书趣 阅读答案
小说阅读参考答案
小说阅读参考答案1.母亲的心1．(3分)(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹2．(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
3．(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
4．(4分)(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
5．(2分)一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
2.出售欲望的孩子占保祥1．写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下，改掉了坏毛病。
（2分）2．“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱就是侵权。
（2分）3．祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（1分）。
这样写使故事情节曲折动人（1分）；突出了祖母的慈爱与智慧（1分）。
4．答案要点：慈爱、有教育智慧，要有具体的分析。
（4分）5．（1）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的，但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己的人格尊严无论如何不能丢。
（2分）（2）示例：现实生活中，老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。
（2分）3.父亲的肩头一片雪白胡子宏1．答案：兴奋不已，惊喜激动评分：每空1分，共2分。
意思对即可。
2．答案：（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。
（B）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。
衣食足应知书趣阅读练习及答案
衣食足应知书趣阅读练习及答案①偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。
他逛西湖，发感慨说：“西湖上发表着的文字非常之多，皇帝的御笔，名人士大夫的联额，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧辉煌地，装点在到处的寺院台榭中。
”这“书香”景色，其实我也亲见。
曾游江浙一带古镇，周庄、乌镇，都算是乡间商业中心，但水城之上，石桥林立，桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也好像缺了这东西就难见人面似的。
②看今日，文化手段先进多了，何需木石上的凿子功夫，什么信息都可“实时”。
单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿，不看也得看。
不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了!或客气一点说：科技上去了，趣味没跟上。
就说公交车上的电视罢，原先还有些杂耍，渐渐成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，生怕你忘了做物质的奴隶，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。
③这倒不能怨传播工具，好像都是先进科技惹的祸。
荧屏上玩点“诗意”，实在并不费劲。
关键还是“国民心态”。
你搞高雅文化，只怕没人买账。
不能说满大街没一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”的忙忙碌碌景象。
孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者，实在到处打头碰脸。
须声明，我的批评不含“弱势群体”，他们奔的是一碗饭，别苛求人家。
但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。
当然话又说回来，你想“超然”，也未必能实现。
以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理由是“上货，也卖不出几本”。
甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份，不好送”。
于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物，爱好者别在大街上傻转，顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪。
④刚才那句孟子的话，其实还剩一半：“……而无教，则近于禽兽”。
我未敢说完全，怕有骂人之嫌，虽则是借古人的嘴。
部编版九年级语文上册：13小说三篇习题含答案
部编版九年级语文上册：13小说三篇习
题含答案
本文档包含了部编版九年级语文上册中13小说三篇的题和答案，以帮助同学们进行研究和练。
第一篇小说题
1. 小说中的主题是什么？
答案：（请填写答案）
2. 描述一下小说中的主要人物。
答案：（请填写答案）
3. 这篇小说有何特点？是否有什么令人难忘的情景？
答案：（请填写答案）
第二篇小说题
1. 小说的故事背景是什么？
答案：（请填写答案）
2. 描述一下小说中的重要事件。
答案：（请填写答案）
3. 这篇小说的结局如何？你认为这个结局是否合理？为什么？答案：（请填写答案）
第三篇小说题
1. 小说中的冲突有哪些？
答案：（请填写答案）
2. 描述一下小说中的反派角色。
答案：（请填写答案）
3. 这篇小说给你什么启示或思考？
答案：（请填写答案）
以上是部编版九年级语文上册中13小说三篇的习题和答案。
希望能够帮助同学们更好地理解和掌握这些小说的内容。
如有问题，请及时咨询老师或同学的帮助。
高三语文 02 巩固练习_文言特殊句式之定语后置句、状语后置句、谓语前置句、固定句式
阅读下面的文言文，完成1-4题。
赵立，徐州张益村人。
以敢勇隶兵籍。
靖康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都虞候。
建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战，中六矢，战益厉．。
城始破，立巷战，夺门以出，金人击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收复计。
金人北还，立率残兵邀．击，断其归路，夺舟船金帛以千计，军声复振。
乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流．闻。
会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。
且战且行，连七战胜而后能达楚。
两颊中流矢，不能言，以手指麾，既入城休士，而后拔镞。
诏以立守楚州。
明年正月，金人攻城，立命撤废屋，城下然火池，壮士持长矛以待。
金人登城，钩取投火中。
金人选死士突入，又搏杀之，乃稍引退。
五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚，立斩其使。
兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。
承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万①窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。
始受围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。
立遣人诣朝廷告急。
签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。
乃命刘光世督淮南诸镇救楚。
高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。
”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。
金知外救绝，围益急。
九月，攻东城，立登磴道以观，飞炮中其首，左右驰救之，立曰：“我终不能为国殄贼矣。
”言讫而绝，年三十有七。
众巷哭。
金人疑立诈死，不敢动。
越旬余，城始陷。
立家先残于徐，以单骑入楚。
为人木强，不知书，忠义出天性。
善骑射，不喜声色财利，与士卒均廪给。
每战擐②甲胄先登，有退却者，捽而斩之。
仇视金人，言之必嚼齿而怒，所俘获磔以示众。
忠义之声远近皆倾．下之，金人不敢斥其名。
讣闻，辍朝，谥忠烈。
(节选自《宋史·列传第二百七忠义三》) [注] ①张敌万：盗贼首领。
②擐(huàn)：穿。
1．对下列句子中加红的词的解释，不正确的一项是 ( )A．中六矢，战益厉．厉：激烈B．立率残兵邀．击邀：阻截C．立介居其间，威名流．闻流：传布D．忠义之声远近皆倾．下之倾：钦佩2．以下各组句子中，全都表明赵立“敢勇”的一组是 ( )①城始破，立巷战②两颊中流矢，不能言，以手指麾③金人登城，钩取投火中④立斩其使⑤立家先残于徐，以单骑入楚⑥每战擐甲胄先登A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )A．赵立军事才能突出。
小说答案
二、小说阅读答案(一)《人性的爱抚》(15分)1．(2分)为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。
2．(3分)(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。
(2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。
、(3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。
3．(2分)刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和)4．(4分)(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。
(2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。
5．(4分)见解深刻1分，理由充分2分，语言通顺流畅1分。
（二）上大学去（22分）1、（6分）从没有做过上大学的梦。
→我们有上大学的命吗？→想上大学！2、（6分）①热爱学生。
对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。
②教学有法。
讲究教学方式，深受学生欢迎。
③教育有方。
对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。
（写出两点即可）3、（4分）主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。
（作用）是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。
（只答“作铺垫”得1分）4、（3分）这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化；小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。
5、（3分）可爱。
要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。
（三）军人之家1．①双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸以破相，失去了双手和双腿，无法辨认。
②临时不能说话。
③身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。
（3分。
每点1 分）2．①烘托人物心情。
夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。
②预示事态发展。
伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。
江苏省盐城市七校高二下学期期中联考语文试题(PDF版含答案)
江苏省盐城市七校高二下学期期中联考语文试题（PDF版含答案）20222023学年度第二学期期中考试高二语文全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上，并将条形码粘贴在答題卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：帮大学生写论文，替程序员写代码，会写诗，能讲笑话，甚至能帮记者写稿子…2022年底面世的人工智能聊天机器人程序ChatGPT一夜蹿红，持续爆火，其背后的人工智能(AI)技术让全球互联网科技巨头开启“狂飙”模式。
微软首席执行官纳德拉说，AI正在重塑互联网。
一款人工智能聊天机器人程序引发行业变革，ChatGPT究竞做对了什么？一方面，是人机互动带来的人性化体验。
ChatGPT让人工智能成了一项大众都能使用的服务，而且用户体验十分“惊艳”。
这是此前人工智能从未达到的境界。
从技术上而言，ChatGPT使用的模型和算法从参数上看未必是最高的，但其创新在于让AI的算法和训练过程更加“人性化”，生成“有组织”“有筛选”的文本模型，让人工智能会“思考”。
这也是提升人机互动体验的关键。
另一方面，是商业化落地。
一项技术，如果没有规模化的应用场景和推广产品，那么终将是昙花一现。
ChatGPT作为一款能直接向用户提供服务和价值的应用，重新定义了人工智能生成内容的商业模式，打破了AI“嵌入式”的常规形态，打造了新的内容生成和交互形态。
在发布后短短5天内，用户数量破百万，两个多月后用户破亿，显示出其在规模化应用上的巨大潜力。
而ChatGPT背后的模型和算法，应用空间远不止这些。
《书趣》初中散文阅读及答案
《书趣》初中散文阅读及答案《书趣》初中散文阅读及答案《书趣》初中散文阅读及答案大二时我很欣赏一位老师说的一句话：“夜雨孤灯乱翻书。
”夜，不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。
这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。
虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。
我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。
余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇“粗头乱服，不掩国色”的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。
至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。
静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。
可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。
一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。
美丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。
然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。
这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。
书趣，只在“乱”。
丘迟的《与陈伯之书》中，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”我便尤爱这“杂”“乱”二字。
美的极致在于随性。
书也是，不妨随地扔着几本。
想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。
说不定竟品出会心一笑来了。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
这和你要坚持的爱情不同，大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染得雨丝也微亮。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
中考散文阅读及答案合集
中考散文阅读及答案合集(共25页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-一、桐花声里燕子飞郑小琼①院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。
又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
②村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。
它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。
幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
③六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。
惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。
如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
④在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。
一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。
母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。
前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。
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书趣
大二时我很欣赏一位老师说的一句话：夜雨孤灯乱翻书。
夜，不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。
这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。
虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。
我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。
余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇粗头乱服，不掩国色的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。
至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。
静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。
可以想见古人的夜阑犹剪灯花弄。
一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。
美丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。
然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在汗牛充栋或读书破万卷里。
这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。
书趣，只在乱。
丘迟的《与陈伯之书》中，暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
我便尤爱这杂乱二字。
美的极致在于随性。
书也是，不妨随地扔着几本。
想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。
说不定竟品出会心一笑来了。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
这和你要坚持的爱情不同，大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染得雨丝也微亮。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是此中有真意，欲辨已忘言了。
1.请用文中的语句概括作者所描述的夜雨孤灯乱翻书的情景。
(3分)(不超过80字)。
2.这篇散文中，作者说年轻人无法在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，又说书趣，只在‘乱'，请根据文意，写出人声鼎沸的菜市场的喻意与乱字的含意。
(4分)
(1)人声鼎沸的菜市场的喻意为：
(2)乱字的含意为：
3.联系语境，说说本文第三段中可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊这句话针对什么说的，实际上暗含了作者什么看法?(4分)
(1)针对_说的。
(2)暗含_
4.作者认为书的乐趣实在不能说是在‘汗牛充栋’或‘读书破万卷’里。
并认为书趣，只在‘乱’。
你赞同作者的观点吗?结合全文，联系自己的阅读体验谈谈看法。
(5分)
答案：
1.在风疏雨细的深夜，亮一灯。
握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。
看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。
(用文中的语句写出疏风、细雨、深夜、孤灯、随性等要点即可)
2.(1)嘈杂的环境
(2)随性或随意
3.(1)针对高见识的长者所推崇的美在自然的观点而说的。
(或，针对高见识的长者对粗头乱服，不掩国色的文章的推崇而说的)
(2)余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。
4.阅读的心境应是随意的，心清气朗，安宁平静，最好有几本简单朴素又味道精雅的好书，还有台灯柔和灯光如水的夜晚。
然而生活的芜杂，学习的压力，我们却常常没有阅读的心境，太过于注重数目或太注重效率，往往觉得很累，是一种负担，便坏了读书的美感，让夜变得不够安宁纯净，让空间失去阅读的朴素的光辉。
所以我认为书趣，只在乱。