精选最新高中数学竞赛活动方案
高数比赛策划书3篇
高数比赛策划书3篇篇一高数比赛策划书一、活动主题“创新思维，挑战高数”二、活动目的激发同学们学习高数的兴趣，提高同学们的数学素养，培养同学们的创新能力和团队合作精神。
三、活动对象全校学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动内容1. 报名阶段：报名时间：[报名时间]报名方式：[报名方式]报名人数：[报名人数]2. 培训阶段：培训时间：[培训时间]培训地点：[培训地点]培训内容：高数基础知识、解题技巧、竞赛规则等。
3. 初赛阶段：初赛时间：[初赛时间]初赛地点：[初赛地点]初赛形式：笔试，考试范围为高等数学的基础知识和基本技能。
初赛题目：由承办方组织教师命题，题目类型包括选择题、填空题、简答题和计算题等。
初赛选拔：根据初赛成绩，选拔出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛时间：[决赛时间]决赛地点：[决赛地点]决赛形式：团队竞赛，每支队伍由[X]名队员组成。
决赛题目：决赛题目将更加注重实际应用和创新性，题目类型包括应用题、证明题、建模题等。
决赛评选：由评委根据各队的表现进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料印刷等，共计[X]元。
2. 培训费用：聘请教师进行培训，共计[X]元。
3. 场地费用：决赛场地租赁，共计[X]元。
4. 奖品费用：一等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元；二等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元；三等奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元；优秀奖[X]名，每名[X]元，共计[X]元。
5. 其他费用：共计[X]元。
八、注意事项1. 参赛队伍须遵守比赛规则，不得有作弊行为，否则将取消比赛资格。
2. 参赛队伍须按时参加培训和比赛，如有特殊情况请提前请假。
3. 参赛队伍须尊重评委的评判结果，如有异议可向主办方提出申诉。
4. 活动期间请保持场地整洁，爱护公共设施。
高中竞赛数学教案
高中竞赛数学教案
目标：通过本课程的学习，学生将能够掌握高中竞赛数学的基本概念和解题技巧，提高数学思维能力和解题能力。
时间：2课时
教学内容：
1. 引入：介绍竞赛数学的概念和重要性，激发学生学习的兴趣。
2. 知识点讲解：主要介绍一些常见的竞赛数学题型，如整数、方程、不等式等，并讲解解题方法和技巧。
3. 练习及讲解：组织学生做一些竞赛数学题目，然后逐步讲解解题过程和方法。
4. 拓展练习：通过一些拓展练习，帮助学生将所学知识应用到更复杂的题目中。
5. 总结：对本课的内容进行总结，并强调重点和难点，为下一节课的学习做准备。
教学方法：
1. 示范教学法：老师通过讲解和演示解题过程，指导学生掌握竞赛数学的解题技巧；
2. 合作学习法：组织学生小组合作，共同解决问题，促进学生之间的交流和合作；
3. 循序渐进法：由简单到复杂，逐步引导学生掌握竞赛数学的基本知识和解题方法。
教学资源：
1. 竞赛数学教材及习题册；
2. 竞赛数学模拟试题；
3. 多媒体教学设备。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的表现，包括积极性、思维能力和解题能力；
2. 组织小测验，测试学生对所学知识的掌握程度；
3. 布置作业，检查学生对所学知识的理解和应用能力。
扩展活动：
1. 组织学生参加校内外的数学竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力；
2. 组织学生参加数学讨论会，激发学生的数学兴趣和思维能力；
3. 鼓励学生自主学习，探索数学的奥秘。
数学竞赛教案模板范文高中
教学目标：1. 让学生掌握数学竞赛的基本知识和技巧。
2. 培养学生的数学思维能力和解题能力。
3. 提高学生的数学竞赛成绩。
教学内容：1. 数学竞赛基础知识2. 解题技巧与方法3. 数学竞赛真题解析教学过程：一、导入1. 向学生介绍数学竞赛的意义和重要性。
2. 引导学生了解数学竞赛的基本内容和形式。
二、基础知识讲解1. 讲解数学竞赛的基本概念、定理和公式。
2. 结合实例，让学生理解并掌握相关知识点。
三、解题技巧与方法1. 分析常见的数学竞赛题型，讲解相应的解题技巧。
2. 引导学生掌握归纳、演绎、类比等思维方法。
3. 讲解如何利用已知条件进行推理和证明。
四、真题解析1. 选择几道具有代表性的数学竞赛真题，进行详细解析。
2. 分析题目的解题思路和方法，让学生了解解题过程。
3. 引导学生总结解题经验，提高解题能力。
五、课堂练习1. 布置几道与课堂内容相关的练习题，让学生当堂完成。
2. 针对学生的练习情况，进行个别辅导和答疑。
六、总结与反馈1. 总结本节课的重点内容，强调学生的掌握程度。
2. 鼓励学生在课后继续巩固所学知识，积极参加数学竞赛。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2. 作业完成情况：检查学生的课后练习完成情况，了解学生的掌握程度。
3. 数学竞赛成绩：关注学生在数学竞赛中的表现，了解教学效果。
教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 分析学生的掌握情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
高数比赛策划书3篇
高数比赛策划书3篇篇一《高数比赛策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，提升思维能力”二、活动目的本次高数比赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛内容1. 比赛形式：个人赛2. 比赛题目类型：填空题、选择题、计算题、证明题等3. 比赛难度：根据高数课程的知识点和难度进行设置六、比赛规则1. 参赛学生需在规定时间内完成比赛题目。
2. 比赛过程中，不得使用任何电子设备或参考资料。
3. 参赛学生需遵守比赛纪律，不得抄袭或作弊。
4. 比赛结束后，由专业教师进行阅卷和评分。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，证书2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，证书3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，证书4. 优秀奖：若干名，奖品，证书八、宣传方案1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 向各学院发送比赛通知。
3. 在学校官网和公众号发布比赛信息。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 比赛前需对比赛场地进行检查和布置，确保比赛环境安全、舒适。
2. 比赛过程中需安排专人负责监考和维护秩序，确保比赛的公平、公正。
3. 比赛结束后需及时对比赛结果进行公示，并颁发奖项。
篇二《高数比赛策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，挑战高等难题”二、活动目的激发学生对高数的兴趣，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与对象全校学生五、活动内容1. 比赛形式（1）个人赛：参赛者独立完成试题。
（2）团队赛：以团队为单位，共同完成试题。
2. 比赛流程（1）报名阶段：[报名时间]，学生可通过线上或线下方式报名。
（2）比赛阶段：个人赛：参赛者在规定时间内完成试题，由评委评选出成绩。
数学知识竞赛活动方案（3篇）
数学知识竞赛活动方案各处室、年级组、教研组：为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
一、活动领导小组机构：组长：___副组长：___成员：全体数学组教师二、竞赛时间和地点：竞赛时间：___年___月___日（周一）晚上6：30---8：30。
竞赛地点：四楼会议室三、参赛学生：高一年级每班___人，高二年级每班___人。
（自愿报名，该班数学教师筛选。
）四、命题安排：高一年级：___高二年级：___五、监考安排：___六、阅卷安排高一年级教师阅高二试卷负责人：___高二年级教师阅高一试卷负责人：___七、评比方法：以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名。
并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”八、竞赛试卷具体内容安排：1、高一课本知识应用约___%，趣味数学约___%。
高二课本知识约___%，趣味数学约___%。
2、全卷选择题___个共___分。
___学校数学知识竞赛活动方案（2）数学知识竞赛一直被广泛用于培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
为了丰富学生的数学学习体验，提高其对数学的兴趣和热爱，我们计划举办一场数学知识竞赛活动。
以下是我们的活动方案：一、活动目标1.激发学生对数学学习的兴趣和热爱；2.提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；3.培养学生合作意识和团队精神；4.促进学生之间的交流和合作。
二、活动内容1.初赛：采用线上模式进行，参赛者在规定时间内完成一份由我们设计的数学测试题。
测试题包括选择题、填空题和计算题，以涵盖不同难度层次的数学知识点为主。
2.决赛：将初赛中表现优秀的选手组成小组，参加线下决赛。
决赛内容则更加注重学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，包括应用题和论述题等。
三、活动安排1.初赛阶段(1)宣传阶段：在学校内部进行宣传，向全校学生宣传活动内容、报名方式和奖励政策。
2024年数学竞赛活动方案
2024年数学竞赛活动方案一、竞赛目标和意义2024年数学竞赛活动的目标是提高学生在数学领域的综合素质和解决问题的能力，促进学生对数学的兴趣和学习积极性。
通过竞赛的方式激发学生的思维能力和创新思维，培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
数学竞赛活动不仅是检验学生数学水平的途径，也是培养学生团队意识和合作精神的机会。
二、竞赛形式和内容1. 竞赛形式本次数学竞赛活动采用团体赛的形式，每个参赛队伍由4名同学组成，进行小组赛和决赛的争夺。
小组赛分为两个阶段，第一阶段为个人赛，第二阶段为团体赛。
决赛环节将选出前八名的队伍进行角逐，争夺冠亚季军。
2. 竞赛内容(1) 高中阶段数学知识竞赛内容涵盖高中阶段的数学知识，包括但不限于数与式、函数与方程、平面几何、立体几何、统计与概率等内容。
题目难度分为基础题、中等题和挑战题，以满足不同水平的参赛队伍。
(2) 数学建模此次竞赛将设置数学建模环节，要求参赛队伍根据给定的实际问题，运用数学方法进行建模求解。
该环节将突出综合思考、创新应用和团队协作的能力。
三、竞赛安排1. 报名阶段提前在学校内进行宣传，鼓励广大学生参与数学竞赛活动。
参赛队伍由学校老师担任指导，队员由学生自愿组成，队伍名单在规定时间内报送组委会。
2. 初赛阶段初赛阶段为个人赛，每个参赛队员需独自完成一套试题。
试题由组委会根据学科教学大纲和竞赛要求编写，试题难度适中，以考察学生的基本数学素养为主。
初赛结果将决定参赛队伍的晋级情况。
3. 复赛阶段复赛阶段为团体赛，参赛队伍需在规定时间内完成一套试题。
试题将增加难度，要求更高的解题能力和团队合作能力。
复赛结果将决定决赛阶段的参赛队伍。
4. 决赛阶段决赛阶段将选出前八名的队伍进行冠军争夺。
决赛试题将设置基础题、中等题和挑战题，以考察学生的综合能力和创新思维。
决赛结果将决定最终的名次和奖项。
四、奖项设置1. 团体奖项冠军队伍将获得数学竞赛金奖，奖励总额XXX元；亚军队伍将获得数学竞赛银奖，奖励总额XXX元；季军队伍将获得数学竞赛铜奖，奖励总额XXX元。
高中数学竞赛的教案
高中数学竞赛的教案
教学内容：数学竞赛的基础知识和解题技巧
教学目标：
1.了解数学竞赛的基本要求和规则
2.掌握数学竞赛常见的解题技巧
3.提高学生的数学思维能力和解题灵活性
教学步骤：
一、介绍数学竞赛的概念和意义（5分钟）
1. 解释数学竞赛对提高数学能力和思维能力的重要性
2. 介绍一些知名的数学竞赛，如数学奥林匹克、全国中学生数学竞赛等
二、讲解数学竞赛的基础知识（15分钟）
1. 分析数学竞赛的题型和难度
2. 介绍竞赛中常见的数学概念和公式
3. 解释竞赛中常见的解题方法和技巧
三、解析数学竞赛的典型题目（20分钟）
1. 选择一些经典的数学竞赛题目进行详细解析
2. 引导学生理解题目的解题思路和方法
3. 鼓励学生主动参与讨论，提出自己的解题思路
四、练习和实战（20分钟）
1. 指导学生进行一些数学竞赛题目的练习
2. 组织学生进行小组竞赛，加强学生的竞赛应试能力
3. 对学生的解题过程和答案进行批评和指导
五、总结回顾（10分钟）
1. 总结本节课学习到的数学竞赛基础知识和解题技巧
2. 强调学生在平时的学习中要多加练习和思考
3. 鼓励学生积极参加各种数学竞赛，提升自己的学习水平和竞赛实力
教学反思：
在教学过程中，要根据学生的实际情况合理调整教学内容和方式，确保学生能够全面掌握数学竞赛的基础知识和解题技巧，提高他们的数学思维能力和竞赛实战能力。
同时，要及时总结教学效果，不断改进教学方法，激发学生对数学竞赛的兴趣和热情。
高三数学竞赛组织方案
高三数学竞赛组织方案一、竞赛背景高三数学竞赛是为了激发学生学习数学的兴趣和潜力，促进学生数学能力的提升而举办的比赛。
通过竞赛，可以激发学生的学习热情，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二、竞赛对象本次竞赛面向全校高三学生，参赛者必须具备扎实的数学基础知识和解题能力。
三、竞赛内容1. 竞赛内容包括数学基础知识、数学推理和解题能力等方面。
2. 竞赛题目涵盖高考数学范围内的各个知识点，题型包括选择题、填空题、解答题等。
四、竞赛形式1. 竞赛采取闭卷形式，设定不同难度的试题，以满足不同层次学生的需求。
2. 考试时间为120分钟，每道题目均设有相应的分值。
3. 竞赛分为个人赛和团体赛两个环节，分别评选个人和团体的奖项。
五、竞赛安排1. 竞赛由学校数学教师协助组织，保证竞赛的公平、公正。
2. 竞赛场地和考场布置由组织方负责，保证考试环境的安静、整洁。
3. 参赛学生需携带学生证和文具，按时到达考场，遵守考试纪律，保持考试秩序。
六、竞赛奖励1. 竞赛设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，根据成绩排名评选。
2. 为团体赛设置优秀团体奖和最佳组织奖等奖项，鼓励学生团队协作。
3. 竞赛结束后，颁发获奖证书和奖品，并在校园网站和校园广播进行公布。
七、竞赛总结通过高三数学竞赛，可以有效激发学生的学习积极性和竞争意识，提高学生的数学解题能力和团队合作能力。
同时，也为学生未来的学习和职业规划提供了参考和启示。
希望本次竞赛能够取得圆满成功，为学生的成长和发展贡献力量。
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高中数学竞赛活动方案1
一、活动目的
为激发学生学习数学的兴趣，增强学生学数学，用数学的动力，丰富学生的课余生活，促进数学教学质量的提高。
通过竞赛奖励数学能力突出，表现优异的学生。
拟于12月2日（第十四周星期二)举行高中数学竞赛。
二、比赛时间：12月2日晚6：20---8：20
三、比赛地点：学校阶梯教室（或高二级两个活动室）
四、活动对象：
高一、高二年级学生（各级参赛选手分别60人）
五、活动方式：
以年级备课组为单位，各年级分别命题，同时开展数学竞赛
六、题型及评分标准：（总分100分）
1、填空题共15题，每题4分，共60分
2、解答题共05题，每题8分，共40分
七、奖项设置：
分级设奖，每级设一等奖3名、二等奖4名、三等奖8名。
获奖学生颁发奖品，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
八、命题人：
高一级：邓华贵
高二级：杨水源
九、工作人员：
总负责：刘青青
协调：杨汉林、杨福生、（横幅、摄影）
监考：高一级：周丽群、邓华贵
高二级：胡芫祯丁敏
评卷人员：高一级：谢大钰、邓华贵、肖珍、周丽群
高二级：钟水兵、杨水源、胡芫祯、丁敏
备注：因活动时间为晚上，所以工作人员按晚自习蹲班发放加班费。
高中数学竞赛活动方案2
一、竞赛目的
为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。
二、竞赛内容：根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
限时120分钟。
三、参赛对象：各年级学生报名与老师推荐相结合
参赛时间：20xx年12月21日
星期天，晚上8点30分
参赛人数：高一、高二、高三
四、评奖设置：
个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人：高一、高二、高三
参赛场地：（教研室定）
监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三
试卷批改：高一、高二、高三
六、活动总结
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项：
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。
提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
高中数学竞赛活动方案3
一、活动目的：针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握；同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。
二、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处
承办单位：高中部数学
三、竞赛各项人员安排：
1、出卷人：张志强
2、监考人员：各班班主任
3、阅卷组：数学组
四、竞赛时间：统一于周日（12月XX日）第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。
于12月X日公布获奖名单。
五、参赛对象：高一、高二全体学生
六、竞赛方式以及竞赛题范围：竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的.试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。
范围是：
七、奖项设定及发放时间
1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名
2、20xx年12月日颁发奖品
八、资金预算：见附表1。
高中数学竞赛活动方案4
为了激发我校广大学生学习数学的兴趣，培养学生竞争意识，调动学生学好数学，用好数学的积极性，引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展，我数学教研组特定于第十四周（12月4日星期三课外活动期间）在全校初二、初三级中举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
改卷人：杨衍伦）
参赛学生：
由初二、初三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生（5名）参加竞赛。
活动要求：
出题原则：试题内容选自本学期所学知识及应用。
比赛规则：学生现场答题
奖项设置：
初二级：
一等奖：2名
二等奖：3名
三等奖：5名
初三级：
一等奖：2名
二等奖：4名
三等奖：6名
获奖学生颁发奖品和荣誉证书，一等奖的指导教师颁发荣誉证书。
竞赛时间：20xx年12月4日（星期三）下午课外活动时间（5：00—7：00）
考场安排：
地点：阶梯教室六中分部功能教室
六、监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象，改卷教师务必做到公平公正。
七、12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手，再统一上交至教导处，以便安排发奖事项。
八、活动细则：
（1）、各出卷老师在比赛前一周周三（11月26日）之前把试卷拿到打印室印好，于周五之前交于刘艳群老师保管。
（2）第十四周（12月4日）课外活动期间（下午5：00——7：00）前监考老师到达考场监考。
学生按时到达考场考试。