
化
系
统
周围有三对大唾液腺分泌唾液，唾液中 有淀粉酶。
胃壁上胃腺分泌胃液，胃液中有蛋白酶。 肠壁上有肠腺，分泌肠液 ； 小肠内有胆管和胰管开口。 肝脏 胆汁 胆囊 胆管 小肠
大肠 肛门
胰腺 胰液（有多种酶） 小肠 胰管
口腔
切断、撕裂、 磨碎、搅拌
淀粉
唾液淀粉酶 唾液
麦芽糖
胃
蠕动、混合
蛋白质
胃蛋白酶 胃液
多肽
小肠 消化的主 要部位 蠕动、混合
淀粉 麦芽糖 葡萄糖 胰液、肠液
蛋白质 多肽 氨基酸
胰液、肠液
脂肪 胆汁脂肪微滴 胰液、肠液
甘油 脂肪酸
曲线1、2、3分别代表哪种物质 在消化管的消化过程？
未 100
被
消
化
营
养
物
质 的
50
百
分
比
1
淀粉
3 脂肪
2
蛋白质
0
A
B
C
（口腔）
（胃）
消化部位
D
E
（大肠）
2、消化道各段的吸收情况
口腔、食管：基本不吸收
思考：小肠为什么是吸收的 主要部位？
总结： 营养物质在消化道各部位的吸收情况。
口腔、食管：基本不吸收。 胃：吸收部分水、酒精。 小肠：吸收的主要部位，吸收各种营养物质。 大肠：部分水、无机盐、维生素。