2020中考文言文点击补充资料
人教版2020年中考文言文复习(全)(学生练习版)
人教版2020年中考文言文复习(全)(学生练习版)一、解释加点词的含义。
答案1、学而时习之，不亦说乎？时习: 说：2、吾日三省吾身日：三省：3、学而不思则罔，思而不学则殆。
罔：殆：4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
自省：6、温故而知新故：新：二、写出这课至今还用的成语。
有朋自远方来，不亦乐乎？温故而知新，可以为师矣。
三人行，必有我师焉学而不思则罔，思而不学则殆。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
课文问题从语录中看，孔子认为学习的快乐在于从温故知新三人行必有我师这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾？桃花源记（东晋陶渊明）缘溪行落英缤纷甚异之豁然开朗俨然阡陌交通黄发垂髫怡然具答之咸来问讯率妻子邑人绝境不复出焉无论魏晋延至其家处处志之欣然前往无问津者1、芳草鲜美，落英缤纷。
2、土地平旷，屋舍俨然。
3、有良田美池桑竹之属。
黄发垂髫并怡然自乐。
4、率妻子邑人来此绝境。
5、此人一一为具言所闻。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
”7、寻向所志，遂迷，不复得路。
8、后遂无问津者。
9、阡陌交通，鸡犬相闻10、男女衣着，悉如外人11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
四、回答下列问题：答案1、写出桃花林自然景色的语句（用原文）2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）3、写出本文中出现的三个成语4、渔人“欲穷其林”的原因是5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）7、表现“村人”热情待客的句子有？8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？9、“村人”来桃花源的原因是？陋室铭（刘禹锡）一、解释加点词的含义答案1、山不在高，有仙则名。
【中考专题】2020年中考语文真题汇编 文言文阅读(10篇) 二(含答案)
2020年中考语文真题汇编文言文阅读(10篇) 二1.阅读下列文言文，回答下列问题：（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君②苟有过，母必正色婉言规。
或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。
先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。
铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋世铨《忠雅堂集》）注：①铨：作者蒋世铨的自称。
②先府君：指作者已去世的父亲。
③扑：打。
（1）解释下列句中加点实词的含义。
①以是人多以书假．余假：______________②援疑质．理质：______________③同舍生皆被．绮绣被：______________④吾母垂涕．扑之涕：______________（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）A.烨然．若神人吴广以为然．（《陈涉世家》）B.以．衾拥覆咨臣以．当世之事（《出师表》）C.教之．为吟哦声吾妻之．美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）D.令跪读至熟乃．已乃．不知有汉（《桃花源记》）（3）对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）①加冠，意思是到了成年。
2020-2021备战中考语文复习《文言文》专项综合练习附详细答案
2020-2021备战中考语文复习《文言文》专项综合练习附详细答案一、中考语文文言文1．阅读课外文言文语段，回答下列小题。
至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之，或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑②。
每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟③其纸。
每见汝辈多以指爪撮起，甚非吾意。
今浮图、老氏④尤知尊敬其书，岂以吾儒反不如乎？汝当谨志之。
（注）①茵褥：垫子，被褥。
②脑：书脑，即书的订处。
③揉熟：揉坏。
④浮图、老氏：指佛教徒、道教徒。
1．解释句中加点词语。
①或．欲行看或：②汝．当谨志之汝：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
非惟手汗渍及，亦虑触动其脑。
3．司马光“尊敬其书”，有哪些表现？请简要概括。
【答案】1．①有时②你，你们2．这不只是担心手上的汗水浸到书页上去，也担心碰到书的装订处。
3．开启书卷前，保证桌几洁净，端坐着看；不直接用手捧着读，怕碰坏书脑（书脑：线装书打眼穿线部分；精装书串线订口处。
）；小心翻页，不敢随意搓捻书页。
【解析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“或”是一词多义，这里是“有时”；“汝”是第二人称“你”的意思。
128．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“惟（只）、渍（浸）、脑（书脑，线装书书脊上打眼的地方）”的意思，必须翻译出来。
3．试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。
在理解文意的基础上，结合具体的语句概括作答。
可结合“至于启卷，必先几案洁净，藉以茵褥，然后端坐看之”“或欲行看，即承以方版，未尝敢空手捧之，非惟手汗渍及，亦虑触动其脑”“每至看竟一版，即侧右手大指面衬其沿，而覆以次指面，捻而夹过，故得不至揉熟其纸”这几句话概括即可。
中考文言文点击补充资料2020补充资料.pptx
1. 戍鼓断人行,
。
2.
_, 况乃未休兵。
3. 既点明时令,又深刻地表现出作者的微妙心理,突出其思乡之情的诗句是:
4.“月是故乡明”是千古名句,请从景与情关系的角度简要赏析。
这首诗是韩愈被贬潮州途中,面对远来探望的侄孙韩湘,悲歌当哭,写下的一首七律 名篇,抒发了他内心郁愤以及前途未卜的感伤之情,表达了诗人磊落坦荡、老而弥坚的忠 君之心。
首联直抒获罪被贬的原因。“朝奏”,点明获罪的原因是“自取”,是尽职尽责;“夕 贬”,表明获罪之快;“九重天”,可见君心难测;“路八千”指出贬谪之处遥远偏僻。
颔联直书“除弊事”,坦陈忠君心志。诗人坚持自己替皇上“除弊事”是正确的, 申述了因忠而获罪的愤慨,表现了刚直不阿的倔强性格,表明他老而弥坚的忠君之心。
颈联即景抒情,情悲且壮。“云横秦岭”表面上写的是山高云深,实际象征诗人对家 人的挂念;“家何在”三字,透着他的血泪和愤怒;“雪拥蓝关”一语双关,明写天气寒冷, 暗写政治气候恶劣;“马不前”三字,其实是人不前,道尽英雄失路之悲慨。
古 文 篇 目(九年级下):1 鱼我所欲也 见本书第五三篇 2 曹刿论战 见本书第一五篇 3 出师表 见本书第五六篇
古诗词诵读篇目(九年级下):1 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 见"补充资料”
(每周一诗)
第四篇
2 别云间 见"补充资料”第五篇
“评价指南"中规定的 145 个文言实词中新增加的 10 个实词 见“补充资料”
光明日报出版社
1
书山有 路
— 月夜忆舍弟①
【个人整理】2020年中考语文文言文阅读专题练习精品资料
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、按要求完成题目陈幼学，字志行，无锡人。
万历十七年进士，授确山知县。
政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。
给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。
布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。
行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。
汝宁知府丘度虑幼学得祸。
言于抚按①，调中牟。
秋成时，飞蝗蔽天。
幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。
县故土城，卑且圮。
给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。
幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。
给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。
越五年，政绩茂著。
以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争曰：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。
迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。
有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。
幼学执敏置诸狱。
淫雨连月，禾尽死。
幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。
御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。
诏加接察副使，仍视郡事。
幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。
母卒，不复出。
天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。
明年卒，年八十四矣。
中牟、湖州并祠祀之。
（有删改）【注】①抚按：官职名。
7．下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）A．每假借于藏书之家B．苛政猛于虎也C．天将降大任于是人也D．达于汉阴8．下列对文章内容理解有错误的一项是（）A．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。
B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。
C．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。
D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。
9．解释下列句中加点的词。
（1）立捕治之：_____________（2）咸言中牟治行无双：_____________（3）御史以闻：_____________（4）明年卒：_____________10．翻译下列句子。
2020年中考语文课外文言文专题复习试题和答案
2020年中考语文课外文言文专题复习试题和答案迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。
篱败不修，瓦裂不葺。
一日，夜半暴雨，屋漏如注。
妻子东藏西匿，仍半身淋漓。
妻且号且诟①，诘曰：吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。
汝何以为父?何以为夫?迂公无奈。
旦日，延人治屋。
然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。
迂公叹曰：适葺治，即不雨，岂不徒耗资财?【注】①诟，责骂。
②适，指女子出嫁。
12.解释下列句中加点词(4分)⑴篱败不修修_整治修理____⑵妻且号且诟号大声叫13.用现代汉语翻译下面的句子(2分)旦日，延人治屋第二天，迂公请人整修屋子14.文中直接表现迂公性吝啬的言行有：(4分)⑴_篱败不修，瓦裂不葺⑵_适葺治，即不雨，岂不徒耗资财15.迂公修屋故事的寓意是_讽刺了缺乏远见的人，批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人(2分)附译文：有一个姓迂的人，世人称他迂公，性格吝啬，篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不补救。
一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨就像被注了水，妻子东躲西藏还是被雨水打湿了大半身，妻子满身污垢的大骂，质问他说：我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你如何为文人，如何为人夫? 迂公无可奈何，第二天，找来工匠将屋子修好。
然而，在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见将要下雨的征兆。
迂公叹息道：刚刚将屋子修好，却又不见下雨，这不是白白浪费许多工钱吗?七.周敦颐，字茂叔，道州营道人。
为分宁①主簿②。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：老吏不如也。
部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。
不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。
逵悟，囚得免。
【注释】①分宁:地名。
②主簿：官名。
③委：抛弃，扔弃。
④手版：即笏(hugrave;)板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
12.解释下列句中加点的词语。
【个人整理】2020年中考文言文阅读强化练习名师资料
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”（选自义务教育教科书•语文•八年级下册《<孟子>二章》）（乙）海瑞，字汝贤，琼山人。
署南平教谕。
御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。
”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。
”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。
瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋从张。
今其行装盛，必非胡公子。
”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
（选自《明史•列传第一百十四》，有删改）（注释）①脱粟：吃糙米饭。
②艺：种植。
③曩：从前。
④发：打开。
⑤橐：布袋的一种。
58．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．岂不诚大丈夫哉（诚：是）B．得志，与民由之（由：遵循）C．御史诣学宫（诣：到）D．属吏咸伏谒（咸：都）59．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．倒悬之/父命之B．独行其道/其迁淳安知县C．谒当以属礼/以顺为正者D．是焉得为大丈夫乎/昨闻海令为母寿60．下列对文章理解和分析有误的一项是（）A．甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。
B．甲文中孟子运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不懈和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。
C．乙文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威武不能屈”。
D．乙文通过“布袍脱粟、艺蔬自给”和胡宗宪的话，分别从正面和侧面表现了作为淳安知县的海瑞生活的清贫。
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案
2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案2020中考专题2020年全国中考语文试题汇编——文言文阅读及答案第一套文言文阅读中考试题汇编【一】（2020年中考·甘肃天水卷）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第1-4题。
（15分）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
1.解释句中加点词语。
（4分）（1）持汤沃灌（2）同舍生皆被绮绣．．（3）腰白玉之环．（4）弗之怠．2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________ （2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
__________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________3.宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
【刚刚整理】2020年贵州中考语文文言文阅读强化重点资料
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、阅读下面的文言文，完成下列小题。
师说（节选）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；，，，。
吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
注释①固：本来。
②从而：动词，学习。
③庸：副词，表示反问，岂。
71．为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（）①吾从而师之②生平吾后③亦先乎吾④其闻道也A．①④②③ B．④②①③ C．③②①④ D．②④③①72．作者认为“师者”的价值在于“__________”，主张不拘于______、______，向比自己有专长的人学习。
（第一空用原文填写）。
【答案】71．D72．传道授业解惑地位（或“贵贱”“地位高低”等）年龄（或“长少”“年龄大小”等）【解析】71．从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。
从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。
故选D。
72．本题考查对文章内容的理解。
在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。
文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。
翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。
（注意第一空为原文填写）。
最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
据此理解作答。
参考译文：古代求学的人一定有老师。
老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。
【合力整理】2020年重庆中考语文文言文阅读练习重点素材
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、文言文阅读天石砚铭（并序）【宋】苏轼轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。
先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是二者，顾予安取。
仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
②发墨：指砚台磨墨易筋浓。
③先君：这里指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）A．得异石奇山异水，天下独绝B．且为铭曰公输盘为楚造云梯之械C．明年至黄州越明年，政通人和D．求砚不复得求石兽于水中17．用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）是天砚也有砚之德而不足于形耳。
18．文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
” 甚喜，以付迨、过。
19．刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
【答案】16．B17．是天砚也/有破之德/而不足于形耳。
18．“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿子时的郑重与期待，这两个词都寄离了苏轼对天石视的珍爱之情，19．示例一：相同，天石现无贮水处，从“形”来说，不免有些遗憾，但它色择温润、质地细腻、发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚“德”之所在，苏轼以砚之德喻人之德，极称“德”之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中表达的观点是一脉相承的，示例二：不同，天石砚“形”的缺陷也令苏轼遗憾，但他并不以“德”废“形”，他认为事物的“德”与“形”皆有可取之处，就看如何取舍，而刘禹锡惟“德”为重，“形”之陋在他看来是无足轻重的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考文言诗文考试篇目点击（2020届）补 充 资 料说 明：*“评价指南”中规定的145个文言实词中新增加的10个实词→见“补充资料一 月夜忆舍弟①■唐 杜 甫成鼓②断人行③，边秋一雁声。
露从今夜白④，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃⑤未休兵。
（九上默写篇目） 【词语注释】①选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979年版）。
舍（shè）弟：对人谦称自己的弟弟。
杜甫兄弟五人，他是长兄。
这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他的身边，其余三人散处河南、山东等地。
②戍（shù）鼓：边防驻军的鼓声。
③断人行：指实行宵禁，禁止人行走。
④露从今夜白：意思是恰逢白露季节。
⑤况乃：何况，况且。
【阅读指南】《月夜忆舍弟》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首五言律诗。
这首诗从诗人在安史之乱中饱受颠沛流离之苦，想到百姓之苦，体现出了作者的怀家愁和忧国难之情。
题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
”耳目所及皆是一片凄凉景象。
首联渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
颔联既写景，也点明时令。
作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。
这种以幻作真的手法并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。
颈联由望月转入抒情，过渡十分自然。
月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。
诗人今遭逢离乱，在这清冷的月夜，更是别有一番滋味在心头。
在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。
尾联紧承五、六两向进一步抒发内心的忧虑之情。
亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难料。
含蓄蕴藉，无服深情。
【巩固俭测】1．戍鼓断人行， 。
2． ，况乃未休兵。
3．既点明时令，又深刻地表现出作者的微妙心理，突出其思乡之情的诗句是：4.“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。
二 左迁至蓝关示侄孙湘①■唐 韩 愈一封②朝奏③九重天④，夕贬潮州路八千⑤。
欲为圣明⑥除弊事⑦，肯将衰朽惜残年⑧。
云横秦岭家何在？雪拥⑨蓝关马不前。
知汝远来应有意⑩，好收吾骨療江边⑪。
（九上写篇目） 【词语注释】①选自《韩昌黎诗系年集释》巻十一（上海古籍出版社1984年版）。
左迁，贬官。
元和十四年（819年）正月，唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。
这首诗作于被贬途中。
蓝关，即蓝田关，在今陕西蓝田东南。
②封：这里指韩愈的谏书《论佛骨表》。
③朝（zhāo）奏：早晨上奏。
④九重天：这里指皇帝。
⑤路八千：泛指路途遥远。
⑥圣明：指皇帝。
⑦弊事：有害的事，指迎奉佛骨的事。
⑧肯将衰朽惜残年：意思是哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢。
肯，岂肯，哪能。
⑨拥：拥塞，阻塞。
⑩应有意：应该有所打算。
⑪瘴（zhàng）江边：指岭南。
潮州在岭南，古时说岭南多瘴气。
【阅读指南】这首诗是韩愈被贬潮州途中，面对远来探望的侄孙韩湘，悲歌当哭，写下的一首七律名篇，抒发了他内心郁愤以及前途未卜的感伤之情，表达了诗人磊落坦荡、老而弥坚的忠君之心。
首联直抒获罪被贬的原因。
“朝奏”，点明获罪的原因是“自取”，是尽职尽责；“夕贬”，表明获罪之快；“九重天”，可见君心难测；“路八千”指出贬谪之处远偏僻。
颔联直书“除弊事”，坦陈忠君心志。
诗人坚持自己替皇上“除弊事”是正确的，申述了因忠而获罪的愤慨，表现了刚直不阿的倔强性格，表明他老而弥坚的忠君之心。
颈联即景抒情，情悲且壮。
“云横秦岭”表面上写的是山高云深，实际象征诗人对家人的挂念；“家何在”三字，透着他的血泪和愤怒：“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣；“马不前”三字，其实是人不前，道尽英雄失路之悲慨。
尾联照应诗题，沉痛而凄凉。
上书劝谏被貶潮州，前途艰危，故“好收吾骨瘴江边”，交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情。
这两向又照应颔联，语意悲中有壮，进一步表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。
全诗叙事、写景、抒情为一体，感情真挚，抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。
【巩固俭测】1． ，肯将衰朽惜残年！2．知汝远来应有意， 。
3．诗中叙事的诗句是“ ”；写景抒情的诗句是“ ”。
4．下列对这首诗理解不正确的一项是．．．A．首联直接写出自己获罪被贬的原因。
B．颔联表明愿为皇上革弊除害的心迹。
C．颈联表现了诗人优家伤国的情怀。
D．尾联交代后事，显得豁达而乐观。
三 无题①■唐 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝②方尽，蜡矩③成灰泪④始干。
晓镜⑤但愁云鬓改⑥，夜吟应党月光塞。
蓬山⑦此去无多路，青鸟⑧殷勤为探看。
（九上 默写篇目） 【词语注释】①选自《李商隐诗歌集解》（中华书局198年版）。
②丝：这里与“思"谐音。
③蜡矩：蜡烛。
④泪：蜡烛燃烧时流下的烛油，称为“蜡泪”。
⑤晓镜：早晨梳妆照镜子。
镜，用作动词，照镜子的意思。
⑥云鬓（bìn）改：意思是青春年华消逝。
云鬓，指年轻女子的秀发。
⑦蓬山：神话中海上的仙山，这里借指所思女子的住处。
⑧青鸟：神话中为西王母传信的神鸟。
后为信使的代称。
【阅读指南】全诗以首句“别”字为通篇主眼。
首联从别离的痛苦写起，以暮春时节百花调残予以烘托。
人各东西，不易相见，就说“相见时难”，由于爱至深，情至甚，不忍离别，因此说“别亦难”。
字字饱含“我”对对方的钟情。
颔联以春蚕吐丝和蜡炬成灰两个比喻，形象地表达了深情相爱的情人那种离别后呕心沥血的相思和至死不渝的深情。
“丝”字与“思”谐音，感情之缠绵如同春蚕吐丝绵绵不尽。
“蜡矩成灰泪始千”是比喻自己为不能相聚而痛苦，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰，方始流尽一样。
思念不止，表现着眷恋之深，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
颈联写彼此相思的情形。
诗句分别描述了两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。
尾联写离别的情人希望有人传递信息，以慰相思。
而这无望中的希望，更彰显前景的渺茫，主人公的痛苦与追求还将继续。
呼应了颔联的“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”之语。
这首诗，以女性的口吻出之，构思新颖巧妙，想象细致入微，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情.【巩固检测】1．相见时难别亦难， 。
2．诗中描写离别后对对方深情怀念、至死不渝的诗句是3.“相见时难别亦难”中第一个“难”是指 ；第二个“难”的含义是 。
4.下列理解不恰当的一项是．．．A．首联从别离的痛苦写起，以暮春时节百花凋零予以烘托。
B．颔联以春蚕吐丝和蜡炬成灰的比喻表现至死不渝的爱情。
C．颈联写离别后情人因相思的煎熬而面容憔悴、倍感凄清。
D全诗以诗人自己的经历和口吻描摹闲愁万种、似水流年。
四 临江仙・夜登小阁，忆洛中旧游①■宋 陈与义 忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。
长沟③流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴④。
古今多少事，渔唱起三更⑤。
（九下默写篇目） 【词语注释】①选自《陈与义集・无住词十八首）（中华书局2007年版）。
临江仙，词牌名。
洛中，指洛阳。
陈与义（1090——1138），字去非，号简斋。
洛阳（今属河南）人，宋代诗人。
②午桥：在洛阳城南十里。
据《新唐书裴度传》载，裴度曾建别墅于午桥，号绿野堂，用作白居易、刘禹锡等人的宴饮吟唱之所。
③长沟：指河流。
此句即杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”之意，谓时间如流水般逝去。
④新晴：指雨后初睛时的月色。
⑤渔唱起三更：渔歌在夜半响起。
【阅读指南】这首词紧扣题目中的“忆”字，运用今昔对比的手法来抒写心中郁积的无限感慨。
词的上写往事，下阙抒今情。
开头用“忆昔”两字领起，回忆二十年前午桥聚饮的盛况，照应题目中“忆洛中旧游”。
古往今来，午桥一直是骚人墨客游览驻足的地方。
从“坐中都是豪英”句，足见作者当年意气之不凡。
次句作者并没有承接“饮”描绘酒席上热闹的场面，而是把视线转到桥下的河水，这流水就像流年一样逝去，而那亘古不变的圆月却见证了无情的流水，无情的岁月。
接下来词人又把视线转移到岸边：豪英酒酣耳热、高谈阔论以后在月光掩映下稀疏的杏花影里，吹笛唱和，不觉已到天明。
这是豪英们在沉醉，也是词人对往昔峥嵘岁月的沉醉。
豪饮、吹笛塑造了英豪们风流倜傥，豪放俊爽的形象。
下阙由洛中旧游的美好回忆中陡然转入眼下的凄苦悲凉。
二十年的往事涌上心头，忧然若梦。
时代的灾难，人生的辛酸。
如今万里奔波，劫后余生怎不“堪惊”呢？往事不堪回首，而登楼又撩人心绪，二十年来的感慨不可ー一而道，于是就将它付诸一叹吧：古今多少兴亡之事，盛衰之感，流离之痛，都随风飘逝在三更唱起的渔歌之中。
尾句照应题目中的“夜”，点明作者“登小阁”的时间，寄托了作者的身世之感和家国之痛。
【巩固检测】1．杏花疏影里， 。
2．词中作者用“ ，”两句概括了二十年来国家和个人的急剧变化，表达了作者的身世之感和家国之痛。
3．词人将 、 、 、 和笛声诸种物象组成一幅 、、自然幽美的图画，形象生动表现出“豪英”们夜饮的高雅情致。
的一项是4．下列对这首词的理解有误．．A．首句从回忆洛中旧游起笔，以豪爽语写聚会英才，定下词作悲壮的基调。
B．“长沟流月去无声”一句，造语最为生动、奇巧。
融情于景，一气贯注。
C．“杏花疏影里，吹笛到天明。
”写良辰美景赏心乐事，画面清丽，宛在目前。
D．这首词内涵丰富，用笔空灵。
通体疏朗明快，自然浑成，略无斧凿之迹。
5．“闲登小阁看新晴”，有人将“看”改为“弄”，你认为哪个字更为妥帖？五 别云间①■明 夏完淳三年羁旅客，今日又南冠②。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路③近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗④空际看。
（九下 默写篇目） 【词语注释】①选自《夏完淳集笺校》卷五（上海古籍出版社1991年版）。
云间，松江的古称。
夏完淳（1631——1647），字存古，号小隐，松江华亭（今上海松江）人，明末抗清英雄。
14岁随父亲夏允彝（yí）和老师陈子龙起兵抗清。
失败后只身流离于湘、鄂一带，后返乡。
清顺治四年（1647）被捕后就义于南京。
②南冠（guān）：《左传・成公九年）载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠"（楚国的冠）。
后世遂以“南冠”为俘虏的代称。
③泉路：地下，指阴间。
④毅魂、魄：英魂。
语出屈原《九歌・国殇》：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
”⑤灵旗：战旗。
古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。
【阅读指南】《别云间》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江时所作。
作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。
首联叙事。
将诗人从父、师起兵抗清到身落敌手的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。