人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷

第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。

这体现的道理有（）①在集体中，不同角色承担不同责任①在学校中，课堂学习是唯一的责任①认真能够体现自身价值，体验责任感①我们要积极承担自己的责任，做有担当的人A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①2.某中学九年级（6）班和（11）班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。

这种看法，错在没有认识到（）A．集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值B．有特长的同学发挥自己的作用就可以了C．缺乏特长，在集体中可以不发挥作用D．个人的发展比集体更重要3.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是（）①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①人多力量大，人多好办事A． ①①①① B． ①①C． ①①①D． ①①4.为了保持室内卫生，王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野，她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。

这说明王敏同学（）①承担了自己在集体中的责任①从班集体的整体利益出发①乐于为集体贡献自己的力量①把自己融人了集体之中A． ①①①B． ①①①C． ①①①①D． ①①①5.区里要举行中学生篮球联赛，九年级（2）班的小龙同学因球技高超，被选入学校篮球队且成为主力。

可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽误中考前的复习。

对此，下列认识正确的是（）①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突①考前复习最重要，小龙应坚决不参加比赛①小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的①小龙应该先参加比赛，再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①6.班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小宇（）①正确处理了个人利益与集体利益的关系①不够意思，让好朋友受批评①没有与同学们打成一片①正确解决了不同集体的角色冲突A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①7.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。

你认为其原因可能是（）①两人都忽视了对方的个性①两人都尊重了彼此的个性①两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性①求同存异、取长补短A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①8.一个优秀的班集体有十分重要的作用，因为它（）①可以培养我们负责任的态度和能力①可以培养我们人际交往的基本态度和能力①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①会使其他成员免遭挫折A． ①①①B． ①①①C． ①①D． ①①①9.集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。

下列选项中能够让我们在班集体中感受到温暖的是（）A．生物课上，我了解了很多小动物B．数学课上，我学习到了很多解决问题的新方法C．我在课堂上的回答很精彩，受到同学和老师的称赞D．语文课上，我走进了古代文化的世界10.集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。

你认为集体的温暖表现在（）①在集体中被认可和接纳①在集体中得到尊重和理解①在集体中获得安全感①在集体中获得归属感A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①11.我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。

下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是（）A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策C．关注家庭，爱护每一个家庭成员D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心12.集体是人们联合起来的有组织的整体。

下列不属于集体活动的是（）A．参加学校“红领巾志愿者活动”B．参加学校秋季运动会C．小敏一个人在家里看电视D．参加围棋社活动13.某校七年级（1）班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。

在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。

班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。

上述材料说明（）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①在集体生活中有助于我们完善个性①实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能①集体的力量是强大的，是无所不能的A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①14.漫画的作者创作此画的意图是想揭示（）①个人和集体的关系 ①团结的力量 ①逆境的意义 ①团队的价值A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①15.下列现象中，不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是（）A．小林主动捡起在本班卫生区的废纸B．张阳主动改正自己的缺点C．冉冉早晨上学经常迟到D．小宋主动承担班里的板报任务16.中山市启动2016学年特色班级评选活动，七年级（1）班的同学们纷纷表示，要为班级奉献力量，建设一个优秀的班集体，大家七嘴八舌地出谋划策。

他们的建议可以采纳的有（）①只要人人都在学习上多花时间，班级自然就会成为优秀班集体①作为班级的一员，每位同学都要有主人翁意识，人人为班集体服务①人人都遵守班集体的规章制度，不做对班集体不利的事情①每个同学都在班级中找到自己的位置，各尽其能，相互配合A． ①①①B． ①①①①C． ①①①D． ①①①17.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”这句话启示我们在集体生活中（）A．排斥比自己品德高尚的人B．看不起品德不如自己的人C．从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养D．和不同的人都要友好交往18.著名核物理学家于敏院士说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。

”材料给我们的启示是（）A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的19.彩虹的美丽在于七色的光彩，要想让班集体展现出彩虹般的美丽，需要我们（）①拥有共同的梦想、目标和追求①向往美好的前景，承担共同的使命①各人自扫门前雪①各尽其能，发挥所长，奉献集体A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①20.在处理多个集体利益的冲突时，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑以下哪些因素（）①自己更关注哪个集体①在其中的角色和责任的重要性①自己的兴趣、爱好①任务的紧迫程度等A． ①①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①二、非选择题(共5小题)22.三年初中生活即将结束，小美感慨万千，在学校网站论坛上留言：我走过、我无悔。

班级每一份荣誉的取得都有我的付出。

我来过、我留恋。

文明的学校、优秀的班级成就了阳光、自信、向上的我。

结合所学知识，谈谈她的留言告诉了我们什么道理。

23.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长作用。

在班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染下，学生能够学会自尊与尊重他人，能够增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣与特长，促进个性的日趋成熟。

（1）上述材料说明了什么道理?（2）谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。

24.小品赏析《五指争功》拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。

食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。

中指：我站得最高，身体最挺拔、俊美。

无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。

小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。

这则寓言故事对你有何启示？25.在班级里，我们有快乐，有欢笑。

我们一起学习，共同热爱我们的家。

班级和学校在我们的成长过程中发挥了怎样的作用?答案解析1.【答案】C【解析】小明在课堂上、社团活动中、集体大扫除中的表现体现了他积极承担不同角色的责任，体现自身价值，①①①说法正确；①说法错误，学习是我们的责任之一，排除。

2.【答案】A【解析】题于材料中的男同学缺乏集体荣誉感、忽视个人对集体发展进步的作用，A项符合题意；B、C、D说法均错误，排除。

3.【答案】B【解析】本题考查学生的阅读理解能力。

首先要读懂古语的意思，然后要把握题目设问中的限制词“集体建设的启示”，然后再逐一对照题肢，①说的是对打仗的启示，不符合题意；①①符合题意，应选；①本身观点错误，应排除。

4.【答案】C【解析】为班级服务是承担在集体中的责任的表现，是乐于为集体做贡献的行为，是融人集体、从班集体的利益出发的表现，①①①①都符合题意，故选C。

5.【答案】D【解析】本题考查学生对个人意愿与集体的共同要求之间的关系的理解。

个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，只要我们理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。

①①观点错误，①①观点是正确的。

6.【答案】C【解析】本题考查如何处理集体利益与个人利益的关系及处理角色冲突，题干中小宇正确处理了集体利益与个人利益的关系，并正确解决了角色冲突，故选C。

7.【答案】C【解析】题干中的两人都尊重彼此的个性，成为一对要好的伙伴，在交往过程中相互借鉴学习，取长补短，一起进步。

①项说法错误，排除①。

8.【答案】A【解析】本题考查我们对集体的作用的认识。

优秀的班集体可以为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力，①①①正确，①错误。

故选A。

9.【答案】C【解析】本题考查我们对集体的温暖的理解。

较为简单，C选项属于感受到班集体温暖的表现。

故选C。

10.【答案】A【解析】本题考查对集体的温暖的认识。

依据教材知识，集体的温暖体现在在集体中被认可，得到尊重理解，获得相应的安全感和归属感，①①①①都是正确的，故选A。

11.【答案】D【解析】本题是一道逆向型选择题，要求学生选出不能体现对集体贡献的选项。

A中的做法体现了对祖国的感情，是对国家这个大集体负责的表现；B中的做法表达了对家乡的热爱之情；C中的做法体现了对家庭这个小集体的责任。