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环境生态学论文-生态学论文-生物学论文
环境生态学论文-生态学论文-生物学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——环境生态学研究生物与受人干预的环境相互之间的关系及其规律性的一门科学，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径是生态学现在的主要目的，本篇文章就向大家介绍几篇环境生态学论文论文范文，希望对大家参考此类范文时，有所帮助。
环境生态学论文经典范文10篇之第一篇：分析林业生态环境保护与林业经济发展摘要：目前，由于长期对林区的过度使用，致使森林资源迅速减少，林区生态环境遭到严重破坏，居住在林区的居民生活艰苦，经济发展出现滞后的状况。
并且，由于大幅度减少的森林面积，导致我国发展的经济建设逐渐落后。
基于此，保护林区生态环境，将促进我国经济发展和建设。
本文以内蒙古呼伦贝尔市鄂温克族自治旗锡尼河林场为例，对林业生态环境保护与林业发展现状进行分析，提出具有针对性的对策。
关键词：林业生态环境；林业经济发展；现状；对策；我国发展国民经济最重要的资源就是林业资源，林业资源对我国经济的发展有着至关重要的作用。
在社会发展过程中，随着对林业发展不断提升的重视程度，逐渐将林业生态环境和林业经济发展相互融合，将林业整体资源实现效益最大化，已经逐渐成为当前林业工作中最重要的任务之一。
一、林业生态环境功能（一）生态性功能在森林资源中，林业产业是重要的构成部分，从林业发展趋势能够看出林业资源的一般现象，林业产业和森林资源同样具备生态功能。
林业资源在调节空气和净化空气等各个方面具有重要意义。
随着现代化社会发展，不良现象逐渐蔓延，导致林业资源具备的生态功能被忽视，只是将林业资源当作经济开发的主要源头，这对林业产业发展带来较大的负面影响。
林业发展的面貌可以直接体现出社会发展趋势，只有人与自然可以和谐共处，才可确保社会稳定发展。
以往先污染、后治理的方法已经不能确保人类进步，故此，必须重视林业产业生态功能，从而为人类长远发展营造健康的环境。
（二）经济性功能林业资源具有的经济功能是通过间接经济与直接经济表现。
环境生态学论文3000字(模板参考)
环境生态学论文3000字（模板参考）关于西北城市生态与环境保护的研究问题摘要:日益恶劣的生态环境不仅严重威胁着人类的生存，而且阻碍着社会经济的发展，而植物可以改善人类的生存环境，它也是人类环境的原始创造者，可以说，没有植物就没有人类。
目前，在城市生态绿化过程中，植物发挥着重要作用，已经成为改善人们生活、城市生态甚至人类生活环境的重要组成部分。
关键词:城市生态学;环境保护;措施城市生态环境保护建设是运用可持续发展的基本原则，通过协调人类经济发展与环境保护的关系，改变经济发展方式，以达到改善生态环境质量的目的，实现经济与环境的良性循环和协调发展。
一、城市生态与环境保护的意义城市在发展过程中应遵循以人为本的原则，从而在发展过程中实现经济、社会和环境的和谐发展。
城市生态环境保护工作是根据资源、环境保护、生态的理念开展的。
城市生态环境保护建设可以改变传统城市发展现状，对城市发展具有重要意义。
1、城市生态和环境保护是实现城市可持续发展的必由之路。
城市的发展是实现经济效益的提高,不仅生态环境的保护也需要注意,经济效益和生态效益的协调和持续的发展,为实现城市生态环境的保护,加强对为了实现城市的可持续发展,必须要通过道路。
城市的生态环境保护和经济发展的环境带来的威胁,就能减少污染指数和生态系统的破坏,降低城市的可持续发展的压力缓解,可以保证城市的发展的发展方式,从根本上改变调整发展的结构性缺陷,以及能源和资源的利用率,提高城市和实现整个社会的可持续发展。
2、城市生态与环境保护是实践科学发展观的科学载体。
只是城市的建设和经济发展,生态和环境的保护也不能忽视的是,生态城市的建设是自然与人的和谐,调整经济发展和自然的和谐发展的同时,另外也需提高人们的生活需要注意加强文明的建设和生态环境保护,实现生态城市的发展。
在城市的生态环境的保护和城市的科学发展工作提供了科学的经历,城市发展的过程中,强有力的推进力,可以增强,加快经济发展方式的转变,进一步推进生态环境保护的意识和生态环境的保护和工作,资源的可持续利用和城市的可持续发展,为了实现城市的生态和环境保护是实践科学发展观的科学生涯中,城市的发展来说有重要的意义。
有关生态学本科毕业论文
有关生态学本科毕业论文20世纪初,生态学已经发展成为一门初具理论体系的独立学科。
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有关生态学本科毕业论文篇一教育生态学是运用生态学的观点来研究教育系统内部规律的一门科学，其核心在于实现教育生态结构的最优化和教育生态功能的最佳发挥[1]。
卫生事业管理学这门学科需要的是理论与实践相联系，然而在本科生教学中，课堂上主要以大量的理论知识灌输为主，实践为辅，而事实上实践的机会是少之又少，和理论学习出现了严重脱节，因此出现了生态失平衡，影响了教学质量。
因此，本文从教育生态学的微观研究出发，为卫生事业管理学教学研究提供理论支持和实践指导，从而改进教学方法，培养可持续发展的教学观念，为卫生事业管理学教学质量的提高提供全新途径。
1卫生事业管理学教学中的生态平衡教育生态学视角下的卫生事业管理学教学应达到提高学生自主学习的积极性和能力，使其能够养成一个终身学习的习惯，从而提高学生理论水平，进一步使学生能够将理论运用到实践当中，提高这些未来卫生事业管理者的管理水平。
生态学的多样性和主导性原理认为，一个成熟的体系要有多元化的结构和多样性的要素，才能增加稳定性;务必有优势的要素主导，才有发展潜力[2]。
因此，在教学实践中应该实现学生的主体地位，确立教师的多元角色定位，同时倡导“以学生为中心，以教师为主导”的教学理念。
从教育生态学角度来讲，教师和学生共同参与了教学活动，二者作为教育生态系统中的生态因子是相互作用、相互影响的。
学生个体、整个班级、教师、教学方法、教学观念、教学内容、考核方法等各个因子形成了一个相互依托又相互制约的一个整体，这个整体处于动态平衡之中，任何一个因子的变动往往都会引起其他因子发生变化，从而对整体的教学结果产生影响。
根据教育生态学中的“限定性因子定律原理”[3]：在教育生态环境中，近乎全部的生态因子均可能成为限制的因素。
所以，提高课堂教学质量就要分析每一种限制因子[4]。
生态学案例分析论文范文
生态学案例分析论文范文生态学的核心思想强调各种异质要素之间的互生、互补和互利。
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生态学案例分析论文范文篇一自从十九世纪产生了生态学观念以来，这门学科始终与别的学科进行交叉，逐步应用于社会各个领域之中，特别是与自然科学加以结合，让生态学在全球范围内取得了十分瞩目的成绩。
近年来，生态学和社会学进行结合，从而为生态学的进一步普及打下了坚实的理论基础，而且逐步形成了教育生态学和法律生态学等新兴学科。
以上学科的出现让生态学的内容变得空前繁荣起来。
教育生态学这门新兴学科的出现打破了以往陈旧的教学模式。
具体到英语教学中，教育生态学改变了单一的教学机制，为英语创新教学注入了全新的活力。
一、生态学及教育生态学解读生态学是为希腊文Oikos所衍生，是德国知名动物学家赫尔克在其《有机体普通形态学》一文中首次提出的。
它主要一门研究研究生物和生物之间、生物和环境之间彼此关系的科学。
生态学理论所探讨的正是探讨生物与环境间的各类因素彼此联系与作用的理论，因而又被称之为生态学。
教育生态学则是一门新兴的交叉边缘学科，这门学科研究的内容主要包含了各类教育内容，其中不仅有微观教学的内容，而且还有教学、文化与理念等方面的教学内容。
教育生态学在实际应用中主要是运用生态学理论与方法进行研究的，其产生是深入探索教育发展规律与教学体制而形成的，所以我们套从定义与理论等方面进行全面研究。
所谓教育生态学，主要是应用生态学原理及其方法，将教育与自然、社会等教学原理等加以结合，把教学规律、教学体制以及教学理念等进行结合和优化，从而揭示出教育生态学之原理。
教育生态学之构成以课堂生态主体为其主要标准，包含了师与生等两个不同的方面，是具备了主观能动性之主体，在课堂生态中具有决定性的作用。
虽然在教学中学生与教师均独立存在，但他们并非是相互鼓励的，也不是以自己的意志为标准进行发展的，而是围绕学习这一中心目标而实施的。
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调亏灌溉对冬小麦耗水特性和水分利用效率的影响摘要以高产中筋冬小麦品种济麦22为材料，在山东兖州小孟镇史王村进行田间试验，研究了调亏灌溉对冬小麦耗水特性和水分利用效率的影响.结果表明：在全生育期降水228 mm条件下，W1（土壤相对含水量：播种期80%+拔节期70%+开花期70%）和W4（土壤相对含水量：播种期90%+拔节期85%+开花期85%）处理总耗水量高于W0（土壤相对含水量：播种期80%+拔节期65%+开花期65%）、W2（土壤相对含水量：播种期80%+拔节期80%+开花期80%）和W3（土壤相对含水量：播种期90%+拔节期80%+开花期80%）处理，W1和W4处理间无显著差异；W1处理增加了0～200 cm土层土壤贮水消耗量，降低了小麦拔节至开花期的耗水模系数，提高了开花至成熟期的耗水模系数；W4处理在开花至成熟期、拔节至开花期的耗水量和耗水模系数均较大.调亏灌溉条件下，W0处理水分利用效率较高，但产量最低；随灌溉量增加，其他处理水分利用效率为先增加后降低的趋势.耗水量最高的W1和W4处理产量也最高，W1处理灌溉水利用效率和灌溉效益均高于W4处理，为本试验条件下高产节水的最佳处理.关键词冬小麦调亏灌溉耗水特性水分利用效率中图分类号S152.7, S512.1 文献标识码 AEffects of regulated deficit irrigation on water consumption characteristics and water use efficiency of winter wheat.Abstract：Field experiment was conducted to examine the effects of regulated deficit irrigation on water consumption and water use efficiency（WUE）in wheat plants (cv. Jimai 22) at Shiwang Village,Yanzhou, Shandong, China. Under 228 mm annual precipitation precondition, the water consumption amount of treatment W1(with soil relative water content (SRWC) of 80%, 70% and 70% at sowing, jointing, and anthesis stages, respectively) and W4 (with SRWC of 90%, 85% and 85% at sowing, jointing, and anthesis stages, respectively) were significantly higher than those of W0 (with SRWC of 80%, 65% and 65% at sowing, jointing, and anthesis stages, respectively), W2 (with SRWC at sowing, jointing, and anthesis stagesof 80%, 80%, and 80%，respectively), and W3 (with SRWC of 90%，80% and 80% at sowing, jointing, and anthesis stages, respectively). Compared with W4, the treatment W1increased the ratio of soil water consumption amount to water consumption amount, used more water in 0-200 cm soil layers, and it decreased water consumption percentage from jointing to anthesis stages, whereas increased that from anthesis to maturity stages.The water consumption percentages of W4 at both stages from jointing to anthesis and anthesis to maturity were higher. Under regulated deficit irrigation condition, although the WUE of treatment W0 was higher, its grain yield was lowest. The WUE of other treatments firstly increased, thereafter decreased with increasing irrigation amount. Treatments W1and W4with the highest water consumption amount had the highest grain yield. Furthermore, the irrigation water use efficiency and irrigation benefit of treatment W1 were significantly higher than those of W4. Thus, based on the experimental results, it was suggested that the irrigation regime of treatment W1 would be the optimal one in terms of sustainable use of water resource.Key words:winter wheat; regulated deficit irrigation; water consumption characteristics; water use efficiency.水资源缺乏已成为全球性急需解决的问题.黄淮海平原水资源总量仅占全国水资源的 6.65％，而灌溉面积却占全国灌溉面积的40％，耕地单位面积水资源量约为全国平均值的25%，供需矛盾突出[1].该区大部分地区常年降雨量为500～700 mm，且主要集中在夏季，冬小麦生长期间降水量少，不能满足生长发育需求.如何合理利用有限的水资源，减少灌溉用水，提高水分利用效率，是冬小麦生产迫切需要解决的问题.调亏灌溉是调控土壤-植物-大气之间的关系，降低水分消耗、提高水分利用效率的有效途径.近年来，关于大田作物调亏灌溉的研究国内外进展较快，并主要集中在棉花、玉米和小麦上[2-3].研究表明，适时适度的水分调亏可显著抑制冬小麦的蒸腾速率，而光合速率下降不明显，复水后光合速率具有补偿效应，有利于光合产物向籽粒转运，抑制营养生长，促进生殖生长，提高小麦籽粒产量、收获指数及水分利用效率[4].在西北干旱地区，冬小麦水分亏缺程度可达到田间持水量的45%~50%，对作物产量没有不利影响，但可明显提高作物水分利用效率[5-6].孟兆江等[7]研究表明，在冬小麦三叶至返青期进行40%~60%田间持水率处理，调亏处理平均比对照增产0.88%~8.25%，节水12.80%~18.55%, 水分利用效率提高15.96%~32.98%；也有研究指出，在冬小麦不同时期进行不同的调亏灌溉处理有利于冬小麦利用有限的土壤水分资源[8]，在拔节和开花期亏缺灌溉可促进小麦根系生长，提高土壤水分利用效率[9]，随着灌溉量和降雨量的增加，冬小麦利用土壤底墒水的能力下降[10].但有关冬小麦调亏灌溉技术尚不完善，还有待深入研究.本文在田间试验条件下，以土壤目标相对含水量为基础，通过准确定量，研究调亏灌溉对冬小麦耗水特性和水分利用效率的影响，为制定冬小麦高产节水栽培技术提供理论依据.1 材料与方法1.1试验材料与试验设计试验于2007—2008年在山东省兖州市小孟镇史王村（35.41° N，116.41° E）大田进行，供试材料为高产中筋冬小麦品种济麦22.试验田0~20 cm土层土壤养分含量为：有机质15.0g•kg-1、全氮1.0 g•kg-1、碱解氮62.6 mg•kg-1、速效磷25.0 mg•kg-1、速效钾139.8 mg•kg-1.小麦生育期间降水量为：播种至拔节期51.4 mm、拔节至开花期88.4 mm、开花至成熟期88.2 mm.播种前0～20 cm、20～40 cm、40～60 cm、60～80 cm、80～100 cm、100～120 cm和120～140 cm土层土壤田间持水量分别为24.70%、25.27%、24.73%、25.01%、24.63%、23.51%和23.18%，土壤容重分别为1.55、1.50、1.51、1.52、1.53、1.58和1.56 g•cm-3，相对含水量分别为62.42%、54.60%、75.44%、89.36%、77.49%、77.00%和82.73%.试验设置的灌水组合为底墒水+拔节水+开花水，底墒水设2个水平，拔节水设4个水平，开花水设4个水平，共5个处理，分别用W0、W1、W2、W3和W4表示（表1）.表1水分处理方案（0～140 cm土层相对含水量平均值）Tab. 1 Water treatments (average soil relative water content at 0～140 cm soil layer)处理Treatment灌水时期Irrigation stage播种期Sowing 拔节期Jointing 开花期AnthesisW080% 65% 65%W180% 70% 70%W280% 80% 80%W390% 80% 80%W490% 85% 85%灌水量由灌水定额计算公式确定[11]，计算公式为：m=10ρb H（βi -βj）式中：m为灌水量（mm）；H为该时段土壤计划湿润层的深度（cm），本试验计划湿润层深度为140 cm；ρb为计划湿润层内土壤容重（g•cm-3）；βi为目标含水量（田间持水量乘以目标相对含水量）；βj为自然含水量，即灌溉前土壤含水量.灌水量用水表计量.小区面积4 m×4 m，小区间设置1.0 m隔离区，随机区组排列，3次重复.冬小麦播种前，前茬玉米的秸秆全部粉碎翻压还田.基肥用量为N 105 kg•hm-2，P2O5 112.5 kg•hm-2，K2O 112.5 kg·hm-2；拔节期追施N 135 kg•hm-2.所施肥料为尿素（含N 46.4%）、磷酸二铵（含P2O5 46%，N 18%）、硫酸钾（含K2O 52%）.2007年10月8日播种，4叶期定苗，基本苗为180株•m-2，其他管理措施同丰产田，2008年6月11日收获.1.2 水分测定与计算方法1.2.1 土壤含水量的测定 用土钻取0~200 cm 土层土样，分层取土，20 cm 为一层，置于铝盒中，采用烘干法测定土壤含水量，其公式为：土壤含水量=（土壤鲜质量-土壤干质量）/土壤干质量×100%. 1.2.2 农田耗水量的计算 采用测定土壤含水量计算作物耗水量的方法[12]，耗水量的计算公式为： ET 1-2 =∑=n1i 10γi H i （θi1－θi2）+M +P 0+K式中：ET 1-2为阶段耗水量（mm ）；i 为土层编号；n 为总土层数；γi 为第i 层土壤干容重（g •cm -3）；H i 为第i 层土壤厚度（cm ）；θi1和θi2分别为第i 层土壤时段初和时段末的含水率，以占干土质量的百分数计；M 为时段内的灌水量（mm ）；P 0为有效降水量（mm ）；K 为时段内的地下水补给量（mm ），当地下水埋深大于2.5 m 时，K 值可以忽略不计，本试验的地下水埋深在5 m 以下，故地下水补给量可视为0.日耗水量=各生育阶段麦田耗水量/生育阶段天数 耗水模系数=各生育阶段麦田耗水量/麦田总耗水量1.2.3 水分利用效率和灌溉效益的计算 水分利用效率的计算公式[13-14]为：WUE=Y/ET α，灌溉水利用效率的计算公式[14]为：IWUE=Y/I ，灌溉效益的计算公式[15]为：IB=ΔY /I ，式中：WUE 、IWUE 和IB 分别为水分利用效率（kg•hm -2•mm -1）、灌溉水利用效率（kg•hm -2•mm -1）和灌溉效益（kg•hm -2•mm -1）；Y 为籽粒产量（kg•hm -2）；ΔY 为灌溉后增加的产量（kg•hm -2）；ET α为小麦生育期间实际耗水量（mm ），为各阶段耗水量之和；I 为实际灌水量（mm ）.1.2.4 棵间蒸发的测定 采用自制的小型蒸发器[16]测定冬小麦棵间蒸发量，将其置于冬小麦行间土壤. 该蒸发器用PVC 管做成，内径为7.5 cm ，壁厚5 mm .每次取土时，将其垂直压入土壤内，然后用自封袋封底，称量.每天17：00用精度为0.001 g 的电子天平称量后立即放回行间，2 d 内质量的差值为其蒸发量，测定时段内每天蒸发量的逐日累加值为累积蒸发量.为保证操作时不破坏附近土体结构，用内径为10 cm 的PVC 管做成外套，固定于土壤中，使其表面与附近土壤持平.蒸发器中原状土每2～3 d 更换1次，降雨或灌溉后立即更换原状土体. 1.3 数据处理采用Microsoft Excel 2003软件对数据进行处理和绘图，采用DPS 7.5和SPSS 11.5统计分析软件对数据进行差异显著性检验（LSD 法）. 2 结果与分析2.1 调亏灌溉后0～140 cm 土层土壤相对含水量由表2可以看出，底墒水调控所得相对含水量和目标相对含水量的相对误差（以下简称“调控误差”）分别为0.7%( W 0、W 1、W 2)、0.5%(W 3和W 4)，拔节水W 0、W 1、W 2、W 3和W 4处理的调控误差分别为6.0%、4.4%、1.5%、3.9%和2.8%，开花水4个处理的调控误差分别为0.2%、1.1%、7.7%、6.0%和2.2%；各处理平均调控误差为2.8%，表明按照灌水定额计算公式所得水量进行调亏灌溉，能够达到预期的目标相对含水量.表2 不同处理的灌水量和土壤相对含水量（0～140 cm 土层平均值）Tab.2 Irrigation amount and soil relative water content (average value of 0-140 cm) under different treatments处理 Treatment底墒水Pre-sowing water 拔节水Water at jointing stage 开花水Water at anthesis stage 目标相对含水量 Target relative water content （%）相对含水量 Relative water content （%）相对 误差 Relative error （%）灌水量 Irrigation amount （mm ）目标相对含水量 Target relative water content （%） 相对含水量 Relative water content （%）相对 误差 Relative error （%）灌水量 Irrigation amount （mm ）目标相对含水量 Target relative water content （%） 相对含水量 Relative water content （%）相对 误差 Relative error （%）灌水量 Irrigation amount （mm ）W 08079.430.76561.076.06565.100.2W180 79.43 0.7 0 70 66.90 4.4 0 70 69.21 1.1 43.83 W280 79.43 0.7 0 80 81.16 1.5 37.78 80 73.86 7.7 45.25 W390 90.43 0.5 80.90 80 76.86 3.9 0 80 75.22 6.0 22.48 W490 90.43 0.5 80.90 85 82.63 2.8 55.92 85 83.12 2.2 63.952.2调亏灌溉对麦田耗水量的影响由表3可以看出，W0处理的总耗水量显著低于各灌水处理，耗水来源于降水和土壤贮水.不同处理灌水量及其占总耗水量的比例为W4>W3>W2>W1，各处理间差异显著；土壤贮水消耗量及其占总耗水量的比例为W1>W2>W3>W4，各处理间差异显著；总耗水量为W4、W1>W2>W3，W4与W1处理间的总耗水量无显著差异，但两者显著高于W2和W3处理.以上结果表明，提高底墒水、拔节水和开花水的土壤相对含水量显著促进了冬小麦对灌溉水的利用，降低了其对土壤贮水的利用；其中土壤贮水消耗量和灌水量占总耗水量的比例变化幅度较大，分别为87.65%和82.88%，降水量占总耗水量的比例变化幅度为11.45%，表明灌水量和土壤贮水消耗量有较大的调控范围，降低冬小麦主要生育时期的土壤相对含水量，能达到提高土壤贮水利用比例、节约灌溉水的目的.表3不同处理耗水量的水分来源及其占总耗水量的比例Tab. 3 Sources of water consumption and their percentage of total water consumption amount under different treatments处理Treatment耗水来源Water consumption source总耗水量Waterconsumptionamount(mm)占总耗水量的比例Percentage of total waterconsumption amount 灌水量Irrigationamount(mm)土壤贮水消耗量Soil waterconsumptionamount (mm)降水量Precipitation(mm)RIW(%)RPW(%)RSW(%)W00 101.34b 228.0 329.34d 0 69.23a 30.77b W143.83d 153.63a 228.0 425.46a 10.30d 53.59d 36.11a W283.03c 63.29c 228.0 374.32b 22.18c 60.91c 16.91c W3103.38b 21.10d 228.0 352.48c 29.33b 64.68b 5.99d W4200.77a -2.22e 228.0 426.55a 47.07a 53.45d -0.52e CV（%）87.31 92.60 —11.40 82.88 11.45 87.65 同列不同小写字母表示处理间差异显著（P<0.05）Different small letters in the same column meant significant difference at 0.05 level among treatments.下同The same below.RIW：灌水量占总耗水量的比例Percentage of irrigation amount to total water consumption amount; RPW：降水量占总耗水量的比例Percentage of precipitation to total water consumption amount; RSW：土壤贮水消耗量占总耗水量的比例Percentage of soil water consumption amount to total water consumption amount. CV：变异系数Coefficient of variation.2.3调亏灌溉对0～200 cm各土层土壤贮水消耗量的影响由图1可以看出，冬小麦可以利用0～200 cm各土层的土壤水分.W0处理0～40 cm和100～140 cm土层土壤贮水消耗量显著高于其他处理，说明播种期、拔节期和开花期0～140 cm土层土壤相对含水量分别为79.43%、61.07%和65.10%时，可以显著提高冬小麦对土壤贮水的利用.随着底墒水、拔节水和开花水土壤相对含水量的提高，冬小麦全生育期0～200 cm 各土层土壤贮水消耗量呈下降趋势. W1处理0～180 cm 土层的土壤贮水消耗量显著高于其他灌水处理；W2和W3处理次之；W4处理0～200 cm各土层土壤贮水消耗量最低，均在7.83 mm以下，表明底墒水、拔节水和开花水土壤相对含水量分别达到90.43%、82.63%和83.12%时，显著抑制了冬小麦对土壤贮水的利用，尤其是对深层土壤水分的利用.-15-10-5510152025303540土壤贮水消耗量 Soil water consumption amount （mm ）土层 S o i l l a y e r （c m ）图1 调亏灌溉对不同土层土壤贮水消耗量的影响Fig.1 Effects of regulated deficit irrigation on soil water consumption amount at different soil layers.2.4 调亏灌溉对冬小麦棵间蒸发的影响由图2可以看出，在冬小麦抽穗期，W 3和W 4处理的累积蒸发量显著高于W 0、W 1和W 2处理，其中W 3和W 4处理间无显著差异，W 2和W 0处理间无显著差异，说明浇底墒水+拔节水的处理土壤相对含水量较高，促进了冬小麦抽穗期的棵间蒸发。
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稿件编号：Times New Roman，小五，左对齐，2倍行距[标题（中文）：黑体，三号，左对齐，2倍行距] [作者（中文）：楷体，四号，左对齐，2倍行距][作者单位（中文）：宋体，小五，左对齐，单倍行距]格式：1 XXXX，城市邮编2 XXXX，城市邮编摘要：[中文摘要：宋体，小五号，1,15倍行距关键词：[中文关键词：宋体，小五号，1,15倍行距，关键词间分号分隔][英文标题：Times New Roman，四号，左对齐，22磅行距] [作者（英文）：Times New Roman，五号，左对齐，倍行距][作者单位（英文）：Times New Roman，小五，斜体（编号、邮编正体），左对齐，单倍行距]格式：1 XXXX, City Postcode, Country2 XXXX, City Postcode, CountryAbstract: [英文摘要：Times New Roman，小五号，1,15倍行距，500个词左右Key Words：[英文关键词：Times New Roman，小五号，1,15倍行距，关键词间分号分隔][正文：宋体，五号，两端对齐，倍行间距]正文层次标题序号按1→→，…；→，…；2→，……，编排1[一级标题，黑体，五号]1.1[二级标题，宋体，五号]1.1.1[三级标题，宋体，五号]1.2[二级标题，宋体，五号]1.3[二级标题，宋体，五号]基金项目：[基金项目名(xxxxxx, xxxxxx)：宋体，六号]* 通讯作者 Corresponding author. E-mail:2 [一级标题，黑体，五号]2.1[二级标题，宋体，五号]2.2[二级标题，宋体，五号]2.2.1[三级标题，宋体，五号]2.2.2[三级标题，宋体，五号]3[一级标题，黑体，五号]3.1[二级标题，宋体，五号]文内图表规范：图题、坐标名、表题、表头都具中英两种文字并给出法定计量单位；表格采用三线表；插图需在文中相应处直接给出，图（照片除外）要求全部提供矢量图（矢量图转换方式）（即直接用软件生成的图，不需要转换成jpg或者tif格式），图序不分章节，完全按顺序统一编号，如图1、图2……图n（不可图1-1，图3-2等形式）；图题、表题使用6号（或8p）黑体字。
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稿件编号:Times New Roman,小五,左对齐,2倍行距[标题(中文):黑体,三号,左对齐,2倍行距][作者(中文):楷体,四号,左对齐,2倍行距][作者单位(中文):宋体,小五,左对齐,单倍行距]格式:1 XXXX, 城市邮编2 XXXX, 城市邮编摘要:[中文摘要:宋体,小五号,1,15倍行距关键词:[中文关键词:宋体,小五号,1,15倍行距 ,关键词间分号分隔][英文标题:Times New Roman,四号,左对齐,22磅行距][作者(英文):Times New Roman,五号,左对齐,1、5倍行距][作者单位(英文):Times New Roman,小五,斜体(编号、邮编正体),左对齐,单倍行距]格式:1 XXXX, City Postcode, Country2 XXXX, City Postcode, CountryAbstract: [英文摘要:Times New Roman,小五号,1,15倍行距,500个词左右Key Words:[英文关键词:Times New Roman,小五号,1,15倍行距 ,关键词间分号分隔][正文:宋体,五号,两端对齐,1、5倍行间距]正文层次标题序号按1→1、1→1、1、1,…;1、2→1、2、2,…;2→2、1,…2、2…,编排1[一级标题,黑体,五号]1.1[二级标题,宋体,五号]1.1.1[三级标题,宋体,五号]1.2[二级标题,宋体,五号]1.3[二级标题,宋体,五号]2[一级标题,黑体,五号]2.1[二级标题,宋体,五号]2.2[二级标题,宋体,五号]2.2.1[三级标题,宋体,五号]基金项目:[基金项目名(xxxxxx, xxxxxx):宋体,六号]* 通讯作者 Corresponding author、 E-mail: [xxxxxxx@xxx、xx]2.2.2[三级标题,宋体,五号]3[一级标题,黑体,五号]3.1[二级标题,宋体,五号]文内图表规范:图题、坐标名、表题、表头都具中英两种文字并给出法定计量单位;表格采用三线表;插图需在文中相应处直接给出,图(照片除外)要求全部提供矢量图(矢量图转换方式)(即直接用软件生成的图,不需要转换成jpg或者tif格式),图序不分章节,完全按顺序统一编号,如图1、图2……图n(不可图1-1,图3-2等形式);图题、表题使用6号(或8p)黑体字。
植物生态学报论文模板
中文题目（黑体二号居中）作者1作者2作者3*（仿宋四号居中）(1作者单位，所在地（如北京）邮编) （2作者单位，所在地（如北京）邮编）（3作者单位，所在地（如北京）邮编）（宋体六号居中）摘要主要说明文章的背景、方法、结果及结论。
关键词关键词1（空格）关键词2 （3～5个）ENGLISH TITLEZHAO Ai-Guo1*, QIAN Jian-Jun2, and SUN Zi31Key Laboratory of Photosynthesis and Environmental Molecular Physiology, Institute of Botany, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100093, China, 2Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100101, China, and 3College of Forestry, Northeast Forestry University, Harbin 150040, ChinaAbstract Aims The relative importance of…Methods An integrative approach…Important Findings Community-level recruitment was strongly affected by…Key words annual plants, community level, …（《植物生态学报》英文摘要撰写要求：突出论文的主题和应用范围，充分反映并突出该研究的创新之处。
原始研究论文英文摘要内容包括3部分，分别是：目的、方法和主要结果（综述和论坛除外），字数350~450字。