人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长复习课件
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人教版道德和法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共36张PPT)
①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律
个人节奏 与集体旋 律的关系
和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和 谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间
集
的冲突就可能给我们带来烦恼。
体 如何排解 ①要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 不同集体 重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 中角色冲 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整 突带来的 体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从 烦恼 集体利益。
集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学， 往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣 赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。小群体内成员之间的友 谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益 之上，沦为小团体主义。
误区7
班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要 努力就行，没有必要拥有共同的愿景。
个人利益
与集体利
益的关系
让
和 声
如何处理 与集体成
更 员的各种
美 关系
怎样让和 声更美
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理 性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个 人主义。
如何在 但当中 成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要 每个人去分担，每个人都是集体的主人。 （2）为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 （3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要 前提。 （5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共36张PPT)
单项选择题
1.温州大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队，
齐心协力，勇于创新，他们参与的一项科研成果，获
得了国家科技进步奖一等奖。这说明（
）
A.共同的愿景引领集体成员团结一致，勤奋进取
B.只要有竞争就一定能取得研究的突破 C.集体利益要服从个人利益
A
D.个人只要依靠集体就会有美好的前程
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”
D ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集
体建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第 一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名 也无名。”这表明（ ） A.集体和个人相互影响、不可分割
D B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视
题班会。下列是同学们在主题班会上提出的观点。
其中正确的有（ ）
①大河有水小河满，大河无水小河干
②集体好处我多占，集体困难我不管 ③众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 ④集体荣誉要珍惜，集体事务共承担
C
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.黄大年是著名的地球物理学家，2009年他毅然放弃国
外优越条件回到祖国，多年来他取得了一系列重大科技
第三单元 在集体中成长
第三单元重点知识点
1、集体的力量来源 P55 2、个人与集体的关系 P56-57 3、集体生活的作用 P58-59 4、如何在集体中发展个性 P60-61 5、个人利益与集体利益的关系以及处理 P64-65 6、怎样化解不同角色之间的冲突 P68 7、如何正确认识小团体主义 P70 8、美好集体的特征 P73-76 9、我们应该怎样为建设集体出力 P79-81
七年级下册 第三单元 在集体中成长 课件(共55张PPT)-2024年中考道德与法治一轮复习
(3)要求:个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理 解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性， 我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.怎样让集体更和谐?[P64—65]
(1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 (4)学会正确处理个人与他人的关系。
(1)含义:美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的 使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体 的愿景。 (2)作用:愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.美好集体的作用有哪些?[P73]
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成 长。 (2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的 精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定 自己的生活信念。
3.个人利益与集体利益的关系及对我们的要求。[P64—65]
(1)关系:在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)要求:①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个 人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前 提下，反对只顾自己、不顾他人体中角色冲突的策略及作用。[P68]
(1)策略:①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重 要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；②当遇到 班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发， 自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (2)作用:在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集 体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受 集体生活带给我们成长的快乐。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长 复习课件(共72张PPT)
解析 这两句话的意思是团结的集体才有力量，集体 的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选B。
牛刀小试
（6-1.2）2、右边漫画告诉 我们的道理是( ) A.个人的力量是强大的 B.个人的力量是无限的 C.集体的力量是分散的 D.集体的力量是强大的
解析 漫画中老鼠拉着尾巴穿成串下到油缸偷油吃，这 体现了集体力量的强大。借助集体的合力，可以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。故选D。
（2）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和 可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机 遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
6-2 集体生活成就我
集体生活 成就我
涵养品格 发展个性
负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力
集体生活与个性的关系 怎么做
牛刀小试
（6-2.1）1、小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要妈妈再 三催促才会起床上学。进入七年级后，班主任让他掌管教室的 钥匙，每天早上负责开门，从此他再也没有赖床的习惯了。这 告诉我们( ) A.集体生活能让我们形成所有的好品格 B.集体生活培养了我们的合作精神 C.集体生活培养了我们负责任的态度和能力 D.集体生活让我们学会了接纳和尊重
（2）当个人意愿与集体规则不一致时
A．发生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体 的需要不同。
B．解决冲突的方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实 际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理 性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解析 正确理解这句话的寓意是解题的关键。这句话的意 思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对 待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲 目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持 一致，但实际上并不讲求真正的和谐贯通。故选B。
牛刀小试
（6-1.2）2、右边漫画告诉 我们的道理是( ) A.个人的力量是强大的 B.个人的力量是无限的 C.集体的力量是分散的 D.集体的力量是强大的
解析 漫画中老鼠拉着尾巴穿成串下到油缸偷油吃，这 体现了集体力量的强大。借助集体的合力，可以完成许 多单凭一己之力无法完成的事情。故选D。
（2）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和 可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机 遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
6-2 集体生活成就我
集体生活 成就我
涵养品格 发展个性
负责任的态度和能力 人际交往的基本态度和能力
集体生活与个性的关系 怎么做
牛刀小试
（6-2.1）1、小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要妈妈再 三催促才会起床上学。进入七年级后，班主任让他掌管教室的 钥匙，每天早上负责开门，从此他再也没有赖床的习惯了。这 告诉我们( ) A.集体生活能让我们形成所有的好品格 B.集体生活培养了我们的合作精神 C.集体生活培养了我们负责任的态度和能力 D.集体生活让我们学会了接纳和尊重
（2）当个人意愿与集体规则不一致时
A．发生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体 的需要不同。
B．解决冲突的方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实 际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理 性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解析 正确理解这句话的寓意是解题的关键。这句话的意 思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对 待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲 目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持 一致，但实际上并不讲求真正的和谐贯通。故选B。
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件
乐
处理个人节奏与
章
我在多个集体中 集体旋律的关系
节奏与 旋律
集体中的小群体
小群体的影响 正确处理小团体主义
共同愿景的内容
共同的愿景
美 好
憧憬美好 集体
良好的氛围
共同愿景的作用 美好集体的作用
集
美好集体的特点
体
有
如何在共建中尽责
我
在共建中尽责
在 与集体
民主制定规则的目的及做法
共成长
如何在担当中成长
在担当中成长
5、七年二班的李小军在竞选班长演说中提
出 下要列“能创体建现班这级一民做主法管的理是”这（一D）目标。你觉得
①班级共同商定班规，民主制订各项规则 ②协商确定评优、评先的标准和要求 ③ 民 主选举班干部 ④班内重大事件由班里同学 投票决定
A①②④ B①③④ C①②③ D①②③④
6．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一 篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面
并复习背诵知识点 集体荣誉感的作用
集体生活
我 邀请我 和
集体力量的来源 集体的
我
力量
集体力量的作用
们
集体生活 成就我
表现
涵养品格
集体生活涵养品格的原因 在集体生活中涵养品格的方法
发展个性
怎样在集体中发展个性
个人意愿与 处理个人意愿与
集体规则 集体规则的关系
单音与
共 和声 奏 和 谐
让和声更 美
处理个人利益与集体利益 处理与他人关系 让集体和声更美
A 内容中可能用到的有（ ）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有 一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们 应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间 没有任何冲突。 A．①② B．①④ C．①③ D．②④
人教部编版道德与法治七年级下册《第三单元 在集体中成长》复习课件
B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这 样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦 为小团体主义。 （3）面对（或应对）：我们需要“心怀一把尺子”， 不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非， 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 （4）意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间 矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促 进集体和谐发展、健康成长的过程。
七、憧憬美好集体
1.集体愿景的含义及重要性。 （1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好 的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形 成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 （2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动 集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结 一致，开拓进取。
2.美好集体的作用有哪些？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
2.如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的
共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿 的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲 突的平衡点。
3.怎样让集体的和声更美？
（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持 和声的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （4）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益， 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （5）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 （6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应 心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛 盾做有损集体利益的事情。
第三单元 在集体中成长 复习课件
人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习公开课课件(共16页)
集体的温暖 ③美好集体是善于合作的，大家相互帮助
，共同进步 ④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学
生才能得到优待 ⑤美好集体是充满活力的，成员之间
和而不同，相互激励
A．①②③⑤
B．①③④
C．②④⑤
D．①④⑤
④能力提升
5、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病： 遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在 了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一 小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就 是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对 ，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
7. 有利于 提高公 民参与 公共事 务的热 情和信 心，增 强公民 的社会 责任感
第三单元
在集体中成长复习课件
目录
①知识结构 ②重难突破 ③直面中考 ④能力提升
①知识结构
②重难突破
重点
1.集体的定义？P53 2.集体力量的来源？P55 3.在集体中能涵养什么品格？P58-59 4.个人意愿和集体意愿发生冲突怎么做 ？P64 5.如何在多个集体中平衡？P67-68 6.共同愿景的意义？P72-76
④能力提升 2．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集 体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是( ) A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热， 照亮他人、温暖他人 B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉 C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 强化复习(共14张PPT)
第八课
课节 框
主要知识点主要问题憧 憬共同 的
愿景
愿景（共同的梦想、一致的目标和追求） 愿景的作用（动力之源内驱力，引领成员团结一致） 美好集体的作用（精神家园，引领成长，凝聚力量）
是什么 为什么
美
自信民主的、公正的（每个人都有建议权，没有特
美 好 集
好 集 体
良好 的
氛围
权，机会平等）充满关怀与友爱的（相互关心和帮 助，不伤害他人）善于合作的（分工协作、优势互 补、不刻意凸显自己，不消极依赖和袖手旁观） 充满活力的（相互激励和竞争。竞争是以承认、尊
是什么
体 有 我
重为前提的交流互鉴，合作学习，共同提高）
我 与
在共 建中 尽责
基本规则（每个成员 自主建设、自我管理） 具体要求（共同确定愿景和目标、共同商定规则与 制度、“自治”精神、共同创造良好的集体氛围）
在集
主人翁意识（每个人都是集体的主人，集体建设需
怎么做
体 共 成 长
在担 当中 成长
要每个人的智慧和力量)为集体出力（各尽其能、 发挥所长、努力做好）悉心呵护集体荣誉勇于担责、 主动作为（个人有所成就的基础、集体发展的必经 之路，自我磨砺的过程）学会参与、学会与人相处 （接纳、理解、包容和关爱他人）
2.一位哲人说:团队,就是一艘航船;自利,便会一起沉没。这启示我们在生
活中 ( B )
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益 ④维护集体利益,个人利益才有保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.俗话说,轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体,需
（共同的愿景5、良好的氛围4）（共建尽责4、担当成长5）
基础知识归纳
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
②重难突破
难点
1.个人力量对集体力量的作用？P56 2.集体力量对个人的影响？P57 3.如何认识在集体中发展个性？
P60-61 4.如何让和声更美？P64-65 5.如何认识小群体？P69-70 6.如何在集体中尽责？P77-79 7.如何承担集体责任？P79-82
③直面中考
1. 【福建中考】在校园生活中，不少同学参加过 入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ） ①能够增强自我约束力 ②是提髙学习成绩的捷径 ③可以增强集体凝聚力 ④是改变不良习惯的前提 A .①② B .①③ C .②④ D .③④
4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来
或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能
走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，
和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强
。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊
重 ②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到
集体的温暖 ③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步Βιβλιοθήκη ④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学
生才能得到优待 ⑤美好集体是充满活力的，成员之间
和而不同，相互激励
A．①②③⑤
B．①③④
C．②④⑤
D．①④⑤
④能力提升
5、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病： 遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在 了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一 小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就 是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对 ，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
统编人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 复习课件(共17张ppt)
（1）生活在这样的集体中，会给我们的成长带来哪些有益的影响？
答：①可以让我们获得归属感、安全感； ②可以培养我们负责任的态度和能力； ③可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
【团结就是力量】
故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必 然四散逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野 猪非但没有跑，反倒一起迎战，豹子只得落荒而逃。
二、阅读材料，回答问题：某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会 上，七年级（2）班作为优秀班级进行了实操学习，展示了班级自主管理的经 验和做法。
【同学说】本学期第九周最好小组组长小雨流露出了作为“自主之星”的喜悦 之情：“我们组连续两周获得’班级自主之星‘，这是我们全体组员的荣誉。 我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的’星星‘！”
答：①与同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容； ②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉； ③集体的事务不论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创 造良好的氛围； ④学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助； 学会参与，学会承担。
课堂活动：探究与分享（2）
七年级（2）班
课堂活动：小试牛刀
1．“你所站立的地方，就是你的中国；你光明，中国便不 会黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量
B 相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们
（）
①集体能够让我们充分发展自身个性 ②集体的荣誉需要我们悉心呵护 ③集体需要我们各尽其能，勇于担责 ④集体生活有助于涵养个人品格 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
B 2. 对漫画理解正确的（ ）
①汇集个人力量，形成强大的集体最终
答：①可以让我们获得归属感、安全感； ②可以培养我们负责任的态度和能力； ③可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
【团结就是力量】
故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必 然四散逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野 猪非但没有跑，反倒一起迎战，豹子只得落荒而逃。
二、阅读材料，回答问题：某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会 上，七年级（2）班作为优秀班级进行了实操学习，展示了班级自主管理的经 验和做法。
【同学说】本学期第九周最好小组组长小雨流露出了作为“自主之星”的喜悦 之情：“我们组连续两周获得’班级自主之星‘，这是我们全体组员的荣誉。 我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的’星星‘！”
答：①与同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容； ②主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉； ③集体的事务不论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创 造良好的氛围； ④学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助； 学会参与，学会承担。
课堂活动：探究与分享（2）
七年级（2）班
课堂活动：小试牛刀
1．“你所站立的地方，就是你的中国；你光明，中国便不 会黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量
B 相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们
（）
①集体能够让我们充分发展自身个性 ②集体的荣誉需要我们悉心呵护 ③集体需要我们各尽其能，勇于担责 ④集体生活有助于涵养个人品格 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
B 2. 对漫画理解正确的（ ）
①汇集个人力量，形成强大的集体最终
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人教版《道德与法治》七级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
④能力提升
1．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体 的说法正确的是( ) A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体一般不具有共同的目标 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．集体都是松散的群体
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
④能力提升 2．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集 体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是( ) A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热， 照亮他人、温暖他人 B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们 共同的荣誉 C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体
参考答案： (1) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”， 也是集体生活中重要的学习资源。 (2) 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3) ①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我 们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强
。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊
重 ②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到
集体的温暖 ③美好集体是善于合作的，大家相互帮助
，共同进步 ④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学
生才能得到优待 ⑤美好集体是充满活力的，成员之间
③直面中考
2.【安徽中考】小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音
难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气
决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑
和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
④能力提升
误区
1.所有人合在一起就是一个集体； 2.集体的力量来源于成员的各自目标； 3.个人的力量在集体中汇聚也不会改变； 4.每个人的个性特点不同，集体生活中不利于我们 完善个性；
5.面对冲突集体利益要服从集体意愿； 6.个人意愿和集体意愿在本质上不是一致的；
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
和而不同，相互激励
A．①②③⑤ C．②④⑤
B．①③④ D．①④⑤
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
④能力提升
5、中学生小磊是个活泼聪明的小伙子，可他有个毛病： 遇事容易着急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在 了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一 小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤之中朝着同桌就 是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对 ，他也很讨厌自己的这种个性特点。 (1)你是怎样看待人与人之间的差异的？ (2)面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？ (3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？
③直面中考
4.【广东中考】现代诗人顾城《毛虫和蛾子》中写 道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮，蛾子微笑 了，是吗？我的祖母是凤凰，蛾子对毛说，你的 头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太 阳（ ） A.彼此尊重，追求个性 B.互相取悦，彼此接纳 C.欣赏他人，悦纳自己 D.幽默风趣，乐观向上
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
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④能力提升
4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来
或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能
走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
③直面中考
3．【衡阳中考】激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸 都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠 的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我 们（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情。 A．①② B．③④ C.①②③④ D． ①②④
人教版《道德与法治》七年级下册 第三单元 在集体中成长 复习课件(共16张PPT)
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④能力提升
3．“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构 招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正 确的是( ) A．招聘人才只需要看学历和专业能力 B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能 力 D．集体生活可以发展自己的个性，不断认识和 完善自我
②重难突破
难点
1.个人力量对集体力量的作用？P56 2.集体力量对个人的影响？P57 3.如何认识在集体中发展个性？
P60-61 4.如何让和声更美？P64-65 5.如何认识小群体？P69-70 6.如何在集体中尽责？P77-79 7.如何承担集体责任？P79-82
③直面中考
1. 【福建中考】在校园生活中，不少同学参加过 入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式（ ） ①能够增强自我约束力 ②是提髙学习成绩的捷径 ③可以增强集体凝聚力 ④是改变不良习惯的前提 A .①② B .①③ C .②④ D .③④
第三单元
在集体中成长复习课件
目录
①知识结构 ②重难突破 ③直面中考 ④能力提升
①知识结构
②重难突破
重点
1.集体的定义？P53 2.集体力量的来源？P55 3.在集体中能涵养什么品格？P58-59 4.个人意愿和集体意愿发生冲突怎么做 ？P64 5.如何在多个集体中平衡？P67-68 6.共同愿景的意义？P72-76