6789乘法竖式课件
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二年级上册数学课件-6.7 9的乘法口诀
发现了吗？看看这些数字的个位。
9 8 7 6 5 4 3 2 1
(((六二五四九(九九((( )))九九八)七二十十)十)十八)一二七
对口令
9×7=63 9×9=81
99××84==7326 9×5=45
9×5 =45 99××84==3762
9×6=54 7 ×9= 63
拿9和小圆外面的一个数相乘，很快地说出得数。
81
9
72
8
63 7
棒极
6
了！ 54
91
2 18
91
3 27
4
36 45
划龙舟的总共 有多少人？怎 么算快？
元天目山僧人明本‧九字梅花 昨夜東風吹折千枝梢， 渡口小艇滾入沙灘坳。 野樹古梅獨臥寒屋角， 疏影橫斜暗上書窗敲。 半枯半活幾個蔫蓓蕾， 欲開未開數點含香苞。 縱使畫工善畫也縮手， 我愛清香故把新詩嘲。
身体健康，学习进步！ 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 用最少的浪费面对现在。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少 天？
(2）当“二九”结束 时 一共过了多少天？ (3) 81天之后，几 九结束？
1×9=9(天) 2×9=18(天) 81÷9=9(个)
9元超市
我带了54元钱,可以买几样东西呢? 我想买格林童话和钢笔两样东西， 一共要用18元。源自1个9 2个9 3个9 4个9
5个9
6个9 7个9
8个9
最新人教版二年级数学上册《6.7 9的乘法口诀》精品PPT优质课件
读口诀，写两道乘法算式。 六九五十四 八九七十二
6 × 9 = 54 9 × 6 = 54
ห้องสมุดไป่ตู้
8 × 9 = 72 9 × 8 = 72
把口诀补充完整。 四（ 九）三十六 （ 七 ）八五十六 九（ 九 ）八十一 （ 二 ）九十八
五（ 九 ）四十五 （ 七 ）九六十三 （ 七 ）七四十九
三（ 九 ）二十七
6 表内乘法（二）
9的乘法口诀
经历了“九九八十一”难，取得真经。
同学们，你知道九九八十一是怎来的吗？
一共有多少人参加龙舟比赛？
小组讨论：根据你学的知识该怎样 解决这个问题？
举手发言：一共几艘船？每一艘船上有几人？
有9艘船，每一艘 船上有9人。
举手发言：你能用你学过的知识完成 袋鼠跳格图吗？
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
举手发言：对应的口诀该怎么写？
9的乘法口诀
6×9=54 口诀 六九五十四 7×9=63 口诀 七九六十三 8×9=72 口诀 八九七十二 9×9=81 口诀 九九八十一
9×6=54 9×7=63 9×8=72
每相邻两句口诀的得数相差 9 。
如何用9的乘法口诀进行计算？
9×1=？ 想：一九得九
9×1=9
9×2=？ 想：二九十八
9×2=18
9×3=？ 想：三九二十七 9×3=27
9×4=？ 想：四九三十六 9×4=36 举手发言：该用哪句口诀计算？
如何用9的乘法口诀进行计算？
9×5=？ 想：五九四十五 9×5=45
9×6=？ 想：六九五十四 9×6=54
9×7=？ 9×8=？
想：七九六十三 想：八九七十二
说明：两个相邻的9的乘法口诀，两者之间相差一个9。
新人教版二年级数学下册PPT课件—用7、8、9的乘法口诀求商
5、拔河比赛。
（1）获胜队员平均每人可得几本书？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
48÷8＝6（本）
小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系 在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。
表内除法（二）
用7、8、9的乘法 口诀求商
例1：
运用规律，练口诀
7×4＝ 28 8×2 ＝ 16 8×6 ＝ 48
28÷4＝ 7
28÷7＝ 4
16÷2 ＝ 8
16÷8 ＝ 2
48÷6 ＝ 8
48÷8 ＝ 6
算一算
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4 6× 7 ＝42 24÷8＝ 3 49÷7＝ 7 6× 7 ＝42
用的是哪句口诀?
例2：
乘法口诀求商歌:
想乘法 算除法 ＝ 9 63÷9＝ 7
8×9＝ 72
72÷8＝ 9 72÷9＝ 8
9×6＝ 54
54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
填一填
24 48 40 3 36 18 45 27 ÷ 9＝ 4 2
6 ÷ 8＝ 16 2 5
5 3
巩固提高
1、 7÷7＝1
64÷8＝8
32÷8＝ 4 21÷7＝ 3
48÷8＝6 49÷7＝7
56÷7＝8 40÷8＝5
说一说计算每一道题 用的是哪句口诀。
2、小猴摘桃子。
同桌比赛，看谁 先摘到桃子。
3、篮球比赛。
7人一组。
可以分成 几组？
我们班有 35人。
35÷7＝5（组）
4、请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
人教版二年级下册用7、8、9乘法口诀求商课件
24÷3 = 8 (台)
你还能提出什么问题?
P52 8.
被除数 28 40 36 63 45 56 48
除 数
484 7 988
商 7 5 99 5 7 6
P52 9.
1 张电影票 8 元钱。
我们有 40 元， 能买几张票?
《宇宙探秘》 下午: 2:00～
4:00～ 6:00～
40÷8 = 5(张)
21÷7
16÷2
24÷6
72÷8 35÷5
40÷5
32÷4
48÷8
30÷5
42÷6
63÷9
27÷9
做一做：
=3 =6
=6 =2
=3 =4
=8 =7
=5 =4
=5 =3
=2
=5
=2
=6
=2
=4
小兔子过河
16÷2
63÷7
72÷9
54÷6 32÷4
14÷2 63÷9
81÷9
21÷3
48÷6
27÷3 45÷5
董家镇中心小学 王春
21356885207×÷×÷÷×945368====
补充口诀。
二七（ 十四 ） （ 七 ）八五十六 （ 四 ）八三十二 （ 五 ）九四十五
六九（ 五十四 ） 六八（四十八 ） 九九（ 八十一 ） （ 三 ）七二十一
按 从 上 到 下 的 顺 序 有 序 地 观 察
36
1、做了56面彩旗，要挂8行。
每行挂多少面
2、做了49颗星，平均分给 7个小组。
每个小组分多少颗？
3、带来了27个气球，每9
个摆一行。
可以摆几行
有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？
人教版小学数学二年级上册教学课件-6.7 9的乘法口诀
9×1=？ 想：一九得九
9×1=9
9×2=？ 想：二九十八
9×2=18
9×3=？ 想：三九二十七 9×3=27
9×4=？ 想：四九三十六 9×4=36 举手发言：该用哪句口诀计算？
如何用9的乘法口诀进行计算？
9×5=？ 想：五九四十五 9×5=45
9×6=？ 想：六九五十四 9×6=54
9×7=？ 9×8=？
9×2=18 9×3=27 9×4=36 9×5=45
举手发言：对应的口诀该怎么写？
9的乘法口诀
6×9=54 口诀 六九五十四 7×9=63 口诀 七九六十三 8×9=72 口诀 八九七十二 9×9=81 口诀 九九八十一
9×6=54 9×7=63 9×8=72
每相邻两句口诀的得数相差 9 。
如何用9的乘法口诀进行计算？
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6 表内乘法（二）
9的乘法口诀
经历了“九九八十一”难，取得真经。
同学们，你知道九九八十一是怎来的吗？
一共有多少人参加龙舟比赛？
小组讨论：根据你学的知识该怎样 解决这个问题？
举手发言：一共几艘船？每一艘船上有几人？
先看图列式计算，再写口诀。
（1）
（ 9 ）×（ 4 ）=（ 36 ） （ 4 ）×（ 9 ）=（ 36 ） 口诀： 四九三十六
（2）
（ 9 ）×（ 6 ）=（ 54 ） （ 6 ）×（ 9 ）=（ 54 ） 口诀：六九五十四
把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并写出得数。 (1)2×9+9=( 3 )×( 9 )=( 27 ) (2)7×9-7=( 7 )×( 8 )=( 56 ) (3)9×4-4=( 8 )×( 4 )=( 32 ) (4)3×9+9=( 4 )×( 9 )=( 36 )
7、8、9的乘法口诀求商PPT课件
28 ÷ 4 = 7
16 ÷ 2 = 8
54 ÷ 6= 9
54 ÷ 9 = 6
六九五十四
28 ÷ 7 = 4 16 ÷ 8 = 2
四七二十八 二八十六
用7、8、9的乘法口 诀求商的方法跟用1 到6的口诀求商的方 法一样。
看谁先摘到!
27÷9 48÷8 24÷8 36÷9 35÷7 28÷7 14÷7 12÷3 16÷8
课堂小要求：
1、不要随便说话。 2、不要做小动作。
3、认真做好练习。 4、回答问题先思考。
复习：
想想下面算式中的积是多少， 再说说是用什么口诀算出来的？
1×7= 2×7= 1×8= 2×8= 3×7= 3×8= 4×7= 4×8= 1×9= 2×9= 3×9= 4×9= 5×7= 6×7= 5×8= 6×8= 7×7= 7×8= 8×7= 8×8= 5×9= 6×9= 7×9= 8×9= 9×7= 9×8= 9×9=
复习： 二、将下列口诀补充完整：
（ ）八五十六 （ ）七四十二 六（）七二十八 ）五十四 八（ ）六十三 七（ ）八四十八 三（ ）七十二 ）二十七 （
复习：
三、计算下面各题，并说一说， 你是怎样求商的？
24 ÷ 6 = 4
口诀：（四）六二十四
复习：
三、计算下面各题，并说一说， 你是怎样求商的？
要是挂成 7 行呢?
七八五十六， 每行挂1:
56 ÷ 8 =
7
56 ÷ 7 =
8
口诀: ( 七)八五十六
跟用1到6的口诀 求商的方法一样
七八五十六 口诀: ____________
自己试试看!
P 49 做一做
7 × 4 = 28 8 × 2 =16 9 × 6 = 54
二年级上册数学课件-6.7 9的乘法口诀
9 的 乘 法口诀
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72 9×9 =81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
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棒极
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了！ 54
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2 18
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3 27
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划龙舟的总共 有多少人？怎 么算快？
元天目山僧人明本‧九字梅花 昨夜東風吹折千枝梢， 渡口小艇滾入沙灘坳。 野樹古梅獨臥寒屋角， 疏影橫斜暗上書窗敲。 半枯半活幾個蔫蓓蕾， 欲開未開數點含香苞。 縱使畫工善畫也縮手， 我愛清香故把新詩嘲。
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少 天？
(2）当“二九”结束 时 一共过了多少天？ (3) 81天之后，几 九结束？
1×9=9(天) 2×9=18(天) 81÷9=9(个)
9元超市
我带了54元钱,可以买几样东西呢? 我想买格林童话和钢笔两样东西， 一共要用18元。
身体健康，学习进步！ 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 征服自己，就能征服一切。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 阅读一切好书如同和过叶圣陶 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
9×1 = 9 9×2 =18 9×3 =27 9×4 =36 9×5 =45 9×6 =54 9×7 =63 9×8 =72 9×9 =81
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
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81
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棒极
6
了！ 54
91
2 18
91
3 27
4
36 45
划龙舟的总共 有多少人？怎 么算快？
元天目山僧人明本‧九字梅花 昨夜東風吹折千枝梢， 渡口小艇滾入沙灘坳。 野樹古梅獨臥寒屋角， 疏影橫斜暗上書窗敲。 半枯半活幾個蔫蓓蕾， 欲開未開數點含香苞。 縱使畫工善畫也縮手， 我愛清香故把新詩嘲。
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“一九”有多少 天？
(2）当“二九”结束 时 一共过了多少天？ (3) 81天之后，几 九结束？
1×9=9(天) 2×9=18(天) 81÷9=9(个)
9元超市
我带了54元钱,可以买几样东西呢? 我想买格林童话和钢笔两样东西， 一共要用18元。
身体健康，学习进步！ 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 征服自己，就能征服一切。 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 阅读一切好书如同和过叶圣陶 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！
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例 一共能叠多少个 ？
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
1234567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3 表内乘法（二）
6的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
口算。 5×3=15 2×5=10 3×2= 6 3×3= 9 5×4= 20 1×1= 1 2×4= 8 3×4= 12
返回
探究新知
例
做6个沙包用了多少块布？
返回
做一个沙包要用6块布，求做6个 沙包用了多少块布，就是求6个6 是多少，用乘法计算。
返回
3.
5 × 6 = 30（把）
5 × 3 = 15（把）
返回
4.看图圈一圈。
？条
每个鱼缸（ 6 ）条鱼，有 （ 3 ）个鱼缸，一共有多
少条鱼？
6 × 3 = 18（条）
返回
5.
6× 5 =30 4× 6 =24 5 ×5=25
6 ×3=18 5 ×4=20 6 ×6=36
返回
6.一共有多少根火腿肠？ 6 × 3 = 18（根）
6×6
返回
用连加的方法计算6个沙包用布的块数：
沙包个数 1 2 3 4 5 6
几个6 1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
用布块数 6 12 18 24 30 36
6×6=36
+6
+6
+6
+6
+6
返回
例 做6个沙包用了多少块布？ 6×6=36（个）
答：做6个沙包用了36块布。
返回
6的乘法口诀
8的乘法口诀
乘法算式
乘法口诀
1×8=8
一八得八
2×8=16 二八十六
3×8=24 三八二十四
4×8=32 四八三十二
5×8=40 五八四十
6×8=48 六八四十八
7×8=56 七八五十六
8×8=64 例 一周安排多少人做值日？
求一周安排多少人做值日， 就是求5个8相加是多少，用 乘法计算。
相邻两句口诀的得数相差6。
返回
例 墙上挂了多少只纸鹤？
求墙上挂了多少只纸鹤， 就是求4个6相加的和是多 少，用乘法计算。
4×6 6×4
返回
是用4的乘法口诀还是 6的乘法口诀？
4×6 想：四六二十四，所以4×6=24。 6×4 想：四六二十四，所以6×4=24。
返回
例 墙上挂了多少只纸鹤？ 4×6=24（只） 6×4=24（只）
8×2
2×6
4×3
4×6
2×3
4×1
4×4
探究新知
例 凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 菲菲做了多少个中国结？
凯蒂
菲菲
用“ ”代替中国结：
凯蒂做的中国结个数： 菲菲做的中国结个数：
1个2=2的1倍 2个2=2的2倍 3个2=2的3倍
求2的3倍是多少，就是求3个2是多少。
例 凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 菲菲做了多少个中国结？
儿歌
表示的意义 乘法算式 乘法口诀
1个 6块布
1个6
1×6=6
一六得六
2个 12块布 2个6相加 3个 18块布 3个6相加
2×6=12 3×6=18
二六十二 三六十八
4个 24块布 4个6相加
4×6=24
四六二十四
5个 30块布 5个6相加 6个 36块布 6个6相加
5×6=30 6×6=36
五六三十 六六三十六
9×9
用连加的方法计算9×9的结果：
人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 灯笼个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
9×9=81
例 一共可以剪出多少个 ？ 9×9=81（个）
返回
7.一共坐了多少人？
6×4=24（人） 答：一共坐了24人。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六 十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。 2.在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差6。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数6和小于等于6 的因数，那么可以选择6的乘法口诀求积。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于8 的因数，那么可以选择8的乘法口诀来计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
认识倍
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
连一连。
3×8
1×6
2×2
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
7的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
探究新知
答：墙上挂了24只纸鹤。
返回
课堂练习
1.把口诀填完整。
一六得（ 六 ） 五（ 六 ）三十 四（ 六 ）二十四
（ 三 ）六十八 （ 二 ）六十二
六六（ 三十六）
返回
2.想一想，各用哪一句口诀计算？ 6×3=18 2×6=12 3×5= 15 4×2= 8 5×6= 30 1×6= 6 6×6= 36 6×4= 24
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
9的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
算一算，填一填。
7
56
6
48
3 ×8= 24
8
64
7 49 6 42 7× 3 = 21 8 56
探究新知
例 一共可以剪 出多少个 ？
求一共可以剪出多少个 ， 就是求9个9是相加是多少， 用乘法计算。
二七十四 三七二十一
4×7=28 四七二十八
5×7=35 6×7=42
五七三十五 六七四十二
7×7=49 七七四十九
相邻两句口诀 的得数相差7。
例 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
求有多少个同学在玩老鹰捉 小鸡的游戏，就是求2个7相 加是多少，用乘法计算。
2×7 7×2
是用2的乘法口诀还是 7的乘法口诀？
3×8=24（元） 4×6=24（元）
答：可能买了3盒
，4个 ，6个 ，8个 。
5.买文具。
（3）你还能提出什么问题？
所提问题 不唯一哦！
买8支 用了多少元？
8×7=56（元） 8×7=56（元）
答：买8支 用了56元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八 二十四，四八三十二，五八四十，六八四十 八，七八五十六，八八六十四。 2.在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差8。
5×8 8×5
可以用哪句乘法 口诀计算？
5×8 想：五八四十，所以5×8=40。 8×5 想：五八四十，所以8×5=40。
例 一周安排多少人做值日？
5×8=40（人） 8×5=40（人）
答：一周安排40人做值日。
课堂练习
1.计算。
8×3= 24 7×8= 56
1×8=8 8×4=32 8×2=16 8×8=64
（2）蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？ 2×8=16（元）或 8×2=16（元） 答：蛋糕16元。
5.（ ）里最大能填几？
6×（ 5 ）<35 8×（ 6 ）<50 （ 8 ）×3<25
7×（ 4 ）<30 （ 5 ）×5<27 （ 6 ）×4<25
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.求几个相同加数的和是多少，也可以说成 求这个数的几倍是多少。 2.求一个数的几倍是多少，就是求几个这个 数的和是多少，用乘法计算，即这个数×倍 数=这个数的几倍。
1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七 二十一，四七二十八，五七三十五，六七四 十二，七七四十九。 2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差7。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
答：一共可以剪出81个 。
意义 1个9
2个9相加 3个9相加 4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
9的乘法口诀
乘法算式 1×9=9
乘法口诀 一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
4×9=36 四九三十六
你从图中了解到了哪些数学信息？ 已知条件：每人叠7个 ，有7人。 所求问题：一共能叠多少个 ？
如何解答问题？
求一共能叠多少个 ， 就是求7个7相加是多少， 用乘法计算。
7×7
用连加的方法计算7×7的结果：
人数
1234567
几个7 1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3 表内乘法（二）
6的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
口算。 5×3=15 2×5=10 3×2= 6 3×3= 9 5×4= 20 1×1= 1 2×4= 8 3×4= 12
返回
探究新知
例
做6个沙包用了多少块布？
返回
做一个沙包要用6块布，求做6个 沙包用了多少块布，就是求6个6 是多少，用乘法计算。
返回
3.
5 × 6 = 30（把）
5 × 3 = 15（把）
返回
4.看图圈一圈。
？条
每个鱼缸（ 6 ）条鱼，有 （ 3 ）个鱼缸，一共有多
少条鱼？
6 × 3 = 18（条）
返回
5.
6× 5 =30 4× 6 =24 5 ×5=25
6 ×3=18 5 ×4=20 6 ×6=36
返回
6.一共有多少根火腿肠？ 6 × 3 = 18（根）
6×6
返回
用连加的方法计算6个沙包用布的块数：
沙包个数 1 2 3 4 5 6
几个6 1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6
用布块数 6 12 18 24 30 36
6×6=36
+6
+6
+6
+6
+6
返回
例 做6个沙包用了多少块布？ 6×6=36（个）
答：做6个沙包用了36块布。
返回
6的乘法口诀
8的乘法口诀
乘法算式
乘法口诀
1×8=8
一八得八
2×8=16 二八十六
3×8=24 三八二十四
4×8=32 四八三十二
5×8=40 五八四十
6×8=48 六八四十八
7×8=56 七八五十六
8×8=64 例 一周安排多少人做值日？
求一周安排多少人做值日， 就是求5个8相加是多少，用 乘法计算。
相邻两句口诀的得数相差6。
返回
例 墙上挂了多少只纸鹤？
求墙上挂了多少只纸鹤， 就是求4个6相加的和是多 少，用乘法计算。
4×6 6×4
返回
是用4的乘法口诀还是 6的乘法口诀？
4×6 想：四六二十四，所以4×6=24。 6×4 想：四六二十四，所以6×4=24。
返回
例 墙上挂了多少只纸鹤？ 4×6=24（只） 6×4=24（只）
8×2
2×6
4×3
4×6
2×3
4×1
4×4
探究新知
例 凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 菲菲做了多少个中国结？
凯蒂
菲菲
用“ ”代替中国结：
凯蒂做的中国结个数： 菲菲做的中国结个数：
1个2=2的1倍 2个2=2的2倍 3个2=2的3倍
求2的3倍是多少，就是求3个2是多少。
例 凯蒂做了2个中国结，菲菲做的个数是凯蒂的3倍。 菲菲做了多少个中国结？
儿歌
表示的意义 乘法算式 乘法口诀
1个 6块布
1个6
1×6=6
一六得六
2个 12块布 2个6相加 3个 18块布 3个6相加
2×6=12 3×6=18
二六十二 三六十八
4个 24块布 4个6相加
4×6=24
四六二十四
5个 30块布 5个6相加 6个 36块布 6个6相加
5×6=30 6×6=36
五六三十 六六三十六
9×9
用连加的方法计算9×9的结果：
人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几个9 1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 灯笼个数 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
9×9=81
例 一共可以剪出多少个 ？ 9×9=81（个）
返回
7.一共坐了多少人？
6×4=24（人） 答：一共坐了24人。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六 十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。 2.在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差6。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数6和小于等于6 的因数，那么可以选择6的乘法口诀求积。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于8 的因数，那么可以选择8的乘法口诀来计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
认识倍
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
连一连。
3×8
1×6
2×2
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
7的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
根据乘法口诀写算式。
三六十八 3×6=18 6×3=18
一六得六 1×6=6 6×1=6
四六二十四 4×6=24 6×4=24
探究新知
答：墙上挂了24只纸鹤。
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课堂练习
1.把口诀填完整。
一六得（ 六 ） 五（ 六 ）三十 四（ 六 ）二十四
（ 三 ）六十八 （ 二 ）六十二
六六（ 三十六）
返回
2.想一想，各用哪一句口诀计算？ 6×3=18 2×6=12 3×5= 15 4×2= 8 5×6= 30 1×6= 6 6×6= 36 6×4= 24
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
3
9的乘法口诀
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
算一算，填一填。
7
56
6
48
3 ×8= 24
8
64
7 49 6 42 7× 3 = 21 8 56
探究新知
例 一共可以剪 出多少个 ？
求一共可以剪出多少个 ， 就是求9个9是相加是多少， 用乘法计算。
二七十四 三七二十一
4×7=28 四七二十八
5×7=35 6×7=42
五七三十五 六七四十二
7×7=49 七七四十九
相邻两句口诀 的得数相差7。
例 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡的游戏？
求有多少个同学在玩老鹰捉 小鸡的游戏，就是求2个7相 加是多少，用乘法计算。
2×7 7×2
是用2的乘法口诀还是 7的乘法口诀？
3×8=24（元） 4×6=24（元）
答：可能买了3盒
，4个 ，6个 ，8个 。
5.买文具。
（3）你还能提出什么问题？
所提问题 不唯一哦！
买8支 用了多少元？
8×7=56（元） 8×7=56（元）
答：买8支 用了56元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八 二十四，四八三十二，五八四十，六八四十 八，七八五十六，八八六十四。 2.在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差8。
5×8 8×5
可以用哪句乘法 口诀计算？
5×8 想：五八四十，所以5×8=40。 8×5 想：五八四十，所以8×5=40。
例 一周安排多少人做值日？
5×8=40（人） 8×5=40（人）
答：一周安排40人做值日。
课堂练习
1.计算。
8×3= 24 7×8= 56
1×8=8 8×4=32 8×2=16 8×8=64
（2）蛋糕的价格是巧克力的8倍，蛋糕多少钱？ 2×8=16（元）或 8×2=16（元） 答：蛋糕16元。
5.（ ）里最大能填几？
6×（ 5 ）<35 8×（ 6 ）<50 （ 8 ）×3<25
7×（ 4 ）<30 （ 5 ）×5<27 （ 6 ）×4<25
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.求几个相同加数的和是多少，也可以说成 求这个数的几倍是多少。 2.求一个数的几倍是多少，就是求几个这个 数的和是多少，用乘法计算，即这个数×倍 数=这个数的几倍。
1.7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七 二十一，四七二十八，五七三十五，六七四 十二，七七四十九。 2.在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数 相差7。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3.如果一个乘法算式中有因数8和小于等于7 的因数，那么可以选择7的乘法口诀求积。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
答：一共可以剪出81个 。
意义 1个9
2个9相加 3个9相加 4个9相加 5个9相加 6个9相加 7个9相加 8个9相加 9个9相加
9的乘法口诀
乘法算式 1×9=9
乘法口诀 一九得九
2×9=18 二九十八
3×9=27 三九二十七
4×9=36 四九三十六