2020关于学校学生营养改善计划运行情况调研报告
2020关于学生营养改善计划调研报告
2020关于学生营养改善计划调研报告根据县政协常委会2020年工作安排，近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况进行了调研。
现将调研情况报告如下：为确保“营养改善计划”能够安全、平稳实施，我校根据上级通知精神，认真开展了营养餐自查工作，现将我校实施“营养改善计划”实施情况自查报告如下。
一、基本情况这次的社会调查，让我感触颇多。
虽说有些累，但收获还是不小的。
大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。
既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。
我会一直坚持做下去。
我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及辅助其他队友工作。
社会实践过重我们不仅仅增加了友谊，更重要的是锻炼自己的能力，也看到了许多令人耳目一新的社会现象。
第一，学生营养状况得到明显加强。
我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。
定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。
目前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生15563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
20xx年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
目前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生xx02名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
新学期开始，根据州党委组织部《关于印发<关于围绕社会稳定和长治久安开展基层服务型党组织创建活动实施方案>的通知》(XXX党组字XXX号)要求，为深入推进我校基层服务型党组织创建工作，坚持从学校实际出发，充分履行服务职能，不断加大工作力度和投入力度，健全完善各项工作运行机制，切实抓好服务型党组织创建工作取得了初步的成效，开展工作情况汇报如下：二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以加强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，使这一民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
学生营养改善计划实施情况自查报告
学生营养改善计划实施情况自查报告学生营养改善计划实施情况自查报告「篇一」一、食品加工人员每学期必须进行一次健康检查，持健康证上岗。
二、食品加工人员要保持个人卫生，做到四勤，即：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。
工作期间必须穿戴干净、整洁的工作服进行操作，不得穿拖鞋、戴首饰上岗加工操作。
三、鸡蛋加工前要检查鸡蛋有无破损，并对外壳进行冲刷、清洗，必要时进行消毒处理。
四、加工时发现腐坏变质或者感观性状异常的蛋奶不得加工。
五、加工蛋奶的设备及所用器具要经常清洗和消毒，保持清洁卫生。
六、营养餐食品专人加工，专人负责。
七、严格加工操作程序。
不得让学生喝过期、变质奶、冷奶、吃半生不熟鸡蛋。
当加热的必须加热，当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。
八、加工过程必须有两人以上在场。
食品加工后，必须经过管理人员检查审定后方可让学生进食。
学生营养改善计划实施情况自查报告「篇二」一、基本情况我校现有六个完小，有教职工143人、学生2214人，教学班56个。
其中：中心小学1239个学生，小寨小学288个学生，响水河小学195个学生，何家寨小学237个学生，沙坝小学144个学生，新庄小学111个学生。
全部学生纳入营养改善计划，在营养改善计划中，供餐方式有两种，中心小学、小寨小学、响水河小学、何家寨小学、沙坝小学五所完小采用企业供餐方式，新庄小学采用食堂供餐方式。
二、工作开展情况（一）、加强领导、建立工作机构。
为把学生营养改善计划落到实处，学校成立了以校长为组长、分管后勤工作的副校长为副组长，办公室处室主任、完小校长为成员的工作领导小组。
负责制定实施方案和相关制度，把学生营养改善计划作为一项重要工作内容来抓，切实做好学生营养改善计划的管理工作，确保按时、按质、足额、准确发放。
（二）、大力宣传、使之家喻户晓。
学校通过召开教师会、家长会、班会、致家长的一封信、黑板报等途径，广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的意义、政策和做法。
学生营养改善计划调研报告
学生营养改善计划调研报告学生营养改善计划调研报告为了探究学生饮食习惯的现状，了解学校饮食保障设施和师生对营养改善计划的看法以及针对问题制定相应的解决方案，我们进行了学生营养改善计划的调研。
以下是我们的调查报告。
一、调研方法我们通过网上调查和实地走访相结合的方法，对100名学生进行了问卷调查，访问了食堂管理员和班主任等相关人员，了解校园饮食状况、各类食品的购买渠道、配送质量及价格等信息。
二、调研结果（一）学生饮食现状1. 早餐调查结果显示，66%的学生在学校食堂就餐，23%选择外面买早餐，其余学生自带食品或不吃早餐。
其中，25%的学生饮食不规律，不稳定的食物供应可能是原因之一。
2. 午餐调查结果显示，60%的学生在学校食堂就餐，22%选择到校园周边的餐厅就餐。
而45%的学生称，午餐的种类和数量不足以满足他们的需求。
3. 晚餐调查结果显示，56%的学生在食堂就餐，其他学生选择家或外面吃晚饭。
但是，40%的学生称食堂提供的晚餐品种少，口味单一。
（二）食品安全问题1. 食品配送调查结果显示，只有46%的学生和60%的管理员认为配送的食品环保安全，符合要求。
15%的学生和12%的管理员表示在配送中有过失误或问题。
2. 食品防腐调查结果显示，只有37%的学生关心食品防腐剂含量，但60%的管理员表示配送食品含有防腐剂。
管理员们表示食品在运输和储存过程中需要加入一些防腐剂。
（三）营养改善计划1. 学校意见管理员普遍认为学校的营养改善计划可以通过提高食品的质量和规格实现。
另外，应该注重卫生和在制作食品的过程中加强营养方面的考虑。
2. 学生意见调查结果显示，90%的学生认为学校应该采取营养改善计划。
73%的学生希望学校能够提供全素食品和生物类的食品。
84%的学生认为学校应该丰富早餐和晚餐的品种。
三、解决方案（一）提供营养改善计划学校应制定营养改善计划，包括丰富早餐和晚餐的品种，提供全素食品和生物类的食品。
（二）同学参与学校应鼓励学生参与到饮食策划中。
【调研报告3篇】学校学生营养改善计划运行情况的调研报告
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目录1.学校学生营养改善计划运行情况的调研报告2.20xx年班主任德育个人计划最新范文3.银行职工个人工作计划范文学校学生营养改善计划运行情况的调研报告农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、xx工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、xx、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：一、基本情况和主要做法1、基本情况我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于____年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门xx上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《xx中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决xx跑冒滴漏。
二是建立了学生营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
关于学生营养改善计划调研报告
关于学生营养改善计划调研报告学生营养改善计划调研报告一、背景随着社会的发展，学生的身心健康问题日益受到关注。
在校学生的饮食营养状况直接影响到他们的健康和学习成绩。
因此，制定学生营养改善计划，提高学生的饮食营养水平已成为教育部门的重要任务。
二、调研目的本调研旨在分析学生营养改善计划的实施情况，了解改善计划的效果以及存在的问题，并提出相应的解决方案。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地调研相结合的方式进行。
四、调研结果根据调研结果，学生营养改善计划在一些地区得到了良好的实施。
以下为调研结果概要：1. 餐饮服务：绝大多数受访学校提供营养均衡的学生午餐服务，多数学校还提供早餐和晚餐服务。
食堂餐品种类丰富，包括主食、蔬菜、水果和蛋白质等。
学校还注重餐厅环境的整洁和卫生。
2. 饮食宣传：学校开展了各种宣传活动，如饮食健康讲座、营养知识展览等，提高学生对饮食健康的认知和重视程度。
3. 营养标准：学校普遍采用国家营养标准，对学生的日常饮食进行合理配备和计划。
多数学校提供饮食清单，供学生和家长参考。
4. 饮食习惯：学校通过课外活动和社团组织等形式，引导学生培养良好的饮食习惯，如少吃零食、多吃蔬菜水果等。
五、存在的问题根据调研结果，学生营养改善计划仍存在一些问题：1. 营养知识欠缺：部分学生和家长对营养知识了解不够，难以正确选择食材和合理搭配餐食。
2. 饮食选择不合理：一些学生在学校外就餐时，选择了高热量、高盐分的食物，导致饮食不均衡。
3. 饮食安全问题：部分学校的食品卫生管理还有待加强，存在一些食品安全隐患。
六、建议根据问题的存在，本报告提出以下建议：1. 提高营养知识普及率：学校可组织更多饮食健康讲座，加强学生和家长对营养知识的宣传和教育。
2. 加强饮食监管：学校应加强对学生余下时间饮食的监管，引导学生选择健康的食物。
3. 提高食堂安全：学校应加强食堂的食品安全管理，确保食品的卫生安全。
七、结论学生营养改善计划在部分地区得到了良好的实施。
学校学生营养改善计划实施情况自查报告
学校学生营养改善计划实施情况自查报告学校学生营养改善计划自查报告一、背景学校学生营养改善计划是国家推行的一项计划，旨在提高学生的身体素质和学习水平，保障学生身心健康。
为了贯彻落实这一计划，我们学校自去年开始实施营养改善计划，加强学生对营养知识的普及和宣传，丰富学生的饮食种类和内容，改善学生饮食结构，提高学生的健康水平。
二、计划实施情况1.营养知识普及我们学校针对不同年级的学生，精心设计了一套营养知识普及计划，目的是让学生更好地了解营养和健康的关系，掌握科学合理的饮食知识。
在课堂上，老师讲解营养知识，教授营养学科。
此外，我们还制作了海报和宣传单张，到学校各个角落进行宣传推广，让学生能够更加深入地理解营养知识，增强身体健康意识。
2.食品质量监管学校食堂是我们餐饮改善计划的重点。
为了提高学生饮食品质，食堂管理人员始终坚持对食品质量严格把关。
同时，我们也建立了食堂食品安全检测机制，定期检测食品是否符合食品卫生标准。
我们还加强了对供应商的管理，对进货食品进行检查和把关，杜绝不合格的食品流入食堂。
3.菜品质量改善学校针对学生口味和饮食特点，改进了学校饮食结构。
我们增加了新的菜品，加强菜品的色、香、味。
为了保证饮食营养均衡，我们还规定每餐食物要包含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等五大营养素，合理搭配餐食。
4.学生身体检查与体育锻炼为了了解学生身体健康情况，我们定期组织学生进行全面身体检查，并将检查结果及时反馈给学生和家长。
同时，我们还加强了学生的体育锻炼。
每周定期组织学生进行体育锻炼，每天都会有一定的运动时间。
我们鼓励学生积极参加各种体育活动，让学生养成良好的锻炼习惯，增强体质。
三、实施效果自我们学校实施营养改善计划以来，学生的身体素质得到了提高，学生们的身体变得更加健康、强壮。
学生们精神焕发、学习成绩明显提高。
同时，教师的教学效果也得到了提高。
通过一系列措施的实施，学校学生饮食结构得到了改善，学生饮食营养素依据推荐摄入量趋于合理，学校的食品质量和安全得到了保障。
学生营养改善计划调研报告
学生营养改善计划调研报告篇1：学生营养改善计划调研报告根近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况实行了调研。
现将调研情况报告如下：一、基本情况当前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生13563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
2020年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
当前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生1202名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以增强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，持续提升学校后勤保障水平，使这个民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
一是增强领导，确保职责任务落实到位。
成立了平安县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组及其办公室，明确了领导小组各成员单位及办公室的职责任务，增强了对营养改善计划工作的组织领导和工作指导。
各学校也成立相对应的工作机构，实行了校长负责制。
县政府与各成员单位、县教育局与各学校、学校与相关责任人均签订了目标责任书，层层落实了责任。
二是建立健全制度，确保营养改善计划顺利实施。
制定印发了《平安县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》、《平安县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》，建立健全了资金管理、食品安全、企业准入、绩效考核、责任追究等方面的工作制度，为营养改善计划的顺利实施提供了制度保障。
三是大力宣传，确保惠民政策深入人心。
采取悬挂横幅、张贴宣传画、发放宣传单、召开家长会等多种方式，广泛展开营养改善计划这个惠民政策的宣传，在全县初步营造了全民参与、共同推动的良好氛围。
2020年学生营养改善计划自查报告三篇
定期组织从业人员参加食品安全管理培训，强化管理，更好的落实营养餐改善计划。
下面是整理提供的学生营养改善计划自查报告，欢迎阅读参考!学生营养改善计划自查报告篇【一】一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全力保障农村中学学生营养水平，为促进青少年学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，努力办好人民满意的民族教育。
二、基本原则(一)坚持校长室牵头、总务室负责、班主任落实、全校教职工执行的原则。
(二)坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。
(三)坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。
三、实施范围和方式在全校所有学生中实施农村义务教育学生营养改善计划，为在校学生课间操间供应一瓶牛奶、一个鸡蛋(条件允许时给所有学生提供免费午餐)。
由班主任组织生活委员每天到指定地点(负责教师石及汉)领取。
四、领导机构学生营养改善计划领导小组名单组长:谌宏伟副组长:石及福李宏华组员:张良武李素芹李卫东李智瑛沈远平聂照银各班主任石及汉后勤及炊事员等人为成员。
领导小组下设办公室。
具体由学校党副校长石及福同志负责日常工作。
五、补助标准和资金来源营养餐配发标准为每人每天，全年在校时间按0天计算，合计每生每年0元。
标准按政策变化进行调整。
提供营养午餐的所需资金由国家财政拨付。
学校执行时间从开学至县教育局召标后全县统一配送后止。
六、工作程序与管理要求(一)审定补助人数:各学校每学期初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册上报学校总务室初审汇总，再报县教育局复核汇总审批备案，以此作为对学校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。
(二)资金管理和使用:每学期补助资金划拨到各校后，由学校校务会监督，总务室管理和支出，学校定期与供应商进行实际结算。
营养餐专项资金只能用于支付在校少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。
(三)确定供应方案:营养午餐食品(学生饮用奶、鸡蛋等食品)由校长室负责牵头，总务室负责落实。
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2020关于学校学生营养改善计划运行情
况调研报告
农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、多角度、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：
一、基本情况和主要做法
1、基本情况
我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于2020年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法
一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《麻坪中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决杜绝跑冒滴漏。
二是建立了学生
营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
三是建立人员体检、从业培训、进货采购、储存保管、饮食卫生、烹调制作、食品留样等相关制度，坚决做到科学规范。
四是明确了学生营养改善计划分管校长、主管领导、管理人员、加工人员、督查人员、留样人员等各类岗位职责，坚决夯实岗位职责。
五是制定学生营养改善计划资金管理办法，建立完善各项工作管理制度，保障了学生营养改善计划的顺利实施。
三是强化督查，落实追究。
为了规范管理，确保质量，我们采取了有效的监督、检查、考评、追究措施，主要做法有四方面。
一是强化过程管理，落实安全责任。
抓好食物供应、烹饪签收、食品分发、监督取样等工作，由监管人员试吃后留样、保存、登记、签名，再开始打饭。
二是随时张榜公示，接受公开监督。
首先公示洛南县教育局专项监督举报电话，其次以学籍管理为平台，结合每日学生请假考勤情况，动态公示当天享受学生营养计划人数，按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信息。
三是加强检查督促，专题会议研究。
一方面，我们采取日常监督检查与专项监督检查结合、内部监督与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等对营养改善计划实施情况进行全过程、全方位的监督检查，出现问题及时整改并公示检查结果，确保透明、公开，另一方面，我们把每周二定为专题会议日，定期研究现状，通报情况，改进工作。
如运行初期，餐厅工作人员以四川居多，喜欢吃米饭和麻辣味的炒菜，很少做我们当地人爱吃的米汤、饺子、面条，学生纷纷反映不适应，我们及时和他们沟通，很快纠正了操作偏差，留住了就餐学生。
四是落实责任追究，务求令行禁止。
建立完善了失误通报、目标考评、信息公开、责任追究等机制，进一步强化食品卫生、饮食安全意识。
例如，我们在检查中发现，操作人员用蛇皮袋铺垫笼屉，就对其讲清楚塑料制品加热的危害，处以100元罚款，并让其做出书面检讨。
这件事引起了很大反响，给餐厅所有人员敲响了警钟。
二、取得成效和存在问题
由于我校能够根据自身情况量身打造了适合自己的供餐模式，努力研究和解决实施过程中出现的问题和困难，及时进行调整，加之各级政府和主管部门高度重视、
实施各方共同努力、社会各界关注监督，我校营养改善计划正朝着好的方向发展，也得到了一些经验和体会。
1、取得成效
第一，学生营养状况得到明显加强。
我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。
定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。
第二，广大学生家庭得到了更多方便。
走访发现，我校六成以上学生居住在大山深处，交通十分不便。
孩子们以前都要带着家里准备的午饭来上学，中午还要加热，遇上天气热的时候饭菜很容易变质。
如今，学校给学生们备好了午饭，孩子们吃的舒心开心, 家长放心安心，每天不必为孩子的午餐操心了，轻了家长的负担。
同时，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。
更重要的是，为广大父老乡亲腾出了大量的时间和精力，让他们进行家庭经济建设，加快了建设小康家庭的步伐。
第三，学校实施设备得到了逐步完善。
一方面，随着计划的实施，学校建成了新食堂，供餐、就餐环境大为改善。
另一方面，县里配备的冷藏保鲜设备已经到位，我们以后再也不用因天气热而担心食品变质了。