学校开展学宪法讲宪法活动方案XX(20210218010531)
学校开展学宪法讲宪法活动方案策划方案
学校开展学宪法讲宪法活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，思绪如潮水般涌动。
十年来，我策划过无数方案，每一个都是心灵与文字的碰撞。
今天，我要用我的经验和热情，为学校策划一场深入人心、富有教育意义的学宪法讲宪法活动。
一、活动背景及目的1.背景分析宪法是国家根本大法，是维护国家稳定、保障公民权益的基石。
当前，我国正处在法治社会建设的关键时期，加强宪法教育，提高青少年的宪法意识，对于培养合格公民具有重要意义。
2.活动目的通过本次活动，让同学们深入了解宪法，增强宪法意识，树立法治观念，自觉遵守法律法规，成为具有社会责任感和法治素养的公民。
二、活动主题及口号1.活动主题：弘扬宪法精神，构建和谐校园2.活动口号：学宪法，讲宪法，做守法公民三、活动时间及地点1.活动时间：2023年9月1日至9月30日2.活动地点：学校报告厅、教室、操场等四、活动内容1.开幕式（1）主持人致辞，介绍活动背景、目的和意义；（2）校长发表讲话，强调宪法在校园的重要性；（3）学生代表发言，分享学习宪法的心得体会。
2.宪法知识讲座（1）邀请法学专家或律师进行讲座，深入浅出地讲解宪法知识；（2）设置互动环节，让学生提问，专家解答；（3）讲座结束后，组织学生进行宪法知识竞赛。
3.宪法宣传活动（1）制作宪法宣传海报，展示在校园显眼位置；（2）开展宪法知识问答活动，提高学生宪法意识；（3）组织学生参观法院、检察院等法律机构，了解宪法实施情况。
4.宪法演讲比赛（2）选拔优秀选手参加决赛，评选出一、二、三等奖；（3）决赛现场，邀请校领导、法学专家担任评委，为选手评分。
5.宪法知识竞赛（1）以班级为单位，组织宪法知识竞赛；（2）设置多个竞赛环节，如宪法知识问答、宪法案例分析等；（3）竞赛结束后，为获奖班级颁发奖品。
6.宪法主题班会（1）各班开展宪法主题班会，讨论宪法在校园生活中的应用；（2）组织学生观看宪法教育视频，提高宪法意识；五、活动组织及分工1.活动组织：学校团委、学生会、政教处2.活动分工：（1）团委：负责活动策划、组织协调；（2）学生会：负责具体活动实施、场地布置；（3）政教处：负责活动宣传、学生管理。
学校学宪法讲宪法活动方案2篇 (6)
学校学宪法讲宪法活动方案活动背景宪法是一个国家的基本法律，也是国家权威的法律文件。
学校是培养未来国家栋梁的地方，因此，加强宪法教育对于学生的综合素质提升和培养国家意识十分重要。
为此，本文提出两个针对学校学宪法、讲宪法的活动方案。
方案一：宪法知识竞赛活动时间：2021年10月10日活动地点：学校礼堂活动目的：通过知识竞赛的形式，加深学生对宪法的了解，提高学生对宪法的认识和遵循。
活动流程1.开幕式：主持人简单介绍活动目的和规则，向参赛选手致辞。
2.报名参赛：在活动之前，在学校广播站、班级通知栏等地方发布报名通知，感兴趣的同学填写报名表参赛。
3.预赛：将参赛选手分为若干组，进行宪法知识预赛。
预赛由学校教师筛选出的宪法知识题目构成。
每组选手根据题目进行答题，答题时间为30分钟。
4.决赛：将预赛中获得高分的选手晋级到决赛。
决赛采用抢答形式，根据现场抽签确定答题顺序。
5.颁奖仪式：颁发一、二、三等奖和优秀奖，并举行闭幕式。
预计效果通过宪法知识竞赛活动，学生将对宪法有更深入的了解，并在竞赛中提升宪法意识和宪法遵循意识。
此外，活动还可以激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神，并且为学生将来参与社会实践打下基础。
方案二：学生演讲宪法话题活动时间：2021年12月12日活动地点：学校报告厅活动目的：通过学生演讲宪法话题的形式，激发学生对宪法的关注和研究兴趣，提高学生的演讲技巧和思辨能力。
活动流程1.主题选择：在活动开始前，学校宣传栏发布主题征集通知，鼓励学生提供宪法话题的演讲题目。
2.主题筛选：由学校教师、学生代表组成的评审团对提交的演讲题目进行评选，选择出与宪法相关且值得探讨的主题。
3.演讲培训：学校邀请专业演讲老师进行演讲培训，培养学生的演讲技巧和展示能力。
4.演讲比赛：参赛选手根据评选出的主题准备演讲稿，并在比赛中进行演讲。
每位选手演讲时间在5-8分钟之间。
5.评审打分：评审团根据选手的演讲内容、语言表达、思维方法和舞台表现等方面进行打分，并选出优胜选手。
学校学宪法讲宪法活动方案5篇
学校学宪法讲宪法活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学宪法讲宪法活动方案
学宪法讲宪法活动方案学宪法讲宪法活动方案（精选6篇）为了确保活动有效开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家整理的学宪法讲宪法活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学宪法讲宪法活动方案篇1一、活动目的：为进一步增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，从小养成良好的行为习惯，使他们成为知法、懂法、守法的好学生。
现学校决定在学生中开展法制教育活动。
希望通过活动，提高全体学生的整体素质，使学生的法律知识水平和守法意识得到明显提高。
二、活动时间：xx年10月28日下午第三节课（4：15开始）三、活动地点：各班课室四、参加活动人员：全校师生五、活动要求：1、各班主任在下午第二节下课后马上打开电视。
2、各班主任要组织好学生参加这次讲座，并且在讲座完后，要对学生进行这方面的教育和小结。
六、具体工作安排：1、演播厅卫生（胡人川）2、音响（陈伟华、张斌焘）3、横额、拍摄（黄伟新、张汉波）以上工作希望有关的老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成任务。
学宪法讲宪法活动方案篇2活动主题：“爱我许昌，争做文明守法小公民”活动时间：20xx年3月3日活动地点：学校操场1、通过读民警讲座，学生签名等形式向同学们宣传法律知识。
2、通过本次活动，使同学们养成学法、知法、懂法、守法、用法的自觉行为，学会利用法律保护自己。
3、进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
活动准备：1、让同学们收集有关少年违法乱纪、少年自我保护及尊长爱幼的美德少年的新闻。
2、学生签名用布幕，笔。
3、联系好媒体，并选好回答记者提问学生。
4、了解一些基本的法律法规日常生活中美德。
5、了解一些常见自我保护措施及如何做一个文明守法小公民。
活动过程：1、学校领导主持会议，介绍到校讲座的法制副校长。
学校学宪法讲宪法活动方案2篇 (8)
学校学宪法讲宪法活动方案一、活动背景宪法是国家的基本法律，是全体公民行使权力、履行义务的根本依据。
为了进一步增强学生对宪法的认知，培养学生的法治意识和法律素养，学校计划开展学宪法讲宪法活动。
通过此活动，希望引导学生树立法治思维，培养良好的法律意识，同时提高学生对宪法的了解和尊重。
二、活动目标1.增强学生对宪法的认知，提升宪法意识。
2.培养学生的法治思维，加强法律素养。
3.提高学生的宪法解读能力，培养对宪法的理解和思考能力。
三、活动内容1.宪法学习课堂在政治课程中增设专门的宪法学习课堂，引导学生了解宪法的起源、基本原则和主要内容。
通过案例分析和讨论，加深学生对宪法的理解，使学生能够掌握宪法的基本条文和精神。
2.宪法知识竞赛组织宪法知识竞赛活动，旨在检验学生对宪法的掌握程度和理解能力。
通过答题竞赛的形式，激发学生对学习宪法的兴趣，提高学生对宪法的认知水平。
同时也为学生提供一个展示自己知识和技能的平台。
3.宪法演讲比赛鼓励学生主动参与宪法演讲比赛。
学生可以选择自己感兴趣的宪法主题，结合实际案例进行演讲。
通过此活动，培养学生的演讲能力和表达能力，提高学生对宪法的理解和解读能力。
4.宪法宣传板报在学校各个公共区域设置宪法宣传板报，通过图文并茂的方式，展示宪法的重要内容和意义。
通过这种方式，让学生在日常生活中接触到宪法，并加深对宪法的认知。
四、活动组织与实施1.活动时间活动可在每年的国家宪法日、法制宣传周等法律宣传教育活动期间开展。
此外，学校还可以根据具体情况，选择适当的时间进行宪法学习和宣传活动。
2.活动责任人学校相关职能部门负责组织与实施此活动。
具体分工如下：–政教处负责组织和安排宪法学习课堂；–德育处负责组织宪法知识竞赛和宪法演讲比赛；–学生会负责宪法宣传板报的设计和制作。
3.活动宣传在活动前通过各种渠道对学生进行活动的宣传，包括班级通知、学校网站和校园广播等。
宣传内容应包括活动的目的、内容、时间和地点等相关信息。
XX学校开展“学宪法讲宪法”活动方案
XX学校开展“学宪法讲宪法”活动方案为了贯彻市普法办及市教育局文件精神，为进一步增进我校广大青少年学生尊法学法守法用法的积极性，树立正确的社会主义核心价值观，决定在全校中小学生中开展“学宪法讲宪法”活动，结合我校实际，制定方案如下：一、活动目的通过开展“学宪法讲宪法”活动，使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则；初步了解学生个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识；让广大青少年学生深入了解宪法、尊崇宪法，为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
二、活动对象全校在校学生。
三、活动时间2017年9月至12月。
四、活动内容（一）组织开展宪法晨读活动。
每周一利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读。
（时间：早上10分钟）（二）组织开展法治网上学习活动。
利用教育部全国青少年普法网提供的网络平台，积极参加全国青少年学生法治知识网上答题活动，开展法治知识学习、测评与竞赛活动；按照要求落实本地管理员工作，组织完成本学校管理员的注册、认证和组织学习与竞赛工作。
（三）开展常规性法制教学。
结合教育部普法办推荐普法学习读本，利用地方课程，发挥课堂主渠道作用，把法制教育作为一项重要内容纳入教学计划，在小学2-6年级和初一落实10学时课堂教学，确保计划、教材、课时、师资“四落实”。
（四）组织开展宪法演讲活动。
在学习宪法的基础上，根据《青少年法治教育大纲》要求，开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的演讲活动，一般个人演讲时长5分钟以内。
五、工作要求1.高度重视。
要将此次活动作为“七五”普法开局的一项重要普法任务，、确保广大青少年学生及时了解并广泛参与，取得实实在在的学习效果。
2.条件保障。
学校要明确专人负责此项活动，加强活动的指导，适当安排普法经费。
3.宣传引导。
学校要利用网站、宣传栏、黑板报等载体，采取多种方式做好宣传工作，扩大活动影响，营造学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。
开展学宪法讲宪法活动方案
开展学宪法讲宪法活动方案开展学宪法讲宪法活动方案篇112月4日是国家宪法日。
为了加强中小学生法治教育，大力弘扬宪法精神，营造全省教育系统同学宪法、尊崇宪法的浓厚氛围，经研究决定，在国家宪法日来临之际，全省中小学校开展“国旗下讲宪法”主题教育活动。
现将有关事项通知如下：一、活动形式中小学校在举行升旗仪式时，以“国旗下讲宪法”的形式开展宪法主题教育活动。
宣讲人可以是学校校长、教师，也可以是学生。
宣讲内容要符合学生的年龄和心理特点，突出宪法与学习、生活的密切联系，强化学生国家意识、公共意识、规则意识的培养。
二、时间安排活动时间为11月28日上午，全省各中小学校在升国旗仪式上宣讲宪法。
如遇恶劣天气，可适当延后进行。
三、工作要求请各市教育局切实提高认识，把这次宪法日主题教育活动作为加强青少年法育和德育工作的重要措施，认真组织，加强指导和调度，确保活动取得实效。
各市要组织遴选“国旗下讲宪法”优秀讲稿10-20篇，于12月2日前报省教育厅政策法规处。
各地还可结合实际，自主安排主题班会等班队活动、开展社会实践等形式多样的宪法学习宣传活动，有关活动的图片、视频和信息可通过我厅信息报送渠道报送，也可上传教育部全国青少年普法网展示。
开展学宪法讲宪法活动方案篇2活动背景做好法制宣传活动,举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。
活动目的通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
活动方式班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。
活动要求注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动过程一、主持人开场导语，说明设立宪法日的意义。
首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。
其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。
学校学宪法讲宪法活动方案
学校学宪法讲宪法活动方案方案一：讲座形式一、活动背景宪法是国家的根本法律，对于国家治理和公民权益的保障具有重要作用。
为了增强学生对宪法的认知和理解，提高法制意识，我们学校计划开展一系列学宪法讲宪法活动。
本方案旨在以讲座形式向学生介绍宪法的基本内容和意义，引导学生自觉遵守宪法，树立法律意识。
二、活动内容1.主题讲座•宪法的定义和作用•宪法的基本原则和内容•宪法对公民权益的保障•宪法修正和废止的程序和条件•学生应当自觉遵守的宪法法律法规2.专家讲解请学校法学专业教师或相关领域的专家进行讲解。
他们可以根据学生的实际情况和疑惑，对宪法进行深入解读和讲解，提供有针对性的指导。
3.互动交流环节为了增加活动的趣味性和参与度，可以设置问答环节或者小组讨论，让学生积极参与讲座，加深对宪法的理解。
三、活动形式1.时间安排•活动时间：一天•讲座时间：上午10:00-11:30•互动交流时间：上午11:30-12:002.场地准备•一个大型教室或者会议室，确保学生的听课环境舒适3.资源准备•讲座所需的投影仪、音响等设备•讲座课件或讲义，便于学生跟随讲解•提供适量的宣传资料和宪法介绍手册，供学生参考四、活动推广1.宣传渠道•学校官方网站发布通知和活动详情•学校公众号发布活动宣传文章•学生社团推广活动信息•班级通知和口头宣传2.宣传内容•活动目的和内容介绍•活动时间、地点和参与方式•活动的意义和收益五、活动评估1.学生满意度调查，了解学生对讲座的反馈和意见2.活动效果评估，观察学生对宪法的理解程度是否有提高3.教师评估，记录讲座讲解的质量和效果，并收集学生的问题和疑惑方案二：互动式学习一、活动背景宪法作为国家的根本大法，对于公民的权益保障和国家治理起着重要作用。
为了增强学生对宪法的认知和理解，提高法治观念，我们学校计划开展一系列学宪法讲宪法活动。
本方案旨在通过互动式学习的方式，让学生积极参与、深入了解宪法的基本原则和内容。
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XX 学校开展学宪法讲宪法活动方案精选【活动背景】做好法制宣传活动, 举行“学习宪法，大力弘扬法治精神”主题班会，积极响应号召。
【活动目的】1. 通过班会，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
2. 引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
【活动方式】班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】【活动地点】九年四班教室【活动过程】一、主持人开场导语，说明对中学生进行法制教育的意义。
甲：学习法律是社会进步对个人的外在要求。
现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。
学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求。
乙：法制精神是现代人的一种内在修养。
伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。
以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。
甲：尊法守纪是每个社会公民的义务，乙：尊法守纪是保护每个人个人利益的保障。
合：为此我们开展主题为“学习宪法，大力弘扬法治精神”的主题班会。
二、《宪法》法律知识简介（学生10 人）主持人：《宪法》共四章：第一章，总纲; 第二章，公民的基本权利和义务; 第三章，国家机构; 第四章，国旗、国歌、国徽、首都。
10 名学生带领同学们学习第二章，公民的基本权利和义务。
三、案例结合，讨论法律案例主持人：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
同学们都有十七、八岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢?案例一：据《闽西日报》报道：XX年6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8 时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。
后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。
11 月17 日，县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
案例二：XX年12月11日上午7点20分左右，楚雄市紫溪中学高二1 班学生小阳与同班同宿舍同学小磊在男生公寓401 室因发生口角冲突，小阳用刀捅伤小磊，另一名同班同宿舍的同学小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳割腕自杀。
当学校领导赶到现场将 3 名学生送往州医院救治时，小磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安机关控制。
案例三：06 年，一名19 岁青年利用木马程序通过极复杂的手段，在三天内从一名网友的网上银行账户分16 次盗走存款万元。
上午，黑龙江青年于龙因涉嫌犯有盗窃罪在朝阳法院受审。
法庭上，于龙对自己的行为后悔不已，痛哭流涕。
被带出法庭的一刻，他回过头向旁听席上早已泪流满面的母亲喊了一句: “妈，对不起。
”于龙实施犯罪时刚满18 岁。
据于龙讲，他上初中的时候曾在一家电脑公司打工，从事电脑配件工作。
被捕前于龙处于无业状态。
案例四：06 年，15 岁的小杰是一名网络游戏的玩家，有一天看到化名“白天使”的玩家，竟然有等级相当高的装备，让小杰好生羡慕，小杰和“白天使” 聊了起来，发现“白天使”竟就在不远的网吧，突然心声歹念，打算带着一群朋友前去，胁迫“白天使”将装备交出来…为了网络装备，不少青少年宁愿以援交、诈骗、恐吓手段来得到宝物，类似这样的案例，已成社会隐忧。
案例五：16 岁的少年胡某在合肥市一网吧里玩“用刀捅人”的暴力游戏时，由于技术欠佳，每次都被别人“捅”倒。
坐在旁边的一同龄少年忍不住对胡某冷嘲热讽。
在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的刀具捅向这位少年，致使其当场死亡。
而胡某依旧深浸在暴力游戏中。
案例六：谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年17 周岁。
自今年 5 月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽电影，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情況后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。
李某卻反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任?案例七：“才 5 块钱就要判刑呀”几个中学生谈及下面这个案例时，几乎都表现出惊讶，都不理解：区区 5 元钱怎么和触及刑法呢?某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。
四人将路过此处的陈某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金 5 元后逃离现场。
案发后四人相继落网。
法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑 3 年、缓刑 3 年、并处罚金4000 元及有期徒刑 2 年、缓刑 3 年、并处罚金4000 元。
因在缓刑期内，他们为此失去了宝贵的高考机会，但悔之晚矣。
案例八：16 岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。
这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。
一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们” 。
他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙” 的样子，一下子就引起了小华的好奇。
当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。
有了第一次，就有了第二次、第三次。
后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。
案例九：“我爸是李刚”。
XX年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。
返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊“有本事你们告去，我爸是李刚! ”后经证实了解，该男子名为李启铭，父亲李刚是保定市某公安分局副局长。
此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点，“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。
案例十：“药家鑫事件” 。
21 岁大学生药家鑫，深夜驾着私家车看望女友，途中撞倒骑电动自行车的女服务员张萌（化名），下车后发现张萌在看自己的车牌号，药家鑫拿出刀子，对张萌连捅8 刀，致其死亡。
小结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生; 而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃哑巴亏的人也确有不少。
所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。
四、讨论：青少年犯罪原因（客观因素和主观因素）沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶习，情感纠葛，模仿追风，骄纵溺爱，粗暴管教，流浪失控。
国家的有关的规定：我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
这一年龄段称为完全负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。
这一年龄段成为相对负刑事责任时期。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
这一年龄段称为减轻刑事责任时期。
不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。
这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。
同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教; 在必要的时候，也可以由政府收容教养。
五、学习青少年犯罪的十大征兆，杜绝犯罪。
1.对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，留级也无所谓;2.对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣;3.经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家;4.心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望;5.对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给教育者出难题，看笑话6.对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现;7.原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮;8.道德品质起了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为;9.结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱;10.过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒等。
六、法律知识抢答我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20 分（每组抽 5题）; 抢答题答对10 分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
知识竞赛题目由法律知识中抽取。
必答题：共20问（略）; 抢答题：共14 问（略）12 月 4 日是国务院规定的国家宪法日。
我校为培养学生学法、知法、守法、护法的法治意识，营造校园法治宣传氛围，进一步把学校法制教育工作推上一个新的台阶，宪法日期间，学校以“学法守法护我成长”为主题组织全校师生深入开展了一系列的宣教活动。
一、营造活动氛围，注重校园宪法宣传。
为了更好的开展“”宪法宣传日活动，增强宣传力度，学校充分利用电子屏幕、校园广播、板报、校园网及国旗下的讲话等多种形式向学生宣传宪法知识，进行宪法教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。
二、开展国家宪法日升国旗和宣誓活动。
12月4日开展了国家宪法日升旗仪式和宣誓活动。
张永建副校长希望全体教师要学法知法，引导同学们走正确的道路，做一名奉公守法的人民教师。
希望全体同学从自己做起，争做文明时代的青少年、遵纪守法的好公民，为实现伟大的中国梦注入法治正能量。
三、组织学生开展宪法晨读活动。
12月4日清晨各班级响应号召，每个主任利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织学生集体朗读和宣誓活动。
四、开展法制教育讲座活动。
学校邀请到法制副校长李扬警官来到学校，为同学进行法制教育。
他强调依法执政，维护宪法法律权威，并给同学们介绍了树立法制意识对于法制中国建设的重要意义。