2020年秋季三年级上册数学期末复习计划
三年级数学上册期末复习计划
三年级数学上册期末复习计划三年级数学上册期末复习计划（通用5篇）复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，制订学习计划非常重要。
那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编帮大家整理的三年级数学上册期末复习计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级数学上册期末复习计划1一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
二、具体目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。
5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。
三年级上册数学期末复习计划
三年级上册数学期末复习计划《篇一》一、目标设定1.全面复习三年级上册数学知识点，确保学生掌握基础概念和运算方法。
2.提高学生的解决问题的能力和思维水平，培养学生的数学兴趣。
3.针对期末考试，进行有针对性的复习，提高学生的应试能力。
二、复习内容1.数与代数：包括整数、小数、分数的概念和运算，以及简单的方程和不等式。
2.空间与图形：平面图形的认识和计算，立体图形的认识和计算，以及图形的变换。
3.统计与概率：数据的收集、整理和表示，以及简单的概率计算。
4.实践与综合应用：生活中的数学问题，以及其他综合性的数学问题。
三、复习策略1.按照教材的章节顺序，逐章进行复习，确保学生掌握每个知识点的细节。
2.采用讲解、练习、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和运用数学知识。
3.针对学生的不同程度，进行有针对性的辅导，提高学生的学习效果。
4.定期进行小测验，检查学生的学习进度和掌握情况，及时调整复习计划。
四、时间安排1.复习计划共计20课时，每课时45分钟。
2.每周安排2-3课时进行复习，确保有足够的时间覆盖所有知识点。
3.在期末考试前，安排1-2次全面的模拟考试，帮助学生适应考试环境。
五、评估与反馈1.定期评估学生的学习进度和掌握情况，及时给予反馈和鼓励。
2.鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
3.根据学生的反馈和评估结果，调整复习计划，提高复习效果。
《篇二》一、目标定位本计划目的为帮助学生在轻松愉快的氛围中复习三年级上册数学，巩固已学知识，提升数学素养，激发学生对数学的热爱。
二、复习要点1.数与代数：梳理整数、小数、分数及相关运算，重点巩固方程和不等式的解法。
2.空间与图形：掌握平面图形、立体图形的特征及计算方法，培养学生的空间想象力。
3.统计与概率：学习数据的收集、整理和分析，简单概率计算，提高学生的数据分析能力。
4.实践与综合应用：培养学生解决实际问题的能力，将所学知识运用到生活中。
三、实施策略1.结合生活实例，让学生在实践中感受数学的魅力，提高学习兴趣。
小学三年级上册数学复习计划
小学三年级上册数学复习计划三年级数学上册复习计划篇一一、复习内容：以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展，让学生通过复习，进一步\.\掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。
二、具体目标：1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。
2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。
3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。
4、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。
三、复习重难点：（一）复习重点：1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。
2、解决问题：（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。
3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。
（二）复习难点：1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；2、长方形和正方形周长的应用解题；3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。
四、复习方法：1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。
五、复习安排：1、整理和复习；2、综合检测和试卷分析；3、整合和优化，补充和拓展。
三年级数学上册期末复习计划
三年级数学上册期末复习计划为了确保三年级学生在数学上册期末考试中取得优异的成绩，我们制定了一份详细的复计划。
本计划将帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
以下是具体的复计划：一、复目标1. 掌握数学基础知识，提高运算速度和准确性。
2. 理解数学概念，形成良好的数学思维惯。
3. 提升解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、复内容1. 数与代数：包括整数、小数、分数、方程等知识。
2. 空间与图形：包括平面几何、立体几何、测量等知识。
3. 统计与概率：包括数据收集、处理、分析、概率等知识。
4. 实践与应用：包括数学故事、数学日记、数学实践等。
三、复策略1. 梳理知识点：教师引导学生回顾本学期所学内容，梳理知识点，形成知识体系。
2. 精讲精练：针对重点、难点知识，进行详细的讲解和练。
3. 互动交流：鼓励学生之间进行讨论、交流，共同解决问题。
4. 针对性辅导：针对不同学生的情况，给予个性化的辅导和指导。
5. 强化练：布置适量的练题，让学生巩固所学知识。
四、复计划安排1. 第1周：复数与代数知识，包括整数、小数、分数、方程等。
2. 第2周：复空间与图形知识，包括平面几何、立体几何、测量等。
3. 第3周：复统计与概率知识，包括数据收集、处理、分析、概率等。
4. 第4周：复实践与应用知识，包括数学故事、数学日记、数学实践等。
5. 第5周：进行全面的模拟测试，查漏补缺，强化薄弱环节。
五、注意事项1. 学生需按照复计划认真完成任务，遇到问题及时请教教师。
2. 教师要关注学生的进度，及时调整复策略。
3. 家长要积极配合学校，督促学生按时完成作业，关注学生的情况。
4. 复过程中，要注意培养学生的兴趣，避免过度压迫，保证学生的身心健康。
通过以上复计划，相信三年级学生在数学上册期末考试中能够取得优异的成绩。
祝愿同学们进步！。
2020-2021三年级上册 数学期末复习计划和教学设计
2020—2021学年第一学期三年级数学上册期末复习计划一、复习总目标。
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。
1.通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。
2.复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、班级学生情况分析。
我班现有学生15人。
有4名学困生，接受知识比较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。
总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力方面有一定的提高。
还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
三、复习内容：1.测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2.万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3.四边形：认识四边形，会计算长方形和正方形的周长。
小学三年级上册数学期末复习计划(9篇)
小学三年级上册数学期末复习计划（9篇）小学三年级上册数学期末复习计划篇1一、学生情况分析本班现有学生52人，其中男同学人，女同学37人。
本学期学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
班里还有5名学生对于独立解决三步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有少部分学生（有陈曦、陈志威、孙云龙、魏翔宇等）学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作，力争使他们在原有的基础之上成绩有一定幅度的提高。
其中优秀率占全班总人数的45%,合格率占95%，希望通过期末复习使他们有一定程度的提高。
二、指导思想1、明确复习课的目的。
复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。
让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。
”3、复习课要内容新颖、形式多样。
拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。
师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每天都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
小学三年级数学上册复习计划规划
小学三年级数学上册复习计划规划随着学期的结束，面临即将到来的暑假，是时候为小学三年级数学上册的复习制定一个切实可行的计划了。
这个阶段的学生正处于数学学习的关键时期，对于他们来说，巩固和提高数学成绩是至关重要的。
因此，我们需要为他们量身定制一份既有趣又富有挑战性的复习计划。
一、复习目标1.回顾和巩固本学期学过的知识，提高学生的数学素养。
2.查漏补缺，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
4.激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中复习。
二、复习内容1.数与代数：包括整数、小数、分数的概念，以及简单的加减乘除运算。
2.空间与图形：平面图形和立体图形的认识，如正方形、长方形、三角形、圆、立方体、球等。
3.统计与概率：统计图的绘制，数据的收集、整理和分析。
4.实践与综合应用：生活中的数学问题，培养学生的应用能力。
三、复习计划1.第一周：回顾数与代数知识，进行加减乘除的运算练习，提高学生的计算能力。
2.第二周：学习空间与图形知识，通过绘制、拼组图形，增强学生的空间观念。
3.第三周：统计与概率知识的学习，绘制统计图，培养学生的数据分析能力。
4.第四周：实践与综合应用，解决生活中的数学问题，提高学生的应用能力。
四、复习方法1.课堂讲解与练习相结合：教师通过生动有趣的讲解，让学生在课堂上充分理解和掌握知识。
课后布置适量练习，巩固所学内容。
2.小组合作学习：学生分组讨论，互相解答疑惑，共同完成任务。
教师巡回指导，针对学生的困惑进行解答。
3.亲子互动：家长参与孩子的学习，共同完成一些有趣的数学游戏，提高孩子的学习兴趣。
4.利用网络资源：引导学生观看数学教学视频，拓宽学习渠道，提高学习效果。
五、复习评价1.定期进行课堂测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
2.鼓励学生参加各类数学竞赛，提高他们的学习积极性。
3.家长反馈：及时了解学生在家的学习情况，与家长共同关注孩子的成长。
六、注意事项2.关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的指导。
三年级数学上册复习计划(10篇)
三年级数学上册复习计划（10篇）三年级数学上册复习规划篇1一、复习内容：1、万以内的加减法。
2、有余数的除法。
3、多位数乘一位数。
4、四边形。
5、时、分、秒和千米和吨。
6、分数的初步学问。
二、复习目标：使学生获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。
三、复习重点：1、万以内的加减法。
2、多位数乘一位数。
四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
五、复习方法：讲练结合，点线结合。
（先各个学问点突破，再学问点综合，最终解决生活中的问题。
）突出重点，突破难点。
逐步培育学生的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先标准各个小组，教给学生如何进展小组学习。
进展习题练习时标准学生的书写，培育学生仔细认真书写、检查的好习惯，对速度比拟慢的同学多鼓舞，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
准时反应，准时订正，使复习的确有效，使大局部学生有较大幅度的提高。
六、复习措施教师方面：1、针对本班的学习状况，制定好复习规划，备好、上好每一节复习课。
2、采纳各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的学问进展归类整理。
3、在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习力量。
4、复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。
5、注意培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课用心听讲，积极思索、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、仔细地完成作业，准时进展自我反思。
补差措施1、对各差生的不同缘由，对症下药，从态度、习惯、学问、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
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2020年秋季三年级上册数学期末复习计划
一、班级实际情况：
三年级学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。
学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。
目前后进生情况较突出。
二、复习的主要内容：
这一册教材主要包括下面一些内容：
1．混合运算（第一单元）。
这部分内容包括乘加、乘减、除加、除减混合运算等；小括号的运用；加减乘除混合运算顺序的理解运用。
2．观察物体与周长的理解、计算（第二、五单元）。
这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状，以及组合图形从不同方位观察的示意图并认出来；掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。
3．加与减，乘与除（第三、四、六单元），包括千以内数的加减混合运算。
以及认识里程表等知识，以及乘加乘减的运算以及小括号的深化运用。
第六单元是乘法竖式的运用。
本书注重计算能力的理解。
认识年、月、日（第七单元）。
这部分内容包括掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月，掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。
4．认识小数（第八单元）通过圆角分认识两位小数，比较小数大小，理解小数意义，计算小数加减法等。
三、复习的主要目标：
1．引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2．通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3．通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4．充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。
5．搜集一些题型，出2份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学
到的知识，了解常见题型的解题方法。
6．有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的重点与难点：
重点：加减乘除混合运算（包括两、三位数乘一位数的乘法笔算和运用乘除法知识解决相关两步计算问题），小数加减法及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点：观察物体、年月日的知识、里程表、周长的运用。
五、复习的具体措施：
首先全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。
针对各班实际情况有的放矢，
有点有面的制定出切实可行的复习计划。
既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。
在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。
选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。
利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。
具体做法是：
（一）计算方面：
1．口算：坚持经常练，每节课都安排3-5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。
同时让学生在计算过程中运用。
2．乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。
重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。
3．混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。
4．每天布置与计算有关的家庭作业，少而精，达到练习的效果。
5．能联系生活实际，解答一些简单的加减乘除混合运算的应用题。
（二）观察物体与周长的理解、计算。
1．通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察用4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。
2．理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。
（三）年、月、日的推理及物体搭配问题。
1．通过给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习，理解搭配问题。
六、复习时间安排:
1．加减乘除计算（4课时）2．观察物体（1课时）3．周长（2课时）
4．认识小数（2课时）5．年月日（2课时）
6．数学好玩（1课时）7．综合复习（4课时）。