【幼儿园】(大班主题活动教案)玩水教案(1)
幼儿园大班教案《玩水》含反思
幼儿园大班教案《玩水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐的水宝宝》的第二章节，详细内容包括：水的特性、水的用途、节约用水的方法以及玩水的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味、透明的液体，具有流动性和溶解性。
2. 培养幼儿节约用水的意识，学会基本的节约用水方法。
3. 教育幼儿在玩水时注意安全，遵守游戏规则。
三、教学难点与重点教学难点：水的特性和节约用水的方法。
教学重点：玩水时的安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：水、容器、色素、滴管、毛巾、水枪等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的水龙头、水池等设施，让幼儿谈论自己在生活中与水有关的趣事。
2. 讲解水的特性（10分钟）（1）教师展示水，让幼儿观察并描述水的颜色、味道、状态。
（2）通过实验，让幼儿了解水的流动性和溶解性。
3. 玩水游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行水枪大战，教育幼儿遵守游戏规则，注意安全。
（2）游戏结束后，引导幼儿用毛巾擦干身体，避免感冒。
4. 节约用水教育（10分钟）（1）教师讲解节约用水的重要性，引导幼儿讨论节约用水的方法。
（2）组织幼儿进行“节约用水小能手”比赛，鼓励幼儿积极参与。
5. 创意美术活动（10分钟）让幼儿用水彩笔画出节约用水的场景，培养幼儿的绘画能力和节约意识。
六、板书设计1. 板书玩水2. 板书内容：（1）水的特性：无色、无味、透明，具有流动性和溶解性。
（2）节约用水方法：关闭水龙头、一水多用等。
（3）玩水安全：遵守游戏规则，避免受伤。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的玩水游戏，并说明游戏规则。
2. 答案示例：（1）游戏名称：水枪大战（2）游戏规则：分成两队，每队成员用水枪互相射击，被射中的人淘汰，剩下的人获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、游戏、美术活动等多种形式，让幼儿了解了水的特性和节约用水的重要性，但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和纪律管理。
大班科学优秀教案及教学反思《玩水》
大班科学优秀教案及教学反思《玩水》一、教案概述本节课是大班的科学课，主题为《玩水》。
通过让幼儿参与各种水游戏，让幼儿在玩耍的过程中探索水的性质，并培养幼儿对水的认知和兴趣。
本教案适用于3-4岁幼儿。
二、教学目标1.让幼儿了解水的性质，如流动性、透明性等。
2.培养幼儿具有动手实践和探索的兴趣。
3.培养幼儿合作交流的能力。
三、教学准备1.水桶、水管、水枪等水玩具。
2.幼儿园室外活动场地。
3.幼儿园防滑垫、雨衣等安全保障措施。
四、教学步骤和内容1.游戏一：水的颜色观察–教师向幼儿展示不同颜色的水（如红色、蓝色、绿色等），让幼儿观察并描述水的颜色。
–幼儿分别用桶装水将水混合，观察水的颜色变化。
–教师引导幼儿讨论为什么混合后的水变成了新的颜色。
2.游戏二：水的流动性观察–教师向幼儿展示不同形状的容器，如圆形、方形等，让幼儿猜测水在不同形状容器中的流动情况。
–幼儿在教师的指导下，利用水桶和水管进行实验，观察水在不同形状容器中的流动情况。
–幼儿分享自己的观察结果，讨论流动性和容器形状的关系。
3.游戏三：水的浮沉观察–教师向幼儿展示不同密度的物体，如木块、塑料球等，让幼儿预测物体在水中的浮沉情况。
–幼儿在教师的指导下，将不同物体放入水中观察并记录结果。
–幼儿分享自己的观察结果，讨论浮沉与物体密度的关系。
4.游戏四：水的溅起观察–教师向幼儿展示水枪，并向幼儿解释水枪原理。
–幼儿分组进行水枪游戏，观察水枪射出的水如何溅起、飞溅。
–幼儿分享游戏过程中的观察结果，并讨论水枪溅起水的因素。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在玩水的过程中积极参与，探索水的性质。
教师的引导和鼓励让幼儿在游戏中充分发挥自己的观察力和思维能力。
在教学中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿主动思考和表达自己的观点。
同时，安全意识的培养也非常重要，教师要提前做好安全保障措施，保证幼儿的安全参与。
总之，通过本次的教学活动，幼儿不仅增加了对水的认识和理解，而且培养了动手实践和探索的兴趣。
大班主题教案《玩水》含反思
大班主题教案《玩水》含反思一、教学内容本节课为大班主题活动《玩水》，教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第五章第二节。
内容包括：1. 了解水的性质和玩法；2. 探索水的溶解现象；3. 制作简易水上玩具。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质，知道水可以流动、透明、湿润等；2.培养学生探索水的溶解现象，提高观察和操作能力；3. 培养学生动手制作水上玩具的能力，激发创新意识。
三、教学难点与重点重点：水的性质和玩法、水的溶解现象、制作水上玩具。
难点：水的溶解现象的解释，制作水上玩具的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、杯子、彩纸、彩笔、胶水、剪刀。
学具：每个学生准备一个杯子、彩纸、彩笔、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 引入：讲解水的性质，如流动、透明、湿润等，引导学生思考水的玩法。
3. 制作水上玩具：讲解制作方法，引导学生动手操作，制作属于自己的水上玩具。
4. 展示与交流：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相学习、交流。
六、板书设计水的性质：流动、透明、湿润水的溶解现象：溶解、不溶解、溶解度水上玩具制作步骤：剪、折、粘、画七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍水的性质和玩法；2. 观察家里或周边的水源，记录下水的溶解现象；3. 尝试制作一个新的水上玩具，并与家人分享制作过程和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对水的性质和玩法有了更深入的了解，但在制作水上玩具时，部分学生表现出耐心不足、操作不规范等问题。
在课后，教师应加强对学生的个别指导，提高他们的动手能力。
拓展延伸：引导学生关注水资源的保护，教育他们节约用水、爱护环境。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：水的性质和玩法、水的溶解现象、制作水上玩具。
难点：水的溶解现象的解释，制作水上玩具的技巧。
二、教学过程1. 引入：讲解水的性质，如流动、透明、湿润等，引导学生思考水的玩法。
解析：在引入环节，教师需要通过生动的语言和形象的比喻，让学生初步理解水的性质。
大班科学玩水教案-范本两篇
大班科学玩水教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解水的三态变化及其基本特性。
2. 学生能够运用实验仪器进行简单的观察和记录。
3. 学生能够通过小组合作，设计简单的关于水的实验。
情感态度：1. 培养学生对自然科学的兴趣，尤其是对水的研究。
2. 培养学生爱护水资源，节约用水的好习惯。
二、教学内容1. 水的三态变化及其特性。
2. 实验仪器使用方法。
3. 小组合作实验设计。
三、教学方法1. 讲授法：介绍水的三态变化及特性。
2. 实验法：指导学生进行观察和记录。
3. 小组合作法：引导学生设计实验，提高合作能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过图片和故事引入水的主题，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解水的三态变化及特性。
3. 实践活动（15分钟）：学生分组进行实验，观察水的三态变化。
4. 小组讨论（10分钟）：分享实验结果，讨论实验中发现的问题。
五、课堂管理1. 学生座位：分组进行实验，便于讨论和观察。
2. 分组策略：按照学生性格、能力等因素进行合理分组。
3. 课堂纪律：明确实验规则，确保课堂秩序。
六、学生活动1. 问答：在知识讲解环节，鼓励学生提问和回答问题。
2. 小组合作：在设计实验和实验操作过程中，培养学生的合作能力。
3. 实验操作：学生动手进行实验，观察和记录实验结果。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对知识点的掌握情况。
2. 作业：布置关于水的课后作业，巩固所学知识。
3. 测验：定期进行关于水的知识测验。
八、作业布置1. 作业类型：观察日记，记录生活中水的三态变化现象。
2. 提交截止日期：下次课前。
九、教学反思1. 对教学过程进行反思，评估教学效果。
2. 根据学生反馈和作业情况，调整教学方法和策略。
3. 为后续教学提供改进的依据。
重点和难点解析1. 实践活动的设计与实施2. 小组合作的学习效果3. 教学评估的有效性4. 教学反思的持续改进详细补充和说明：一、实践活动的设计与实施1. 实验材料的选择：确保实验材料安全、易于操作，且能够直观地展示水的三态变化。
大班有趣的水教案六篇
大班有趣的水教案六篇大班有趣的水教案六篇作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是WTT的大班有趣的水教案6篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。
大班有趣的水教案篇1 活动目的：1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的时机，感知水的特点，稳固对水的认识。
2、引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。
培养幼儿观察、比拟、归纳的才能。
3、让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。
4、培养幼儿英勇、自信、合作、交往的良好品质。
活动准备：1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料：塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。
并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。
2、活动前，检查水池的平安、卫生。
池底是否有异物，池水是否清洁，池水高度是否适当。
活动重难点：感知物体的沉浮现象。
活动过程：1、感觉游戏。
鼓励幼儿同老师一起到水池玩水〔个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求，允许他们在水池边玩〕。
引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋；试试用双手捧水；体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；体验水中走路的感受。
帮助幼儿回忆、再现过去所学知识，如：能看见水中的小脚丫，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；鼓励幼儿说出自己的感受或发现，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。
2、听觉游戏。
请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中。
让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小；再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小。
幼儿反复比照实验，互相讨论，得出结论：从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大，重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大。
大班主题教案《玩水》
大班主题教案《玩水》1. 教学目标：1）知识目标：通过本节课的学习，帮助大班幼儿：1. 了解自然界中的水资源。
2. 能够为保护水资源出一份力。
3. 了解水的性质、变化及多种用途。
4. 健康安全地玩水，享受玩水的快乐。
2）能力目标：1. 培养幼儿对自然的敏感性，兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察、探究和想象力，培养其实验探究能力和动手能力。
3. 培养幼儿的协作精神和创造力。
3）情感目标：1. 激发幼儿喜欢大自然的情感，爱护环境，保护自然资源。
2. 增强幼儿的勇敢精神，培养其勇于尝试的精神和体验成功和失败的心态。
3. 通过合作和互助，培养幼儿学会关心爱护他人。
2. 教学内容：（1）听故事：《小海龟和小螃蟹》（2）游戏：玩水趣（3）动手做：自制风车3. 教学过程：1）课前热身（5分钟）教师带领幼儿们做有关水的手势运动，引导幼儿们开口说说自己喜欢水的什么，比如喜欢游泳、在浴缸里泡澡或在海边玩沙子等等。
2）生动的故事（15分钟）教师讲述《小海龟和小螃蟹》的故事，在故事中介绍各种水生动物和海底的神奇世界，激发幼儿们对大海和水生动物的好奇心和兴趣。
3）玩水游戏（20分钟）（1）准备游戏道具：空桶、玩具船、浴球、水枪（扇子）（2）教师分别给幼儿发放游戏道具，带领幼儿们进行下列游戏：1. 接力比赛：分成两队，一队用脸盆接水传递，另一队用空桶接水传递，看哪队能先完成比赛。
2. 玩具船比赛：用玩具船进行比赛，看谁的船先到达终点。
3. 浴球冰球：准备两个广口瓶子，里面放入浴球和冰块。
让幼儿用水枪打浴球和冰块，看哪个瓶子的冰块先融化。
4. 扇子吹气球：往气球里灌水，然后挑战幼儿们用扇子吹破气球。
（3）通过游戏，让幼儿们学会合作、竞争以及为保护水资源出一份力。
4）动手做自制风车（20分钟）（1）准备工具：卡纸、彩笔、剪刀、饮料奶盖、长插牙签。
（2）教师向幼儿们展示自制风车的样品，并讲述做法。
（3）幼儿们按照教师的示范进行操作，裁剪卡纸制成风车的叶片，然后将叶片固定在饮料奶盖的四周，最后再用长插牙签将风车固定在木棍上。
大班主题教案《玩水》含反思
大班主题教案《玩水》含反思一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《玩水》。
主要内容包括：第一章“水的基本认识”，详细讲解水的性质、用途以及水资源保护；第二章“玩水游戏”，介绍各类玩水游戏及其规则。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质，知道水的重要性，培养节约用水的意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高运动协调能力。
3. 培养学生热爱生活、乐于探究的良好品质。
三、教学难点与重点难点：水的性质及其在日常生活中的应用。
重点：玩水游戏的规则及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：水、盆、水枪、水球、毛巾等。
学具：空瓶、水杯、吸管、沙子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个盆，里面装满水，让学生观察并说出水的性质。
（2）教师向学生展示水在日常生活中的应用，如洗手、浇花等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水的性质、用途以及水资源保护。
（2）讲解玩水游戏的规则及安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，分享生活中节约用水的方法。
（2）学生进行玩水游戏，体验团队合作。
（2）学生分享学习心得，教师给予评价。
六、板书设计1. 板书《玩水》2. 内容：（1）水的性质、用途及保护（2）玩水游戏规则及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中节约用水的方法。
（2）玩水游戏时，如何保证自己和队友的安全？2. 答案：（1）节约用水方法：洗手时关闭水龙头、用淘米水浇花等。
（2）玩水游戏安全注意事项：遵守游戏规则、穿着合适的服装等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了水的性质、用途及保护，培养了学生节约用水的意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的安全问题。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭调查活动，了解家庭成员的用水习惯，共同制定节水措施。
（2）组织学生参加社区水资源保护活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的安全问题。
幼儿园大班教案《玩水》含反思
幼儿园大班教案《玩水》含反思【一、教学目标】1. 身体协调本领：通过玩水活动，练习孩子的身体协调本领，提高孩子的运动技能。
2. 社交本领：通过与其他孩子一起玩水，培育孩子的合作意识和社交本领，加强孩子的团队意识。
3. 语言表达本领：通过玩水活动，激励孩子用简单的语言来描述本身的感受，提高孩子的语言表达本领。
【二、教学准备】水桶、塑料水盆、玩具水枪、海绵等【三、教学过程】1、热身环节老师和孩子一起做一些简单的运动热身，如慢跑、做伸展运动等，为玩水活动做准备。
2、介绍活动向孩子介绍今日的活动内容是玩水，跟孩子们聊一聊涉及水的话题，如海、河、湖、雨等，让孩子们对水有确定的了解和认得。
3、制造水景将塑料水盆子里的水倒入大的水桶里，让孩子们畅享玩水的乐趣。
同时，老师可以将一些玩具水枪、海绵等道具放入水桶中供孩子们使用，同时还可以通过仿照鱼的游泳、蛙的跳动等方式让孩子更加投入进来。
4、游戏玩法（1）、接水球：将一些水球抛向孩子们，让他们用双手接住，练习孩子的反应和协调本领。
（2）、打水枪：老师向孩子们分发水枪，通过目标对准，坚持射击来让孩子们练习本身的手眼协调本领和体力。
（3）、打泡泡：将洗碗液与水混合，在混合液中吹口气制造泡泡，让孩子们尝试用手指戳破泡泡，练习孩子的动手本领和手指灵敏度。
5、整理环节活动结束后，老师与孩子们一起将玩具水枪、海绵放回原位，并将水桶倒掉。
提示孩子们要注意节省水资源，并教育他们应当将垃圾放进垃圾桶。
【四、反思】1. 背景布置要清楚在今日的活动中，我没有特意给孩子们营造一个与水相关的情境，下次教学中应当更加关注背景布置，制造接近真实世界、生活场景化的教学场景，让孩子们更有代入感。
2. 游戏环节可多样化在游戏环节中，只设计了三个游戏项目，重复性较高。
下一次活动中，可以加添一些新奇的、有挑战性的玩法，以进一步丰富活动内容。
3. 活动安全问题在活动中，我们重视孩子们的安全，但还是有一些小孩子在水里玩耍时产生了一些安全隐患。
大班玩水主题教案（精选12篇）
大班玩水主题教案大班玩水主题教案（精选12篇）作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班主题教案玩水教案，希望能够帮助到大家。
大班玩水主题教案篇1活动目标1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。
3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。
4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。
5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
教学重点、难点让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。
活动准备1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。
2、经验准备：知道人的生命离不开水。
活动过程一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。
1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
幼：水2、我们在生活中需不需要水？你们喜欢玩水吗？水有什么秘密呢？那么这我们来一起玩水吧！二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分？（一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。
2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。
3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。
5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。
水是一种无色、无味、透明的液体。
（二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。
3、师：扎破塑料袋你发现了什么？4、幼：水从小口喷散出来。
5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。
幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。
（四）小实验通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。
幼儿园玩水安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解玩水的基本安全知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生掌握玩水时的自我保护能力，避免发生溺水等安全事故。
3. 培养学生养成良好的玩水习惯，确保玩水活动的安全进行。
二、教学重点与难点1. 教学重点：玩水安全知识、自我保护能力、良好玩水习惯。
2. 教学难点：溺水事故的预防与应对、玩水时的注意事项。
三、教学过程（一）导入1. 教师出示水杯，请学生观察并说出水的特点。
2. 引导学生回忆生活中与水相关的活动，如游泳、戏水等。
3. 提出问题：在玩水时，我们应该注意哪些安全问题？（二）玩水安全知识讲解1. 水的特性：水是无色、无味、透明的液体，具有较高的溶解力，容易发生溺水等事故。
2. 溺水原因：不会游泳、水草缠绕、水温过低、救人方法不当等。
3. 溺水自救方法：大声呼救、寻找救生圈、抓住漂浮物、放松身体等。
4. 溺水救人方法：使用救生圈、抛掷救生衣、呼叫他人帮忙等。
（三）自我保护能力培养1. 教师示范正确的游泳姿势和自救方法，学生跟随学习。
2. 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 进行模拟溺水自救和救人练习，提高学生的应变能力。
（四）良好玩水习惯培养1. 教师讲解玩水时的注意事项，如不单独下水、不玩危险的游戏、不追逐打闹等。
2. 学生分组讨论，分享自己在玩水时遇到的危险情况及应对方法。
3. 教师总结，强调养成良好的玩水习惯的重要性。
（五）课堂小结1. 教师回顾本节课的主要内容，强调玩水安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获，提出改进建议。
3. 布置课后作业：回家后向家人宣传玩水安全知识，提醒家人注意安全。
四、教学评价1. 学生对玩水安全知识的掌握程度。
2. 学生在模拟练习中的表现，如自救和救人的能力。
3. 学生在课后作业中的表现，如宣传玩水安全知识的效果。
五、教学反思1. 教学过程中，要注意结合实际案例，提高学生的安全意识。
2. 在培养自我保护能力时，要注重实践操作，让学生在实际操作中掌握技能。
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玩水教案
大班主题活动玩水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程，通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看玩水教案吧。
活动目标：
1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。
2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。
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