七年级上册历史与社会《垂直的生计》课件
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第二课 垂直的生计
三、感受独特的生活方式
说说印第安人的衣、食、住、行的特点 项目
衣 食 住 行
骆马是当地居民主要的交通运输工具
特色
羊驼的皮革和毛
玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食 羊驼和骆马的奶、肉也为人们提供了食物来源
羊驼的毛比羊毛长，质地轻柔，纤维细长，保暖性强，极 为珍贵，有“纤维上帝”的美誉。皮可制革。肉味鲜美。也能 驮运。每只羊驼一年可产绒毛3－5公斤，一年剪毛1次。绒毛 售价每公斤90－300美元。种羊驼每头身价高达3万美元。所以 羊驼也被誉为是“安第斯山脉走动的黄金”
垂直的生计 （秘鲁安第斯山区）
影响
自然环境
生产特色
高海拔:畜牧业
低海拔的山坡山谷：种植业
体现 反映 适应
生活方式：衣食住行
原因：山区不同海拔高 度，其降水和热量不同
地势———>自然景观
（影响）
怪现象之三：山区环境恶劣，却很早进入农业文明时代。
印第安人
印加文明
二、体验垂直的农业生产
面对这样的自然条件，印第安人如何发展生产呢？
山下山上不同的景观
1、在海拔较低的山谷和 山坡处，开辟梯田，种植 稻米、玉米、马铃薯、小 麦和大麦等农作物。
秘鲁农村的服装仍是传统式的。男子穿毛织短裤， 天冷时披“ 彭丘” ，妇女平时穿毛织裙子，长 袖衬衫。节日里则打扮得十分鲜艳。
玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食 羊驼和骆马的奶、肉也为人们提供了食物来源
秘鲁安第斯山脉山区马铃薯的收获季节，五彩缤纷： 黄色、红色、蓝色、紫色以及带黄色斑点的粉色等等。 奇形怪状：有圆形的、有长形的，还有扭曲在一起的， 还有像拐杖一样钩状的，也有像陀螺那样的螺旋形的。 这种彩色土豆被誉为是秘鲁的国宝级特产。
初中历史人教版七年级上册《第3单元第2课第1课时垂直的生计》课件
图3-18印加文化时期 的农业遗迹
印第安人是南美洲的开拓者安第斯山脉中段地带是南美洲古代文明的 发祥地。早在10世纪前后，居住在这一带的印第安人部族——印加人，建 立了以秘鲁南部库斯科为中心的印加帝国。到15世纪昌盛时期，人口约有 1000万当时农业已相当发达。人们在沿河谷两旁的山坡修建梯田和灌溉系 统，我培玉米、马铃薯、豆类和西红梓等农作物，并驯养駱马和羊驼。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
假设山脚的气温为25℃，请计算 不同海拔高度的气温。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
山区不同海拔高度，其降水和热量 不同，形成山上山下差异明显的气 候特点。不同的气候特点会形成不 同的自然景观。
秘鲁安第斯山区的自然景观（自然带） 想一想：造成安第斯山区形成这样垂直自然景观的因素？
人教版《历史与社会》七年级上
垂直的生计
教学课件
相对于平原地区来说，山区地表崎岖不平，土壤不够肥沃，交 通相对困难，人们生存的自然条件较为艰苦。但是，山区人们 用自己的勤劳和智慧，利用各地不同的自然条件，营造出了美 好的生活图景。
找一找：安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走向
西半球、南美洲 西临太平洋、东临大西洋、北临 巴拿马运河 南北走向 世界上最长的山脉
终年积雪 寒温带：草原 暖温带：灌木和林地 热带雨林（山麓）
海拔（地势） 一山有四季，十里不同天
根据左侧示意图，描述秘鲁安第斯山区 从山麓到山顶自然景观的变化。
热带雨林
暖温带：灌木和林地
寒温带：草原
山顶积雪
安第斯山区地势崎岖.海拔越高. 气候越寒冷，空气越稀薄.对人类活 动造成许多限制，但是世世代生活 在这里的印第安人，很早就进人了 农业文明时代。
《垂直的生计》各具特色的区域生活PPT【优秀课件PPT】
羊驼毛质地轻柔， 纤维细长，保暖 性强，极为珍贵， 有“纤维上帝” 之美誉。
食
玉米和马铃薯是 山区居民的主要 粮食。秘鲁人培 育出抗寒的马铃 薯品种，还利用 昼夜温差大发明 了常年保存马铃 薯营养价值的方 法。
秘鲁的“国菜”。5月30日是秘鲁一年一度的“全国马铃薯日”。每逢这 一天，在秘鲁各大城市和主要土豆产区，人都会自发地组织各式各样的庆祝 活动，感谢马铃薯对人类作出的贡献。各地纷纷举办马铃薯展销会、马铃薯美 食节等庆祝活动，以推动马铃薯及其制品的内销和出口。
1．下列说法正确的是（ C ）
①海拔越高，气温越低，海拔每升高1 000米，气温下降
0.6℃
②安第斯山区气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候
差异显著
③安第斯山的高海拔处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马
铃薯、小麦和大麦等农作物
④安第斯山区地势崎岖，气候寒冷，空气稀薄，对人类活动
造成许多限制
A．①②
到山顶自然景观的变化
终年积雪
随着海拔的 升高，气温逐渐 寒 降温低带（：每草升原高 1000米，气温下 降6℃）。高海 暖 拔温山带区：从灌山木麓到 和 山林顶地，导致自然
景观呈现垂直 变化。
热带雨林
印第安人
印 加 文 化 时 期 的 农 业 遗 址
走进安第斯
安第斯山区印第安人的衣、食、 住、行是怎样的？这样的生活方式与 自然环境之间的关系如何？
垂直的生计
寻找安第斯
说一说，安第斯 山脉在世界的位置、 走向及地位？
山顶 山腰
山麓
生走 活进 是山 怎区 样， 的探 ？索
山 区 的 生 产
探秘安第斯
安第斯山区人民又是如何利用当地的环境发展生产的呢？
历史与社会 垂直的生计 上课
5°S左右安第斯山脉东坡
5°S：热带
假设山脚的气温 25℃，请计算不同 海拔高度的气温。
﹣ 2℃
7℃ 16℃
25℃
山区不同海拔高度， 其降水和气温不同，形 成山上山下差异明显的 气候特点。不同的气候 特点会形成不同的自然 景观。
活动：找出海拔高度由低至高的四个温度带所对 应的自然景观图。
1
2
3
4
5°S安第斯山脉东坡的自然景观
垂 直 2 7℃ 的 适于生存 3 景 的温度带16℃ 观 4 25℃
1
﹣2 ℃
终年积雪 寒温带：草原
暖温带： 灌木和林地
热带雨林
高海拔地区 的放牧业
在山区的高海拔处，气候极为 寒冷，形成了广阔的干寒草原 地带，居民以放牧为生。
3000米
低海拔山谷和山 坡处的种植业
1500米
马 丘 丘 遗 址
印加人为什么造的是石头房 子？你觉得他们当时是怎样 建造的？
（个体小、体力好）
秘鲁国旗
1821年7月28日宣布独立， 建立秘鲁共和国。1977年， 莫拉莱斯将军接管政权， 宣布“还政于民”。
印加帝国的灭亡
16世纪西班牙殖民者开 始入侵印加帝国。 1533年，印加帝国灭亡， 太阳神话在安第斯山脉 陨落。
• 让我们把眼光从秘鲁的安第斯山区投回到我 们的家乡杭州，杭州也有很多山脉，当然这 些山脉海拔低，起伏和缓，只能成为丘陵。 如大家熟悉的梅家坞，龙井，龙坞的丘陵， 吴山、凤凰山、包括学校旁边的狮子山等等。
梅家坞茶文化村
周浦灵山 风景区
西 山 游 步 道
高海拔地区 的放牧业
在山区的高海拔处，气候极为 寒冷，形成了广阔的干寒草原 地带，居民以放牧为生。
人民教育出版社历史和社会七年级上册3.2.1和山为邻——垂直的生计(共11张PPT)
人民教育出版社历史与社会七年级上册 第三单元 第二课第一框
垂 直的 生计
感知安第斯山脉
1位于哪个大洲？ 2属于哪个半球？ 3哪几条特殊纬线穿过？ 4它是什么走向？ 5“世界之最”是什么？
南美洲主要的地形单元、河流与气候
5°S左右安第斯山脉东坡不同高度自然景观变化示意图
-2℃寒带 终年积雪 7℃ （寒）温带 草原 16℃ （暖）温带 灌木和林地
25℃ 热带 热带雨林
山上山下不同的生产生活景观
高海拔畜牧业 草地
低海拔种植业 梯田
村落 山谷平地
低海拔种植业
高海拔畜牧业
红色彩带系 扎的棕榈和月桂 枝叶，代表胜利 的荣耀。
南美洲无峰 骆马，代表秘鲁 稀有的珍禽异兽。
高脚楼金鸡纳树， 代表秘鲁的森林 和农业。
金黄色羊角， 代表财富和矿产 资源。
冰雪带
5000米
天
山
自
然
草甸
景
观
针叶林
垂
直
山地草原
变
化
荒漠 1000米
四季放牧
雪山
草地
夏季牧场
转
针叶林带
场
春秋牧场
草地
荒漠、草地
下 一课
垂 直的 生计
感知安第斯山脉
1位于哪个大洲？ 2属于哪个半球？ 3哪几条特殊纬线穿过？ 4它是什么走向？ 5“世界之最”是什么？
南美洲主要的地形单元、河流与气候
5°S左右安第斯山脉东坡不同高度自然景观变化示意图
-2℃寒带 终年积雪 7℃ （寒）温带 草原 16℃ （暖）温带 灌木和林地
25℃ 热带 热带雨林
山上山下不同的生产生活景观
高海拔畜牧业 草地
低海拔种植业 梯田
村落 山谷平地
低海拔种植业
高海拔畜牧业
红色彩带系 扎的棕榈和月桂 枝叶，代表胜利 的荣耀。
南美洲无峰 骆马，代表秘鲁 稀有的珍禽异兽。
高脚楼金鸡纳树， 代表秘鲁的森林 和农业。
金黄色羊角， 代表财富和矿产 资源。
冰雪带
5000米
天
山
自
然
草甸
景
观
针叶林
垂
直
山地草原
变
化
荒漠 1000米
四季放牧
雪山
草地
夏季牧场
转
针叶林带
场
春秋牧场
草地
荒漠、草地
下 一课
3.2.1_垂直的生计
第一框 垂直的生计 秘鲁安第斯山区 秘 鲁
﹣2℃ 山区不同海拔高 7℃ 度，其降水和热量不 假设山脚的 同，形成山上山下差 16℃ 气温为25℃，请 异明显的气候特点。 计算不同海拔高 25℃ 不同的气候特点会形 成不同的自然景观。 度的气温。
垂 直 变 化 显 著
终年积雪 寒温带：草原
暖温带：灌木和林地
思考：印第安人为什么要这样发展生产？ 体现了什么科学道理？
顺应自然规律，因地制宜地发展经 济，与自然和谐相处。
3.秘鲁安第斯山区的生活
衣
羊驼毛质地轻 柔，纤维细长， 保暖性强，极 为珍贵，有 “纤维上帝” 之美誉。
食
玉米和马铃薯是山 区居民的主要粮食。 秘鲁人培育出抗寒的 马铃薯品种，还发明 了常年保存马铃薯营 养价值的方法。 此外，羊驼和骆 马的奶和肉也为人们 提供丰富的食物。
骆马
主要交通工具
羊驼
安第斯山脉上走动的黄金
辨识：秘鲁国徽左上角是什么动物的图案？为什 么？它出现在国徽上面说明了什么？
骆马
中心图案为盾徽。盾面左上方 是一只南美骆马，为该国国兽， 代表国家的动物资源，也是秘 鲁名族的象征之一；右上角是 一棵金鸡纳树，代表该国的植 物资源；下半部为一只象征丰 饶的羊角，代表该国的自然资 源和矿藏。盾徽上端为一个绿 枝叶环；两侧各有两面秘鲁国 旗。 说明骆马当在当地居民的生 活中占有重要地位。
第二课
与山为邻
相对于平原地区来说，山区地表 崎岖不平，土壤不够肥沃，交通相对 困难，人们生存的自然条件较为艰苦。 但是，山区人民用自己的勤劳和智慧， 利用各地不同的自然条件，营造出了 美好的生活图景。
找一找：安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走向
南美洲 西半球 南半球 南北走向
垂直的生计公开课PPT文档共34页
垂直的生计公开课
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Hale Waihona Puke
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Hale Waihona Puke
《垂直的生计》各具特色的区域生活演示课件
观察： 5°S秘鲁安第斯山区从山麓到
山顶自然景观的变化 积雪冰川
垂
直
变 干寒草原
化 显 温带落叶阔叶林带
著 热带雨林带
随着海拔的升高，气温逐渐降低 （每升高1000米，气温下降6℃）。高海 拔山区从山麓到山顶，导致自然景观呈 现垂直变化。
5°S左右安第斯山脉东坡 5°S：热带
﹣2℃
假设山脚的气温 25℃，请计算不同 海拔高度的气温。
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。
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安第斯山区印第安人的衣、食、 住、行是怎样的？这样的生活方式与 自然环境之间的关系如何？
羊驼毛质地轻柔， 纤维细长，保暖 性强，极为珍贵， 有“纤维上帝” 之美誉。
食
玉米和马铃薯是 山区居民的主要 粮食。秘鲁人培 育出抗寒的马铃 薯品种，还利用 昼夜温差大发明 了常年保存马铃 薯营养价值的方 法。
0.6℃
②安第斯山区气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候
差异显著
③安第斯山的高海拔处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马
铃薯、小麦和大麦等农作物
④安第斯山区地势崎岖，气候寒冷，空气稀薄，对人类活动
造成许多限制
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
课堂巩固练习
2．下列关于印第安人的叙述，正确的是（ D ）
秘鲁的“国菜”。5月30日是秘鲁一年一度的“全国马铃薯日”。每逢这 一天，在秘鲁各大城市和主要土豆产区，人们都会自发地组织各式各样的庆祝 活动，感谢马铃薯对人类作出的贡献。各地纷纷举办马铃薯展销会、马铃薯美 食节等庆祝活动，以推动马铃薯及其制品的内销和出口。
食 羊驼和骆马的奶、肉也是食物来源。
住
垂直的生计
寻找安第斯
说一说，安第斯 山脉在世界的位置、 走向及地位？
山顶 山腰
山麓
生走 活进 是山 怎区 样， 的探 ？索
山 区 的 生 产
探秘安第斯
安第斯山区人民又是如何利用当地的环境发展生产的呢？
山上山下不同的景观
高海拔处 畜牧业
低海拔（山谷和山坡）处 种植业
①玉米和马铃薯是山区印第安人的主要粮食 ②羊驼是山区居民的主要运输工具 ③羊驼毛质地轻柔、纤维细长、保暖性强，有“纤维 上帝”之美誉 ④印第安人创造了古老灿烂的印加文明 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
课堂巩固练习
3．下列关于安第斯山的说法，错误的是（ B ）
A．山下主要发展种植业，如玉米、马铃薯、小 麦、大麦等
村落
行
骆马能在崎岖的高山峻岭间行走
自如，体小但耐饥渴。是当地居民 的主要运输工具。
秘鲁国徽左上 角是什么动物 的图案？它出 现在国徽上面 说明了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟安第斯
安第斯山区秘鲁人“靠山吃山” 的生产、生活方式让我们懂得了：
因地制宜，人与自然和谐相处
课堂巩固练习
1．下列说法正确的是（ C ）
①海拔越高，气温越低，海拔每升高1 000米，气温下降
羊驼
骆马
观察：秘鲁安第斯山区从山麓
到山顶自然景观的变化
终年积雪
随着海拔的 升高，气温逐渐 寒 降温低带（：每草升原高 1000米，气温下 降6℃）。高海 暖 拔温山带区：从灌山木麓到 和 山林顶地，导致自然
景观呈现垂直 变化。
热带雨林
印第安人
印 加 文 化 时 期 的 农 业 遗 址
走进安第斯
B．山上发展畜牧业，如细毛羊、羔皮羊等 C．山地气温随海拔的增高而递减 D．安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等
羊驼毛质地轻柔， 纤维细长，保暖 性强，极为珍贵， 有“纤维上帝” 之美誉。
食
玉米和马铃薯是 山区居民的主要 粮食。秘鲁人培 育出抗寒的马铃 薯品种，还利用 昼夜温差大发明 了常年保存马铃 薯营养价值的方 法。
0.6℃
②安第斯山区气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候
差异显著
③安第斯山的高海拔处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马
铃薯、小麦和大麦等农作物
④安第斯山区地势崎岖，气候寒冷，空气稀薄，对人类活动
造成许多限制
A．①②
B．②③
C．②④
D．①④
课堂巩固练习
2．下列关于印第安人的叙述，正确的是（ D ）
秘鲁的“国菜”。5月30日是秘鲁一年一度的“全国马铃薯日”。每逢这 一天，在秘鲁各大城市和主要土豆产区，人们都会自发地组织各式各样的庆祝 活动，感谢马铃薯对人类作出的贡献。各地纷纷举办马铃薯展销会、马铃薯美 食节等庆祝活动，以推动马铃薯及其制品的内销和出口。
食 羊驼和骆马的奶、肉也是食物来源。
住
垂直的生计
寻找安第斯
说一说，安第斯 山脉在世界的位置、 走向及地位？
山顶 山腰
山麓
生走 活进 是山 怎区 样， 的探 ？索
山 区 的 生 产
探秘安第斯
安第斯山区人民又是如何利用当地的环境发展生产的呢？
山上山下不同的景观
高海拔处 畜牧业
低海拔（山谷和山坡）处 种植业
①玉米和马铃薯是山区印第安人的主要粮食 ②羊驼是山区居民的主要运输工具 ③羊驼毛质地轻柔、纤维细长、保暖性强，有“纤维 上帝”之美誉 ④印第安人创造了古老灿烂的印加文明 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
课堂巩固练习
3．下列关于安第斯山的说法，错误的是（ B ）
A．山下主要发展种植业，如玉米、马铃薯、小 麦、大麦等
村落
行
骆马能在崎岖的高山峻岭间行走
自如，体小但耐饥渴。是当地居民 的主要运输工具。
秘鲁国徽左上 角是什么动物 的图案？它出 现在国徽上面 说明了什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
感悟安第斯
安第斯山区秘鲁人“靠山吃山” 的生产、生活方式让我们懂得了：
因地制宜，人与自然和谐相处
课堂巩固练习
1．下列说法正确的是（ C ）
①海拔越高，气温越低，海拔每升高1 000米，气温下降
羊驼
骆马
观察：秘鲁安第斯山区从山麓
到山顶自然景观的变化
终年积雪
随着海拔的 升高，气温逐渐 寒 降温低带（：每草升原高 1000米，气温下 降6℃）。高海 暖 拔温山带区：从灌山木麓到 和 山林顶地，导致自然
景观呈现垂直 变化。
热带雨林
印第安人
印 加 文 化 时 期 的 农 业 遗 址
走进安第斯
B．山上发展畜牧业，如细毛羊、羔皮羊等 C．山地气温随海拔的增高而递减 D．安第斯山区主要的国家有秘鲁、智利等