语文三年级下册全册完整课件
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部编版语文三年级下册第二单元全章课件：守株待兔、陶罐和铁罐、鹿角和鹿腿、池子与河流、快乐读书吧
结构梳理
陶 罐 和 铁 罐
铁罐：傲慢 陶罐：谦虚
多年后不见了 多年后依旧美观
正确看待自 己和别人的 优点和缺点
主题概括
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的 对话和两个人的结局告诉我们，要 （正确看待）别人和自己的短处和长 处，不能（ 只看到别人的短处 ）， （看看不不到到自己自的己不的足不）。足。
流逝
jiāo ào
奚落
liú shì
轻蔑
xī luò
二、选择合适的近义词。 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
骄傲—— 傲慢
羞耻——羞愧
美观—— 美丽
懦弱——软弱
恼怒—— 愤怒
轻蔑——轻视
字词听写
第二课时
上节课，我们了解了国王御厨里的陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那 么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师 将带着大家一起走进国王的御厨，去听听 他们在说些什么。
耕牛jì冀北Fra bibliotek我会写
守 株 待 宋耕 触 颈释其
生字归类
左右 结构
株 待耕 触 颈释
上下 结构
守宋其
识字方法
加一加：角+虫=触
木+朱=株
换偏旁：珠—株
付—守
字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字：
颈
人体的重要部位。
易写错
zhū gēng shì qí
株耕释其
这是一点，别写成一捺
我知道，告诉我们不要 把一件偶然发生的事情，看 成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
想一想：生活中有没有和守株待兔的农
语文三年级下北师大版《珍贵的教科书》课件(35张)
课文分析： （三）学习8~11自然段：
1.读课文，体会“我”和张指导 员取到书心情是怎样的，从哪可以看 出。
“我”和张指导员取到书后心情 是高兴和急切的。课文中“高兴地跨 着大步”、“恨不得一步赶回村子” 这些语句，生动体现了“我们”当时 的心情是既高兴又急切。
2.读8~11自然段，说 说我和张指导员领到书后怀 着高兴和急切的心情往回赶 时，途中发生了什么情况？
俯冲：以高速度猛地向下冲。 叨念：因为牵挂而不住地说。
课文感知：
初读课文，了解主要内容。
带着问题读课文。课 文讲的是什么事，事情是 怎样发生，又是怎样发展 的？结果如何？
课文分析：
（一）学习1~4自然段：
1.说说第1自然段主要写什么？ 这个自然段主要写延安
小学的师生在炮火连天的环 境中仍顽强地坚持学习。
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请排列下列句子，并加上标点。
①我头部受了伤 ②那捆教科书还压在指导员的身上 ③炸弹爆炸了 ④发现指导员伤势严重
③①②④
4.看课文插图，想象 “我”从晕倒至醒来这段 时间内，张指导员是怎样 舍身护书的？
“那捆书完整无缺地 压在他的身子下面，被鲜 血染红了。”
他轻轻摇了摇头，两眼望着那捆
书，用微弱的声音说：“你们要…… 好好学习……将来……”
省略号表示张指导员声音微弱，断断 续续。这是指导员临牺牲前的最后一句话， 这句话表达了指导员对同学们的心愿，寄 托着革命前辈的殷切期望。这捆教科书是 张指导员用生命换来的，所以它是十分珍 贵的。
7.总结第8~11自然段 主要内容。
北师大版三年级语文下册课文
珍贵的教科书
时代背景：
课文记叙的故事发生在1947年春天，蒋介 石命令胡宗南部队进攻延安。党中央和毛主席采 取以退为进，诱敌深入的方针，毅然于三月中旬 放弃延安，以后在延安西北战场上消灭了蒋军十 多万。延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂进 攻的时候，所以当时环境十分险恶。就是在这种 险恶的条件下，延安小学的学生仍然坚持学习。 张指导员为保护教科书而英勇献身，张指导员是 怎样用他的生命和鲜血换来那些珍贵的教科书的 呢？下面我们就开始学习课文。
三年级下册语文课件-区分疑问句、反问句、设问句 全国通用
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辨别下列句子是什么句
❖ 1、过山车这种游戏十分刺激，怎么适合有心脏病的 人玩呢？
❖ 2、哥哥没来，是因为病了，还是因为明天要考试？ ❖ 3、植物没有阳光和水分，能够生长吗？ ❖ 4、你知道中国有多少人口吗？据最近统计，已经超
过十三亿了。 ❖ 5、我们会乘坐什么交通工具前往海洋公园？ ❖ 6、谁把花瓶打碎了？ ❖ 7、为什么要努力读书？为了学习更多的知识。 ❖ 8、事实摆在眼前，你可以抵赖吗？
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反问句：提出的问题，不需 要别人回答，因为我们可以
在问题中找到答案。
例句：1、难道你今天不是七点起床的吗？ （不用回答，大家都知道你是七点起床的） 2、天气这么热，还需要穿毛衣吗？ （不用回答，大家也知道不需要穿毛衣。）
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小学三年级下册语文课件
5
《燕子》的整体把握
这篇课文文辞优美，教学时多数老 师在优美词句的体会上下工夫，却往往 忽略对课文的整体把握——每一段都是 围绕着 “ 燕子活泼可爱，燕子为春天 增添了光彩 ” 来写的。
6
2《古诗两首》 ⑴《咏柳》 ①课前让学生观察柳树及其生长情况。 ②结合插图，展开想象。 ③抓住后两句，学习古诗。 ⑵《春日》 ①讲解“寻芳”“万紫千红”。 ②结合《咏柳》说说这首诗写的是春
……
让获第每的快个2次乐孩读，子书也体感验会受到推到阅荐与读书他的目人成：分功享感的，快让乐孩。子既感受到收 《天天好爸爸：365个睡前故事》， 《小故事，大智慧》丛书。
30
4、我的发现 +《想别人没想到的》 + 同步阅读 + 读读记记
31
三 回顾小结，表扬先进
可选内容
1、基础大会战：字词大比拼、句子加工站、比喻大看
培养学生搜集信息处理信息的能力
1、培养学生获取信息的能力， 拓宽他们获取信息的渠道
2、培养学生识别信息的能力 3、培养学生运用信息的能力 4、培养学生储存和整理信息的能力
45
理解单元插图 用好单元插图
1、读懂单元插图 2、用习专题 ② 借助单元插图，完成课后练习 ③ 借助单元插图，为口语交际、习作做准备 ④ 借助单元插图，开展综合性学习活动
1、引导学生关注“学习伙伴”的提示，抓 住 课后思考题，联系上下文自主思考。
2、教学中，及时迁移运用，掌握方法。 3、提倡“不动笔墨不读书”。
35
36
37
2、教学中，及时迁移运用，掌握方 法
38
二、换位思考，挖掘空白，深化感悟
“如果你是儿童队员中的一员，你会怎么处理呢?为 什么?” “同学们，你们碰到过类似博莱克这样的事吗?” “同学们，你们想想，腿有残疾的博莱克是不是更 需要大家的鼓励和信任呢?那么此时的你会怎样处 理这件事呢?”
《燕子》的整体把握
这篇课文文辞优美，教学时多数老 师在优美词句的体会上下工夫，却往往 忽略对课文的整体把握——每一段都是 围绕着 “ 燕子活泼可爱，燕子为春天 增添了光彩 ” 来写的。
6
2《古诗两首》 ⑴《咏柳》 ①课前让学生观察柳树及其生长情况。 ②结合插图，展开想象。 ③抓住后两句，学习古诗。 ⑵《春日》 ①讲解“寻芳”“万紫千红”。 ②结合《咏柳》说说这首诗写的是春
……
让获第每的快个2次乐孩读，子书也体感验会受到推到阅荐与读书他的目人成：分功享感的，快让乐孩。子既感受到收 《天天好爸爸：365个睡前故事》， 《小故事，大智慧》丛书。
30
4、我的发现 +《想别人没想到的》 + 同步阅读 + 读读记记
31
三 回顾小结，表扬先进
可选内容
1、基础大会战：字词大比拼、句子加工站、比喻大看
培养学生搜集信息处理信息的能力
1、培养学生获取信息的能力， 拓宽他们获取信息的渠道
2、培养学生识别信息的能力 3、培养学生运用信息的能力 4、培养学生储存和整理信息的能力
45
理解单元插图 用好单元插图
1、读懂单元插图 2、用习专题 ② 借助单元插图，完成课后练习 ③ 借助单元插图，为口语交际、习作做准备 ④ 借助单元插图，开展综合性学习活动
1、引导学生关注“学习伙伴”的提示，抓 住 课后思考题，联系上下文自主思考。
2、教学中，及时迁移运用，掌握方法。 3、提倡“不动笔墨不读书”。
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37
2、教学中，及时迁移运用，掌握方 法
38
二、换位思考，挖掘空白，深化感悟
“如果你是儿童队员中的一员，你会怎么处理呢?为 什么?” “同学们，你们碰到过类似博莱克这样的事吗?” “同学们，你们想想，腿有残疾的博莱克是不是更 需要大家的鼓励和信任呢?那么此时的你会怎样处 理这件事呢?”
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元 绝句 三衢道中 3 荷花 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 第三单元 元日 九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥 综合性学习：中华传统节日 第四单元 14 蜜蜂
部编人教版三年级语文下册PPT【全册】口语交际精品教学课件
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
谢谢观赏！
再见！
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
会接受第三位同学的劝说，因为前 两个同学说话的语气太严厉，第二位甚 至还用指责的语气，让人难以接受。第 三位同学的话有理有情，不仅委婉，而 且是从玩扶手的同学的角度去说，很符 合实际情况，就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
部编人教版三年级语文下册 【全册】口语交际 PPT教学课件
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
冀教版三年级语文下册全册完整课件
冀教版三年级语文下册全册完整 课件目录
0002页 0035页 0091页 0324页 0377页 0418页 0494页 0521页 0523页 0588页 0629页 0683页 0705页 0948页 0950页 0972页 0996页
Hale Waihona Puke 第一单元 2 燕子 4 古诗二首 游园不值 春日 第二单元 7 第一朵杏花 9 蜜蜂 第三单元 12 伙伴 14 金色的蒲公英 第四单元 17 五月的田野 19 带雨的花 第五单元 21 古诗二首之题西林壁 23 *尝试 25 三个问题的答案 26 一颗小豌豆
第一单元
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
1 春的消息
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
2 燕子
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
3 *柳笛和榆钱
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
4 古诗二首 游园不值 春日
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
0002页 0035页 0091页 0324页 0377页 0418页 0494页 0521页 0523页 0588页 0629页 0683页 0705页 0948页 0950页 0972页 0996页
Hale Waihona Puke 第一单元 2 燕子 4 古诗二首 游园不值 春日 第二单元 7 第一朵杏花 9 蜜蜂 第三单元 12 伙伴 14 金色的蒲公英 第四单元 17 五月的田野 19 带雨的花 第五单元 21 古诗二首之题西林壁 23 *尝试 25 三个问题的答案 26 一颗小豌豆
第一单元
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
1 春的消息
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
2 燕子
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
3 *柳笛和榆钱
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4 古诗二首 游园不值 春日
冀教版三年级语文下册全册完整课 件
人教版部编语文三年级下册全册全套课件
惠崇：北宋名僧，能诗善画。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上，在淡水中产卵。
三衢：浙江衢州，境内有三衢山。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
却：再，又。 阴：树荫。
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 春风、花草——香 句 泥融、燕子——飞
沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 赞美春天
主题概括
朗读指导（课后第一题）
根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情。
指两三枝
桃花。
竹外桃花三两枝， 诗意：
春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放，
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
草名。
融燕 鸳鸯惠崇 芦芽 短梅溪泛 减
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字：鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
chóng
崇
易读错
不要读成“cóng”。
崇
古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
yàn
燕
不要少写点。
字源演 变：
词语解释
迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
三衢：浙江衢州，境内有三衢山。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
却：再，又。 阴：树荫。
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 春风、花草——香 句 泥融、燕子——飞
沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 赞美春天
主题概括
朗读指导（课后第一题）
根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情。
指两三枝
桃花。
竹外桃花三两枝， 诗意：
春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放，
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
草名。
融燕 鸳鸯惠崇 芦芽 短梅溪泛 减
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字：鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
chóng
崇
易读错
不要读成“cóng”。
崇
古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
yàn
燕
不要少写点。
字源演 变：
词语解释
迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
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识字游戏
小鸭子游水
减
豚
鸯
崇
惠
鸳
词语解释
迟日：春天日渐长，所以说迟日。 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
惠崇：北宋名僧，能诗善画。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江 而上，在淡水中产卵。
三衢：浙江衢州，境内有三衢山。 小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
第四单元 13 花钟 14 蜜蜂 15*小虾 习作：我做了一项小实验 语文园地四
第五单元 16 小真的长头发 17 我变成了一棵树 习作例文： 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 习作：奇妙的想象
第六单元 18 童年的水墨画 19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21*我不能失信 习作： 身边哪些有特点的人 语文园地六
如果说《绝句》是一幅画的话，这 幅画中主要有哪些景物呢?
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
结构梳理
迟日、江山——丽
绝 春风、花草——香 句 泥融、燕子——飞
沙暖、鸳鸯——睡
喜爱春天 _好__动__人__的__景__色__， 表达了诗人对春天的__热__爱__之__情__。
拓展延伸
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
第一单元 1 古诗三首 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 2 燕子 3 荷花 4*昆虫备忘录 口语交际：春游去哪儿玩 习作：我的植物朋友 语文园地一
第二单元 5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 美丽的鹿角 8*池子与河流 口语交际： 该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写作文 语文园地二 快乐读书吧
第三单元 9 古诗三首 元日 清明 九月九日忆山东兄弟 10 纸的发明 11 赵州桥 12*一幅名扬中外的画 综合性学习： 中华传统节日 语文园地三
第一课时
杜甫（712-770），字子美， 自号少陵野老，汉族，河南巩县 （今河南巩义市）人。世称杜工 部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现 实主义诗人。有《杜工部集》传 世。
苏轼（1037-1101），字子 瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉 山（今属四川省眉山市）人，北 宋文学家、书法家、画家。有 《东坡七集》《东坡易传》《东 坡乐府》等传世。
识字方法
加一加：木+每=梅 央+鸟=鸯
字理识字：鸳 水鸟
崇 本义:山大而高
生字归类
左右 结构
融 短梅 溪泛减
上下 结构
燕 鸳鸯 惠 崇芦芽
chóng
崇
易读错
不要读成“cóng”。
崇山峻岭
róng
融
易写错
不要多写一横。
古代一种烹饪器,与鼎相似。 本义: 炊气上升。
yàn
燕
不要少写点。
字源演 变：
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥 土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感 觉。“睡鸳鸯”展现了 鸳鸯的慵懒之态。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静，相映成趣。
呈现出一派明丽秀美的大好春光。
朗读指导（课后第一题）
朗读这首古诗时，要定准欢快的语调， 读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春 天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩 上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。
春风花草香。
触觉
春风
温暖柔和
香：花草飘香。
温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香，一股又一股扑鼻而来。
课堂演练
一、画去句子中加点字错误的读音。 1.泥融(róng lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨
二、默写古诗《绝句》。 绝句
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
字词听写
第二课时
通过《绝句》的学习，我们感受到了 大好春光带给我们的美好感受。接下来我 们继续学习另外一首描写春天的诗——
竹林外两三枝桃花初放，
群鸭好像最早感觉到 了春天的信息，急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
草名。
蒌蒿满地芦芽短， 诗意：
那满地蒌蒿、短短的 芦芽，黄绿相间，艳丽迷 人，呈现出一派春意盎然、 欣欣向荣的景象。
河滩上已经满是蒌蒿，芦 笋也开始抽芽。
第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际：劝说 习作：国家大熊猫 语文园地七
第八单元 25 慢性子裁缝和急性 26*方帽子店 27 漏 28*枣核 口语交际：趣味故事 习作：这样想象真有 语文园地八
部编人教版 语文 三年级 下册
1 古诗三首
第一课时 第二课时 第三课时
互动课堂
lóu hāo tún
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外／桃花／三两枝， 春江／水暖／鸭先知。 蒌蒿／满地／芦芽短， 正是／河豚／欲上时。
朗读指导（课后第一题）
根据划分的节奏，有感情地读出 古诗的韵味，感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情。
指两三枝
桃花。
竹外桃花三两枝， 诗意：
春江水暖鸭先知。
却：再，又。 阴：树荫。
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽， 春风/花草//香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都
曾几（1085-1166），字 吉甫，自号茶山居士。南宋诗 人。其诗风格清淡，词意明白， 语言流爽轻快，形象也较为生 动，内容多写个人日常生活， 亦有抒写爱国抗金之作。著有 《茶山集》。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yuān yāng
鸳鸯
tún
海豚
huì
优惠
jiǎn
减少
chóng
崇明
我会写
融燕 鸳鸯惠崇 芦芽 短梅溪泛 减