最新口修模拟试题及答案教学文稿

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教师口语模拟试题及答案

教师口语模拟试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确答案。

（每题2分，共10分）（1）What is the man's occupation?A) TeacherB) DoctorC) EngineerD) Lawyer（2）What is the woman going to do next?A) Go to the libraryB) Go to the supermarketC) Go to the cinemaD) Go home2. 听短文，回答问题。

（每题3分，共10分）（1）What is the main topic of the passage?（2）Why does the author think it is important to learn a second language?（3）What are the benefits of learning a second language mentioned in the passage?二、口语表达（共30分）1. 根据所给情景，进行角色扮演。

（每题5分，共10分）情景一：你是学生，向老师询问关于即将到来的考试的相关信息。

情景二：你是老师，向学生解释为什么需要完成家庭作业。

2. 根据所给话题，发表个人看法。

（每题10分，共20分）话题一：谈谈你对在线教育的看法。

话题二：描述你认为的理想课堂环境。

三、阅读理解（共20分）1. 阅读以下短文，选择正确答案。

（每题2分，共10分）短文内容略。

（1）What is the author's opinion on the importance of education?A) It is crucial for personal development.B) It is not as important as other aspects of life.C) It is only necessary for certain professions.D) It is not necessary at all.2. 阅读以下短文，回答问题。

口修模拟试题及答案

1、对上前牙邻面接触点的描述，正确的是A.位于邻面龈1／3，（牙合）龈径等于唇舌径B.位于邻面中1／3，（牙合）龈径大于唇舌径C.位于邻面切1／3，（牙合）龈径大于唇舌径D.位于邻面中1／3，（牙合）龈径等于唇舌径E.位于邻面切1／3，（牙合）龈径等于唇舌径【正确答案】：C【答案解析】：上前牙邻面接触点位于邻面切1/3，（牙合）龈径大于唇舌径。

2、牙片可检查的内容不包括A.牙根数目B.牙根粗细C.牙根弯曲度D.牙根截面形状E.牙根长短【正确答案】：D【答案解析】：X线牙片可显示残留牙冠方向，根管内充填材料的情况对根管预备的长度、直径大小、牙根弯曲度、牙根粗细、牙根数目等垂直方向做一了解，而对水平方向无法显示。

3、在义齿修复前常需进行牙槽骨修整的部位中不包括A.上颌结节B.上颌唇侧C.磨牙后垫D.下颌双尖牙舌侧E.拔牙创部位【正确答案】：C【答案解析】：义齿修复前常需进行牙槽骨的上颌结节、上颌唇侧、下颌双尖牙舌侧、拔牙创部位部位进行修整。

骨隆突常发生在：①下颌前磨牙舌侧，一般双侧对称，也可为单侧，其大小不一，也称为下颌隆突；②腭中缝处，呈嵴状隆起，也称为腭隆突；③上颌结节，结节过度增生形成较大的骨性倒凹。

对双侧上颌结节肥大的情况，常常只需修整一侧上颌结节，解决妨碍义齿就位的问题即可。

4、在义齿修复前口腔软组织的处理措施中，不应包括A.黏膜病的治疗B.黏膜瘢痕组织的修整C.松软牙槽嵴的修整D.咀嚼肌功能训练E.唇、舌系带的修整【正确答案】：D【答案解析】：义齿修复前口腔软组织处理：1.治疗口腔黏膜疾患如口腔黏膜有溃疡、白色损害等黏膜病，必须先做治疗，以免造成对黏膜的刺激，致使疾患加剧。

2.舌系带的修整如唇舌系带附着点接近牙槽嵴顶，系带过短，影响义齿的固位和功能，则应进行外科修整。

3.瘢痕组织的修整口腔内如有瘢痕组织，当对义齿的固位稳定有影响时，可考虑予以修整。

4.对松动软组织的修整有时由于戴用不良修复体过久，以致骨质大量吸收，牙槽嵴表面被一种松软可移动的软组织所覆盖。

口腔修复学模拟习题(附参考答案)

口腔修复学模拟习题（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、全口义齿的前牙要排列成浅覆合，浅覆盖的原因是因为A、可以减少前牙牙槽嵴的吸收B、美观C、有利义齿稳定D、为了排牙简单、方便E、易于取得前伸合平衡正确答案：E2、某患者，A6缺失，行双端固定桥修复，固定桥试戴时桥体黏膜发白，最可能的原因是A、就位道不一致B、邻面接触点过紧C、有早接触D、制作的桥体龈端过长E、固位体边缘过长正确答案：D3、造成牙体缺损，最常见的原因是A、龋病B、外伤C、发育畸形D、楔状缺损E、磨损正确答案：A4、牙列缺失后不会引起患者A、下颌习惯性后退B、鼻唇沟加深C、下颌习惯性前伸D、口角下陷E、面下1／3距离减低，面型苍老正确答案：A5、牙尖交错位是A、下颌骨的最后位受颞颌关节囊和韧带所限制B、下颌骨的最后位是随牙齿的变化而有改变的C、牙位、功能位是随牙齿的变化而有改变的D、牙位、功能位是取决于提下颌肌的张力反射E、韧带位、铰链位受韧带限制正确答案：A6、多根牙的牙周膜附着面积最大的部位是A、根颈1／3B、根分叉处C、根中1／3D、根尖1／3E、以上均是正确答案：B7、对上前牙邻面接触点描述正确的是A、牙合龈径小于唇颌径B、在邻面中1/3处C、在邻切面1/3处D、在邻面龈1/3处E、以上说法都不对正确答案：C8、下列关于嵌体洞斜面的描述中，错误的是A、防止粘结剂被唾液溶解B、位于牙本质内C、增加嘧合度D、位于牙釉质内E、去除洞缘无基釉正确答案：B9、以下水平截面的冠内精密附着体中，哪种的固位力最强A、T形B、I形C、V形D、差别不大E、H形正确答案：E10、正常覆盖时，上颌切牙切缘到下颌切牙唇面的距离是A、0mmB、3mm以内C、3～5mmD、5～7mmE、7mm以上正确答案：B11、牙片可检查，除了A、根管长短B、牙齿色泽C、髓角位置D、龋损情况E、牙槽骨情况正确答案：B12、牙支持式义齿试用于下列哪种情况A、游离缺失B、前牙缺失C、大多数牙缺失，余留牙条件差D、缺牙数目少，缺隙两端有基牙，基牙稳固E、肯式第一类和第二类，基牙稳固正确答案：D13、桩冠制作前患牙必须做的检查是A、X线片检查B、松动度检查C、牙髓活力检查D、牙周组织检查E、叩诊疼痛检查正确答案：A14、上颌托盘的后缘应超过颤动线A、1mmB、1～1.C、2～3mmD、3～4mmE、4mm以上正确答案：D15、洞缘斜面的倾斜度为A、70°B、25°C、60°D、30°E、45°正确答案：E16、前牙3/4冠邻面轴沟预备，正确的是A、两侧轴沟微向切方聚合B、两侧轴沟微向龈方聚合C、轴沟位于邻面舌1／3与中1／3交界处D、轴沟与牙舌面的切2/3平行E、轴沟的深度为1mm，由龈端向切端逐渐变浅正确答案：A17、属于固定桥冠内固位体的是A、嵌体B、烤瓷全冠C、桩冠D、3／4冠E、金属全冠正确答案：A18、可摘局部义齿初戴困难的原因哪项不正确A、基牙牙冠过大B、卡环过紧C、卡体进入倒凹区D、金属附件进入牙体倒凹区E、义齿基托进入倒凹区正确答案：A19、烤瓷熔附金属全冠的优点哪项是不对的A、不变色，不变形B、抗折力强，且颜色、外观逼真C、耐磨性强D、切割牙体组织少E、能很好地恢复牙体的形态和功能正确答案：D20、选择人工前牙应考虑的因素A、患者的性别B、患者的年龄C、口角线、笑线的位置D、患者的面型E、所有选项都是正确答案：E21、某患者，右下5，活髓，金属烤瓷全冠修复，水门汀粘固后第2天出现自发痛，夜间加剧，最可能的原因为A、创伤B、牙髓炎C、牙周炎D、牙髓充血E、根尖周炎正确答案：B22、桥体与龈面关系中哪项是不重要的A、悬空式桥体龈端与龈面保持一定的间隙，便于清洁B、与黏膜接触良好C、接触面积小D、桥体龈面高度抛光E、桥体有足够的强度正确答案：E23、2岁半至4岁期间的合特点是A、牙排列不紧密，前牙有间隙B、切缘及合面无显著磨耗C、上下颌第二乳磨牙的远中面不平齐D、上颌第二乳磨牙在下颌第二乳磨牙之后E、所有选项均不正确正确答案：B24、对口腔功能影响最大的疾病是A、牙体缺损B、上颌牙列缺损C、下颌牙列缺损D、颞下颌关节疾病E、牙列缺失正确答案：E25、可摘局部义齿间接固位体的作用不包括A、防止义齿翘动B、防止义齿旋转C、起主要固位作用D、防止义齿下沉E、防止义齿摆动正确答案：C26、磨牙铸造合支托的宽度和长度为A、宽度为颊舌径的1／4，长度为近远中径的1／3B、宽度为颊舌径的1／3，长度为近远中径的1／4C、宽度为颊舌径的1／4，长度为近远中径的1／4D、宽度为颊舌径的1／2，长度为近远中径的1／2E、宽度为颊舌径的1／3，长度为近远中径的1／3正确答案：B27、非金属全冠牙体制备成肩台形目的是A、增加固位力B、增加抗力C、增进美观D、恢复轴面形态E、以上都是正确答案：B28、哪种人工牙对牙槽骨的损害最小A、非解剖式塑料牙B、半解剖式瓷牙C、解剖式塑料牙D、半解剖式金属合面牙E、解剖式瓷牙正确答案：A29、无牙颌解剖标志不包括A、“P”切迹B、颤动线C、切牙乳头D、唇皱E、颧突正确答案：D30、可摘局部义齿塑料基托折断的原因不正确的是A、连接体位置不合理B、塑料热处理不当产生气泡C、患者使用不当D、基托过薄、过窄E、基托边缘紧贴牙面正确答案：E31、理想的嵌体蜡型应达到A、与预备的洞形完全密合，没有缺陷B、恢复患牙的正确解剖外形，边缘整齐无菲边C、建立良好的咬合及邻接关系D、表面光滑，残留内应力少E、以上均为需达到的要求正确答案：E32、患者男，61岁。

幼儿教师口语训练教程口语应用部分练习及答案

幼儿教师口语训练教程口语应用部分练习及答案一、请以“认识眼睛”为例重新设计老师的教学话语，并把这一教学情境写出来。

（注：本题为开放性问题，只要回答合理即可，但引导语言的目的性要明确、表达要清楚，要注意总结。

）参考答案：老师：“小朋友，你们看老师脸上”（老师眨眨眼睛，并用手指着眼睛），“这是什么?”小朋友：“眼睛。

”老师：“对。

现在请小朋友用眼睛看看我手上的这朵花是什么样的。

”小朋友：是红色的，五个花瓣。

老师：很好，说出了花的颜色、形状。

（朝花吹了一口气）现在看到什么？小朋友：“老师在吹气，花在动。

”老师：“很好，看出了老师和花的状态。

现在请小朋友说说眼睛长在哪里，干什么用。

”小朋友：“眼睛长在脸上它可以看到事物的颜色、形状和状态。

”二、假如你是幼儿教师，今天的课题是“认识盐”，请以实验法、讲故事法设计这一课题的教学导入语。

1、实验法教学导入语：参考答案：师：小朋友们!你们每人面前有一杯水，请你们用舌头轻轻舔一舔，告诉我有什么味。

(幼儿回答：“是咸的。

”)师：有咸味的水是什么水?(幼儿回答：“盐水。

”)对，是盐水。

今天老师就来教你们认识盐。

2、讲故事法教学导入语：参考答案：有一头驴子，驮了一大包盐，好重啊！在它过河的时候，不小心，滑倒在水里了。

当它爬起来上岸后，感觉背上的东西变轻了。

驴子很高兴，它想，我找到窍门了，驮着重东西，只要到水里泡一泡，就会变轻的。

过了几天，驴子又驮了一大包棉花过河，棉包很大，驴子感到有点累，它想，没关系，过河后背上的东西会变轻的。

过河的时候，驴子故意倒在水中，心想，这下可好啦!可是它爬起来后，觉得背上的棉花不但没有变轻，反而变重了。

累得它直喘气，好不容易才爬上岸。

驴子想，这是什么原因呢？这时，牛伯伯走过来了，驴子上前问道：“牛伯伯，请你告诉我，我驮盐蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上感觉轻了；驮棉花蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上的东西越来越重了。

这是什么原因呢?”牛伯伯说：“小朋友最会动脑筋，请小朋友想想，这是什么原因?”三、案例分析要求：要分析这段语言体现了幼儿教师教学口语具有什么特点、要注意哪些问题。

口修题1

1、制作鸠尾扣的主要目的是:A、避免意外穿髓B、最大限度地保留天然牙齿组织C、便于恢复邻接关系D、防止充填物在咀嚼过程中发生水平脱落$D2、任何窝洞都需要A、合适的外形，固位形和抗力形B、合适的外形和抗力形C、合适的外形和固位形D、合适的固位形和抗力形$A3、15远中邻合面窝洞，按Black窝洞分类法，应是:A、Ⅰ类洞B、Ⅱ类洞C、Ⅴ类洞D、Ⅳ类洞$B4、充填术后，下列哪一条原因一般不会出现冷热痛:A、无基底或基底不良B、充填物未恢复与邻牙接触点C、充填物脱落D、充填物与洞壁不密合或折裂$B5、用复合树脂充填窝洞时，应选用下列哪一种消毒剂:R>A、50%麝香草酚乙醇溶液B、樟脑酚合剂C、75% 乙醇D、氯酚樟脑薄荷$C6、下列哪一个洞形属BlackⅡ类洞:A、43邻面洞B、14邻面洞C、15颊侧颈部洞D、36颊合面洞$B7、为达到良好的抗力形，下列哪一条不利于抗力:A、窝洞要在牙本质有一定深度B、窝洞要求呈盒形C、去除空悬釉质D、入口小而底部大的洞形$D8、抗力形的定义是:A、使充填物能够承受咀嚼力量B、使充填物和牙齿能承受咀嚼力量C、使牙齿能够承受咀嚼力量D、使充填物不松动脱落$B9、充填术中，垫基底的目的是:A、隔绝刺激，保护牙髓B、为了加强抗力C、为了加强消毒D、为了加强固位$A10、充填窝洞时为防止充填物产生悬突应当:A、层层压紧银汞合金B、充填邻面后充填合面C、上成形片和小楔子D、挤出银汞合金中的余汞$C11、银汞合金修复时，牙颈部洞一般应有：A、粘接固位B、潜凹固位C、鸠尾固位D、钉固位$B12、洞的基本结构包括:A、洞壁和洞角B、洞壁和洞缘C、洞壁和洞角，洞缘D、洞壁和洞角，洞缘，洞底$C13、 47颊合面窝洞，按Black窝洞分类法应是:A、Ⅱ类洞B、Ⅰ类洞C、Ⅲ类洞D、Ⅳ类洞$B14、用复合树脂充填深龋时：A、用氧化锌丁香油水门汀作基底B、用磷酸锌水门汀作基底C、不必用基底D、用羧酸锌水门汀作基底$D15、充填术后出现冷热痛一般为：A、制洞中产热过多B、无基底或基底不全C、充填物折裂D、以上都可以$D16、关于制洞的基本原则，下列哪一项是错误的:A、必须去净龋坏组织B、必须作潜凹C、必须注意保护牙髓D、必须制备抗力形和固位形$B17、在制备44合面洞时，洞底应：A、与龈缘平行B、与长轴垂直C、与合面平行D、与牙的颊面垂直$C18、 Black分类法是依据:A、龋坏范围B、窝洞所在牙面C、龋坏所在部位和制洞特点D、以上都不是$C19、上颌后牙远中颈部龋按Black分类应是：A、Ⅰ类洞B、Ⅱ类洞C、Ⅳ类洞D、Ⅴ类洞$B20、成形片加小楔子的主要作用是:A、代替缺壁B、有助于充填物成形C、防止形成悬突D、便于充填材料压紧$C21、涡轮机喷水的主要目的是为了：A、增加转速B、便于钻磨C、冲洗洁净D、降低温度$D22、合面盒形洞，一般应深入牙本质内：A、0.2～0.5mmB、0.5～1mmC、1.0～1.5mmD、1.5～2.0mm$A23、盒形洞的基本特点。

普通话考试标准模拟试题及答案[001]

普通话考试标准模拟试题及答案一般话考试标准模拟试题及答案篇1一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)贼(zi) 列(li) 枕(zhěn) 次(c) 聋(lnɡ) 饼(bǐnɡ) 日(r) 谨(jǐn) 裙(qn) 绢(jun) 值(zh) 冯(fnɡ) 炯(jiǒnɡ)咸(xin) 呆(dāi) 卤(lǔ) 僧(sēnɡ) 扭(niǔ) 肾(shn) 抓(zhuā) 盆(pn) 战(zhn) 耳(ěr) 基(jī) 丑(chǒu) 凝(nnɡ)免(miǎn) 外(wi) 穷(qinɡ) 陋(lu) 春(chūn) 昂(nɡ) 喘(chuǎn) 滨(bīn) 娘(ninɡ) 方(fānɡ) 购(ɡu) 仍(rnɡ)睡(shu) 跟(ɡēn) 环(hun) 浮(f) 擦(cā) 快(kui) 滑(hu) 渺(miǎo) 疆(jiānɡ) 台(ti) 醒(xǐnɡ) 秘(m)坑(kēnɡ) 善(shn) 允(yǔn) 逛(ɡunɡ) 甩(shuǎi) 照(zho) 拨(bō) 叠(di) 翁(wēnɡ) 床(chunɡ) 舜(shn) 肿(zhǒnɡ)俗(s) 腭() 牌(pi) 骚(sāo) 雪(xuě) 批(pī) 洒(sǎ) 锌(xīn) 瑞(ru) 锅(ɡuō) 垒(lěi) 休(xiū) 谈(tn) 目(m)犬(quǎn) 榻(t) 窝(wō) 举(jǔ) 纵(znɡ) 黑(hēi) 瘸(qu) 掏(tāo) 挪(nu) 惹(rě) 贝(bi) 哑(yǎ) 奏(zu) 席(x)掐(qiā) 榆(y) 餐(cān) 字(z) 考(kǎo) 编(biān) 滚(ɡǔn) 叼(diāo) 法(fǎ)二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)倘(tnɡ)使(shǐ) 苍(cānɡ)翠(cu) 强(qiǎnɡ)求(qi) 蒙(měnɡ)古(ɡǔ)包(bāo) 从(cnɡ)而(r) 粉(fěn)末(m)儿(r)旋(xun)转(zhuǎn) 情(qnɡ)怀(hui) 合(h)同(tonɡ) 财(ci)产(chǎn) 手(shu)脚(jiǎo) 灭(mi)亡(wnɡ)起(qǐ)飞(fēi) 跨(ku)越(yu) 挂(ɡu)念(nin) 佛(f)经(jīnɡ) 高(ɡāo)傲(o) 柴(chi)火(huo) 亏(kuī)损(sǔn) 犯(fn)罪(zu) 决(ju)议(y) 耽(dān)误(wu) 增(zēnɡ)加(jiā) 作(zu)用(ynɡ) 难(nn)怪(ɡui) 少(shǎo)女(nǚ) 个(ɡ)体(tǐ) 上(shnɡ)下(xi)危(wēi)害(hi)荒(huānɡ)谬(mi)斥(ch)责(z)撇(piē)开(kāi)砂(shā)轮(ln)儿(r) 原(yun)料(lio)东(dōnɡ)欧(ōu) 侵(qīn)略(l) 大(d)多(duō)数(sh) 思(sī)想(xiǎnɡ) 本(běn)子(zi) 状(zhunɡ)况(kunɡ)柔(ru)软(ruǎn) 训(xn)练(lin) 药(yo)品(pǐn) ***(zhnɡ)***(dǎnɡ) 蒜(sun)瓣(bn)儿(r) 定(dnɡ)律(lǜ)英(yīnɡ)雄(xinɡ) 人(rn)均(jūn) 没(mi)谱(pǔ)儿(r)三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟) 作品30号其实你在很久以前并不喜爱牡丹，由于它总被人作为富贵膜拜。

教师口语模拟考试题及答案

教师口语模拟考试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的答案。

（每题2分，共10分）录音内容：（此处应有一段对话或独白，由于文字限制，以下为模拟内容）- 问题1：录音中提到的天气如何？A. 晴朗B. 多云C. 下雨- 问题2：录音中的说话者计划去哪里？A. 图书馆B. 电影院C. 公园2. 听录音，完成句子。

（每题3分，共10分）录音内容：（此处应有一段对话或独白，以下为模拟内容）- 问题1：说话者提到了_______。

答案：明天的会议- 问题2：说话者建议_______。

答案：提前准备报告二、口语表达（共30分）1. 根据给定情景，进行角色扮演。

（15分）情景描述：你是一名教师，正在与学生讨论即将到来的期末考试。

- 问题1：请询问学生是否已经复习了所有科目。

- 问题2：请鼓励学生在考试前保持良好的作息。

2. 根据给定主题，发表个人观点。

（15分）主题：现代教育技术在教学中的应用。

- 请谈谈你对现代教育技术的看法。

三、阅读理解（共20分）1. 阅读以下短文，回答问题。

（每题4分，共16分）短文内容：（此处应有一段短文，以下为模拟内容）- 问题1：短文中提到的主要教学方法是什么？- 问题2：作者认为这种方法对学生有哪些好处？2. 根据短文内容，完成句子。

（每题2分，共4分）- 问题1：短文中提到的教学方法能够提高学生的_______。

- 问题2：作者建议教师在课堂上使用_______。

四、写作（共30分）1. 写一篇短文，描述你作为教师的一天。

（15分）- 注意使用第一人称，描述你的教学活动、与学生的互动等。

2. 写一篇议论文，讨论教师在学生生活中的重要性。

（15分）- 从教师的角色、对学生的影响等方面展开论述。

答案：一、听力理解1. 问题1：C. 下雨问题2：B. 电影院2. 问题1：明天的会议问题2：提前准备报告二、口语表达1. 角色扮演示例：- 问题1：你已经复习了所有科目了吗？- 问题2：考试前请确保有充足的睡眠，这对你们的表现很重要。

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对双侧上颌结节肥大的情况，常常只需修整一侧上颌结节，解决妨碍义齿就位的问题即可。

2.舌系带的修整如唇舌系带附着点接近牙槽嵴顶，系带过短，影响义齿的固位和功能，则应进行外科修整。

3.瘢痕组织的修整口腔内如有瘢痕组织，当对义齿的固位稳定有影响时，可考虑予以修整。

4.对松动软组织的修整有时由于戴用不良修复体过久，以致骨质大量吸收，牙槽嵴表面被一种松软可移动的软组织所覆盖。

对于对支持义齿没有帮助的松软组织，可以在修复前给予切除。

5、固定义齿修复的最佳时间一般是在拔牙后A.4周B.5周C.6周D.2个月E.3个月【正确答案】：E【答案解析】：一般拔牙后1个月后可进行可摘局部义齿、全口义齿修复，拔牙3个月后行固定义齿修复。

为避免患者长期忍受无牙之苦，可进行即刻义齿在伤口未完全愈合时修复，待牙槽嵴吸收稳定后行义齿重衬或重新制作。

6、余留牙的保留牙槽骨吸收的程度下列哪项是错误的A.达到根1／5B.达到根2／5C.达到根1／3D.达到根2／3E.达到根1／2【正确答案】：D【答案解析】：一般来说，对于牙槽骨吸收达到根2／3以上，牙松动达三度者应拔除。

所以对于吸收达到根2／3的余留牙要考虑拔除不是保留。

7、一般情况下余留牙的拔除牙槽骨吸收应达到A.牙根1／4B.牙根1／3C.牙根1／2D.牙根2／3E.以上均不对【正确答案】：D【答案解析】：一般来说，对于牙槽骨吸收达到根2／3以上，牙松动达三度者应拔除。

所以对于吸收达到根2／3的余留牙要考虑拔除。

8、残根的拔除或保留应根据A.牙根缺损破坏的范围B.根尖周组织的健康情况C.治疗效果D.与修复的关系E.以上都对【正确答案】：E【答案解析】：定残根的拔除或保留应根据牙根的缺损破坏范围、根尖周组织的健康状况，并结合治疗效果与修复的关系综合考虑。

如果残根破坏较大，缺损达龈下，根尖周组织病变范围较广泛，治疗效果不佳者，医学教育|网搜集整理可考虑拔除；如果残根较稳固，根尖周组织无明显病变或病变范围较小，同时对义齿的支持和固定有作用者，则应进行根管治疗后保留。

9、上下颌弓的关系是A.上、下颌弓的水平位置关系B.上、下颌弓的左右位置关系C.上、下颌弓的水平和垂直位置关系D.上、下颌弓的前后位置关系E.以上都是【正确答案】：C【答案解析】：上下颌弓的位置关系1）水平关系：指上、下颌颌弓的前后，左右关系，一般有以下三种：正常的位置关系：上、下颌颌弓的前后位置关系正常，形状和大小大致相同。

侧面观上下颌弓的唇面基本在同一平面上，或上颌弓位于下颌弓的稍前方，此种关系，有利于人工牙的排列。

上颌前突的位置关系：上颌弓位于下颌弓的前方和侧方，上颌弓大，下颌弓小。

此种关系，前牙的排列比较困难。

下颌前突的位置关系：下颌弓位于上颌弓的前方和侧方，上颌弓小，下颌弓大。

此种关系，给人工牙的排列也带来困难。

2）垂直关系：指上、下颌弓的上、下关系，在正中颌位时，上下牙槽嵴之间的距离，即颌间距离。

此距离的大小与原来天然牙的长度和拔牙后牙槽嵴吸收的程度有关。

颌间距离一般可分为大、中、小三种情况。

10、制取模型检查的意义A.检查牙周情况B.可以弥补口腔内一般检查的不足C.了解牙根的情况D.了解关节的情况E.了解牙体牙髓治疗情况【正确答案】：B【答案解析】：模型检查可以弥补口腔内一般检查之不足。

便于仔细观察牙的位置、形态、牙体组织磨耗印迹以及详细的（牙合）关系等，必要时可将上下颌模型在（牙合）架上进行研究，制定治疗计划和修复体设计等。

11、修复前口腔的一般处理不包括A.保证良好的口腔卫生B.牙齿选磨C.拆除不良修复体D.治疗和控制龋病及牙周病E.处理急性症状【正确答案】：B【答案解析】：牙齿选磨已经是修复过程中的牙体预备。

修复前准备口腔的一般处理修复前准备是指经过全面检查、诊断之后，按照拟定的口腔修复设计，对口腔组织的病理情况或影响修复效果的情况进行适当的处理，以保证预期效果。

1．处理急性症状：对由牙外伤、急性牙髓炎及慢性牙髓炎急性发作、牙槽脓肿，以及颞下颌关节紊乱病引起的不适，应及时处理。

2．保证良好的口腔卫生：口腔卫生状况直接关系到牙龈、牙周组织的健康以及修复效果和修复体的使用寿命。

同时，牙结石、牙垢等在牙面上的大量附着，将影响印模的准确性，所以修复前对牙结石和牙垢应彻底洁治清除。

3．拆除不良修复体对设计不当、制作粗糙、质量低劣、危害健康组织的修复体，或修复体已经失去功能，并刺激周围组织而又无法改正时，应予以拆除。

4．治疗和控制龋病及牙周病（1）龋病：对龋坏造成硬组织缺损的牙，若常规充填治疗可获得满意疗效者可选作义齿的基牙。

牙髓受累时应行根管治疗，对拟作固定义齿基牙的牙髓状况疑有病变时，应作预防性的根管治疗，避免修复完成后又不得不将修复体拆除重做，造成不必要的损失。

2）牙周病：牙周病患者常伴有不可逆性持续的骨丧失，应尽早予以控制和治疗。

必要时进行系统的牙周病治疗。

12、下列哪项不是修复前准备与处理的内容A.修复前口腔的一般处理B.余留牙的保留与拔除C.口腔软组织及牙槽骨的处理D.X线检查E.修复前正畸治疗【正确答案】：D【答案解析】：答案为D，X线检查，此答案只是口腔常规检查，不属于修复前准备与处理答案A、B、C显然正确，答案E修复前正畸治疗有：牙缺失后长期未曾修复造成的缺隙两侧倾斜移位，在修复前，可以用牙少量移动的矫正技术（MTM）将有关牙矫正到正常位置后进行修复，能扩大修复治疗的范围；另外，对残根缺损达到龈下或出现根侧壁穿孔，这种少量移动矫正技术能将其牵引到适当的位置，暴露根侧穿部位后予以修复，从而保留患牙等。