高中生物复习-2014年高考点
高考复习必备高中生物知识点总结
高考复习必备高中生物知识点总结高考复习必备高中生物知识点总结高考生物是很多小伙伴都会比较忽略的科目，下面松鼠哥松鼠哥跟大家分享一些高考生物必备知识点，希望对你有帮助。
高考生物高频考点反射活动的结构基础：反射弧;完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与;艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒(HIV);HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞;非典型肺炎的病原体：冠状病毒;冠状病毒主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞;生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢;生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化;生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化。
高考生物必背知识点出芽生殖：母体rarr;芽体rarr;新个体，如水螅、酵母菌。
孢子生殖：母体rarr;孢子rarr;新个体，如青霉、曲霉。
营养生殖：植物的营养器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等。
嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的新植物体的方法。
必备高考生物知识点神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。
突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。
神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显着活动状态或弱活动态变为强活动态。
突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。
高考生物复习必备知识点垂体分泌的激素与动物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳动物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促X腺激素：垂体分泌的促X腺激素能够促进X腺的发育和X激素的分泌，进而影响动物的X 行为。
高三必备高考生物知识点还原性糖﹢斐林试剂rarr;砖红色沉淀;①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖;②斐林试剂甲液：0.1g/mlNaOH;斐林试剂乙液：0.05g/mlCuSO4;③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1现配现用;④该过程需要水浴加热;⑤试管中颜色变化过程：蓝色rarr;棕色rarr;砖红色。
高三生物必考知识点大全
高三生物必考知识点大全高三生物是高中生物学教学的最后一年，也是考试的关键一年。
高考生物占据了高考的一定比重，且考试的内容较多，包括基础知识、实验技能、思维方法、科学探究等多个方面。
为了帮助高三学生系统地复习生物，下面将对高三生物必考知识点进行详细介绍。
一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，高三生物必考知识点之一就是细胞的结构和功能。
主要知识点包括细胞的组成、结构和功能，细胞的代谢、分裂和增殖，细胞的运动和结构的相互关系等。
二、遗传的分子基础和细胞遗传遗传是生命的基本特征之一，了解遗传的基本概念和原理对于高三生物学的考试很重要。
必考知识点包括DNA的结构和功能、DNA复制的过程、遗传密码和蛋白质合成等。
三、基因工程和生物技术基因工程和生物技术是现代生物学的重要分支，也是高三生物必考的内容。
必考知识点包括基因工程的定义和基本原理、重组DNA技术和克隆技术的原理和应用、转基因技术和种子的选育等。
四、生物进化和生态环境生物进化是生物学的核心概念之一，了解生物的进化规律对于高三生物学的考试非常重要。
必考知识点包括进化的基本概念和理论、进化的证据和模式、人类的进化和生物多样性以及生态环境的基本概念和关系等。
五、生物多样性和生物资源生物多样性和生物资源是高三生物学考试的重要内容之一。
必考知识点包括生物多样性的定义和意义、生物多样性的保护和利用、不同生物类群的特征和分类等。
六、人体生命活动的调节与协调人体是生物的一个重要组成部分，了解人体生命活动的调节和协调对于高三生物学考试很重要。
必考知识点包括神经调节和内分泌调节的基本原理、人体的体温调节、代谢调节、水盐平衡调节等。
七、人体健康与疾病健康是生物的重要属性，了解人体健康与疾病的关系对于高三生物学考试非常有意义。
必考知识点包括免疫系统的原理和免疫防御机制、常见传染病和非传染病的预防和治疗、人类常见疾病的预防和控制等。
八、生物科技与生物伦理生物科技和生物伦理是现代生物学的重要内容，也是高三生物学考试的必考节目。
高中生物会考复习知识点的介绍_高考励志
高中生物会考复习知识点的介绍高二的文科生就要面临着生物的会考，很多的学生不知道要怎么复习，下面的小编将为大家带来高中的生物会考知识点的复习介绍，希望能够帮助到大家。
高中生物会考复习知识点第1-3章复习要点1. 细胞内的主要物质是?蛋白质和核酸2. 生命活动的直接能源物质ATP、主要能源物质葡萄糖、生物体最好的储能物质脂肪3. 酶的特点是?专一性、高效性激素作用的特点是?特异性、高效性4. 碘是人体合成什么的原料?甲状腺激素钙是人体什么的主要成分?骨骼铁是人体合成什么的重要成分?血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分?叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分?细胞膜5. 鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质淀粉：碘液;变蓝还原性糖：班氏试剂、加热;红黄色脂肪：苏丹Ⅲ染液;橘红色蛋白质：双缩尿试剂(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色6.植物的多糖、动物的多糖各有什么作用?动物合成糖原储存能量，植物形成淀粉用于储存能量、形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时，有机物的消耗顺序?糖类、脂肪、蛋白质8. 细胞膜的化学成分是?磷脂、蛋白质、多糖(外有内无)、胆固醇其中骨架是?磷脂双分子层9. 物质通过细胞膜的方式有那几种?协助扩散，自由扩散，主动运输主要方式是哪一种?主动运输10. 原生质层的组成?细胞膜、液泡膜、细胞质11. 三羧酸循环、H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行?线粒体基质/内膜12. 生物学发展进入细胞水平的标志?显微镜的发明进入分子水平的标志?DNA分子双螺旋结构模型13. 蛋白质多样性的原因?氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同14. 氨基酸的通式、肽键的结构15. 细胞膜的结构特点和功能特点?结构：半流动性功能：选择透过性16. 物质出入细胞的方式有哪几种?协助扩散，自由扩散，主动运输，胞吞、胞吐17. 线粒体功能?有氧呼吸的主要场所核糖体功能?蛋白质合成的场所中心体功能?有丝分裂有关内质网功能?蛋白质加工、运输，脂类代谢体功能?蛋白质的储存、加工和转运18. 原核细胞与真核细胞的差异?有无成形的细胞核19. 病毒的种类?DNA/RNA病毒(动物病毒、植物病毒、细菌病毒)20. 艾滋病毒的传播途径有哪些?血液传播、母婴传播、性传播第4章复习要点1. 酶的定义?由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子2. ATP的中文名称、结构简式?腺苷三磷酸A-P~P~P3. 叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布?自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)4. 光合作用的光反应和暗反应的能量变化光：光能-活跃化学能暗：活跃化学能-稳定化学能5. 光合作用的反应式?6CO2+12H2O——>C6H12O6+6H2O+6O26. 影响光合作用的因素?温度、光照、CO2浓度7. 有氧呼吸的场所?细胞质基质、线粒体8. 无氧呼吸的2个反应式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量9. 呼吸作用的意义?氧化分解有机物，为生命活动提供能量10. 糖代谢的途径?多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖第5章复习要点1. 眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体2. 反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3. 突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4. 脊髓的功能?反射，传导脑的高级功能?条件反射5. 激素调节的特点?高效性、特异性6. 列举垂体分泌的各种激素?生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素7. 人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫8. 顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长9. 生长素的化学名称?吲哚乙酸10. 生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果11. 自主神经也叫什么，作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动12. 建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在上的结合，即强化13. 神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电14. 听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器15. 甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性16. 激素调节的基本方式?负反馈17. 人工免疫的主要方式是?接种疫苗18. 生长素的作用19. 胚芽鞘向光性生长的原因20. 听觉形成的过程第6章复习要点1. 噬菌体侵染细菌的过程?吸附→注入→复制→合成→释放2. 什么是基因?携带遗传信息，具有遗传效应的DNA片段3. DNA复制的方式和特点?半保留复制，边复制边解旋4. DNA复制、转录、翻译的场所?细胞核，细胞核，核糖体5. 基因工程的三种必要工具?(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的化学浆糊—DNA连接酶(3)基因的运输工具—质粒6. 基因工程的三大分支?动物、植物、微生物基因工程7. 基因工程的基本过程?获取目的基因，目的基因与运载体重组，将目的基因导入受体细胞，筛选含目的基因的受体细胞8. 获取目的基因的2种方式?化学方法人工合成，从生物体细胞中分离9. 转基因生物产品的性问题主要集中在那两方面?10. 中心法则及其发展第7章复习要点1. 常见的无性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2. 有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3. 动植物细胞有丝分裂的差异?前期形成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出;末期形成子细胞方式不同，植物赤道面位置形成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面位置细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4. 细胞分裂后的三种状态?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5. 减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离，非同源染色体自由组合6. 精子和卵细胞形成过程的差异?精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞形成四个精细胞;卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7. 细胞分化的特点?稳定、不可逆8. 植物组织培养需要控制的条件?无菌，温度，pH值，光照9. 图解植物组织培养的过程10.图解克隆绵羊多利的培育过程第8章复习要点1. 染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，重复，倒位易位2. 物理和化学致变因素各举三例3. 什么是基因突变?有什么特点?4. 变异主要有哪三方面?基因突变，基因重组，染色体畸变5。
高考生物知识点总结(6篇)
高考生物知识点总结高考生假期复习指导计划。
是否要上辅导班相信很多人都有这样的疑惑，高考状元是不是都是全身心扑在学习上下课就进培优班回家就是熬夜练习然而据____月份的调查显示，九成高考状元学前没有上过任何学科辅导培训班。
也许望子成龙的家长们兴许会不解，但这么长的假期时间，光用来“玩”似乎太浪费，但状元们却表示，假期的“玩”能够帮助新学期更好的“学”。
是否要狂买资料，题海战术我国的高考通常会被形容成“千军万马过独木桥”。
为了在这千军万马中拔得头筹，很多考生选择的方法就是做题做题还是做题，做题的目的是增加做题的速度与熟练度;检查知识点，发现自己不会、不熟悉的知识点从而进行强化;发现自己的薄弱环节……但是，我们需要题海但不能被题海绑架，因为我们要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲过的题目“悟”一遍，完全吃透一道题的来龙去脉。
记得，尽信书不如无书，不要生搬硬套，重要的是理解，在执行的过程中体会。
最理智的做法-1)做好寒假学习计划对于那些既无辅导班可上，又无辅导资料可以参考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学，我们需要根据各学科的复习指导和自身情况况制定寒假复习计划。
2)分析自己、查漏补缺学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。
对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。
3)关注外界、开阔视野学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。
同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。
准高考生暑假学习计划很快就要迎来高考了，为了能在高考中取得好成绩，在这个暑假我特做了以下的冲刺计划。
我心目中的理想大学：首都医科大学学习计划如下：英语在暑假期间把所学的英语书全部拿下。
1)背英语单词2)背语法3)听听力。
高考生物一轮复习 高考必考教材实验(八)——观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂(含解析)-人教版高三
高考必考教材实验(八)——观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂(国考5年1考)(全国卷：2014全国卷Ⅰ；地方卷：2017、某某卷；2015某某、某某卷；2014某某卷)【师说考问】考问1 实验原理(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。
(2)细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
(3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)染成深色。
考问2 实验步骤(1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，待根长到约5 cm。
(2)实验操作步骤及分析过程操作步骤说明根尖培养实验前3～4 d，将洋葱放在装满清水的广口瓶上，底部接触清水，置于温暖处，常换水，待根长约5 cm时取用装片制作取材剪取根尖2～3 mm(注意取材时间)解离①解离液：质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1：1体积比混合；②时间：3～5 min；③目的：使组织中的细胞相互分离开来漂洗①漂洗液：清水；②时间：约10 min；③目的：洗去解离液，防止解离过度染色①染色液：0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)；②时间：3～5 min；③目的：使染色体(或染色质)着色制片用镊子将处理过的根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻地按压载玻片观察先低倍镜观察：找到分生区细胞(正方形、排列紧密)；后高倍镜观察：找出各时期细胞，观察特点并记录各时期的细胞数目绘图中期细胞绘图要点：植物细胞形态近正方形，着丝点排列在赤道板上；有染色单体、纺锤体；无核膜、核仁和中心体[名师提醒]1．实验成功的关键及注意事项2.高中生物实验中洋葱的“一材多用”(1)筒状叶——叶绿体中色素的提取和分离实验。
(2)鳞片叶外表皮——观察植物细胞的质壁分离和复原实验。
(3)鳞片叶内表皮——观察DNA和RNA在细胞中的分布实验。
生物天津高考知识点分布
生物天津高考知识点分布【生物天津高考知识点分布】高中生物作为高考科目之一，是考生们必须重点掌握的学科之一。
在天津高考中，生物知识点的分布范围是广泛的，涵盖了生物的各个方面。
下面将为大家详细介绍天津高考中生物知识点的分布情况。
一、细胞和遗传细胞和遗传是生物学的基础知识，也是天津高考生物考试中的重点内容。
主要包括细胞的结构与功能、细胞的分裂和有丝分裂、无丝分裂及其应用、遗传与变异等方面。
1. 细胞结构与功能：包括细胞膜、细胞质、细胞核等的结构与功能。
2. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，重点掌握其过程和意义。
3. 遗传与变异：涉及到基因、染色体、性别遗传、基因变异等内容。
二、生物的多样性和进化生物的多样性和进化是天津高考生物考试的另一个重要知识点。
主要包括生物分类、生物多样性的保护、进化论等内容。
1. 生物分类：掌握物种分类的原则、方法和分类系统。
2. 生物多样性的保护：了解生物多样性的意义、威胁及其保护措施。
3. 进化论：了解进化论的基本概念、证据以及进化机制等内容。
三、生物体内环境的调节与生物技术生物体内环境的调节与生物技术是天津高考生物考试中的另一个重要考点。
主要包括生物体内环境的稳态、体液调节、神经调节、内分泌调节以及基因工程等知识点。
1. 生物体内环境的稳态：涉及到体温调节、血糖调节、酸碱平衡等内容。
2. 体液调节：了解人体的排泄系统、血液循环以及体液平衡等知识。
3. 神经调节和内分泌调节：了解神经系统和内分泌系统对生物体的调节作用。
4. 基因工程：了解基因工程的基本原理、应用领域及伦理问题。
四、生物科学与生产技术生物科学与生产技术是天津高考生物考试中的一个重要考点。
主要包括生物能源、生物育种、生物化学制药、生物工程技术等方面的内容。
1. 生物能源：了解生物能源的来源、利用和发展前景等。
2. 生物育种：了解现代农业中的育种方法和技术。
3. 生物化学制药：了解生物化学在制药领域的应用，如基因工程药物等。
【高中生物】 高考生物第一轮复习方法总结
【高中生物】高考生物第一轮复习方法总结【高中生物】-高考生物第一轮复习方法总结通过对近年来高考试题的分析，可以看出高考试题并非遥不可及，也并非想象中遥不可及。
虽然它们主要基于能力调查，具有一定的灵活性和全面性，但它们强调对基础知识的掌握，而且大多数问题都是我们在日常学习和考试中经常遇到的熟悉面孔。
因此，在评论中，有必要打下坚实的基础，把握知识的脉络。
以下是高考生物第一轮复习方法的总结，仅供参考！一、紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。
多年来的高考在大纲中很好地体现了生物学核心知识的考试。
因此，在充分理解和掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书，通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。
对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常理解性记忆，以保证准确无误，才能够用准确的生物学术语答题。
在基础训练时，注重构建知识网络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归纳总结和整理。
对于实验，尤其要注意实验原理、实验步骤、实验结论的标准写法，尤其是探究性实验、验证实验等不同实验的实验结论的书写规范和特点需要注意。
在生物学中，尤其是选修教材中的粗体字，往往是高考基础知识考试中最常用的词汇。
我们应该理解记忆，并能够准确地运用它。
基础培训不足以回答更多问题。
要做典型,善于从错误中总结经验,能够从经验中吸取知识,最终达到精通的境界。
二、研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。
通过对课程标准、高考命题理念与趋势、考试指导的研究，准确把握新课程改革下高考的方向。
在复习备考中，要以课程标准为标准，以考试大纲和考试指导书为依据，重点突破核心知识。
准确把握考试大纲内容和要求的变化，把握重点和主要知识，妥善处理冷点，夯实基础，使复习目标更加明确、有序、有针对性和有效性，突出重点，明确重点。
高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程1细胞周期和细胞的有丝分裂课件
(2)细胞周期
①概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂
__完_成___时为止，为一个细胞周期。
②适用范围：a.进行__有__丝__分裂的细胞才有细胞周期；b.__连__续__分裂
的细胞才有细胞周期。
(3)判断下列哪些细胞具有细胞周期
A．根尖分生区细胞 B．植物形成层细胞
C．神经细胞
积) __1_9_/_27___
7/8
1
④实验结论 a．在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说 明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是__相__同__的。 b．琼脂块的表面积与体积之比(相对表面积)随着琼脂块的增大而 ___减_小____。 c．NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而 ___减_小____。 (2)细胞不能无限长大的原因
答案：A
解析：从题干信息可知抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的，A正确；抑素的 作用是抑制细胞的分裂，B错误；抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动，使其细胞周 期延长，C错误；G2期DNA复制已经完成，所以抑素不会抑制DNA复制所需蛋白 质的合成，D错误。
5．[浙江卷，21]下表所示为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞 周期各阶段时间。
细胞器 核糖体 中__心__体__ 高尔基体 线粒体
知识点三 细胞的无丝分裂
染色体 纺锤丝
细胞核
蛙的红细胞
中部
基能过关——问题化
一、判一判
判断正误并找到课本原话 1．NaOH在每一琼脂块内扩散的速率不同。(P111—实验 讨论1)( × ) 2．细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输的效率就越高， 细胞体积越小越好。(P111—批判性思维)( × ) 3．减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，它与有性生殖细胞的形成有关。 (P112—知识链接)( √ ) 4．有丝分裂中期染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。 (P113—正文)( √ ) 5．有丝分裂间期，染色体解开螺旋，呈细丝状。(P113—思考题)( √ ) 6．有丝分裂后期，在纺锤丝的牵引下着丝点分裂成两个，姐妹染色单体 分开。(P113—正文)( × )
[高考复习]高中生物易错易混277个知识点总结
高中生物易错易混277个知识点1．应激性（对外界刺激产生一定的反应,是动态的）与适应性（包含应激性,也含静态的适应特征,如保护色）,它们都由遗传性决定.2．生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术）3．生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等.4．元素含量占细胞鲜重最多是O,依次是O、C、H、N、P、S,最基本元素是C.5．无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降,体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血,体现维持生物体的生命活动作用.其次构成复杂化合物的作用.6．植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质,动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪.区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源.7．蛋白质结构多样性原因（4个）,DNA结构多样性原因（3个）,DNA结构稳定性原因（3个）8．细胞大小在微米水平,电镜下可看到直径小于0.2微米的细微结构.最小的细胞是支原体.9．蛋白质的基本元素是C、H、O、N,S是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P,P是其特征元素；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg,吲哚乙酸的元素是C、H、O、N；不含矿质元素的是糖类和脂肪.10．原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体,不分裂,进行无氧呼吸.可作为提取细胞膜的好材料.11．内质网是生物膜系统的中心,外与细胞膜相连,内与外层核膜相连,还与线粒体外膜相连.对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工,再形成具膜小泡运输到高尔基体,进一步加工和分泌.12.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素.经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜.13.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分,而质基因都是随机、不均等分配.只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式.细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡.分裂次数越多的细胞表明其寿命越长.细胞衰老是外因和内因共同作用的结果.14.细胞分化的实质是基因的选择性表达,是在转录水平由基因两侧非编码区调控的.15．细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育的潜能.根据动物细胞全能性大小,可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞）,多能性（如原肠胚细胞）,专能性（如造血干细胞）；根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质.16.影响酶促反应速度的因素有酶浓度、底物浓度、温度、酸碱度等.使酶变性的因素是强酸、强碱、高温.恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响.α-淀粉酶的最适温度是60度左右.17.基因工程的工具酶是限制性内切酶、DNA连接酶（作用与磷酸二酯键）；细胞工程的工具酶是纤维素酶和果胶酶（获得原生质体时需配制适宜浓度的葡萄糖溶液,保证等渗,保护原生质体）,胰蛋白酶（动物细胞工程）.18.ATP是细胞内直接能源物质,在细胞内含量少,与ADP相互转化.需耗能的生理活动有主动运输、外排和分泌、暗反应、肌肉收缩、神经传导和生物电、大分子有机物合成等；不需耗能的有渗透作用、蒸腾作用；形成ATP的生理活动是呼吸作用和光反应.19．光能转变成活跃化学能时最初电子供体是水,最终电子受体是辅酶Ⅱ（NADP+）,依赖特殊状态的叶绿素a分子.书写水光解和NADPH形成的两个方程式.20提高光能利用率的方法是1：延长光合作用时间（一年内轮作）2：增加光合作用面积（合理密植、间作）3：提高光合作用效率（即光合作用速度）21渗透作用是溶剂分子（如水、丙酮、酒精）通过半透膜的扩散.浓度应换算成摩尔浓度,不是百分浓度.22蒸腾作用是吸水和运输水分的动力,也是运输离子的动力；植物吸水的动力还可以是根压；影响蒸腾作用的因素是温度、湿度、光照（温度）、风力.植物的吸水量等于利用量（1%--5%）和蒸腾量.湿度大时幼苗出现吐水,是植株正常生长的标志.23合理灌溉需要根据不同植物、不同需水量、不同季节进行,可采用喷灌、滴灌等先进方法进行灌溉,节约用水.24根毛区吸水途径是根毛细胞、皮层细胞、导管,有两条途径.25植物对水分和对离子的吸收是两个相对独立的过程.注意判断两者速度大小.26人体内糖类、蛋白质类的来源主要是食物,脂肪来源主要是高糖、高蛋白的转化.27蛋白质在人体内不能储存,是细胞的结构物质和功能物质,不是能源物质.但脱氨基后能分解放能.蛋白质脱氨基发生是由于：蛋白质摄入过多、空腹摄入蛋白质、自身蛋白质分解、过度饥饿等.28人体每天必须摄入一定量的蛋白质原因是蛋白质是细胞的结构物质和功能物质；蛋白质、氨基酸在人体内不能储存；转氨基作用不能形成所有种类的氨基酸；蛋白质在人体内每天都降解更新.（必须氨基酸：苯、色、赖、亮、异亮、苏、甲、缬）29同质量的脂肪的体积比同质量的糖原小,氧化分解所释放的能量高一倍多.因此脂肪是更好的储备能源物质.（但耗氧量高,呼吸商低）30三大有机物代谢关系：（相互联系又相互制约）可以转化（脂不能到蛋白质）；转化是有条件的（糖供应充足才转变为脂,糖可大量转变为脂,脂只能少量转变为糖）；相互制约（只有糖代谢障碍时,才依次有脂、蛋白质供能）；呼吸作用是代谢的枢纽.31动物性蛋白中必需氨基酸种类比植物性蛋白齐全.玉米中缺少色氨酸、赖氨酸；稻谷中缺少赖氨酸；豆类中含赖氨酸较多.32糖尿病的原因是胰岛B细胞受损,胰岛素分泌减少,导致血糖不能进入细胞和氧化分解,肝脏释放和非糖物质转化的葡萄糖增多,引起高血糖.细胞缺能,总感饥饿而多食,使血糖浓度高于肾糖域（160—180mg/dl）,最终尿糖.（注意三多一少的解释）33血糖平衡调节有两种机制：直接受血糖浓度控制（体液调节）；血糖浓度刺激下丘脑再调控胰岛细胞的分泌.（体液—神经调节）34有氧呼吸的特征产物是水.场所是细胞质基质和线粒体.影响因素是O2浓度、温度、水.35无氧呼吸的两种方式是由细胞内的酶种类决定的.产酒精的生物有大多数植物、酵母菌；产乳酸的生物有动物、乳酸菌、玉米胚、马铃薯块茎、甜菜块根（缺氧时）.36肌糖原产生的乳酸和肌细胞无氧呼吸产生的乳酸随血液运输到肝脏,转变成丙酮酸,可氧化分解,也可形成肝糖原和葡萄糖,极少量经肾脏排出.37酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧,出芽生殖也可有性生殖（同水螅）；硝化细菌（生产者）的代谢类型是化能自养需氧（NH3是氮原和能源,CO2是碳原）；根瘤菌（消费者）和圆褐固氮菌（分解者）是异养需氧型；反硝化细菌（分解者）是异养厌氧型；红螺菌是兼性营养厌氧型.蛔虫、乳酸菌、破伤风杆菌是异养厌氧型.38植物向性运动的外因是单一方向的刺激（重力、单侧光）,内因是生长素分布不均匀.意义是提高适应性.39植物激素是在一定部位产生,运输到作用部位,对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物.生长素的作用是主要促进细胞伸长和果实发育、生根,细胞分裂素主要促进分裂,赤霉素促进细胞伸长、解除种子和块茎的休眠；脱落酸是生长抑制剂,促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯促进果实成熟和器官脱落.40植物生长发育中,不是受单一激素的调节,而是多种激素相互协调、共同调节的.在植物组织培养中,细胞分裂素与生长素比例高时,利于芽的生长；比例低时,利于根的生长.41体现生长素两重性的是根的向地性和顶端优势.敏感性由大到小是根（10-10）、芽（10-8）、茎（10-4）.(注意生长素的横向运输和纵向运输,主动运输)42无子番茄是运用生长素原理,不改变遗传物质（不可遗传变异）；无子西瓜运用染色体变异的原理,属可遗传变异.（注意培育过程）43下丘脑的作用：渗透压感受器、产生抗利尿激素、体温调节中枢、血糖调节中枢、水和无机盐平衡调节中枢、内脏活动调节中枢、产生促、、、、、、、、、激素释放激素.内分泌系统的枢纽.（书本原话：不仅能传导兴奋,而且能分泌激素）44性激素是固醇类物质,可口服.包括雄激素、雌激素、孕激素.催乳素是由垂体分泌的.（注意各激素的作用）45胰岛素的作用是：促进血糖进入组织细胞；促进血糖氧化分解；促进血糖合成糖原；促进血糖转化成非糖物质（不包括转氨基）；抑制非糖物质转化成葡萄糖.（注意与胰高血糖素关系）46激素间为协同作用的是：甲状腺激素和生长激素（共同促进生长发育）；胰高血糖素和肾上腺素（共同提高血糖浓度）；甲状腺激素和肾上腺素（共同促进物质氧化分解,提高体温）；孕激素和催乳素（共同促进乳腺发育和泌乳）47激素分泌的调节有神经—体液调节（如甲状腺激素、性激素）；有神经调节（如肾上腺素）；有体液调节（如胰岛素和胰高血糖素,可直接受血糖浓度调节）48体液调节主要包括激素调节和其它化学物质的调节（如CO2、组织胺、H+等）49动物激素饲喂小动物的实验：需注意：材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪；需设置三组实验；需用池塘水或提前晾晒的自来水；需放入等量的同种水草；可观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳃的消失等现象；此实验过程是蛙的胚后发育.50反射是神经调节的基本方式,反射弧是基本结构.条件反射的中枢在大脑皮层,非条件反射的中枢在皮层以下.条件反射是在非条件反射的基础上建立的.先天性行为是依靠原生质体（单细胞）或非条件反射完成的,也需要在发育到一定程度时才发生,也受外界环境影响.后天性行为主要依靠条件反射完成.判断和推理是最高级的行为.行为发生的根本基础是受遗传物质控制的,是自然选择的结果.51神经元的结构分为细胞体和突起；功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴奋.52兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的（双向传导）；兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的（单向传导）.静息电位是外正内负,动作电位相反.电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的.53语言活动是人类特有的高级神经活动.分为：S区、H区、W区、V区.（注意在左半脑的位置）.54神经调节与体液调节的区别是：反应速度快、准确；作用范围局限；作用时间短.两者的联系是：体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制；内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能（如甲状腺激素）55人体的内脏活动受植物性神经的支配.受各级神经中枢控制：低级中枢在脊髓和脑干；较高级中枢在下丘脑；高级中枢在大脑皮层.56动物行为产生的生理基础是神经系统、内分泌系统、运动器官共同协调作用.57激素调节对动物行为的影响,表现最显著的是性行为和对幼子的照顾行为.但是神经调节为主.（光照时间是影响的主要生态因素）.注意解释性行为发生机制.58无性生殖（4个）、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移植技术.优点是保持亲本的优良性状.植物组织培养的优点是：取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管理.应用有：快速繁殖；培育无病毒植株；生产药物和食品添加剂、色素、香料、杀虫剂；制造人工种子；培育转基因植物.59愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞群.（细胞壁很薄）60精子来源于睾丸的曲细精管内的精原细胞.卵细胞来源于卵巢中卵泡内的卵原细胞.减Ⅰ后期染色体的变化与两大遗传规律有关；减Ⅰ四分体时期和减Ⅰ后期染色体变化与基因重组的变异有关；减Ⅱ是特殊的有丝分裂；减Ⅰ、减Ⅱ后期的染色体数目与体细胞相同.初级卵母细胞后期、次级卵母细胞后期为细胞不等大分裂.61受精作用完成的标志是精卵细胞核融合在一起.对于有性生殖生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对生物遗传和变异,都有重要意义.62一个基因型为AaBb（组合）的个体能产生4种等比例的配子,一个基因型为AaBb（组合）的初级精母细胞能产生2种等比例的配子；一个基因型为AaBb（组合）的初级卵母细胞能产生1种配子.63对于有性生殖生物来说,个体发育的起点是受精卵,终点是性成熟.植物个体发育的过程：种子的形成（胚的发育、胚乳的发育、种皮发育）、种子的萌发（种子幼苗）、植株的生长和发育（营养生长和生殖生长及关系）.64种子萌发时,有机物总量减少,鲜重增加.双子叶植物种子由两片子叶提供物质和能量,因此胚的重量减少；单子叶植物种子由胚乳提供物质和能量,因此胚的重量增加.65动物个体发育分为：胚胎发育、胚后发育（变态发育和一般发育---身体的长大和生殖器官的逐渐成熟）.受精卵到囊胚时期叫卵裂过程,细胞连续分裂,每个细胞体积变小.细胞未分化,全能性高.（注意原肠胚三胚层的分化方向）.66．羊膜动物包括爬行类、鸟类、哺乳类,羊膜和羊水既保证了胚胎发育的水环境,又有防震和保护作用,提高对陆地环境的适应能力.67．原肠胚的特点（一个胚孔、两个腔、三个胚层）68．有性生殖的概念和判断69．每条染色体上DNA和细胞核内DNA含量变化曲线图区分70．囊胚和胚囊的区别71.培育带有标记元素的噬菌体需先用32P或35S的原料（脱氧核苷酸和蛋白质）去培养细菌,再用带有标记的细菌去培养噬菌体.（寄生）噬菌体的化学成分是蛋白质外壳和DNA,与染色体相似.72．用已标记的噬菌体去侵染细菌的实验中,注意时间不能过长,细菌会解体释放子代噬菌体而影响实验结果；搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离；注意分析实验结果中放射性强弱的原因.73．RNA是少数病毒的遗传物质（HIV、SARS、禽流感病毒、烟草花叶病毒）,rRNA、mRNA、tRNA.74．DNA粗提取实验中：材料（鸡血细胞液或哺乳类的肝脏细胞和菜花细胞,后者需要研磨）；两次加蒸馏水、三次过滤的作用；两次析出DNA的方法和颜色.提取的丝状物并不是一个DNA的粗细.75．细胞中核酸有2种、核苷酸有8种、碱基5种；（注意病毒）76．DNA分子复制的时间：分裂间期；DNA分子复制的场所：细胞核和线粒体、叶绿体DNA分子复制的条件：模版、原料、酶、能量；DNA分子复制的特点：半保留复制；DNA分子复制的方式：边解旋边复制；（有多个复制起点并双向复制）；PCR技术可在体外大量复制DNA分子.77．基因是有遗传效应的DNA片段,是决定生物性状的基本单位.在一条染色体上基因呈线性排列,为非等位基因.等位基因是位于一对同源染色体上同一位置控制同种性状的相对性状的一对基因.等位基因由基因突变而来.78．基因中的碱基排列顺序代表遗传信息.对于真核生物来说,基因突变并不一定导致性状改变的原因：一个氨基酸一般有多个密码子；突变可能在非编码区或在内含子部分.基因突变一定导致遗传信息的改变.79．孟德尔杂交实验过程：母本去雄、套袋,用毛笔蘸取花粉.孟德尔成功的四个优点.80．玉米常作为遗传实验材料的原因：有容易区分的相对性状；子代数量多；生长速度快；单性花,容易作杂交. 81．XY型的生物有：所有的哺乳动物、很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类,很多雌雄异株的植物（菠菜、大麻）；ZW 型的生物有：鸟类和蛾蝶类；性别决定还有受基因控制的类型、受环境影响的类型、受染色体数目影响的类型等多种方式.82．基因突变的五个特点.（理解并记忆）诱变育种的方法：物理因素（）、化学因素（）、太空育种（微重力,太空辐射）,人工诱变虽然能提高突变频率,但所需的突变类型少.（不定向性）83．区别染色体组(一套非同源染色体)、染色体组型（个体内的染色体种类和数目）、染色体组成（如：人卵细胞中染色体组成：22条常+X）；人基因组（人体DNA分子所携带的全部遗传信息）和人单倍基因组（24条染色体上遗传信息）；两性花（如水稻：24）的单倍基因组是12条染色体上遗传信息.84．基因工程中：限制性内切酶和DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键,粘性末端的连接靠氢键.85．固氮微生物包括某些细菌、放线菌、蓝藻,都是原核生物.生物固氮在农业上的应用包括：用相应的根瘤菌拌种；用豆科植物作绿肥（田箐、苜蓿、紫云英等）；转基因农作物的培育.86．当用细菌质粒作运载体时,利用细菌感染寄主细胞,将质粒释放到细胞内.87．基因诊断是用放射性同位素（32P）、荧光标记等的DNA分子作探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本上的遗传信息.用β-珠蛋白基因探针可检测---镰刀状细胞品血症（常隐）；用苯丙氨酸羟化酶基因探针可检测--苯丙酮脲症（常隐）；用癌基因探针可检测—肿瘤和癌症（如白血病）；用病毒基因探针可检测肝炎等由病毒引起的疾病. 88．生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物,主要包括维生素、氨基酸和碱基,作用一般是酶和核酸的组成成分,来源有酵母膏、蛋白胨、动植物组织提取液等.89．分离微生物可用选择培养基或用固体培养基划线分离方法.90．自来水中很容易受粪便等生活圬水的污染,引起肠道传染病.检测水体质量：用DNA探针检测水体的病毒数量；检测水体大肠杆菌的数量（因为病原菌容易死亡,检测难；而大肠杆菌在水体中存活时间长,在粪便中大量出现,容易被检出）.91．注意区别极核与极体；胚囊和囊胚；细胞液和细胞质、细胞内液、体液；PEG和PEP92．钠盐维持细胞外液的渗透压,维持正常心率和血压；钾盐维持细胞内液的渗透压,维持心机舒张和正常节律（心律）. 93．人每昼夜的代谢废物约35~50g,溶解这些代谢废物的最低尿量应是500mL.94．区分微生物初级代谢产物和次级代谢产物；酶合成调节和酶活性调节；生长曲线和增长率曲线.95．能量金字塔的体积代表每个营养级的能量的大小.（数量金字塔可能倒置）区分捕食量、同化量、储存量.96．森林是生产力最高的生态系统（木材和林副产品）,可维持生物圈的稳定、改善生态环境（碳/氧平衡）、调节气候、涵养水源、保持水土等作用.海洋产氧量最高的生态系统,调节气候,为人类提供食物、工业原料和能源.97．生物多样性包括遗传多样性、物种多样样性、生态多样性；保护生物多样性是在基因、物种、生态系统三个层次上采取措施.就地保护是最为有效的方法.98．生物多样性受威胁的原因（4个）,价值三个.99．达尔文的自然选择学说可解释生物进化的原因、生物多样性、生物适应性.100．优生的措施：禁止近亲结婚（最简单有效的方法）、进行遗传咨询（预防的主要手段）、提倡“适龄生育”（预防遗传病和先天性患儿具有重要意义）、产前诊断是优生的重要措施.自己归类：公式、数据、图示1.人等哺乳动物成熟红细胞的特殊性：①成熟的红细胞中无细胞核,故不能用其提取DNA,鸡等鸟类的红细胞中含有细胞核,可用鸡血细胞液进行DNA的提取.②成熟的红细胞中无线粒体,核糖体等细胞器结构,故不能进行有氧呼吸,不能合成蛋白质.2.蛙的红细胞增殖方式为无丝分裂,无纺锤体,染色体,但有DNA复制.3、带杆、球、弧、螺旋的菌都是细菌,如大肠杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等,乳酸菌其实是乳酸杆菌,所以它们都是原核生物4、酵母菌、霉菌是菌,但为真菌类,属于真核生物5、XY是同源染色体、但大小、形状不一样.6、一般的生化反应都需要酶的催化,可水的光解不需要酶,只是利用光能进行光解,这就是证明“并不是生物体内所有的反应都需要酶”的例子.7、卵裂是一种特殊的有丝分裂,只分裂,不分开,也不生长,故分裂产生的是一个细胞团,每个细胞体积减小,DNA含量不变.8、细胞分化一般不可逆,但是离体植物细胞很容易重新脱分化,然后再分化形成新的植株9、高度分化的细胞一般不具备全能性,但卵细胞、花粉是个特例10、细胞的分裂次数一般都很有限,但癌细胞又是一个特例11、人体的酶一般需要接近中性环境,但胃液呈酸性,肠液、胰液偏弱碱性12、矿质元素一般都是灰分元素,但N例外13、双子叶植物的种子一般无胚乳,但蓖麻例外；单子叶植物的种子一般有胚乳,但兰科植物例外14、植物一般都是自养型生物,但菟丝子等是典型的异养型植物.动物一般都是需氧型生物,但蛔虫等是典型的厌氧型动物15、一般营养物质被消化后,吸收主要是进入血液,但是甘油与脂肪酸则被主要被吸收进入淋巴液中.16、纤维素在人体中不能消化的,但是它能促进肠的蠕动,有利于防止结肠癌,也是人体也必需的营养物质了,所以也称为“第七营养物质”.17、酵母菌的代谢类型为异养兼性厌氧型红螺菌的代谢类型为兼性营养厌氧型猪笼草的代谢类型为兼性营养需氧型18、高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精,但是某些高等植物的某些器官的无氧呼吸产物为乳酸,如：马铃薯的块茎、甜菜的块根、玉米的胚、胡箩卜的叶等.20、体细胞的基因一般是成对存在的,但是,雄蜂和雄蚁只有卵细胞的染色体,进行孤雌生殖（有性生殖）,植物中的香蕉是三倍体,进行营养生殖（无性生殖）.21、分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌及放线菌,此外还包括蚯蚓、蜣螂、屎壳郎等一些腐生动物.22、生产者主要是光合作用的植物、蓝藻及光和细菌,此外还包括化能合成作用的细菌,如硝化细菌、铁细菌、硫细菌.23、各级消费者摄入的能量,除其粪便的能量,才是其同化的能量.24、高等植物无中心体,低等植物和高等动物有.25、真核生物光合作用一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体.26、真核生物有氧呼吸一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细质中进行的..27、果皮、种皮基因型及形状（颜色、味道）跟母本相同,但不是细胞质遗传.28、一般生物都有细胞结构,但是病毒（由蛋白质与一种核酸构成）、类病毒（只由核酸构成）及朊病毒（只有蛋白了）他们三类则没有细胞结构了29、有细胞结构和DNA病毒都以DNA为遗传物质,只有RNA病毒以RNA为遗传物质.30、动物细胞诱导融合,与植物细胞诱导融合相比,除化学、物理方法,还特有“灭活的病毒”此生物的方法.31、转移RNA与氨基酸的结合不在细胞器中进行,在细胞质基质中32、化能自养型细菌能量来自无机物氧化的能量33、临时装片放在显微镜下,按照低倍镜到高倍镜顺序观察34、肾上腺素促进肝糖元转化成血糖,不能促进非糖物质转化35、胰高血糖素促进肝糖元转化成血糖和非糖物质转化36、细胞完成分化后,细胞的通透性改变37、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分更新速度越快38、生物膜使细胞内多种反应分区进行,互不干扰39、动物激素是内分泌腺或内分泌细胞分泌的,植物激素是植物体一定部位产生40、细胞周期：连续分裂,具有分裂能力具有细胞周期的细胞：植物根尖分生区、茎的形成层、动物各种干细胞,皮肤生发层细胞暂时失去分裂细胞的细胞：肝脏、肾脏、黄骨髓。
高考生物复习的资料有哪些-高考第一轮复习生物用什么资料最好
高考生物复习的资料有哪些|高考第一轮复习生物用什么资料最好学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。
下面是小编分享给大家的高考生物复习的资料的资料，希望大家喜欢!高考生物复习的资料1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。
高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。
因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。
细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中”主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对”整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?①单倍体，②纯合子(如bb或XbY)，③位于Y 染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。
染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX 或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
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2014年高考知识要点---生物科 章节 考点 三年考情 考频
必修1
第1、2章 走近细胞·组成细胞的分子
第1课时 走近细胞
考点1 原核生物实例 考点2 原、真核细胞的异同 11考 高频
考点3 病毒及相关知识 3考 低频
第2课时 细胞中的元素和和化合物·细胞中的无机物
考点4 组成细胞的化学元素 4考 低频
考点5 水的作用 考点6 无机盐的作用 3考 低频
第3课时 生命活动的承担者——蛋白质
考点7 蛋白质的结构 考点8 蛋白质的功能 6考 中频
考点9 蛋白质合成过程及相关计算 1考 低频
第4课时 遗传信息的携带者——核酸·细胞中的糖类和脂质
考点10 核酸的结构 考点11 核酸的功能 4考 低频
考点12 糖类的种类和作用 考点13 脂质的种类和作用 4考 低频
第3、4章 细胞的基本结构·细胞的物质输入和输出
第1课时 细胞膜——系统的边界·生物膜的流动镶嵌模型·细胞核——系统的控制中心
考点14 细胞膜的结构 考点15 细胞膜功能 8考 高频
考点16 细胞核的结构和功能及实验探究 6考 中频
第2课时 细胞器——系统内的分工合作
考点17 线粒体的结构和功能 考点18 叶绿体的结构和功能 考点19 核糖体的结构和功能 考点20 内质网的结构和功能 考点21 高尔基体的结构和功能 考点22 中心体的结构和功能 考点23 溶酶体的结构和功能 考点24 液泡的结构和功能 18考 高频
考点25 生物膜系统的组成 考点26 生物膜系统的功能 8考 高频
第3课时 细胞的物质输入和输出
考点27 渗透系统的组成分析及应用 7考 中频
考点28 自由扩散 考点29 协助扩散 考点30 主动运输 考点31 吞胞、胞吐 11考 高频
第5章 细胞的能量供应和利用
第1课时 降低化学反应活化能的酶
考点32 酶的概念 考点33 酶的作用及作用特点 9考 高频
考点34 影响酶活性的因素 4考 低频
第2课时 细胞的能量“通货”——ATP·ATP的主要来源——细胞呼吸 考点35 ATP的结构 考点36 ATP的作用 考点37 ATP与ADP的转化 1考 低频 考点38 有氧呼吸 考点39 无氧呼吸 10考 高频
考点40影响细胞呼吸的因素及实践中的应用 6考 中频 第3课时 能量之源——光与光合作用
考点41 光合作用的色素 考点42 色素吸收的光能 6考 中频
考点43 光反应的过程 考点44 暗反应的过程 10考 高频
考点45 影响光反应的环境因素 考点46 影响暗反应的环境因素 15考 高频
第6章 细胞的生命历程
第1课时 细胞的增殖
考点47 细胞生长 考点48 细胞周期 考点49 细胞的有丝分裂 考点50 细胞的无丝分裂 3考 低频
考点51 有丝分裂的分裂间期 考点52 有丝分裂的分裂期 考点53 有丝分裂的特点及意义 5考 中频
第2课时 细胞的分化·细胞的衰老和凋亡·细胞的癌变
考点54 细胞分化的概念 考点55 细胞分化的原因 考点56 细胞分化的意义 考点57 细胞全能性的的概念 考点58 细胞全能性的原因 10考 高频
考点59 个体衰老与细胞衰老的关系 考点60 细胞衰老的特征 考点61 细胞衰老的原因 考点62 细胞凋亡的概念及原因 考点63 细胞凋亡的实例 考点64 细胞凋亡的意义 考点65 癌细胞的概念 考点66 癌细胞的特征 考点67 细胞癌变的原因 考点68 癌细胞的防治
8考 高频
必修2
第1、2章遗传因子的发现·基因和染色体的关系
第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
考点69 基因的分离定律 5考 中频
考点70显隐性性状判断和纯合子、杂合子的鉴别 6考 中频
考点71 分离定律的解题方法及应用 10考 高频
第2课时 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
考点72 两对相对性状的遗传实验分析 16考 高频
考点73 对自由组合定律的理解 6考 中频
考点74 解答基因自由组合定律题目的思路与方法 7考 中频
第3课时 减数分裂和受精作用
考点75 细胞的减数分裂的概念 考点76 精子的形成过程 考点77 卵细胞的形成过程 考点78 受精作用
3考 低频
考点79 减数分裂与有丝分裂的比较 5考 低频
第4课时 基因在染色体上·伴性遗传
考点80 伴性遗传的类型及遗传特点 9考 高频
考点81 系谱图中遗传方式的判断 11考 高频 第3、4章 基因的本质·基因的表达
第1课时 DNA是主要的遗传物质
考点82 格里菲斯实验 考点83 艾弗里实验 考点84 噬菌体侵染细菌实验 考点85 其他相关实验 4考 低频
考点86 生物的的遗传物质 1考 低频
第2课时 DNA分子的结构·DNA的复制·基因是有遗传效应的DNA片段 考点87 DNA分子结构的的主要特点 2考 低频
考点88 DNA分子的复制 7考 中频
第3课时 基因的表达
考点89 遗传信息的转录 考点90 遗传信息的翻译 4考 低频 考点91 遗传信息、密码子和反密码子 3考 低频
考点92 中心法则 考点93 基因、蛋白质与性状的关系 4考 低频
第5、6、7章 基因突变及其他突变·从杂交育种到基因工程·现代生物进化理论
第1课时 基因突变和基因重组
考点94 基因突变的概念 考点95 基因突变的原因 考点96 基因突变的特点 考点97 基因突变的意义 9考 高频
考点98 基因重组的概念 考点99 基因重组的类型 考点100 基因重组的意义 3考 低频
第2课时 染色体变异·人类遗传病 考点101 染色体结构变异 3考 低频
考点102 染色体组 考点103 二倍体 考点104 多倍体 考点105 单倍体
8考 高频
考点106 人类遗传病的类型 考点107 人类遗传病的监测和预防 考点108 人类基因组计划及其意义 19考 高频
第3课时 从杂交育种到基因工程
考点109 杂交育种 考点110 诱变育种 考点111 多倍体育种 考点112 单倍体育种 考点113 转基因食品的安全 4考 低频
考点114 基因工程的操作工具及步骤 18考 高频
第4课时 现代生物进化理论
考点115 种群基因频率的改变与生物进化 考点116 突变和基因重组产生进化的原材料 考点117 自然选择决定生物进化的方向 考点118 隔离与物种的形成 7考 中频 考点119 生物进化与生物多样性的形成 1考 低频
考点120 基因频率和基因型频率的相关计算 5考 中频
必修3
第1、2、3章 人体的内环境与稳态·动物和人体生命活动的调节·植物的激素调节 第1课时 人体的内环境与稳态 考点121 内环境的概念 考点122 内环境的成分 考点123 内环境的理化性质 6考 中频 考点124 内环境稳态的概念 考点125 内环境稳态的调节 考点126 内环境稳态的意义 考点127 神经调节与体液调节的不同 考点128 神经调节与体液调节的协调 考点129 血糖调节 考点130 体温调节 考点131 水盐调节 6考 中频 第2课时 通过神经系统的调节 考点132 反射弧 考点133 反射 12考 高频
考点134 兴奋在神经纤维上的传导 10考 高频
考点135 兴奋在细胞间的传递 考点136 神经系统的分级调节 10考 高频
第3课时 通过激素的调节·神经调节与体液调节的关系
考点137促胰液素的发现 考点138 激素的作用 9考 高频
考点139 激素分泌的反馈调节 考点140 甲状腺激素分泌的分级调节 考点141 激素调节的特点 考点142 稳态中的神经调节和体液调节 12考 高频
第4课时 免疫调节
考点143 非特异性免疫 考点144 特异性免疫 6考 中频
考点145 体液免疫 考点146 细胞免疫 10考 高频
考点147 免疫系统的监控和清除功能 考点148 免疫学的应用 考点149 免疫异常 考点150 艾滋病的流行和预防
4考 低频
第5课时 植物的激素调节
考点151 植物生长素的发现 6考 中频
考点152 植物生长素的产生、运输和分布 考点153 植物生长素的作用 6考 中频
考点154 赤霉素 考点155 细胞分裂素 考点156 脱落酸 考点157 乙烯 考点158 植物生长调节剂及应用 8考 高频
考点159 种群密度的概念 考点160 年龄组成