能源化学

能源化学
能源化学

能源化学

核能

专 业:

应用化学

学 号:

10055231

姓 名:

李昊辰

核能的开发与利用

摘要:经济的发展、能源的短缺,促使核电工业迅速崛起。核能以其独有的优势受到了世界各国的重视与欢迎。然而在发展核技术的同时也给周围环境造成了一定程度的放射性污染。本文介绍了产生核能的原理以及核能所具有的各种优势;归结了国内外核能技术的发展情况及前景以及放射性污染的危害,综合阐述了发展核能的必要性。

关键词:核能开发利用放射性必要性

背景:进入改革开放30多年以来,我国经济高速发展,而作为支撑我国经济高速发展的支柱之一,能源在其中占据了举足轻重的地位。而在全世界范围内,不管是政治、经济活动;还是人类日常的生活方式都离不开对能源的依赖。但随着消费量不断的增加,地球化石原料(石油、天然气、煤)的使用年限越来越短以及环境破坏日益严重,开发新能源已成为人类一项迫切和重要的任务。与传统能源相比,核能具有高能效、低污染、经济、可持续发展的优点。对核能技术的应用也将变得越来越广泛。我国出台的“十一五”核电规划提出,到2020 年,核电装机容量将达到4000 万千瓦,将占全国发电量的4%,平均每年就要兴建一个相当于大亚湾核电站的核电站。作为主要核电能源,铀矿资源在我国湘、赣、粤等地区已被大量开采。此外,由于核武器等战略能源储备以及民用科研需要,开发越来越多的铀矿和伴生放射性矿产资源已是大势所趋。然而,对核能的开发与利用是一把双刃剑,一旦核泄漏造成放射性污染,对世界来说又将是巨大的灾难。

核能技术:“核能”来源于保持在原子核中的一种非常强的作用力——核力。核力和人们熟知的电磁力以及万有引力完全不同,它是一种非常强大的短程作用力。取得核能的方式有两种:一是目前已达到实用阶段的核裂变方式,二是目前还处于研究试验阶段的核聚变方式。

自然界中的所有物质,将它们进行化学分解,就能分出氢、氧、铀等多种元素。这些元素结合起来便形成物质。保持物质性质的最小单位为分子。分子还可以分成原子,原子是代表元素的最小单位。原子由一个带正电荷的原子核和围绕该原子核周围的带负电荷的电子组成。原子核由质子和中子构成。

1.核裂变:铀-235是自然界中存在的一种易于发生裂变的元素。当使用一个中子轰击铀-235原子核时,这个原子核能分裂成两个较轻的原子核,同时产生2到3个中子和β、γ等射线,并放出能量。如果新产生的中子又打中另一个铀—235原子核,引起新的裂变。以此类推,这样就使裂变反应不断地持续下去,这就是链式裂变反应。在链式反应中,核能就连续不断地释放出来。目前建成的核电站其原理均是利用铀的裂变能。铀-235原子核完全裂变放出的能量是同量煤完全燃烧放出能量的270万倍。这就意味着,一座100万千瓦的火电厂每年要烧掉约330万吨煤,而同样容量的核电站一年只需耗用大约1.2吨核燃料。

核裂变示意图

2.核聚变:在1938年发现铀核裂变的前5年,人们就已经发现了核聚变。都带正电的原子核间由于核力的作用既彼此吸引又互相排斥,当两个带正电的原子核互相接近时,它们之间的静电斥力也越来越大。当两个原子核之间相距只有约3x10-12(万亿分之三)毫米时,它们之间的吸引力才会大干静电斥力,两个原子核也才可能聚合到一起同时释放出巨大的能量,这就是核聚变。只有较轻的原子核才能发生核聚变,比如氢的同位素氘(dao)、氚(chuan)等。

核聚变示意图

与核裂变相比,核聚变发电有着无可比拟的优点:

(1)能量巨大。核聚变比核裂变释放出更多的能量。例如,铀-235的裂变反应,将0.1%的物质变成了能量;而氘的聚变反应,将近0.4%的物质变成了能量。

(2)资源丰富。重核裂变使用的主要原料是铀,目前探明的储量仅够使用几十年;而轻核聚变使用的是海水中的氘,1升海水能提取30毫克氘,在聚变反应中能产生约等于300升汽油的能量,即“1升海水约等于300升汽油”,地球上海水中就有45万亿吨氘,足够人类使用数百亿年。而且地球上锂储量有2000多亿吨,锂可用来制造氚,足够人类在聚变能时代使用。因此受控核聚变的燃料取之不尽、用之不竭。

(3)成本低廉。1千克氘的价格只为1千克浓缩铀的1/40。

(4)安全、无污染核。聚变不产生放射性污染物,万一发生事故,反应堆会自动冷却而停止反应,不会发生爆炸。

但是,实现核聚变的条件十分苛刻,为了使2个原子核聚变,必须使两个原子核的一方或双方有足够的能量,去克服彼此之间的静电斥力,满足这样的条件需要几千万甚至几亿摄氏度的高温。因此,核聚变技术还没有应用在我们的日常生活中。

核能技术的应用——核能发电

核能发电(nuclear electric power generation ):利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电的方式。它与火力发电极其相似。只是以核反应堆及蒸汽发生器来代替火力发电的锅炉,以核裂变能代替矿物燃料的化学能。除沸水堆外,其他类型的动力堆都是以回路的冷却剂通过堆心加热,在蒸汽发生器中将热量传给二回路或三回路的水,然后形成蒸汽推动汽轮发电机。沸水堆则是一回路的冷却剂通过堆心加热变成70个大气压左右的饱和蒸汽,经汽水分离并干燥后直接推动汽轮发电机。

其具体过程为:核能→水和水蒸气的内能→发电机转子的机械能→电能

与传统的火力发电相比,利用核裂变所产生的能量发电具有无可比拟的优势,其具体体现在以下几个方面:

(1)高能效——铀是高能量的核燃料,1千克铀可供利用的能量相当于燃烧2050吨优质煤,其能量密度比起化石燃料高上几百万倍。

(2)低污染——目前化石燃料在能源消耗中所占的比重仍处于绝对优势,但此种能源不仅燃烧利用率低,而且污染环境,它燃烧所释放出来的二氧化碳等有害气体容易造成 "温室效应",使地球气温逐年升高,造成气候异常,加速土地沙漠化过程,给社会经济的可持续发展带来严重影响。与火电厂相比,核电站是非常清洁的能源,不排放这些有害物质也不会造成"温室效应",因此能大大改善环境质量,保护人类赖以生存的生态环境。

(3)经济性——核能具有巨大的能量。举例而言,一座100万千瓦的大型烧煤电站,每年需原煤300~400万吨,运这些煤需要2760列火车,相当于每天8列火车,还要运走4000万吨灰渣。同功率的压水堆核电站,一年仅耗铀含量为3%的低浓缩铀燃料28吨;每一磅铀的成本,约为20美元,换算成1千瓦发电经费是0.001美元左右,这和目前的传统发电成本比较,便宜许多;而且,由于核燃料的运输量小,所以核电站就可建在最需要的工业区附近。核电站的基本建设投资一般是同等火电站的一倍半到两倍,不过它的核燃料费用却要比煤便宜得多,运行维修费用也比火电站少,如果掌握了核聚变反应技术,使用海水作燃料,则更是取之不尽,用之方便。以发电成本衡量(构成核能发电成本的因素很多,包括基建投资费用、安全防护费用、核燃料费用,以及核电站退役处理费用),据美国1984年统计,核电成本为2.7美分/千瓦时,而燃煤的发电成本为3.2美分/千瓦时,燃油发电成本为6.9美分/千瓦时。

(4)可持续发展——世界上有比较丰富的核资源,核燃料有铀、钍氘、锂、硼等等。据估计,在世界上核裂变的主要燃料铀和钍的储量分别约为490万吨和275万吨。这些裂变燃料足可以用到聚变能时代。轻核聚变的燃料是氘和锂,1升海水能提取30毫克氘,地球上的锂储量有2000多亿吨,锂可用来制造氚,足够人类在聚变能时代使用。以目前世界能源消费的水平来计算,地球上能够用于核聚变的氘和氚的数量,可供人类使用上千亿年。因此,有关能源专家认为,如果解决了核聚变技术,那么人类将能从根本上解决能源问题。

国内外核能发展现状以及前景

截至2006年,全世界在运转中的核反应堆达435座,其中有29座以上正在建设中。美国运转的核电站最多,为103座。法国次之,为59座。日本为55座(1座以上在建设中),俄罗斯为31座(7座以上在建设中)。

拥有核能发电的30个国家中,由核能供电的份额变化较大。其中法国高达占78%,比利时占54%、韩国占39%、瑞士占37%、日本占30%、美国占19%、南非占4%和中国占2%。

现在核能发电站的扩建集中在亚洲:至2006年底建设中的29座就有15座在亚洲。最近建设的36座核反应堆已与电网联网的有26座在亚洲。印度核能发电所占比例现小于3%,但至2006年底,拥有建设中核电站的1/4,在建设中29座核电站中拥有7座。印度的计划更令人印象深的是:到2022年将增长8倍,达到电力供应的10%;到2052年将增长75倍,达到电力供应的26%。75倍的增长意味着年均增长9.4%,与全球1970~2004年的平均增长率相同。

中国的核工业在五十年代中期开始建立,现已形成比较完整的核工业体系。八十年代初中国核电开始起步,其自行设计建造的秦山30万千瓦压水堆核电站,于1985年3月正式开工,1991年12月并网发电。利用外资和引进国外成套设备兴建的大亚湾核电站两台90万千瓦机组,于1987年8月开工建设,1994年投入商业运行。“九五”期间有4个核电项目8台机组开工建设,总装机容量为660万千瓦。它们分别是:1996年6月开工建设的秦山二期核电站两台60万千瓦压水堆机组,1997年5月开工建设的岭澳核电站两台100万千瓦级压水堆机组,1998年6月开工建设的秦山三期核电站两台70万千瓦级重水堆机组,这三个项目均于2003年建成投产;于1999年10月开工建设的田湾核电站两台100万千瓦级压水堆机组,则于2005年建成投产。自八十年代初核电起步以来,中国在核电站的建设和运行、前期准备工作、国产化、有关法规和管理体系的建立等方面做了大量的工作,并取得了相当的进展,为今后的发展奠定了基础。中国通过6个核电项目11台机组的建设,现已形成基本配套的核动力、核燃料科研开发工业体系;积累了科研、设计、建设、运行等一整套宝贵经验;培养和造就了一支专业齐全,具有相当实力的科研、设计和工程建设队伍,建立了一批大型

实验台架,进行了大量科研攻关和设计研究。通过在建项目的实施,掌握了较多的设计资料,积累了大型核电站的工程建设和项目管理经验,国产化能力有了较大的提高。并且已经逐步建立了比较完整的核燃料循环体系,初步形成了从铀矿地质勘查、铀矿采冶、铀同位素分离、核燃料元件制造、乏燃料后处理直至核废物处理与处置等完整的核燃料循环工业体系。特别是改革开放三十年来,在与国际广泛交流的基础上,引进和开发了先进的技术和工艺,在核燃料生产的几个主要环节上,实现了更新换代,不仅对提高产品质量、降低生产成本等发挥了重要的作用,而且可以满足或基本满足中国核电更大发展的需求。此外,在核能技术开发方面,中国已在先进压水堆、快中子增殖堆、高温气冷堆和低温供热堆方面开展了不少工作。

2007年10月初,经国务院批准,国家发改委对外发布我国《核电发展专题规划(2005-2020年)》。根据规划,在未来的13年中,我国将新增投产2300万千瓦核电站。到2008年,国家统一明确了鼓励核电发展的税收政策,积极推进核电建设,改善中国的能源供应结构,以保障能源安全和经济安全,保护环境。同时,中国正在加大能源结构调整力度,官方正计划调整核电中长期发展规划,加快沿海核电发展,力争2020年核电占电力总装机比例达到百分之五以上。之前在核电规划中,核电比重为百分之四。中国目前建成和在建的核电站总装机容量为870万千瓦,预计到2010年中国核电装机容量约为2000万千瓦,2020年约为4000万千瓦。到2050年,根据不同部门的估算,中国核电装机容量可以分为高中低三种方案:高方案为3.6亿千瓦(约占中国电力总装机容量的30%),中方案为2.4亿千瓦(约占中国电力总装机容量的20%),低方案为1.2亿千瓦(约占中国电力总装机容量的10%)。

中国国家发展改革委员会正在制定中国核电发展民用工业规划,准备到2020年中国电力总装机容量预计为9亿千瓦时,核电的比重将占电力总容量的4%,即是中国核电在2020年时将为3600-4000万千瓦。也就是说,到2020年中国将建成40座相当于大亚湾那样的百万千瓦级的核电站。

从核电发展总趋势来看,中国核电发展的技术路线和战略路线早已明确并正在执行,当前发展压水堆,中期发展快中子堆,远期发展聚变堆。具体地说就是,近期发展热中子反应堆核电站;为了充分利用铀资源,采用铀钚循环的技术路线,

中期发展快中子增殖反应堆核电站;远期发展聚变堆核电站,从而基本上“永远”解决能源需求的矛盾。

核能技术的隐患——放射性污染

正如世间没有完美的事物,核能的开发与利用是一把双刃剑,一旦造成放射性污染,后果不堪想象。核能的开发与利用是一把双刃剑,一旦造成放射性污染,后果不堪想象。核电站在正常运行期间,不可避免地要向环境排放放射性污染物。核电站排放的气态放射性污染物包括:85Kr、133Xe、135Xe、131I、133I、90Sr、137Cs、14C 以及3H 等;液态放射性流出物包括:3H、54Mn、58Co、60Co、110Ag、 124Sb、131I、90Sr、134Cs 和137Cs 等,这些放射性核素排放至海里将对生态环境带来一定程度的影响。

放射性污染具有以下特性:

(1)与一般化学毒害物质污染不同,放射性污染通常是无嗅无色,其放射性与物质的化学状态无关,很不容易察觉。

(2)每一种放射性核素都有一定的半衰期,不因气压、温度而改变。有的放射性核素的半衰期极长,而有些则只有几分钟甚至几秒。对于短半衰期(小于1-10 年)的放射性核素通常采取隔离,让其自然衰变就可以减少放射性污染。因此,科研人员关注更多的是,半衰期超过10 年的放射性核素在环境中的污染行为。

(3)通常放射性核素都能发射出具有一定能量的一种或几种射线(α、β、γ射线)。除了核反应条件外,任何化学、物理、生物的处理都不能改变放射性核素的性质,但放射性核素能随着介质的扩散或流动在自然界中迁移,并进入植物、动物、人体内被吸收、富集。

(4)放射性核素被动物和人体吸收富集后,其电离辐射会引起生物组织内分子和原子电离,破坏组织中的大分子结构,威胁健康。其损伤方式有急性的,但多数情况下为慢性的、隐性的(远期效应、躯体效应、遗传效应),往往不易察觉,所以必须要预先排查,防患于未然。

核能的开发与利用是一个世界范围的议题,西方发达国家比我们更早地意识

到潜在的污染与问题。不少发达国家的核能开发与利用比我国早起步10-20 年,随之而来的放射性污染也较早地出现,如:前苏联的切尔诺贝利核电站和美国核电站事故;美国、澳大利亚、葡萄牙等国的铀矿污染,加拿大、波兰、蒙古和罗马尼亚等国的核污染问题;这些都是在核能开发与利用中的前车之鉴。为此,必须要重视放射性核素与环境关系的研究。

结论

与传统化石能源以及太阳能、风能等新能源相比,核能拥有高效、清洁、经济等诸多优点。从以上论述来看,对核能的开发与利用可以有效地解决人类能源紧缺的问题,自然界中丰富的核资源也可以免去人们对于能源枯竭的担忧。核电站的基建费用是火力发电厂的1.5到2倍,但其运行成本及维修费用却比火力发电厂要便宜不少,再加上原料成本等因素综合考量,利用核能技术发电可以大大节约成本。与拥有核技术的其它国家相比,我国对核能的研究起步较晚,从核电发展总趋势来看,中国核电发展的技术路线和战略路线早已明确并正在执行,当前发展压水堆,中期发展快中子堆,远期发展聚变堆。在发展核技术的同时,不能忽视的一点是核技术带来的放射性污染,目前世界上还没有能有效解决和污染的方法,因此在发展核技术的同时也不能放松对放射性污染与环境关系的研究。

参考:

①https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/view/105748.htm

②https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/view/22222.htm

③https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/view/b52a83a6f524ccbff1218436.html?from=rec&pos=0&weight=15&lastw

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④https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/view/fed006d8ad51f01dc281f1bd.html?from=rec&pos=0&weight=90&lastw

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⑥https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/f/14676788.html?from=like&retcode=0

⑦https://www.360docs.net/doc/1d11023715.html,/f/11279402.html?from=like

⑧李华. 源于大亚湾核电站气态排出物中的放射性核素浓度计算. 辐射防护,2007,27(4):233.

⑨江年(摘). 美国核反应堆发生放射性泄漏. 中国环境科学,2007,27(2):230.

能源化学概述

能源化学第一章能源简介 1能源的分类2能源利用史3能源的作用4能源储量及消费 5中国能源的发展 6能源化学 7能源与材料 8能源与环境 9能源发展趋势 第一节能源的分类 1 能(量):能量是物质运动的一种度量,是物体做功的能力。 对应于物质的不同的运动形态,能量也有不同的形式。各种运动形态是可以相互转化的,所以各种形式的能量之间也能够相互转换。能量是物质的属性,任何物质都具有能量,能本身不是物质,而是指物质的一种状况或状态。 (2)能的形式:机械能(动能、势能)、热能、化学能、电能、光能、核能 (3)能量的性质:状态性;可加性;传递性;转换性;做功性;贬值性。 2 能源 国际上,衡量一个国家现代化的程度 ①能源的人均占有量;②能源构成;③能源使用率;④能源对环境的影响。 (1)什么是能源? 能源和能量既有联系又有区别,能量来自能源,但能量本身是量度物质运动形式和量度物体做功的物理量,包括机械能、热能、电能、电磁能、化学能、原子能等。 能源是可从其获得热、光和动力之类能量的资源。《科学技术百科全书》 能源是一个包括着所有燃料、流水、阳光和风的术语,人类用适当的转换手段便可让它为自己提供所需的能量。《大英百科全书》 能源是可以直接或经转换提供人类所需的光、热、动力等任一形式能量的载能体资源。《能源百科全书》 (2)能源的形式:石油、天然气、煤、生物质能、太阳能、风力能、地热能、水力能、核能、丙烷 (3)能源的分类 ①能源按其形成方式分为: ?一次能源:直接从自然界取得的以自然形态存在的能源。 如:煤炭、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、核能、生物质能、化学能等。 ?二次能源:由一次能源经过加工或转换得到的能源。 如:焦炭、汽油、重油、煤气、热能、机械能、电能等。 二次能源是联系一次能源和能源用户的中间纽带。 一次能源 地球上的一次能源来源于三个方面: 1)地球以外天体中的太阳辐射能(包括直接的太阳辐射能外,还包括间接来自太阳能能源, 如化石能源、生物能、水能、风能、海洋能等)。 2)地球本身蕴藏的能量资源,诸如地热能、火山能、地震能以及核燃料(铀、钍、钚)等。

高中化学:新材料与新能源练习系列试卷新人教版

新材料与新能源 可能用到的相对原子质量: H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 Si:28 P:31 S:32 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64 Ag:108 Ba:137 Cr:52 一、选择题: 1.生活离不开化学,下列有关说法正确的是 A.乙醇和汽油都是可再生能源,应大力推广使用“乙醇汽油” B.二氧化硅可用于光导纤维和太阳能电池 C.明矾和漂白粉都可用于自来水的消毒 D.发展“低碳经济”有利于缓解“温室效应” 2.温家宝总理在全国人大会议上所作的“政府工作报告”中指出:“抓好资源节约,建设环境友好型社会”,这是我国社会及经济长期发展的重要保证。你认为下列行为有悖于这一理念的是 A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料 B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率 C.研究采煤,采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展 D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle) 3.2020年1月1日,我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料,即在汽油中掺入一定比例的乙醇,以代替一部分汽油。下列有关说法正确的是 A.乙醇汽油是一种清洁能源,燃烧不会产生污染 B.乙醇与汽油组成元素相同,化学成分相似 C.乙醇汽油燃烧时,耗氧量高于等质量的汽油 D.乙醇可通过淀粉转化制得,是一种可再生的燃料 4.生物质能是绿色植物通过叶绿体将太阳能转化为化学能而贮存在生物质内部的能量,它一直是人类赖以生存的重要能源。下列有关说法不正确的是 A.生物质能是可再生性能源 B.沼气是由生物质能转换而来化石能源,其主要成分是碳氢化合物 C.乙醇汽油是混合型能源,乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生 D.用油料作物生产的“生物柴油”成分与从石油中提取的柴油成分相同 5.2020年9月,美国科学家宣称:普通盐水在无线电波照射下可燃烧,这伟大的发现,有望解决用水作人类能源的重大问题。无线电频率可以降低盐水中所含元素之间的“结合力”,释放出氢原子,若点火,氢原子就会在该种频率下持续燃烧。上述中“结合力”实质是 A.分子间作用力 B.氢键 C.非极性共价键 D.极性共价键 6.氢核聚变能产生大量的能量,而高纯度铍(Be)是制造核聚变反应装置中最核心的部件之一的屏蔽包的主要材料,据中新网2020年2月6日报道,我国科学家己成功地掌握了

化学校本课程之《新能源与材料》

化学校本课程之《新能源与材料篇》 课程说明 我国传统能源面临的紧缺危机越来越凸显,煤炭、石油和天然气都是不可再生的能源,开发利用新能源将缓解能源危机,并且对于我国的节能减排具有现实性的重大意义。世界上各个国家都在角逐新能源,为自身寻找可持续发展的能源战略,加快满足经济发展中必需的能源。另外,气候变化要求我们开发清洁能源,传统能源对环境的污染不容质疑,气候变化问题已经敲醒了警钟,是全世界人民所面临的共同问题。这里让你看一些新能源的资料,从中可以学到很多新能源的知识,帮助你了解我国开发新能源的重大意义。 课程目标 通过本课程的学习,让学生了解我国的能源现状,应如何合理利用传统能源,意识到开发新能源的重要意义。 课程目录 专题一新能源------------------------------------ 2 专题二材料 ------------------------------------ 8

新能源与材料 在上个世纪,人类使用的能源主要有三种,就是煤炭、石油和天然气。而根据国际能源机构的统计,假使按目前的势头发展下去,不加节制,那么,地球上这三种能源能供人类开采的年限,分别只有240年、40年和50年了。四五十年,从人类历史的角度来看,实在是非常非常的短促;试想一下,对于今天20来岁的年轻人来说,到他们六七十岁的时候,如果地球上已经没有石油和天然气可用,我们能不为此感到惊愕吗?所以,开发新能源,替代上述三种传统能源,迅速地逐年降低它们的消耗量,已经成为人类发展中的紧迫课题。 专题一新能源 新能源又称非常规能源,是指 传统能源之外的各种能源形式。指 刚开始开发利用或正在积极研究、 有待推广的能源,如太阳能、地热 能、风能、海洋能、生物质能和核 能等。新能源的各种形式都是直 接或者间接地来自于太阳或地球内部深处所产生的热能。相对于传统能源,新能源普遍具有污染少、储量大的特点,对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源(特别是化石能源)枯竭问题具有重要意义。同时,由于很多新能源分布均匀,对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。 太阳能 太阳能是太阳内部连续不断 的核聚变反应过程产生的能量。 地球每天接受的太阳能相当于 1.73亿家大型发电厂的发电量。

(能源化工行业)化学与能源开发鲁教版

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课题第九单元第壹节《化学和能源开发》 马艳红 教材分析 本节教学内容鲁教版九年级化学第九单元《化学和社会发展》第壹节的。当今社会人类所使用的能源主要是化石燃料;化石燃料燃烧会放出大量的热,能够转化为电能,同时会产生二氧化硫等污染性气体,这些都是学生们熟悉的。但,化石燃料是有限的,人们对能源的需求是不断增加的,且希望所用的能源来源广泛,产生热量大,没有污染。如何解决这壹矛盾?这需要开发利用新能源。那么什么样的能源能满足人们的需求呢?化学在新能源的开发中起着什么样的作用呢?化学能能够转化为电能吗?这都是本节课要解决的问题,也正是学生关心的问题。本节课的重点是使学生更好的认识氢能的开发的意义,知道化学能能够转化为电能;难点是让学生理解化学能和电能之间的相互转化。

书,分析氢气作为新能源的局限性引导学生提出改进的氢气的不足之处 投影且解释氢能循环系 统 引出电池 展示电池实物且解剖 设问:电池中的电能是如何产生的呢? 引出化学电池的概念 指导学生完成趣味实验和已经学过的知识壹且联系总结 强化学生环保意识问:材料壹说明了什么? 【幻灯片】材料二 问:材料二说明了什么? 【幻灯片】材料三 国际能源机构的统计,地球上的、天然气,石油、 煤供人类开采的年限,分别只有40年、50年和 240年。结合课本66页<地球上化石燃料使用年 限>的图表。 请想象壹下,如果没有新的能源被开发出来,我 们的生活会变成什么样? 化石燃料储量有限,它们仍曾在什么样的确定 呢? 【追问】化石燃料储量有限,不可再生,且污染 环境,我们的生活又离不开能源,面对这样的问 题,我们怎么办呢? 【再问】请结合生活,想想我们已经开发利用的 新能源有哪些呢? (小结)常见的新能源:风能、水能,太阳能、 地热能、潮汐能等 【过渡】新能源有很多优点,但也有缺点,以风 能为例,见见有哪些缺点? 受气候影响较大;不能运输;不能随身携带…… 那么有没有这样壹种新能源能克服这些缺点呢? 【新闻】2003年10月15日,我国自行研制的第 壹颗载人飞行航天器发射成功,将它送上太空的 运载火箭所使用的燃料就是液氢。 氢气作为能源和其他能源相比有什么优点呢?请 结合课本<活动天地>,从三个角度讨论这个问题: 制取氢气的原料 氢气燃烧的产物 氢气燃烧产生的热量。 【小结】氢气作为燃料的优点: 原料来源广泛,能够由水制得; 放热多; 飞机不能使用,电 灯电话不能使 用…… 污染环境 学生回答:开发新 能源 学生纷纷回答。 播报新闻二 学生小组讨论,回 答 见书,思考 做笔记 观察现象且记录。 指针偏转 踊跃发言 学生很感兴趣的 参和实验且观察 实验 电能,光能,热能 启示:电池不能随 便丢弃,集中处理我国的能源结构

化学与能源(选修交的小论文)

化学与能源 一、内容摘要。 化学与能源从各自诞生之日起就起着相互体现相互促进的作用。通过上学期专业选修发电厂导论和本学期从分子水平看世界的课程的学习,对化学与能源的历史发展时期以及每个时期内二者的内容有了全新的认识。当然,具体而深入的研究还得等大二大三随着学习的深入慢慢进行。现在只能凭着浅薄的知识略谈一二,望老师谅解。 二、关键词:化学能源发展火力发电新能源 三、正文。 (一)化学的发展史和能源化学 古时候,为了他们的生存,在与的种种灾难进行抗争中,发现和利用了火。原始人类从用火之时开始,由野蛮进入文明,同时也就开始了用化学方法认识和改造天然物质。燃烧就是一种化学现象。掌握了火以后,人类开始食用熟食;继而人类又陆续发现了一些物质的变化,如发现在翠绿色的等铜矿石上面燃烧炭火,会有红色的铜生成。这样,人类在逐步了解和利用这些物质的变化的过程中,制得了对人类具有的产品。人类逐步学会了制陶、冶炼;以后又懂得了酿造、染色等等。这些有天然物质加工改造而成的制品,成为古代文明的标志。在这些生产实践的基础上,萌发了古代化学知识。后来在中国出现了炼丹术,到了公元前2世纪的时代,炼丹术已颇为盛行,大致在公元7世纪传到国家,与相融合而形成阿拉伯炼丹术,阿拉伯炼丹术于传入欧洲,形成欧洲炼金术,后逐步演进为近代的化学。16世纪开始,欧洲工业生产蓬勃兴起,推动了医药化学和冶金化学的创立和发展,使炼金术转

向生活和实际应用,继而更加注意物质化学变化本身的研究。1775年前后,用定量化学实验阐述了燃烧的,开创了定量化学时期,使化学沿着正确的轨道发展。19世纪初,英国化学家提出近代,突出地强调了各种元素的原子的质量为其最基本的特征,其中量的概念的引入,是与古代原子论的一个主要区别。近代原子论使当时的化学知识和理论得到了合理的解释,成为说明化学现象的统一理论。接着意大利科学家提出分子概念。自从用来研究化学,化学才真正被确立为一门科学。 由此可见,化学一开始的产生就是跟能量、能源有着不可磨灭的千丝万缕的联系了。通过我们专业的发电厂概论的学习我们知道,直到现在,人们主要使用的化石燃料其本质还是利用燃料燃烧产生的热能来加热水产生高温蒸汽,然后利用蒸汽带动汽轮机转动做切割磁感线运动从而产生电能,传送给世界上的千万家庭。燃烧,就是化学中的一个重要现象。当然,实际上的化学能与热能电能之间的转化并没这么简单,我们在转化过程中还得研究如何提高能源转化的效率、如何减少转化过程中对环境的污染、如何在循环工作中保证催化剂和设备等硬件设施的正常运转与保养等等,一系列亟待解决的问题,都跟化学密不可分。 此外,除了火力发电,新能源也是与化学同在的一个新世纪的重要课题。之前的新闻中看到科学家们在致力于研究能将水迅速大量分解为氧气和氢气的催化剂,还有的在研究利用生物质能发电,或者垃圾发电,这些都与化学息息相关。而且我国也在发展新能源尤其是生物质能发电的方面有很大进展,全国很多地方电厂都已经引入这一项技术,诸如利用玉米等作物发电等等,已初见成效。相信随着化学这门基础学科的飞速发展,新能源一定能在未来

化学与能源开发

化学与能源开发 第九章第一节化学与能源 课题化学与能源氢气的制法课型新授第一课时 教 学 目 标知识 与 技能1.知道氢气的制取和收集方法 2.认识氢能是一种理想的能源 过程 和 方法 1.积极主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,培养学生辩证看待化学物质的能力 2.学会运用比较的方法对信息进行加工 情感 态度 与价 值观 1.通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用 2.对学生进行社会责任感和使命感的教育

重点氢气的制法、氢能源 难点氢气的制法、验纯 课 前 准 备教师:有关氢气制取、收集所需药品、仪器 学生:查阅有关氢能源的资料 教学环节教师调控学生活动设计意图 引课 一、氢气的制取让学生回忆从含氢化合物中制取氢气的方法回忆、书写方程式、交流巩固学生对知识的记忆 二、实验室制取氢气让学生在所回忆的方法中分析、比较、选取适合在实验室制取的方法交流、讨论、比较、分析让学生表达自己的观点,锻炼自己的能力,运用比较的方法作判断 指导学生讨论: (1)如何检验气密性 (2)如何验纯 (3)夹紧导气管上的夹子时,试管中的硫酸的液面为什么会下降?讨论参与讨论,激发积极性,活跃思维,锻炼表达能力 指导学生完成制取氢气并验纯与他人合作共同完成氢气的制取和验纯培养学生团结协作的能力

引导学生讨论:氢气的贮存、运输、使用中应该注意什么问题?讨论在互相交流中互相学习 三、氢能源大屏幕展示对氢能源的认识交流、分析通过交流分析培养正确看待化学物质的能力 小结 练习1.实验室制取氢气的反应原理; 2.用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取相似; 3.如何大量、廉价地制取氢气是各国正努力研究的课题。日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末,将少量这种粉末放入水中,用波长为402nm的可见光照射,能够不断地将水分解成氢气和氧气。在上述过程中,这种氧化物粉末的作用是, 该反应的方程式。 检测 1.氢气作为新能源有哪些优点 2.液氢可做推进火箭的燃料,这是因为() A氢气难溶于水B氢气没有颜色 C氢气燃烧时放热多D氢气没有气味 3.若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体,则发生装置中盛放的酸是 作业 据报纸登载,深圳某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而

(完整版)高三化学新材料与新能源热点检测试题(含答案)

高三化学新材料与新能源热点检测试题(含答案) 镜头四:新材料与新能源可能用到的相对原子质量: H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 Si:28 P:31 S:32 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64 Ag:108 Ba:137 Cr:52 一、选择题: 1.生活离不开化学,下列有关说法正确的是 A.乙醇和汽油都是可再生能源,应大力推广使用“乙醇汽油” B.二氧化硅可用于光导纤维和太阳能电池 C.明矾和漂白粉都可用于自来水的消毒 D.发展“低碳经济”有利于缓解“温室效应” 2.温家宝总理在全国人大会议上所作的“政府工作报告”中指出:“抓好资源节约,建设环境友好型社会”,这是我国社会及经济长期发展的重要保证。你认为下列行为有悖于这一理念的是 A.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料 B.将煤进行气化处理,提高煤的综合利用效率 C.研究采煤,采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展 D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle) 3.2006年1月1日,我省“苏北五市”决定全面推广使用乙醇汽油作为发动机燃料,即在汽油中掺入一定比例的乙醇,以代替一部分汽油。下列有关说法正确的是 A.乙醇汽油是一种清洁能源,燃烧不会产生污染 B.乙醇与汽油组成元素相同,化学成分相似 C.乙醇汽油燃烧时,耗氧量高于等质量的汽油 D.乙醇可通过淀粉转化制得,是一种可再生的燃料 4.生物质能是绿色植物通过叶绿体将太阳能转化为化学能而贮存在生物质 内部的能量,它一直是人类赖以生存的重要能源。下列有关说法不正确的是 A.生物质能是可再生性能源 B.沼气是由生物质能转换而来 化石能源,其主要成分是碳氢化合物 C.乙醇汽油是混合型能源,乙醇可由富含淀粉的谷物发酵产生 D.用油料作物生产的“生物柴油”成分与从石油中提取的柴油成分相同 5.2007年9月,美国科学家宣称:普通盐水在无线电波照射下可燃烧,这伟大的发现,有望解决用水作人类能源的重大问题。无线电频率可以降低盐水中所含元素之间的“结合力”,释放出氢原子,若点火,氢原子就会在该种频率下持续燃烧。上述中“结合力”实质是 A.分子间作用力 B.氢键 C.非极性共价键 D.极性共价键

化学与能源思考题与习题解答

第十章化学与能源 思考题与习题解答 1. 下列说法是否正确?如不正确,请说明原因。 (1)煤的气化是指在隔绝空气条件下加强热,使煤中有机物转化成焦炭和可燃性气体的过程。 答:错,煤的气化是指在氧气不足的条件下进行部分氧化,使煤中有机物转化成可燃性气体的过程。 (2)煤炭在燃烧过程中产生的主要污染物为CO和SO2,石油(汽油)在燃烧过程中产生的主要污染物为CO,因此石油产生的污染比煤炭轻。 答:不确切,煤炭在燃烧过程中产生的主要污染物为SO2、NO x和CO,石油(汽油)在燃烧过程中产生的主要污染物为CO、NO x和HC,相对而言,石油产生的污染比煤炭轻。(3)汽油的辛烷值分布在0~100之间,并对应于汽油的标号,80号的汽油表示汽油中含有80%辛烷和20%的其他烃类。 答:错,汽油的辛烷值可衡量汽油的抗震性,并对应于汽油的标号,80号的汽油表示该汽油的抗震性相当于80%异辛烷和20%的正庚烷混合物的抗震性。 (4)为了避免含铅汽油对大气的污染,近年来世界各国普遍采用了甲基叔丁基醚(MTBE)、甲基叔戊基醚(TAME)取代四乙基铅作汽油添加剂。 答:不确切,甲基叔丁基醚(MTBE)添加剂在某些国家(如美国)已被禁止使用。(5)发展核能是解决目前能源危机的重要手段,近年来北欧和我国政府均采取了积极的态度,加快核电站的建设。 答:不确切,欧美大部分发达国家,基本上停建核电站或提前关闭核电站,北欧国家甚至通过立法,要求在2010年前关闭已有核电站。 (6)能引起环境污染的电池主要有铅蓄电池、镉镍电池、氧化汞电池等,由于锌、锰元素对环境的危害很小,因此锌锰电池是无污染电池。 答:错,在生产的锌锰电池时,为了防止电池中锌溶解释放氢气,常在电池糊状液中放入氯化汞。 (7)在燃料电池中并没有发生直接的燃烧反应,它通过原电池原理不断的将燃料直接转变为电能,这种电池能量转换效率高,理论上可达100%。 答:正确 2. 填空题 (1)化石燃料包括煤、石油和天然气,我国是以煤消费为主的国家。(2)煤是由古代植物转化而来的,煤的煤化过程包括了植物残骸→腐殖质→泥煤→褐煤→烟煤→无烟煤阶段,若根据煤化的程度不同可将煤分为四类,若根据煤炭中硫的含量不同又可将煤分为泥煤、褐煤、烟煤和无烟煤四类。

化工与新能源技术

化工与新能源技术试题 第一章绪论 一、填空题 1. 人类社会经历了三个能源时期,分别是:(薪柴时期、煤炭时期、石油时期) 2.从化学化工的角度讲,人类利用能源的历史,就是一个(脱碳)的过程,即(氢/炭)比不断提高,能源利用还步走向清洁、高效、可持续的发展状态。 3. 根据能源产生的方式可将能源分为一次能源(天然能源)和二次能源(人工能源) 4.根据能源的循环方式及能否再生,一次能源又可进一步分为可再生能源和不可再生能源。 5.按现阶段的成熟程度,能源分常规能源和新型能源 二、多选题 1. 按能源的产生方式分类,以下哪些属于一次能源( AE ) A石油 B沼气 C洁净煤 D氢能 E天然气 2.按消耗后对环境的污染情况分类,以下哪些属于清洁型能源(ABCD) A太阳能 B水能 C海洋能D风能 E石油 3. 以下那些属于二次能源(BCD) A煤 B焦炭 C汽油 D沼气 E石油 4. 以下那些属于可再生能源(ABC) A太阳能 B地热能 C生物质能 D石油 E天然气 5.三个能源时期主要是指(ABC) A薪柴时期 B煤炭时期E石油时期 D电力时期 E新能源时期 三、简答题 1、什么是能源化工?能源化工学科研究的主要内容是什么? 答:能源化工主要指利用石油、天然气和煤炭等一次能源,通过化学化工过程对其加以利用,或制备成二次能源和化工产品的过程。 能源化工是多学科交叉、多种新技术综合应用所形成的学科体系,研究的主要内容是:围绕能源开发和利用过程的化学相化工问题,从化学和化工学科的角度对能源的开发与利用展开研究和钢析,探计化学和化工在能额领域的交叉渗透情况。 2、什么是能源,能源的内涵是什么? 答:《能源百科全书》中所说的能源是指:可以直接成经转换提供人类所需的光、热、动力等任一形式能量的载能体资源。 内涵:能源即是指能量的来源,是可以产生各种能量的物质的总称,是能够直接取得或通过加工、转换而取得的有用的各种资源。 3、能源的分类方式有哪些? 答:能源的分类方式包括:按能源的产生方式分类、按能源能否再生分类、按现阶段的成熟程度分类、按消耗后对环境的污染情况分类。按地球上的能量来源分类、按是否作为燃料分类。 4、新型能源包括有哪些? 答:新型能源包括有:太阳能、风能、生物能、地热能、氢能及核能等能源。 5按地球上的能量来源分类,可将能源分为哪些类别?

化学与新能源论文范文

XXXXXXXX学院 化学在解决能源危机中的重要作用 学生姓名: 学号: 指导老师: 专业: 年级:

化学在解决能源危机中的重要作用 摘要:当今世界开发新能源迫在眉睫,原因是目前所用的能源如石油、天然气、煤,均属不可再生资源,地球上存量有限,而人类生存又时刻离不开能源,所以必须寻找新的能源氢能是高效清洁环保型能源 ,在我国发展氢能源具有重要的战略意义。而且我国氢的来源极为丰富,技术水平也有了一定的基础,水电解制氢、生物质气化制氢等制氢方法,现已形成规模。 关键词:氢能;新能源;必然性;氢能源的优劣势 一、氢能源 (一)氢能源简介 氢能是一种二次能源,它是通过一定的方法利用其它能源制取的,而不像煤、石油和天然气等可以直接从地下开采、几乎完全依靠化石燃料。随着石化燃料耗量的日益增加,其储量日益减少,终有一天这些资源将要枯竭,这就迫切需要寻找一种不依赖化石燃料的储量丰富的新的含能体能源。氢正是这样一种在常规能源危机的出现和开发新的二次能源的同时,人们期待的新的二次能源。氢位于元素周期表之首,原子序数为1,常温常压下为气态,超低温高压下为液态。作为一种理想的新的合能体能源,它具有以下特点: l、重量最轻的元素。标准状态下,密度为0.8999g/l,-252.7℃时,可成为液体,若将压力增大到数百个大气压,液氢可变为金属氢。 2、导热性最好的气体,比大多数气体的导热系数高出10倍。 3、自然界存在最普遍的元素。据估计它构成了宇宙质量的75%,除空气中含有氢气外,它主要以化合物的形态贮存于水中,而水是地球上最广泛的物质。据推算,如把海水中的氢全部提取出来,它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大9000倍。 4、除核燃料外氢的发热值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的,为142,351kJ/kg,是汽油发热值的3倍。 5、燃烧性能好,点燃快,与空气混合时有广泛的可燃范围,而且燃点高,燃烧速度快。 6、无毒,与其他燃料相比氢燃烧时最清洁滁生成水和少量氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和粉尘颗粒等对环境有害的污染物质,少量的氮化氢经过适当处理也不会污染环境,且燃烧生成的水还可继续制氢,反复循环使用。产物水无腐蚀性,对设备无损。 7、利用形式多。既可以通过燃烧产生热能,在热力发动机中产生机械功,又可以作为能源材料用于燃料电池,或转换成固态氢用作结构材料。 8、可以以气态、液态或固态的金属氢化物出现,能适应贮运及各种应用环境

能源化学考题

一、概念题1、生物质及生物质能的概念。 2、何为潮汐能?3、可再生能源与不可再生能源的定义 4、什么是天然气水合物?并写出其别名。 5、太阳能技术是什么? 6、什么是能源当量热值? 7、什么是太阳能?8、什么是石油化学与能源工程? 二、简述题 1.简述能源的分类? 2.简述世界性能源问题? 3.我国能源供需的特点是什么? 4.简述我国能源战略的核心? 5.简述人类利用能源的历史的五大阶段? 三、简答题1、我国煤炭能源利用面临的主要问题及技术发展方向 2、煤化学现状及煤炭能源利用方式分 3、煤炭能源中的主要化学问题 Answer一.概念题 1. 生物质是指利用大气、水、土地等通过光合作用而产生的各种有机体,即一切有生命的可以生长的有机物质通称为生物质。生物质能就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式,即以生物质为载体的能量。 2. 潮汐能是从海水面昼夜间的涨落中获得的能量。它与天体引力有关,地球-月亮-太阳系统的吸引力和热能是形成潮汐能的来源。潮汐能包括潮汐和潮流两种运动方式所包含的能量,潮水在涨落中蕴藏着巨大能量,这种能量是永恒的、无污染的能量。 3. 可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源,它对环境无害或危害极小,而且资源分布广泛,适宜就地开发利用。矿藏资源是非可再生资源。它的特征就是更新的速度远远不及人类利用的速度。如石油、煤、天然气和铁矿、铜矿等。 4. 天然气水合物是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质。因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧,所以又被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。 5. 太阳能技术是一种体积可大可小,随时随地都可以用的适用性很广的发电方式,只要有太阳,可以直接由光转成电能,不需要经过任何形式的转换。 6. 一个单位实物量能源在理论上具有的能量(kJ),叫这种能源的当量热值dn(或能源的当量热值),当量热值又称理论热值(或实际发热值),是某种能源一个度量单位本身所含热量。7. 太阳能是由内部氢原子发生聚变释放出巨大核能而产生的能,来自太阳的辐射能量。8. 石油化学是一门关于石油天然气及其产品的化学性质、组成与结构、石油加工过程中烃类和 非烃类的转化反应和化学原理以及研究方法的学科。二、简述题 1.a.按地球上的能量来源可分为:地球自身蕴藏的能量,来自地球以外的太阳能,地球和其他天体引力相互作用而形成的能源;b.按被利用的程度可分为:常规能源和新能源;c.按获得的方法可分为:一次能源和二次能源;d.按能否再生可分为:再生能源和非再生能源;e.按能源本身的性质可分为:燃料能源和非燃料能源;f.按对环境的污染可分为:清洁能源和非清洁能源。 2.a.能源消费结构不合理;b.地球的温室效应;c.导致人类呼吸系统出现障碍和癌症;d.能源的危机,如石油的危机;e.能源消费的费用迅速增加;f.能源对环境的污染。 2.总体可以满足经济高速增长需要,但存在着严重结构矛盾。 3.保障能源的长期稳定供给,支持经济社会可持续发展。中国能源资源禀赋的特点,决定了我们不可能照搬西方的“重化工业”模式。所以十一五规划提出“节约优先,立足国内、煤为基础、多元发展,构筑稳定、经济、清洁的能源体系”的能源发展方针,提出了未来5年能源效率提高20%的目标。 4. (1)火的发现和利用;(2)畜力、风力、水力等自然动力的利用;(3)化石燃料的开发和热的利用 (4)电的发 现及开发利用;(5)原子核能的发现及开发利用。三、简答题1、我国是世界上少数以煤为主要能源的国家。与世界能源结构相比,或从国家经济发展对各种能源的需求来看,我国严重缺石油、缺天然气.石油和天然气储量的人均值仅分别为世界平均值的11% 和4%.我国经济的快速发展迫切要求解决石油和天然气的缺口. 问题因此.在今后的几十年内中国

初中化学 举世瞩目的新能源

初中化学举世瞩目的新能源 初中化学阅读资料举世瞩目的新能源 问题的提出 目前的燃料,主要来自石油、煤和天然气,因燃用这类碳氢化石燃料、汽车排气造成城市公害、环境污染、酸雨已时有所闻。在过去的文献中,因空气污染酿成人类悲剧的事件则屡见不鲜[1]。随着人类对石油的消耗量以10年一个周期地倍增和地球上石油资源的日趋枯竭,当今世界能源正处于结构变革的前夕,谁将成为未来世界的理想能源呢? 21世纪的理想能源-----氢能 氢能,又称氢燃料。直接用氢做燃料,是理想而现实的方案。在众多的新能源“候选者”中,氢能以其热值高、资源丰富、无污染、重量轻、应用广泛等许多独特的优点而崭露头角。氢的沸点为-252.8℃,在常温常压下为气态。氢气作为燃料:H2(g)+O2(g)→H2O(g),△H0=-241.8kJ,每公斤燃料的热值约是汽油的3倍。氢燃烧生成水,水又可以分解制氢。这种燃烧和再生的往复循环,使氢气能成为一种“取之不尽,用之不竭”的宝贵资源。我们的地球表面有71%为水所覆盖,储水量约为2.1×1021t。若人类的制氢技术达到实用化后,氢能将成为一种极其廉价的能源。 氢是一种无污染的燃料。它燃烧后的产物是水蒸气,不会像碳氢化石燃料那样,因燃烧产生大量的煤烟及SO2、CO2、

NO2、醛类等而污染自然环境。 氢燃料重量轻,在沸点时液体的密度只有0.07g/mL,用于航天、航空等高速运输工具,可以使载重与自重比成倍地提高。除用于交通运输外,还可利用金属氢化物的化学能、热能、机械能转换功能作其他特殊的用途。因此,可以毫不夸张地说,氢将是举世瞩目的21世纪理想能源,我们将面临氢能时代。 制氢方法的进展 煤、石油、太阳能、风能、水能等直接来自大自然的能源为一次能源,而氢与电、汽油、柴油等人工制品的能源则为二次能源。一般说来,二次能源是同一次能源生产的。那么,如何才能获得大量的氢能呢? 以天然气、煤炭和石油产品做原料的催化蒸汽重整是目前最便宜的制氢方法。这种方法是在高温高压下,依靠镍等化合物,使碳氢化合物气体与水蒸气作用生成氢和一氧化碳等混合气体。由于依然是以碳氢化合物为原料,所以还称不上是一种有前途的制氢技术。 电解法制氢,则以水为原料,不必消耗这类碳氢化合物燃料,且纯度可达99.99~99.999%,但耗电量高,效率低。每生产1kg氢需要五、六十度电,总转换率还不到32%。 为此,从1970年开始科学家们又提出了一种热化学循环分解水制氢法的方案。其实质也是利用加热来分解水,所不同

化学与能源论文

化学与能源论文 核能的利用 摘要 中国作为一个能源大国目前依旧面临着巨大的资源与环境挑战,人均资源匮乏,环境堪忧。化石能源开采殆尽,环境愈加恶劣。我们不应该坐以待毙,应当寻找新能源打破当前困境。 新能源有别于传统化石能源,具有清洁无污染、安全高效率等优点。而化学新能源是将化学能直接转化成电能,如锂离子电池、燃料电池、电化学电容器等,具有广阔的应用发展前景。 本文阐述了核能的历史及原理,讨论了核能的优点与广阔应用前景,并且理性的认识和探讨其缺点,希望能为解决当前的能源危机提供一些建议。

一、核能的历史 简史--------------------- 19世纪末英国物理学家汤姆逊发现了电子。 1895年德国物理学家伦琴发现了X射线。 1896年法国物理学家贝克勒尔发现了放射性。 1898年居里夫人发现新的放射性元素钋。 1902年居里夫人经过4年的艰苦努力又发现了放射性元素镭。 1905年爱因斯坦提出质能转换公式。 1914年英国物理学家卢瑟福通过实验,确定氢原子核是一个正电荷单元,称为质子。 1935年英国物理学家查得威克发现了中子。 1946年德国科学家奥托哈恩用中子轰击铀原子核,发现了核裂变现象。 1942年12月2日美国芝加哥大学成功启动了世界上第一座核反应堆。 1945年8月6日和9日美国将两颗原子弹先后投在了日本的广岛和长崎。 1957年苏联建成了世界上第一座核电站------奥布灵斯克核电站。 二战后,人类开始将核能运用于军事、能源、工业、航天等领域。美国、俄罗斯、英国、法国、中国、日本、以色

列等国相继展开对核能应用前景的研究。 发展进程--------------- 第一代核电站。核电站的开发与建设开始于20世纪50年代。1954年前苏联建成发电功率为5兆瓦的实验性核电站;1957年,美国建成发电功率为9万千瓦的Ship Ping Port 原型核电站。这些成就证明了利用核能发电的技术可行性。 第二代核电站。20世纪60年代后期,在实验性和原型核电机组基础上,陆续建成发电功率30万千瓦的压水堆、沸水堆、重水堆、石墨水冷堆等核电机组,他们在进一步证明核能发电技术可行性的同时,使核电的经济性也得以证明。 第三代核电站。20世纪90年代,为了消除三里岛和切尔诺贝利核电站事故的负面影响,世纪核电业界集中力量对严重事故的预防和缓解进行了研究和攻关,美国和欧洲先后出台了《先进轻水堆用户要求文件》,即URD文件和《欧洲用户对轻水堆核电站的要求》,即EUR文件,进一步明确了预防与缓解严重事故,提高安全可靠性等方面的要求。 第四代核电站。2000年1月,在美国能源部的倡议下,美国、英国、瑞士、南非、日本、法国、加拿大、巴西、韩国和阿根廷共10个有意发展核能的国家,联合组成了“第四代国际核能论坛”,与2001年7月签署了合约,约定共同合作研究开发第四代核能技术。 二、核能发电的原理

化学、能源与资源的利用

考点训练28 化学与能源、资源的利用 一、选择题 P55第1、2、3、4、8、9、10、11、13题改为 1.(2008·上海)下图是一幅贴在汽车加油站上的宣传广告。围绕这幅广告画以下叙述错误的是( A) A. 玉米汁可用作汽车燃料 B. 由玉米生产的酒精汽油可作汽车燃料 C. 推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机 D. 以农作物为原料来生产化学品是可行的 【解析】由玉米生产的酒精与汽油勾兑后,形成的乙醇汽油可作汽车燃料,玉米汁不可直接用作汽车燃料。 2.(2008·湖北)“可燃冰”又称天然气水合物,它是在海底的高压低温条件下形成的,它的外观像冰,1体积“可燃冰”可储藏100—200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述中,不正确的是( C ) A.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B.“可燃冰”是一种比较洁净的能源 C.“可燃冰”提供了水可能变成油的证据 D.“可燃冰”的可燃成分是甲烷 【解析】“可燃冰”提供了水可能变成油的证据是错误的,“可然冰”是甲烷的结晶水合物,由碳、氢、氧三种元素组成,而水是由氢、氧两种元素组成,油中含碳元素,无法通过化学变化将水变成油,因为化学反应前后元素种类不变。 3.(2008·山西)化石燃料是不可再生能源,在地球上蕴藏量是有限的,开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列能源中属于新能源的是 ( B ) A.煤 B.太阳能 C.石油 D.天然气 【解析】煤、石油、天然气是传统的三大化石燃料,是不可再生能源,不属于新能源。 4. (2008·潍坊)石油是—种重要能源,人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能源问题的方法不当的是( A )A.砍伐树木作燃料 B.利用太阳能 C.利用风能 D.开发核能

化学与能源开发

化学与能源开发 ——问题导思合作探究发挥学生主体地位 [情景说明] 本节课的教学内容主要包括:氢能是未来理想的新能源,理想的氢能源循环体系,化学电池,化学反应中能量的转化。在本节课的教学中,通过分析化学与能源开发的的密切关系,使学生知道自然资源并不是取之不尽,用之不竭的,认识到人类要合理地开发和利用能源,树立保护环境、与自然和谐相处的意识,保证社会的可持续性发展。通过分析氢气用作燃料的优点和尚需解决的问题,让学生认识到氢气是未来社会最理想的能源,通过引导学生设计实验方案小组合作探究“化学能能否转化为电能”,树立能量之间可以相互转化的观点,并借此培养学生的科学探究能力。其中,氢气用作燃料的知识和探究实验的方案设计和实施是本节课的教学重点。在教学中要引导学生理论联系实际增强学生的能源意识强化学生关心自然,关心社会的责任感。再试验探究中,要注意指导学生科学探究的一般思路和方法,要指导学生合理分工,协作完成,提高效率。 [教学过程] 一、创设问题情景,引入课题。 教师投影现有化石燃料的储量和使用年限,让学生观察投影,说出自己的感想. 学生甲:化石燃料并不是取之不尽,用之不竭的,我们应该节约能源. 学生乙:光节约现有能源是远远不够的,我们还应该想办法开发新能源。 教师:有哪些能源能够开发和利用? 学生:太阳能、水能、风能、地热、潮汐、氢能、核能。 教师:下面我们就来研究一下其中的氢能源。请同学们写出氢气燃烧的化学方程式,并描述其现象。学生回答问题。 二、讨论交流,认识清洁高效的氢能源。 多媒体展示几种燃料燃烧热值的比较。 教师:根据同学们已经掌握的知识,结合几种燃料燃烧热值的比较请大家思考氢气作为能源有哪些优点。 学生思考讨论总结出氢气作为能源的优点:用水作原料来制取,有广泛的来源;氢气燃烧时产生的热量多;燃烧产物是水,不污染环境。 多媒体展示火箭发射和氢能汽车的图片。 教师:氢气是一种理想的新能源,已用于火箭发射,氢能汽车开始出现,但是同学们在马路上见过多少氢能汽车?氢气作为燃料优点明显,但为什么到目前为止还没有广泛使用呢? 学生思考讨论分析后回答:用电解水的方法制取氢气,消耗电能太多,成本太高,并且不容易储存和运输。 教师:要想使氢气这一理想能源广泛应用,更好地为人类服务,就要想办法解决这些问题。 学生阅读课本67页理想的氢能源循环体系图片,让学生讨论分析其原理及该燃料电池的优点,并用自己的语言描述出来。 教师指导学生阅读课本67页多识一点,了解氢气的储存知识,以拓展学生的知识面。 三、小组合作,实验探究化学电池中的能量转化。 1、教师引导学生以小组为单位实验探究。 探究过程为:

化学与能源

第一节化学与能源 一、【学习内容】 请参照教材学习以下内容 (一).化学能转化为电能 1.常用能源的分类: 不可再生:________________________________________________。 可再生:________________________________________________。 点拨:能举例说明即可。不可再生主要是指矿产 2.我国在生产和日常生活中使用的电能,大多是通过燃烧 ___________ ,由 __________ 转变而来 的。燃烧化石燃料存在着浪费自然资源、产生大气污染物和能量转化效率低等问题。 点拨:要让学生知道当今世界能源仍主要是化石燃料,其燃烧的产物是环境污染的主要来源 3.________________是一种将化学能直接转化成为电能的装置。它通过化学反应,消耗某种化学物质,输出电能。常见的 __________________大多是化学电源。 4.用砂子擦去铜片和锌片表面的氧化膜,用导线将铜片和锌片分别连接到电流计的正、负极,然后把锌 片和铜片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中。发现电流计指针发生偏转。请回答: 电流计指针发生偏转的原因是什么?实验中发生了什么形式的能量转化? 5.电池作为电源的优缺点及废弃电池应如何处理? 优点:_____________________________。缺点:__________________________________。 处理方法:____________________________________________。 点拨:注意废旧电池处理的目的是避免污染土壤和水源 (二).氢能 1.氢能源的优点:_________________________________________________。 2.氢能源没有应用的原因:________________________________________。 3.实验室制备氢气: (1)药品的选择:_____________________________(填名称) (2)原理:_________________________________________(填化学方程式) (3)装置:a 发生装置_________________________ b 收集方法___________________ c 步骤:______________________________________。 d 检验纯度 点拨:有关氢气的实验室制法,应参照制取氧气及二氧化碳的方法。 4.在点燃氢气以前为什么要检查氢气的纯度?如何检验氢气的纯度? 【训练】: 1.近年来,我国许多城市禁止使用含铅汽油,主要是为了() A..提高汽油燃烧效率 B 减少铅资源损耗 C 降低汽油成本 D 避免给环境造成铅污染 2.废旧电池集中处理的首要原因是() A 回收电池中的石墨电极 B 回收电池外壳金属材料 C 防止电池中汞、铜等金属对土壤和水源的污染 D 防止电池中的渗出液腐蚀其他物品

第46讲 化学与能源专题

第46讲化学与能源专题 (建议1 课时) [考试目标] 1.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。 2.了解化学在解决能源危机中的重要作用。 3.了解煤、石油、天然气等能源及海水资源的综合利用。 [要点精析] 一、能源的分类 ⑴从使用程度分 常规能源:煤、石油、天然气(矿物燃料)、水力。 新能源: 太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能等。 ⑵从能源再生性分 可再生能源:使用后会在短期内重新形成的能源,如:风能、水能、潮汐能、太阳能。 不可再生能源:不可能在短期内重新产生出来的能源:核能、煤、石油、天然气等 (已探明储量仅用百年)。 ⑶从能源的原有形态是否改变分 一级能源:直接提供能量的能源。如风、水、太阳、煤、石油、天然气燃烧。 二级能源:由一级能源转化形成的能源。如电能、煤气、汽油、酒精等。 ⑷从对环境影响分 绿色能源:在释放能量的过程中对环境不造成化学污染的能源。如氢能、潮汐能、太阳能。清洁能源: 对环境污染小的能源,如核能、天然气。 不清洁能源:对环境污染大的能源,如煤直接燃烧。 二、石油、煤和天然气的综合利用 1.石油——主要是由各种烷烃、环烷烃和芳香烃所组成的混合物,是一种极其重要的资源。(1)石油化工——由石油产品和石油气(炼厂气、油田气、天然气)做原料来生产化工产品的工业简称。 (2)分馏——利用沸点不同将石油分成不同沸点范围的蒸馏产物的方法。分馏分为常压分馏和减压分馏两种。分馏是一种物理方法。 ①常压分馏——常压下分离出低沸点的烃如溶剂油、汽油、煤油、柴油等轻质油。 ②减压分馏——利用外界压强对物质沸点的影响,用降低分馏塔内压强的方法,能使重 油的沸点随压强降低而降低,达到分离的效果 (3)馏分——分馏出来的各种成分。每一种馏分都是混合物。 石油分馏的产品:溶剂油(C5~C630~150℃)、汽油(C5~C11220℃C以下)、煤油(C11~C16 180~310℃)、柴油(C15~C18 200~360℃)、凡士林(C16~ C20 360℃以上)、石蜡(C20~C30360℃以上)、沥青(C30~C40360℃以上)。(4)裂化——将长链烃断裂成短链烃的化学反应。分为热裂化和催化裂化两种。目的是提高轻质油的产量,特别是汽油的产量。如:

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