七年级语文下册作文立意要新颖学案无答案新人教版
七年级语文下册《写作—写人要抓住特点》教学案无答案新人教版
七年级语文下册《写作—写人要抓住特点》教学案无答案新人教版—写人要抓住特点》教学案（无答案）新人教版教学目标1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特点描写人物”的方法。
2、学会综合运用写人的方法，体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。
3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯。
一、导入新课世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。
但是反映到同学们的作文中却几乎是“千人一面”，“众口同腔”。
这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。
二、片段赏析首先，请大家欣赏下列精彩片段，边读边想，为什么这些形象不但没有被奔腾不息的历史长河所淹没，反而愈发清晰，似珍珠般熠熠生辉呢？小弗郎士：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。
还有韩麦尔先生也一样。
他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。
——《最后一课》王熙凤：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。
——《红楼梦》孔乙己：涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。
——《孔乙己》父亲：戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
2019初中作文指导：人教七年级下册第一单元写作 审题和立意 教案.doc
【教学难点】
3.养成多角度、多方面分析材料的好习惯，培养对祖国语言文字的热爱之情。
【教法学法】
合作探究法，范文引路法，读写结合法。
【教学课时】一课时
一导入新课
航行大海，掌好舵则无惧;车驶道路，掌控好方向盘则无险;下笔千言，审准题则无畏。只有审准题，才不会失之毫厘，差之千里，才能做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题。”所谓立意，即指写作时确定的中心思想，文章没有一个确定的中心，好比人没有主心骨，所以立意是非常重要的。今天我们就一起来学习作文的审题和立意。
2.捕捉、推敲题眼例如：《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或社会上给自己知识、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老师一样教育了“我”。
3.领会题目的隐含意义例如：《我的梦》关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦，就很容易写成一篇想象文章。其实，这里的“梦”还指“梦想”“理想”。从这个角度去理解，立意更深，选材范围更广。再如《寻找》主要要写寻找的过程，这种文章普遍写法是以自己的视角写几个寻找某物的事例，最后总结，虽然很阳光向上，但不易有突破。唯一的方法是在寻找的东西上，也就是立意上有所突破，比如寻找“真正的快乐”“人们的团结心”之类深远的意义。
1.当堂作文。
2.推荐作文评讲。
【初中语文】七年级下册语文第五单元习作指导案例 人教版
七年级下册第五单元习作指导案例作文要求：漫漫的历史长河中，有多少仁人志士为了理想而执著追求，不懈求索甚至不惜抛头颅洒热血。
英国探险家斯科特角逐冰雪覆盖的南极点，中国登山队员攀登世界最高峰—珠穆朗玛峰，从嫦娥奔月飞天的梦想到如今登陆月球的成功……一个个故事充满传奇色彩，他们的精神激励着后人。
请以“探险”为话题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）文体不限，不少于600字；（3）尽量写得生动，有意思；（4）认真书写，力求工整美观。
教材分析：新课程标准为作文教学(7—9年级)提出了明确的方向：“要求学生说真话。
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。
七年级语文下册第五单元的主题是探险，它旨在引导学生了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能，对人类探险及其意义有进一步的认识，从而培养学生的探究创新等精神。
“漫话探险”的写作也正是秉承这一理念，使学生能通过亲身体会探险的苦与乐，表达探险，以文字的表述感悟开拓创新的精神。
学情分析：其实，大多数同学对“探险”这个话题还是比较生疏的。
对于我们一般学生来说，由于年龄、体力、经验、时间等诸多因素的限制，不可能像哥伦布、徐霞客、余纯顺那样投身一次真正意义上的探险，亲历各种艰难险阻。
这给我们写这篇文章带来了一定的难度。
若不能从学生实际出发，那学生的作文必定存在着以下几个方面的问题：1、思想贫乏（幼稚），缺乏个性。
2、虚情假意，不合情理（胡编乱造）。
因此我们不妨将这个概念理解得宽泛一点：一次对未知世界的勇敢闯入、一次有惊无险的亲身经历，都可以属于探险。
即使我们所闯入的世界对于成人来说已经是视为寻常，但那对于初中学生来说，仍具有挑战性和探险性。
学习目标：1、学会搜集资料，学习根据表达思想感情的需要选择材料，培养处理、利用资料的能力。
2、培养学生的表达能力，创新能力及写作能力。
人教版七年级下册中学语文作文教案全册
人教版七年级下册中学语文作文教案全册语文科第 周第 课时教学内容（或课题）第一单元：叙事要完整教学目标： 1.知识与技能目标。
l.理解叙事文章需交代清楚的几个记叙要素，学会怎样把经过写具体。
2.理解叙事文章中顺序、插叙、倒叙的作用，并学会合理运用。
3.学会安排好文章的开头和结尾。
2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标 教学重点 学会怎样把经过写具体。
教学难点 学会安排好文章的开头和结尾。
教学准备教学过程 一、新课导入有这样一件事：前不久，为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩，某班班长决定利用假期时间集体练习，可是左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道：通知我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！班委会9月23日这时班长才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。
同学们，你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？明确：因为通知上没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。
其实，我们写“记叙文”又何尝不需要交代清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果呢？今天我们一起来探讨如何将叙事写完整。
二、合作探究（一）记叙要素1.把握概念记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。
这是一种最常用的表达方法。
无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。
掌握记叙文六要素。
时间：事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。
地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。
人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。
事件的起因、经过和结果：事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要环节。
2．阅读《爸爸的花儿落了》“六年前赖床受罚”片段，请同学们找找它的六要素，并在课文上批注、勾画好，一会起来发言。
时间：一天早晨地点：家里和学校人物：我和爸爸起因：我赖床不起想逃学经过：我被痛打，不得不赶到学校去结果：我认识了错误，理解了父爱3. 叙事要清楚完整在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。
七年级语文下册 第一单元作文备课教案 新人教版(2021学年)
（2016年秋季版)山东省潍坊市七年级语文下册第一单元作文备课教案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((2016年秋季版）山东省潍坊市七年级语文下册第一单元作文备课教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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作文专题一标题成长历程——成长如课型作文教案序号教学环境和教学资源教室、多媒体专题学习目标(说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)1. 用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现．2.文章结构训练。
3.写作以“成长如”为题目的作文（如歌、如诗、如风等）.教学重点：练习整体结构严谨、新颖,继续训练记叙文中的景物描写．教学难点:整体构思设计。
专题学生活动设计专题教材处理学生活动设计一:导入新课成长,是鲁迅《从百草园到三味书屋》的欢乐与留恋；成长,是小英子经历丧父之痛后的坚强与自立;成长,是丑小鸭对美的不懈追求与努力。
成长,如一首写满喜怒哀乐的歌……你在成长中经历了什么记忆犹新的故事?你想把它比作什么?组内交流一下，派个代表展示一下.学生活动设计二:作文结构出新意好的选材再配上新颖的结构，就像一个穿上了新衣,写法建议（1）结构别出心裁。
（2）用景物描写烘托人物。
探究:Ａ、排比段式排比段式就是文章采用相同的一些词或句子开头的一种结构你的文章会更美哦!常见结构：线索串连《从百草园到三味书屋》：时空转换为线《爸爸的花儿落了》：双线并行插叙《从百草园到三味书屋》：“读书”中插入玩乐事件《爸爸的花儿落了》：毕业典礼中插入对有关爸爸往事的回忆。
【精品】初中作文指导：人教七年级下册第四单元写作 思路要清晰 教案
第四单元写作思路要清晰教案【导学目标】1．根据课文示例，了解一般文章的行文顺序。
2．学会根据中心选材，对所具有的材料根据中心进行取舍。
3．学习列提纲，学会布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。
【课时计划】2课时教法指导：1．生学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。
2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。
3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。
4．班内交流，教师点评。
5．学生自主修改。
6．教师批阅。
学法指导一：选取恰当的叙述顺序1．倒叙。
就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处理有明显的界限或必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
情景导入生成问题古人写文章，很讲究“言有序”“章有法”，用今天的话来说，就是指文章要有条理。
思路清晰是写好文章的一个基本要求。
今天我们就一起来学习怎样使文章有章法，思路清晰。
作文是作者思维的展开，作者有怎样的构思过程或思路，文章就会有怎样的条理。
写前想得清楚，想得周到，作文条理自然清楚。
因此，必须养成写作前写提纲的习惯。
没有提纲很难保证思路有步骤、有次序、有层次地展开。
自学互研生成新知步骤一写法指导，名师导航。
1．整体构思。
围绕作文题，我们肯定会有很多想法，会联想到很多材料。
这时我们要清楚表达的中心是要根据中心取舍材料，并大体思考文章的整体结构。
2．确立写作顺序。
是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。
如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。
3．学会编写提纲。
提纲大致可以分为两种。
一种是“纲领式”的，即只写内容的要点，以及文意的大致安排；或者只写内容的要点，连文意的安排，哪些先说，哪些后说，都留待动笔的时候相机处理。
语文人教版七年级下册如何立意(主题)
3、我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎 样这四个方面拓开思路；
例：以“压力”为话题作文。 注意：不要贪多 1、什么可以构成压力?（压力是什么？） 贪全，否则会 “意多乱文”。 2、压力来自何方? （为什么有压力？）
3、压力带来什么? （有压力会怎样？） 4、有没有压力? 5、怎样对待压力? （有压力怎么办？）
可以写： ① 过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自 身的自责任感可以构成压力。 ② 生存带来压力；竞争带来压力 ③ 要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上， 不要放在心上”。
因此，写话题作文时不 要面面俱到，而应有针 对性，大胆取舍。
多角度立意训练
是人？是事？是物？还是其他……
立意的作用
清人王夫之说：“意犹帅也。”
没有主题的文章就没有灵魂，没有生 命。 立意的统帅作用，不仅表现在它决 定着材料的取舍，还表现在它影响着文章 的谋篇布局、表达手法等方面。因此，立 意的“有无高下”是决定文章成败的关键。
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。 文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜 明，不能含含糊糊、模棱两可。 二是要正确。 考试作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情 健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到 。 三是要力求新颖、深刻。
啊！“”那你还等什么呢？一个有理想的人 是决不会轻言放弃的呀！心说。我几乎一下子 把他提到了嗓子眼。“对呀！一次小小的失败算 得了什么呢。古语说“勤能补拙”，这句话，我 怎么会一时间忘了呢“我似乎又看见了一线希望 。 我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是 对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯 一的出路。 夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深 信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之 后来临。
人教版语文七年级下册作文导学案全册
第一单元叙事要完整一、名篇赏析无名母亲我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。
打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。
医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。
走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。
在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。
女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。
她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。
这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。
孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。
这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。
可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。
我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。
女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。
我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。
也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。
小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。
女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。
她喂着孩子喊：“医生，药水完了。
”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便！”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。
女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。
护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。
快下班时，母亲才滴完一瓶。
我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。
”等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。
我问母亲刚才有什么事吗。
母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。
”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。
”注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。
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安徽省马鞍山市第十一中学七年级语文下册《作文立意要新颖》学案新人教版【训练目标】1、掌握作文立意新颖的方法。
2、运用所学的方法进行立意练习。
【学习过程】一、知识先导1、文章立意要做到那几点？、、、2、俗话说“千古文章意为先”，可见文章立意的重要。
那么怎样才能使自己的文章立意略胜一筹呢？如果我们仅仅做到正确是不够的，还务必要做到新颖。
3、阅读下列文章，回答问题，并在此基础上归纳文章立意新颖的方法。
（1）有句古话叫“近墨者黑”，早已成为千万人的口头禅。
“近墨者黑”，这是棍打不走的吗？已经成为口头禅的东西，人们往往懒得再去想一想，就像大雄宝殿的善男信女们吟“南无阿弥陀佛”一样，很难见到某种进一步的思考。
虽然“近墨”确实会把一些东西染黑，但近墨不黑者却大有其事，大有人在。
试看西湖“曲院”的“风荷”扎根于乌黑的泥中，叶芽和花芽都从污泥中爆出来，但万叶千花，出污泥而不染，纷陈其清白的本色，绽放出红艳的花冠。
其近墨不黑的自然风范，千百年来为世人所敬仰。
记得解放前在白区同敌人作地下斗争时，多少普通的共产党人，凭着对事业的忠诚和组织的领导，天天生活和战斗在黑暗的环境中，同“黑帮”日夜周旋，却能葆其殷红的本色。
这种近墨不黑的英雄风范，更是青史永垂。
①这段文字要表达的中心是文中的哪一句？②这个观点与我们常说的“近墨者黑”是什么关系？（2）古语有云："仁者乐山，智者乐水。
"水是流动的灵魂，水清澈无垠。
智者乐水，是爱于水的淡泊，爱于水的澄净。
人的深谙，智慧，也只有在如水的淡泊中，方能显现。
渔民，生活在海边的这群人们，深受着海水的濯洗，过的是常人眼中单调的打渔生活。
然而，渔民们在无垠的海上，被滔天的海浪磨砺着，被大海广阔的胸襟陶冶着，活得是那么简单，却又是那么质朴。
我母亲小的时候也是生活在海边的，儿时海边的回忆，总是令她无法忘怀：大海总能带给那群善良、质朴、淡泊的劳动者以简单的快乐。
于是我爱海和渔民了，,爱他们寻找着一份淡泊。
也许你认为渔民算不上智者，但我认为享受简单，远离复杂，享受朴实，远离功利，这就是淡泊给予他们智慧，纯粹的无杂质的水赋予的生活之道。
由于淡泊名利，陶渊明选择隐居，远离世俗，追求东篱饮酒，西畴放歌，南山采菊，桃源耕田的理想境界。
杜甫深怀对百姓的同情以及对统治者的控诉，写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲愤之句，却全然不在意自己的生活有多清苦，还拥有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱胸襟。
他们，是智者，生活在淡泊中清苦里，骨子里却心比天高，有自己所满足的精神理想。
这也正如水，看上去一无所有，却包容了万物，丰富的大千世界在其心中。
袁隆平，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。
他，有着一颗为世界奉献的心，正如水有着赶走干旱，滋润绿地的渴望。
“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”是对他最好的写照。
①看到“水”这个话题你会想到哪些内容？②本文想到了水的哪些内容？（3）福娃晶晶是2008年北京奥运会的吉祥物，它代表奥林匹克五环中黑色的一环。
这个吉祥物的模样是一只憨态可掬的大熊猫。
提起它，我的眼前就浮现出它那令人喜爱的憨样。
遗憾的是，这种珍稀动物在世界上正面临着濒临绝迹的命运，因为它的生存环境受到人类极大的破坏。
只在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能偶然觅见它的踪影。
目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。
这次2008年北京奥运会把它作为吉祥物，就是要让更多的人来关心爱护大熊猫。
我想，这也福娃晶晶的一个美好心愿吧！与众不同的是，福娃晶晶的头上饰有一个独特的图案——我国宋代瓷器上的莲花造型。
“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
”这是宋代文学家周敦颐在他的《爱莲说》中赞美莲的高洁品质的名句。
可见，我国很早就有着爱莲的传统，而福娃晶晶的这个莲花图案不正体现了我们中华民族美好而纯洁的品质吗？就福娃晶晶的整个造型来说，它还象征着人类与自然的和谐相处。
它告诫人类，要保护好大自然，热爱保护好野生动物，就是在保护人类自己。
是啊，凡是生命都应该是平等的，都应该得到尊重和关爱。
而尊重和关爱其他生命，就是关爱人类自身。
地球只有一个，它是一切动物的共同家园。
吉祥物福娃晶晶，就是要唤醒人类对其他生命的关注。
令人欣慰的是，现在世界上许多国家和政府都已经意识到保护环境和野生动物的重要性。
在这一点上，我国政府更是走在世界其它国家的前列。
别的不说，光已建立的大熊猫“自然保护区”就有14个，总面积达6000平方公里。
对大熊猫密集的地区和栖息地实施有效的保护，这是中国人民对世界作出的巨大贡献。
有朋自远方来，不亦乐乎？愿福娃晶晶在把幸福和美好带给我们的同时，我们也能从它身上得到启迪，那就是唤起我们对生命和自然的关注和热爱，从我做起，让人类与自然更和谐。
这篇文章涉及到了哪些社会问题？归纳：使文章立意新颖的方法有、、二、强化训练:1、说说下列立意哪个更新颖。
（1）实例一：特别的春节解题：描写的对象是“春节”，但重点是“特别”，要写出这个春节是怎样的特别。
立意：①今年春节回老家过年，一家人团聚很开心。
②由于雪灾，我们一家人在回家的火车上和大伙过了一个特别的春节，说明人与人之间充满了友爱、关心。
③今年春节我收到了许多压岁钱，我特别高兴。
④今年春节回老家过年，我给了奶奶红包，说明我懂事了。
⑤今年春节我第一次放鞭炮，我体会到了其中的快乐。
（2）实例二：爸爸的业余爱好题解：“爱好”指的是对某种事物具有浓厚的兴趣并参加活动，“业余”指的是工作时间以外的即非专业的。
立意：①记叙爸爸业余养花入迷的二三事，说明爸爸是个爱好养花的人。
②写爸爸业余爱好养鸽子，卖鸽子赚了很多钱，表现爸爸勤俭、聪明。
③写爸爸业余爱好打乒乓球．并在区县运动会上得了奖说明业余爱好的意义。
④写爸爸业余坚持练书法，说明勤学苦练是成功的必由之路。
⑤写爸爸一吃过晚饭就请人到家“筑长城”，常常折腾到深更半夜．弄得满屋子乌烟瘴气，希望爸爸不要做“糊涂爹娘”，要关心子女的成长，要给子女创造一个良好的生活学习环境．要给子女做出一个正确的榜样。
⑥写爸爸今天爱好这个，明天爱好那个，结果什么都没有学会，说明用心浮躁不专，见异思迁，则将一事无成。
2、分组讨论怎样立意才能使文章新颖，然后交流，师生共同评价。
（1）春天来了（2）以“礼物”为话题作文【完篇指导】发别人所未发，言别人所不言，你的作文就会与众不同。
在作文立意的过程中，只要你能够打开思维，善于从材料的反面、侧面去想，紧扣时代精神，你作文的立意就会高人一筹。
课后以“春天来了”为题，从立意新颖的角度完篇作文。
【评价标准】立意是否准确、新颖。
同学对你这次作文的评价是：你对自己这次作文的评价是：老师对你这次作文的评价是：附学生优秀作文：（一）春天来了春，它深受人们的喜爱，因为她用那双温暖的手驱走了冬的寒意；因为她用那甘甜的雨水滋润了大地的每一个角落；因为她用那微微的轻风吹开了花朵；因为她用那和蔼的声音唤回了远在千里的鸟儿。
春天要到了，我期待着春姑娘赶走冬的寒意，让小草探出头来，让花朵开满山林，让清新的空气充满我的家乡，让鸟语传遍我的校园。
我盼望着，盼望着，可春姑娘好像生气了，她没有让天变得那样温暖，没有让小草长得那样旺盛，让花朵开得那样艳丽，也没让鸟语传遍我的校园，我的家乡不像诗中写的那样“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
我痛恨极了，是谁让春姑娘生气了？事实告诉了我，是我们自己。
人类乱砍乱伐，导致森林面积在不断减少，清脆悦耳的鸟鸣声少了，自由飞翔的鸟群也少了。
将来，地球上可能只剩下一种动物——人。
向河流排放污水，使清澈的河水变得恶臭难闻，造成鱼类大量死亡。
随着人口的增加，垃圾也越来越多，这更加的污染了环境，所以即使是春天，我们也很难看见群芳吐艳，杨柳吐翠的景象了。
地球这位人类母亲在流泪，看到自己的孩子们这么糟蹋他们赖以生存的环境，她能不难过吗？我们应该保护大自然，不要让春姑娘再生气了，也不要让地球母亲再流泪了。
简评：文章没有按照以往的思路，来描绘春天到来的美妙以及人们的喜悦，而是将立意放在保护环境上，颇有新意。
春天来了几阵轻风，数番细雨，在一片清凉之中，我们迎来了春季。
春风带着各种染料来了。
它染黄了迎春花的发辫儿，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸……冰雪融化，小草萌发，树木抽芽。
但接踵而来的是一位“黑客”------病菌。
病菌，一个熟悉而又恐怖的名字，曾经有多少人的生命因它而毁灭，它折磨着人的身体，吞噬着人的生命，摧跨着人的精神。
春天到，病菌到，这似乎成了一种规律。
人们常说“春焐秋冻”，春天为什么要焐？因为病菌在春天里大肆传播。
它以惊人的速度繁殖着，考验着人们的免疫力，人们当然要好好保护自己，谁也不希望这位“不速之客”拜访自己的家门。
春天已经来了有几天了，一株小草探出头来，伸了个懒腰，打了个呵欠，接着睁大好奇的眼睛观察这精彩的世界。
咦，人们为什么一个个都裹着厚厚的棉衣，戴着大口罩呢？他向众人打听才知道，原来今年春天来了个无形无影的杀手-------xx病菌。
小草非常伤感，连最娇艳的花朵也无法使他高兴，是因为对人们的同情，还是对病毒的憎恨，他自己也说不清楚。
春天，本是充满活力，充满生机的季节，为何变成这般模样，使小草不青，花儿不美，人与人之间不能畅快交流？是你病菌！病菌啊病菌，你为什么不满足于太平安详的风貌，非要制造出一些混乱呢？这对你有什么好处？你太自私了，总是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
春天，我欣赏你，你像一个魔术师，为我们打造了一个不一样的境界。
春天，但我更惧怕你，因为你携带的病菌，常常让我们陷入慌乱和痛苦之中，有时甚至是死亡。
春天，我对你敬而远之。
简评：小作者发别人所未发，写别人所不写，立意新颖，而且文笔优美。
初一的学生能写出这样的文章，值得表扬。
春天来了阳春三月，百花争艳，到处一幅花红柳绿的景象，春天是多么的令人向往！早晨，我走在幸福广场，心里暖洋洋的。
不知不觉来到了那位卖牛奶的老奶奶摊前，我买了一袋纯牛奶，之后又在那儿选面包。
这时，一位衣冠不整的年轻人来到这里，冷言冷语地说“哎，拿袋纯牛奶。
”“好！”老奶奶微笑着从盒子里取出一袋热乎乎的牛奶，“要不要再买些别的？”年轻人粗声粗气地回答：“我刚刚不是说了吗，就要一袋纯牛奶。
”老奶奶对他笑了笑，没再说些什么，只是在袋上插了根吸管，双手递给了年轻人，并不忘叮嘱了一句“请拿好”。
可是那个年轻人却心不在焉地用两个手指捏住了袋子的一个小角。
就听“啪”一声，牛奶掉在了地上。
“你怎么回事？连一包牛奶都递不好！”年轻人无理地吼着。
只见老奶奶二话没说，又拿了一包牛奶插上吸管，递给年轻人说：“抓好了，小伙子。
”年轻人愣了一下，接过牛奶，付了钱，红着脸离开了。
我选好了面包，上前付钱时，忍不住问：“奶奶，刚才明明是他不对，您为什么要白白赔上一包牛奶呢？”“只不过是一袋牛奶，没关系的。