作文开头和结尾七年级下ppt课件
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作文开头和结尾(初一)PPT课件
17
五、设问置疑，制造悬念。 以直接提问或设置悬疑开启下文，
激发读者心中的疑问，吸引读者急切地 读下去。
18
你可知道，大海深处是怎样的吗？
——《海底世界》
一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
1
我们常说：“良好 的开端是成功的一半！” 所以好东西我们应该将 它放在开头。
凤头
2
开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 3．追求花样,弄巧成拙。
3
开篇的原则
扣文 简洁
切题 生动
4
一、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本坏书，会将你引向黑暗的深渊。
《书之魅力 》
11
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了 凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘 霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋 中的一个航标，指明了新生的希望。
《把爱心带给他人》
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的
乐章；童年是一只船，承载父母无数
的心愿；童年是一座博物馆，展出天
——《妈妈变啦》
19
六、设计题记，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的 开头是这样的：
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别 在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日 子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩， 是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚 驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题 记
五、设问置疑，制造悬念。 以直接提问或设置悬疑开启下文，
激发读者心中的疑问，吸引读者急切地 读下去。
18
你可知道，大海深处是怎样的吗？
——《海底世界》
一阵熟悉的脚步声由远而近，是妈妈 回来了。我和弟弟兴冲冲地迎了上去。怎 么啦，妈妈一反往常，理也不理我们俩。 愁云满脸，默默地放下提包就直往卧室走 去。
1
我们常说：“良好 的开端是成功的一半！” 所以好东西我们应该将 它放在开头。
凤头
2
开头常见的毛病：
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 3．追求花样,弄巧成拙。
3
开篇的原则
扣文 简洁
切题 生动
4
一、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比喻的 说法，指的是写文章时直截了当入题的 一种写法。给人简洁明了的感觉。
一本好书，会将你引向艺术的殿堂。 一本坏书，会将你引向黑暗的深渊。
《书之魅力 》
11
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了 凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘 霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋 中的一个航标，指明了新生的希望。
《把爱心带给他人》
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的
乐章；童年是一只船，承载父母无数
的心愿；童年是一座博物馆，展出天
——《妈妈变啦》
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六、设计题记，新人耳目
如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的 开头是这样的：
缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别 在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日 子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩， 是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚 驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题 记
七下作文四开头与结尾ppt课件
《八只小猫》的开头：“我并不喜欢活的或 者别的什么猫，但对家里八只景德镇的瓷器 小猫有些例外。它们是在江西瓷品展览会上 与我见面的，我一看精选那版课件p清pt 新可喜的样子就爱5
2
烘托气氛抒情法
在文章的开头，通过环境、景物描写，展现 出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。
精选版课件ppt
6
我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余 年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的 荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 ——《故乡》
结尾：耳畔又悄然响起“朋友一生一起走 ，那些日子不再有，一句话，一辈子，一 生情一杯酒。朋友不精选曾版课件ppt孤单过，一声朋友 18
2
言为心声，呼唤号召
如： 让我们行动起来吧，把爱心带给身边
的每一个人。
《那件小事激励着我》：
生活就应当有一股韧劲，吃苦耐劳，脚踏
实地，失败了再站立起来，直到成功！
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晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后 一道余辉，秋霜送去最后一只归雁。我们默默地 站着，目光游离在那记忆之门上……
此刻，世界寂静，了无精选版声课件pp息t 。此刻，大地漆黑，7
3
设问置疑法
引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可 以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。
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8
镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最 显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人 呢？
19
3
巧妙发问
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20
4
引用佳句
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烘托气氛抒情法
在文章的开头，通过环境、景物描写，展现 出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。
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6
我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余 年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的 荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 ——《故乡》
结尾：耳畔又悄然响起“朋友一生一起走 ，那些日子不再有，一句话，一辈子，一 生情一杯酒。朋友不精选曾版课件ppt孤单过，一声朋友 18
2
言为心声，呼唤号召
如： 让我们行动起来吧，把爱心带给身边
的每一个人。
《那件小事激励着我》：
生活就应当有一股韧劲，吃苦耐劳，脚踏
实地，失败了再站立起来，直到成功！
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设问置疑法
引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可 以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。
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镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最 显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人 呢？
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引用佳句
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初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
初中作文教学(开头和结尾)ppt课件
针对文章讨论的问题或现象，提 出具体的建议或解决方案。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
展望未来
对文章所涉及的话题进行展望， 提出可能的发展趋势或前景。
合理可行
建议或展望应具有合理性和可行 性，能够引发读者的思考和行动
。
04
开头和结尾的关联与呼应
前后呼应的重要性
增强文章整体感
开头与结尾的呼应可以使文章结构更 加紧凑，增强文章的整体感。
引导学生通过实例分 析和练习，提高作文 开头和结尾的写作能 力。
教学内容与方法
内容 作文开头和结尾的定义及作用。
作文开头和结尾的常见类型及示例分析。
教学内容与方法
• 作文开头和结尾的写作技巧及注意事项。
教学内容与方法
讲解
对作文开头和结尾的定义、作用 、类型、写作技巧等进行详细讲 解。
实例分析
通过分析优秀作文的开头和结尾 ，让学生感受其魅力和作用。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
优秀范文欣赏与解析
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
忆。
优秀范文欣赏与解析
• 解析：开头以“岁月如歌”引入，结尾再次提及“岁月如歌” ，形成首尾照应；同时，结尾对开头的情感进行了升华，表达 了作者对岁月的感慨和对美好回忆的珍视。
引用名言警句
引用与主题相关的名言或警句
激发读者的兴趣，增加文章的说服力
例如：正如莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对于我们的成长至关重要。
初中作文指导话题作文的开头结尾PPT (共18张PPT)
卒章显志、升华主题。
4、水到渠成、画龙点睛
——《背影》
5、类比联想、意味深长。 ——《茘枝蜜》
人生好似一条河，既有汹涌澎湃， 大浪滔天，也有清风徐来，水波不 兴；人生好似一首歌，既有欢乐的 音符，也有悲壮的旋律…… 人生又好似调味盘，酸的是 惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼， 甜的是成功。
请以“人生”为话题，自拟题目， 写一段开头、结尾。
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过 D、采撷幸福 E、拒绝幸福的“侵蚀” F、幸福之吻
G、缝在衣服上的爱
H、幸福的滋味
应试的作文总是希望给评卷老师 一个好的感觉，得一个好的分数。 因此，开头写出特色、写出新意 是十分重要的。
我们常说：“良好的开端 是成功的一半！”所以好 东西我们应该将它放在开
所以我们的作文在开 头时，一定要认真地经营， 用我们的句式、修辞来表 现我们的创新思维，表达 我们的真挚情感，展示我 们华丽的文采。
豹尾
南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。
考讨论：课文里有哪些结尾的方法.
1、 《麦琪的礼物》
别出心裁，远离俗套。
2、 《白杨礼赞》
画龙点睛，呼应开头。
3、《小桔灯》
话题作文
De 开头与结尾
你准备好了为你的作文
俗话说： 命一个
让 人耳目一新的 题好一半文！
“靓题”了吗？
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
睛”
好题引玉
A、难报三春晖
话题：“幸福”
清晨的山谷平静得像无波的水 面，但给人的感觉却不是空灵， 当太阳露出一缕光辉以后，给 人的感觉只有幽远。
4、水到渠成、画龙点睛
——《背影》
5、类比联想、意味深长。 ——《茘枝蜜》
人生好似一条河，既有汹涌澎湃， 大浪滔天，也有清风徐来，水波不 兴；人生好似一首歌，既有欢乐的 音符，也有悲壮的旋律…… 人生又好似调味盘，酸的是 惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼， 甜的是成功。
请以“人生”为话题，自拟题目， 写一段开头、结尾。
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过 D、采撷幸福 E、拒绝幸福的“侵蚀” F、幸福之吻
G、缝在衣服上的爱
H、幸福的滋味
应试的作文总是希望给评卷老师 一个好的感觉，得一个好的分数。 因此，开头写出特色、写出新意 是十分重要的。
我们常说：“良好的开端 是成功的一半！”所以好 东西我们应该将它放在开
所以我们的作文在开 头时，一定要认真地经营， 用我们的句式、修辞来表 现我们的创新思维，表达 我们的真挚情感，展示我 们华丽的文采。
豹尾
南宋著名诗人姜夔说：“一篇全在结句”。
考讨论：课文里有哪些结尾的方法.
1、 《麦琪的礼物》
别出心裁，远离俗套。
2、 《白杨礼赞》
画龙点睛，呼应开头。
3、《小桔灯》
话题作文
De 开头与结尾
你准备好了为你的作文
俗话说： 命一个
让 人耳目一新的 题好一半文！
“靓题”了吗？
题目是文章的 “眼
。 让读者从你的题目中看出你的文学素养。
1、我们可以引用诗句、格言、警句 2、我们也可以运用一种修辞手法 3、我们还可以直接表达自己的情感
睛”
好题引玉
A、难报三春晖
话题：“幸福”
清晨的山谷平静得像无波的水 面，但给人的感觉却不是空灵， 当太阳露出一缕光辉以后，给 人的感觉只有幽远。
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2、时间老人牵着我的手带着我走过了十五 个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我 一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
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3、 转眼间，毕业在即，我却忘不 了我们的语文老师，忘不了我们那次不 很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
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初中作文的 的 稚 纯用▪史气更是交曾 曾 是 单乐心嫩生1排悠势爱我桥在 是 阴 ，、32章愿的动比勾无险简久磅那心，、、它，；；作的心数狡单的礴一中我我童曾增童童品片斗饱诈得赵的座的心爱是年强角学之哑年年；段州南座一中千桥是开、 之 辈 哑是是童。年桥京家支的，一头尔 士 赖 学一一年（的；长乡支交爱的首虞 终 以 语只座是《儒爱江的交响气那我 身 飞 的歌学船博一童势那大立响乐诈 恪 黄 孩结，大，物个年:中 守 腾 子犹桥交乐》构唱师承馆故》的变 达 都如；桥。）独出发载，事）行得的能彩可。（特自欢为不外叫父展，虹是它《肺、乐规名衣出母出讲腑、我们立历无范一；它无天述的谱，钱它的数真单呐它；太名喊，
字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得
无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千
年的呼唤》）
▪
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
初中作文的开头与结尾ppt(完美版)
▪ 用引用，增加开头的情韵: ▪ 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走
来美《2的、。，雪六杨田它》月万野，的西里感只诗湖写激有，，过它洁深▪我苏3“的白深是、轼映滋的地一“写日润沉震棵没过荷，默撼无有“花诗。了人花湖别人这我知香光样歌 首的道，潋红吟题心的没滟”它目。小有，的为作树壮者高， 对山雪色那空种蒙沉”没的的草雨爱…中，…西勾”湖婉起，转我可的内是歌心他声深们又处萦强绕烈 的也共许鸣不！知对道于雪生在中长耳的在旁西“，湖千再更里一有冰次特封唤殊，起的万了里我雪对 飘西魅”莫力的过。祖于（国雪《北了雪疆，小（中的我草《西孩对的小湖子雪无草》来的限》）说一崇），片敬最 深之熟情情悉，。的是东难 以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
作文的开头与结尾-ppt课件
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
• 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们 不是我们的父母，热情奔放是我们的性格， 我们不需要守那些规矩，打破陈规， 让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我 们的笑声、爱心串在一起， 让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就 哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那 陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己， 请记住我的名言： “我就是我，给我一点 阳光就这么灿烂。 ” (《给一点阳光就这 么灿烂》)
《成长的脚印》)
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
8
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
首) 转眼间，毕业在即，我却忘不 了我们的语文老师，忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾) 在与老师的那么多次合作中， 我总觉得这次合作最难忘，最成功， 最真挚……它冲破了师生之间的隔
膜， 逾越了师生之间的代沟，达到 了师生间相信相依，亲密无间的境 界。(《合作》)
(尾)花季中， 我希望自己能永远
记住先哲的那句良训：生活的船不
能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活
6
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《守卫精神的火种》
• ( 首)有一种光华，笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗，跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰，温暖了绵远的文明情思，
那就是友善！ (尾) 我们不能因为屡受伤害就失
浪花。( 《卖蟹》 )
2、每每抚摸这拐杖，我就想，老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖
的扶持呢？爷爷，您不就是我人生的 拐杖吗？
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
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作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
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《给自己一个零》
6
开头常见的毛病
• 1．千篇一律，格式固定。开头 写来写去就是这么几句话。
• 2．拐弯抹角，离题千里。落笔 时，总爱兜圈子。有人把它比作 大头娃娃。
• 3.追求花样，弄巧成拙。写得很 好，表达思想感情不明白，不清 楚，不真实。
7
开篇的原则
扣文 简洁
切题 生动
8
优秀开头标准
• 1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。
路上已留下了我一串串由小变大的脚印。来自《成长的脚印》13
二、引用法，突出主题
开头引用警句、名言、诗句、 歌词或俗语、谚语、对联、典故 等，可以达到吸引读者，帮助突 出中心的作用。
14
• “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不 出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧， 眼前真的展现出一幅画来。
1
我们常说：“良好 的开端是成功的一半！” 所以好东西我们应该将 它放在开头。
凤头
2
• 什么样的开头才是好的开 头？
• 要怎样才能写出好的开头 呢？
3
1、太阳刚刚露出笑姸，深情凝视着这片再 熟悉不过的土地，此刻，花儿在阳光温柔 的抚摸下睁开朦胧的睡眼，伸了伸懒腰， 开始尽情绽放。呵呵，又是一个美好的开 始！《花儿正在绽放》
听，到处都是开门的声音……
本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永 的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示 了 “门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止25
• 引用诗歌，便于叙事抒情。
15
• “请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律， 自己就好像遇见多年不见的老朋友一样， 感觉格外亲切。《歌声与微笑》
• 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的
第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努
力，就能获得成功。《拥有自己方能成
功》
• 引用歌词 ，以引出下文
22
【精彩范例】
信任是架设在心灵上的桥梁， 是心灵沟通的纽带，是震荡情感之 波的琴弦。 《架设心灵的桥梁》
一本好书，会将你引向艺术的 殿堂。一本坏书，会将你引向黑 暗的深渊。 《书之魅力 》
23
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了
凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一 个航标，指明了新生的希望。
21
• 常听老人说：“我走过的桥比你走 过的路还多！”那时，我就在想， 桥究竟是什么呢？难道只是村西头 的那两块老槐树叠加起来的、我们 上学必须经过的“桥”吗？《美丽 的桥》
• 采用设问方式，先设下疑问，再展 开故事，具有强烈的吸引力，易引 发读者的阅读兴趣。开头如此不凡， 定会给阅卷老师一个良好的印象。
• 议论文则常引用名人名言以增强论证效
果，突出主题
16
杨万里写过“映日荷花别样红”
的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，
山色空蒙”的雨中西湖，可是他们
也许不知道雪中的西湖更有特殊的
魅力。
《雪中西湖》
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城 市——杭州。 《西湖览胜》
17
三、巧用修辞 展示风采
《把爱心带给他人》
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐
章；童年是一只船，承载父母无数的心
愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩
的作品；童年是一个故事，讲述单纯生
动的片段。
《童年》
24
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
门
果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能 忘记的是他的背影。 ——《背影》
12
3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时 我知道我成功了。老师给我竖起了大 拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴 的泪水，我为自己竖起了大拇指。 《为自己竖起大拇指》
4、时间老人牵着我的手带着我走过了
十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的
•
《诠释回报》
19
• 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落 余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶， 我拾一片最热的，萋萋芳华，我摘 一束最灿烂的；对人以和，待人和 善。 《待人和善》
20
点拔 • 第一例运用拟物、排比的手法，第
二例采用排比、叠词手法生动阐述 了自己的观点，抒发了自己内心的 真情实感，语言亮丽多采，读之令 人耳目一新。 • 修辞是语言运用中不可缺少的部分， 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常 常能使语言增添许多风采。
5、浓浓月色孕育着黎明之光，黎明 之火刚刚点燃新一天的希望。 《让始之花在每一天绽放》
5
6、开端的背后，是结局。人们往往纠 缠于开端与结局这个十字路口上。当 你灰心失败时，是开端还是结局呢？ 当你不知所向时，是开端还需要结局 呢？当你功德圆满时，是开端还是结 局呢？选择是困难的，但选择又是幸 福的！选择吧，不要让你的事业半途 而废，不要让自己没有目标，不要让 自己活在过去。给自己一个零，一个 崭新的开端。
2、黎明时分，我突然醒来，推开窗户，天 地一片漆黑，静悄悄的，一片死寂，似乎 弥漫着深夜的恐惧。《第一缕曙光》
3、世上一切事物都有一个开端，但想寻找 一个好的开端也不容易。《好的开端是成 功的一半》
4
4、俗话说“万事开头难”，这意味 着你要接触一个新的事物，迎接一 个新的挑战。为了让自己立于不败 之地，就要敢于放弃，敢于打破常 规，敢于创新，让一切“从头开始” 《从“头”开始》
• 2．精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
• 3．给人以美感。或文采斐然， 或意境深远，或情趣盎然。
9
开头技巧点拔
10
一、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比 喻的说法，指的是写文章时直截了 当入题的一种写法。给人简洁明了 的感觉。
11
1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗 位上，用自己的心血培养着下一代。而在 教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是 我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑 边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得 温和的眼睛，更让人难以忘怀。
开篇使用修辞，以引起读 者对所要面对的事物或观点的 兴趣，使文章发端新颖，极富 吸引力。
18
• 假如我是小鸟，我会记住那出生 时的巢穴；假如我是树苗，我无法 忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的 烙印；假如……无论我是什么，无 论我以什么方式存在，我可以忘记 周围的一切，甚至可以抛弃自己， 但有一样东西是不可泯灭的——那 就是回报。
6
开头常见的毛病
• 1．千篇一律，格式固定。开头 写来写去就是这么几句话。
• 2．拐弯抹角，离题千里。落笔 时，总爱兜圈子。有人把它比作 大头娃娃。
• 3.追求花样，弄巧成拙。写得很 好，表达思想感情不明白，不清 楚，不真实。
7
开篇的原则
扣文 简洁
切题 生动
8
优秀开头标准
• 1．向心性。开头必须与全文的 主要内容、中心思想紧密相联， 为突出中心服务。
路上已留下了我一串串由小变大的脚印。来自《成长的脚印》13
二、引用法，突出主题
开头引用警句、名言、诗句、 歌词或俗语、谚语、对联、典故 等，可以达到吸引读者，帮助突 出中心的作用。
14
• “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不 出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧， 眼前真的展现出一幅画来。
1
我们常说：“良好 的开端是成功的一半！” 所以好东西我们应该将 它放在开头。
凤头
2
• 什么样的开头才是好的开 头？
• 要怎样才能写出好的开头 呢？
3
1、太阳刚刚露出笑姸，深情凝视着这片再 熟悉不过的土地，此刻，花儿在阳光温柔 的抚摸下睁开朦胧的睡眼，伸了伸懒腰， 开始尽情绽放。呵呵，又是一个美好的开 始！《花儿正在绽放》
听，到处都是开门的声音……
本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永 的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示 了 “门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止25
• 引用诗歌，便于叙事抒情。
15
• “请把我的歌，带回你的家，请把你的微 笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律， 自己就好像遇见多年不见的老朋友一样， 感觉格外亲切。《歌声与微笑》
• 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的
第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努
力，就能获得成功。《拥有自己方能成
功》
• 引用歌词 ，以引出下文
22
【精彩范例】
信任是架设在心灵上的桥梁， 是心灵沟通的纽带，是震荡情感之 波的琴弦。 《架设心灵的桥梁》
一本好书，会将你引向艺术的 殿堂。一本坏书，会将你引向黑 暗的深渊。 《书之魅力 》
23
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了
凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖， 滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一 个航标，指明了新生的希望。
21
• 常听老人说：“我走过的桥比你走 过的路还多！”那时，我就在想， 桥究竟是什么呢？难道只是村西头 的那两块老槐树叠加起来的、我们 上学必须经过的“桥”吗？《美丽 的桥》
• 采用设问方式，先设下疑问，再展 开故事，具有强烈的吸引力，易引 发读者的阅读兴趣。开头如此不凡， 定会给阅卷老师一个良好的印象。
• 议论文则常引用名人名言以增强论证效
果，突出主题
16
杨万里写过“映日荷花别样红”
的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，
山色空蒙”的雨中西湖，可是他们
也许不知道雪中的西湖更有特殊的
魅力。
《雪中西湖》
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城 市——杭州。 《西湖览胜》
17
三、巧用修辞 展示风采
《把爱心带给他人》
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐
章；童年是一只船，承载父母无数的心
愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩
的作品；童年是一个故事，讲述单纯生
动的片段。
《童年》
24
绿色推开了春天的门
雷雨推开了夏天的门
门
果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门
书籍推开了知识的门
智慧推开了理想的门
理想推开了成功的门
——《老师的眼睛》
2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能 忘记的是他的背影。 ——《背影》
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3、老师高兴地拿着一张证书给我，此时 我知道我成功了。老师给我竖起了大 拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴 的泪水，我为自己竖起了大拇指。 《为自己竖起大拇指》
4、时间老人牵着我的手带着我走过了
十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的
•
《诠释回报》
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• 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落 余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶， 我拾一片最热的，萋萋芳华，我摘 一束最灿烂的；对人以和，待人和 善。 《待人和善》
20
点拔 • 第一例运用拟物、排比的手法，第
二例采用排比、叠词手法生动阐述 了自己的观点，抒发了自己内心的 真情实感，语言亮丽多采，读之令 人耳目一新。 • 修辞是语言运用中不可缺少的部分， 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常 常能使语言增添许多风采。
5、浓浓月色孕育着黎明之光，黎明 之火刚刚点燃新一天的希望。 《让始之花在每一天绽放》
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6、开端的背后，是结局。人们往往纠 缠于开端与结局这个十字路口上。当 你灰心失败时，是开端还是结局呢？ 当你不知所向时，是开端还需要结局 呢？当你功德圆满时，是开端还是结 局呢？选择是困难的，但选择又是幸 福的！选择吧，不要让你的事业半途 而废，不要让自己没有目标，不要让 自己活在过去。给自己一个零，一个 崭新的开端。
2、黎明时分，我突然醒来，推开窗户，天 地一片漆黑，静悄悄的，一片死寂，似乎 弥漫着深夜的恐惧。《第一缕曙光》
3、世上一切事物都有一个开端，但想寻找 一个好的开端也不容易。《好的开端是成 功的一半》
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4、俗话说“万事开头难”，这意味 着你要接触一个新的事物，迎接一 个新的挑战。为了让自己立于不败 之地，就要敢于放弃，敢于打破常 规，敢于创新，让一切“从头开始” 《从“头”开始》
• 2．精简性。语言要精简，最好 是开门见山。
• 3．给人以美感。或文采斐然， 或意境深远，或情趣盎然。
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开头技巧点拔
10
一、开门见山法、直接点题
所谓“开门见山”，是一种比 喻的说法，指的是写文章时直截了 当入题的一种写法。给人简洁明了 的感觉。
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1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗 位上，用自己的心血培养着下一代。而在 教过我的中学老师中，数学老师陈文忠是 我尤其敬佩的一个，特别是他那双藏在黑 边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得 温和的眼睛，更让人难以忘怀。
开篇使用修辞，以引起读 者对所要面对的事物或观点的 兴趣，使文章发端新颖，极富 吸引力。
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• 假如我是小鸟，我会记住那出生 时的巢穴；假如我是树苗，我无法 忘记那滋养我的土地；假如我是江 河，那雪域高原便成为我记忆中的 烙印；假如……无论我是什么，无 论我以什么方式存在，我可以忘记 周围的一切，甚至可以抛弃自己， 但有一样东西是不可泯灭的——那 就是回报。