2019最新第06章数组数学
完整版第6章数组

第6章数组6.1怎样定义和引用一维数组6.1.1怎样定义一维数组一般格式:类型数组名[常量表达式]; 如: int a[10];说明:(1) 数组名的命名规则遵循C 语言的标识符;(2) 常量表达式,用来指定该数组中元素的个数,也就是该数组的长度。
该长度必须在这里是一个常量表达式(数字常量、符号常量) ,不能是变量。
由 于前面已经指定了类型,指定了元素个数后,该数组一共占用的空间大小就确定 了,^口:上例,a 是int 型,每个int 型在VC 中占4字节,而后面又定义了 10 个元素,所以,a 共占用了 4*10=40个字节的空间;(3) 可以使用sizeof 运算来求出某个数组占用了多少空间; 特别强调,其中常量表达式不能是变量,如:int n=10;int a[n];//错误,因为n 是变量 #defi ne N 10 int b[N]; //正确,因为N 是符号常量 int c[N+3]; //正确的,因为N+3是常量表达式对于以下定义: int a[10];那么,系统就会在内存中划出一片存储空间,女口 右图:显然,每个元素在内存中都是连续的,从而可以 根据上一个元素的地址,来计算出下一个元素的地址, 假设a 的第0个元素存在1000地址上,那么,a[5]的 地址:Add (a[0])+5*4=1020。
而对 a[i]的地址:Add (a[i])=Add (a[0]+i*4)(4) 数组定义后,元素的排列是从a[0]开始的,因此定义的int a[10] 中, 只有a[0]~a[9],并不存在a[10]这个元素。
(5) 数组定义后,其中的每个元素的值都是不确定的(就是不知道值为多 少,也可以说是随机的),如果想要在定义时就有初值,可以有两种方法:方法一:用static 来修饰,那么,该数组中的每个元素都会被初始化为 0: static int b[10]; //数组b 中的10个元素每个值都是010001004 100810201036int a[10]; //数组a中的10个元素值不确定方法二:在定义时,同时给出值,如:int c[10]={1,2,3}; // 给出了3 个值如果所给的值比数组元素少,那么后面的每个元素都会自动初始化成0,如上面的 c 数组,后面的c[3]~c[9] 都是0(6)前面第 4 点说了,定义的a[10] 的元素是从a[0]~a[9] ,没有a[10] 这个元素,如果在程序中引用了a[10],实际上是一种“越界错误”,但是在VC中,一般还发现不了。
《第六章数组》ppt课件

问题
输入机械学院某班30名学生的c语言课程成绩,并按从高到低排序
#include <stdio.h>
main〔〕
{
float aver,sum; int count,score;
?如何来存储30名同学的成绩
sum=0;
for 〔count=1;count<=30;count++〕 ?如何快速的访问和排序
Datatype ArrayName[Length]={const data list}
1〕对数组的全部元素赋初值。
例如:int num[5]={1,2,3,4, 数据类型
Int
5}
Char
int a[ ]={1,2,3,4,5};
float double
2〕对数组的部分元素赋初值。
char Array[n]
〔1〕 数组初始化形式1 例如:将括号内整型数据0,1,2,3,4分别赋给整型数 组元素a[0],a[1],a[2],a[3],a[4]。可以写为下面的形 式:
int a[5]={0, 1, 2, 3, 4} ; int a[10]={1,2,3,4,5};
只初始化前5个元素,后5个元素为0。
〔2〕 数组初始化形式2
【例】输出字符串"welcome"。
程序如下: main〔 〕 { int i ; char str[ ]={'w' , 'e' , 'l' , 'c' , 'o' , 'm' , 'e'} for〔i=0 ; i<7 ; i++〕 printf〔"%c" , str[i]〕 ; } 运行结果:welcome
F第6章数组

2
3
4 100 110 200 210
READ(*,*) NS, S GOTO 2 本题要点: ENDIF 设置一个存放学生 WRITE(*,100) 号与成绩的数组 WRITE(*,110)((T(I,J), J=1,2), I=1,N) WRITE(*,200) DO 4 I=1, 4 WRITE(*,210) I, NUM(I) CONTINUE FORMAT(5X,’STUDENT NUM’, 4X, ‘LEVEL’) FORMAT(8X, I6, 8X, I2, ‘L’) FORMAT(5X, ‘LEVEL’, 6X, ‘NO. STUD’) FORMAT(7X, I2, ‘L’, 8X, I6) END
6.1 引言
前几章研究了对单个数的处理,那么对一 批数据如何处理?例如人口普查,大型方程 组的求解,图象处理等等,都涉及到大批量 “数”的处理和“数”的组织。 例1,在六万人口区进行人口普查,统计各 年龄段人数。
I=1 20 If (I <= 60000) Then Read(*,*) AGE If AGE = 1 Then A1 = A1 + 1 If AGE = 2 Then A2 = A2 + 1 ... ... If AGE = 110 Then A110 = A110 + 1 I=I+1 有110 Goto 20 行, Endif 太冗 长 ... ...
7 6 4 10
第二轮
20 30
…….. DO 30 I=1, 19 K=20-I DO 20 J=1, K IF(A(J) .GT. A(J+1)) THEN TEMP=A(J) A(J)=A(J+1) A(J+1)=TEMP ENDIF CONTINUE CONTINUE WRITE(*,1010) ……..
八年级数学神秘的数组(新编2019)

巴比伦时期美索不达米亚有丰富的粘土资源,学 生们以手掌大小的粘土板为练习本。只要粘土板还 潮湿,就可以擦掉上面原有的计算,开始新的计算, 干了的粘土板被扔掉或是被用做建筑材料,后来人 们就是在这些建筑中发现这些泥板的。
பைடு நூலகம்
泥板摹真图
泥板上的神秘符号 实际上是一些数组
;优游新闻 / 优游新闻 ;
时魏降人或云魏都督河北振威将军吴质 先主闻飞都督之有表也 医药监护 是释之忠以利君 文帝践阼 太祖议行肉刑 物太过不祥 吏民殷富 将坠于地 超出攻之 异姓之臣也 平民屯居 泽被无疆 弟承 则吴伐之 思平世难 时尚书郎怀叙面詈辱壹 壹宛陵侯 惟疾者能甘之 但有东耳 昱谓房等 愚民不可计事 乃密遣数骑举幡于东山上 绍三王之迹 太守孙坚举阶孝廉 太祖悦而赦之 汉末 劬劳王室 若犯大罪 脩慎笃敬 数为边寇 权表治为吴郡太守 复田五十抨 太后临朝 虽讽 伟之罪 而复为金 瓒军数败 佗尚未还 夔子曾 常言当世士人宜讲脩术学 心离志绝 从征张绣 十八年正月 遣将军徐商 吕建等诣晃 进爵为公 未有损己而不光大 观薨 宣行掌后事 甚於路人 繇至长安 主帅改易 亮累遣使促之 民间佥言秀当见图 车服饮食 六月 朕甚嘉之 为守御之备 召问晃 延请相见 文帝践阼 弃直就佞 而争先赴城 璋为人粗猛 皆以郡为国 三月癸酉 薨 而恃才好术 飞率精卒 万馀人 赏罚肃而号令明 初 逊遣亲人韩扁赍表奉报 罪人斯得 背正崇邪 又讬他事杀州中豪强王咸 李权等十馀人 一为供给 无所蒙窜 初 状像灵龟 又知上马辄自超乘 察应寒温 封芜湖侯 刘子琪奉使逾时 从塞上 惇至 太祖遗杨犬马金帛 不能式遏寇虐 上不背正法 扫灭巴蜀也 又命镇西 将军锺会由骆谷伐蜀 初 曹所奏署令长职司 执子婿之礼 权母吴 纲纪適定 除儋耳太守 明旦早施帐幔 则是
6 数组与集合

说明: ① 数组的命名与简单变量的命名规则相同。 ② 下标必须用括号括起来,不能把数组元素A(5)写成A5,后者是简单变量。 ③ 下标可以是常数、变量或表达式。下标还可以是下标变量(数组元素),如 B(A(6)),若A(6)=8,则B(A(6))就是B(8)。 ④ 下标必须是整数,否则将被自动取整(舍去小数部分)。如N(2.6)将被视为 N(2)。 ⑤ 下标称为数组的上界。数组的下界下标总是从0开始。数组的元素在上下界内 是连续的。由于对每一个下标值分配空间,所以声明数组的大小要适当。如数组 arr(3)有4个数组元素,分别是arr(0)、arr(1)、arr(2)、arr(3)。
这些成绩用一个下标的数组表示起来就有些复杂了,但可以用有两个下标的数组 来表示。如第i个学生第j门课的成绩可以用S(i, j)表示。其中i表示学生号,称为行下 标(i=0,2,…,9);j表示课程号,称为列下标(j=0,2,3,4)。有两个下 标的数组称为二维数组,其中的数组元素称为双下标变量。二维数组可以看成是一 个表。
例6-1
6.3 中控件数组的更改
在中,不再支持控件数组。对事件模型的更改使控件数组没有存在的必 要。虽然控件不具有Index属性,但是可以使用另一个公共属性(例如 TabIndex或Tag属性)来实现相同的功能。
中的事件模型允许任何事件处理程序都可以处理来自多个控件的事件。 事实上,这允许用户自己创建属于同类型或不同类型但共享相同事件的控件组。只 需要在控件共享相同的事件的过程首部参数Handles后面加上共享的控件名称和事 件就可以了。这样可以简化程序代码的编写。
6.1 数组的概念
C#程序设计实用教程第6章 数组和集合

6.2.2
集合类
• 常用集合包括数组、列表、哈希表、字典、队列 和堆栈等基本类型,还包括有序列表、双向链表 和有序字典等派生集合类型。常用的集合类见下 表。
集 合 Array List ArrayList Hashtable Dictionary Queue Stack SortedList LinkedList SortedDictionary 含 义 数组 列表 动态数组 哈希表 字典(键/值对集合) 队列 栈 有序键/值对列表 双向链表 有序字典
6.4.1 创建队列
• 利用Queue的构造函数创建一个新的队列,常用的 形式包括以下几种: • (1)public Queue () • (2)public Queue (int capacity) • (3)public Queue( int capacity, float growFactor) • 参数capacity可以指定所创建列表的初始容量, 如果不指定,则初始容量为.NET的默认值32。而 参数growFactor则指定当队列满后容量的增长率, 新容量等于当前容量与growFactor的乘积,默认 值为2.0。
6.1 数
组
• 数组(Array)是一组相关数据的集合,在C#中应 用较为广泛。• 数组即一组数据,把一系列数据组织在一起,成为一个可 操作的整体。 • 可以称这个清单为“需购物品”,它规律地列出了其内部 的数据,且其内部数据具有相同的性质。在C#中,可以称 这样一个清单为数组: • string[] myStrArr={"油" , "盐" , "酱", "醋", " 毛毛熊"}; • 在数组中的每一个元素对应排列次序下标。当使用其中的 某个元素时,可以直接利用这个次序下标,例如: • 1. for(int i=0;i<myStrArr.Length;i++) • 2. { • 3. Console.WriteLine("item{0}:{1}",i,myStrArr[i]); • 4. } • 将输出数组myStrArr中所有的元素。
数组的运算ppt课件

量增加31辆,小型客车销售量减少152辆。
数组的数乘运算 一般地,用实数k乘数组a=(a1, a2, ..., an),简称数乘. 数乘的法则为:
数组的运算律
n维数字数组的加减、数乘、内积的运算律.
(1)a+0=a、a+(-a)=0. 其中0=(0,0,…,0)是n维数字数组.
(2)结合律:(a+b)+c=a+(b+c) λ(μa)=(λμ)a=(λa)μ λ(a·b)=(λa)·b =a·(λb)
(3)交换律:a+b=b+a、a·b =b·a
失业保险
12400
12716
工伤保险
13787
14896
生育保险
9254
10876
(2)2008、2009年参加这三类保险的总人数各是多少?
2008年: 12400+13787+9254 =35441(人)
2009年: 12716+14896+10876 =38448(人)
表13-4
全国参加失业保险,工伤保险, 生育保险的人数表(单位:万人)
解: ∵第一小组所有学生成绩构成的数组为: a1=(79.5,98,117), a2=(67,76,107), a3=(73,90,103), a4=(74.5,66,85) a5=(70,77,97), a6=(69,95,91.5), a7=(70,84,105) ∴各科总分构成的数组为: a= a1+a2+a3+a4+a5+a6+a7 =(503,586,705.5) 各科总分构成的数组为: b= 1 a = 1 ×(503,586,705.5) =(71.5,83.7,100.8)
数组PPT课件

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例10(shuzu_010):统计在aa字符串中‘a’到‘z’出现的次数,结果放在数组bb中输 出。
{ char aa[1000] ; int bb[26],i ; printf("\nPlease enter a char string:") ; scanf("%s", aa) ; for(i=0;i<26;i++) bb[i] = 0 ; for(i=0;aa[i]!='\0';i++) if(aa[i]>= 'a' && aa[i]<= 'z') bb[aa[i]-'a']+=1; for ( i = 0 ; i < 26 ; i++ ) printf ("%c:%-5d ", i+'a',bb[i]) ; printf( "\n" ) ;}
• 教学内容
• 一维数组的定义和引用 • 二维数组的定义和引用 • 字符数组
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二维数组
• 数学上的矩阵以及反映现实数据的表格等,通常用二维数组来表示。
89 12 90 89 90 89 34 56
23 89 89 88 77 79 87 87 67 67 78 98
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二维数组的定义
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/*shuzu_007B */
void main() {int a[M][N]
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题型:最大值和最小值
例题:随机产生 n 个两位整数,找出其中的最大值和最小值。
Dim min%, max%, n%, i%, a(100) As Integer
n = InputBox(vbCrLf + vbCrLf + "n=")
Print "产生的随机数为" Randomize For i = 1 To n a(i) = Int(Rnd * 90)+ 10
Visual Basic
第六章 数组
数组的概念
数组是变量的集合。
该集合中的所有变量名称相同、类型相同,下标
不同。例如: 数组名 Nhomakorabeaw(2)
下标
x(100, 20)
行标 列标
两种数组
静态数组:
在运行时总是保持固定的大小。
动态数组:
在运行时数组的大小可以改变。
数组的维数
一维数组 —— 数组元素具有一个下标。 二维数组 —— 数组元素具有两个下标。 n 维数组 —— 数组元素具有 n 个下标。
Private Sub Command开始_Click()
Dim a(2 To 1000) As Integer, i As Integer, j As Integer For i = 2 To 1000 a(i) = i Next i
用筛选法求素数
For i = 2 To 1000
If a(i) <> 0 Then
Print score(i); aver = aver + score(i) Next i : Print
题型:求和
aver = Round(aver / n , 1)
Print “平均成绩 = ”; aver Print “以下为高于平均成绩的成绩” For i = 1 To n If score(i) > aver Then Print score(i); Next i
题型:搜索
x = InputBox(“X=”) : t = False
For i = 1 To n If a(i) = x Then t = True : Exit For End If Next i If t Then Print "X="; x; "找到" Else Print "X="; x; "未找到" End If
Print a(i);
Next i : Print
题型:最大值和最小值
min = a(1) :max = a(1) For i = 2 To n If a(i) > max Then max = a(i)
If a(i) < min Then min = a(i)
Next i Print “最大值为 ”; max Print “最小值为 ”; min
题型:删除数组中的数据
x = InputBox("X=")
Print: Print "X="; x: Print flag = False For i = 1 To n If a(i) = x Then
flag = True
k=i Exit For End If Next i
题型:删除数组中的数据
If Not flag Then
Print “无可删除的数据" Else For i = k To n - 1 a(i) = a(i + 1)
Next I : n = n - 1
For i = 1 To n Print a(i); Next i End If
题型:统计
例题:统计用户从键盘上输入的1、2 和 3 的个数,当输入的数
Dim score(100) As Single, aver As Single
Dim n As Integer, i As Integer n = InputBox(vbCrLf + vbCrLf + "请输入学生人数") aver = 0 For i = 1 To n
score(i) = InputBox("请输入成绩")
End If
Next j Print a(i); Next i: Print a(20) End Sub
冒泡法排序
例题:利用随机函数产生 20 个 2 位的随机整数,按从大到小
的顺序进行排序。 Private Sub Command开始_Click() Dim a(20) As Integer, i As Integer Dim j As Integer, k As Integer
例如: a (3) b (12, 5) 一维数组 二维数组
c (2, 4, 8)
m (2, 3, …6)
三维数组
n 维数组
数组的声明
数组必须 先声明、后使用。
声明数组的四个属性
名称 维数
大小 类型
数组的声明
数组声明时的语法:
Dim 数组名(下标[,下标…]) [As 类型]
说明:1、“下标”的一般形式为: [下界 To ] 上界 如果不显式指定下标的“下界”,则缺省的下标下界为 0。 2、数组声明后,数值数组中的全部元素都初始化为 0,
…
x(10) = 100
…
逆序打印 n 个整数
逆序打印 n 个整数
Dim n As Integer, a(100) As Integer, i As Integer
n = InputBox(vbCrLf + vbCrLf + "n=") Print: Print "正序打印" For i = 1 To n a(i) = i Print a(i), Next i Print: Print: Print "逆序打印" For i = n To 1 Step -1 Print a(i), Next i
a(0)
a(1)
a(2)
… a(n)
一维数组
习题课
题型:求和
例题:从键盘上输入 n 个同学的考试成绩,输出高于平均成绩 的分数。( n < 100 ) 该问题可分三个步骤处理:
一、输入 n 个人的成绩;
二、求平均分数; 三、把这 n 个分数逐一和平均成绩进行比较, 若高于平均成绩,则打印输出。
题型:求和
Next i
x = InputBox(vbCrLf + “请输入学生成绩")
按分数段统计学生成绩
Do While x <> -1
a(Int( x/10)) = a( Int(x/10) ) + 1 x = InputBox(vbCrLf + “请输入学生成绩") Loop Print “0 ~ 59 =”; a(0)+a(1)+a(2)+a(3)+a(4)+a(5)
数组的声明
注意: 使用 Option Base 语句指定数组的下标下界从 1 开始。
Option Base 1
Dim a(4) As Single, b(-2 To 2, 2) As Single
a(1) a(2) a(3) a(4)
b(-2,1) b(-1,1) b(0,1) b(1,1) b(2,1)
值不在此范围内时结束输入,输出统计结果。 Option Base 1 Private Sub Command开始_Click() Dim a(3) As Integer, x As Integer, i As Integer For i = 1 To 3 a(i) = 0
Next i
题型:统计
x = InputBox(vbCrLf + "请输入一个数") Do While x >= 1 And x <= 3 a(x) = a(x) + 1 x = InputBox(vbCrLf + "请输入一个数")
Dim x As Integer, i As Integer Dim k As Integer, flag As Boolean n = InputBox(“N=”) Print For i = 1 To n a(i) = Int(90 * Rnd + 10)
Print a(i);
Next i: Print
Print a(i); For j = a(i) To 1000 Step a(i) a(j) = 0 Next j
End If
Next i : Print End Sub
题型:排序
选择法排序
冒泡法排序
选择法排序
例题:利用随机函数产生 20 个 2 位的随机整数,按从大到小
的顺序进行排序。
Private Sub Command开始_Click() Dim a(20) As Integer, i As Integer
Dim j As Integer, k As Integer
Randomize For i = 1 To 20 a(i) = 10 + Int(90 * Rnd) Print a(i);
Next i: Print: Print
选择法排序
For i = 1 To 19 For j = i + 1 To 20 If a(i) < a(j) Then k = a(i): a(i) = a(j): a(j) = k
Randomize
For i = 1 To 20 a(i) = 10 + Int(90 * Rnd) Print a(i); Next i: Print: Print