《精美的邮票》评课稿
精美的邮票说课稿
精美的邮票说课稿一、说教材《精美的邮票》是小学四年级的一篇阅读课文，属于“生活中的美”这一单元。
本文的作用在于引导学生发现生活中的美，培养学生对美的感知能力和审美情趣。
邮票作为一种微型艺术品，具有丰富的文化内涵和历史价值，地位举足轻重。
通过本课的学习，学生可以了解到邮票的种类、设计风格、寓意等方面的知识。
本文主要内容分为三个部分：1. 邮票的概述：介绍了邮票的定义、组成部分和分类。
2. 精美的邮票展示：展示了不同国家、不同时期的邮票，分析了它们的设计风格和寓意。
3. 邮票的收集和欣赏：介绍了邮票收集的方法和技巧，引导学生学会欣赏邮票的美。
二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：- 了解邮票的基本知识，如定义、组成部分、分类等。
- 学会欣赏邮票的设计风格和寓意。
- 掌握邮票收集的基本方法。
2. 过程与方法：- 培养学生对生活中美的感知能力。
- 提高学生的审美情趣和审美素养。
- 锻炼学生的观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对邮票文化的热爱和尊重。
- 引导学生发现生活中的美，培养积极向上的生活态度。
- 增强学生的集体荣誉感和国家认同感。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 邮票的基本知识和收集方法。
- 邮票设计风格和寓意的欣赏。
2. 教学难点：- 对邮票设计风格和寓意的理解。
- 学生对生活中美的感知能力的培养。
在教学过程中，要注意突出重点，突破难点，使学生在掌握邮票知识的同时，提高审美素养。
四、说教法在教学《精美的邮票》这一课时，我计划采用以下几种教学方法，旨在激发学生的兴趣，提高他们的参与度和思考能力。
1. 启发法：- 通过展示不同国家、风格的邮票，引导学生主动发现邮票设计中的特点，启发他们思考邮票背后的文化意义。
- 设计具有启发性的问题，如“为什么这张邮票会选择这样的图案？”“这张邮票的设计风格代表了哪个时期的特点？”等，激发学生的好奇心和探究欲望。
亮点：与传统的灌输式教学不同，我注重培养学生的主动思考能力，通过启发式问题引导学生深入探讨邮票的艺术价值。
人教版美术四上《精美的邮票》说课教学设计
《精美的邮票》说课稿康乐二小朱少冰各位评委、老师：早上好！今天我说课的题目是《精美的邮票》。
我将从教材、教法、教学程序这四个部份，对本课进行教学设计：第一部分：教材分析与目标制定（一）教材简析《精美的邮票》是（人教版）《义务教育美术实验教科书（四年级上册）》的中的一堂造型表现、设计应用相结合的课型，授课时间为一课时。
由于邮票具有一定的艺术价值和实用价值，很多学生对邮票都很兴趣，但是随着现代通讯技术的迅速发展，手机、电话、上网逐渐取代了以前的通讯方式，通过书信方式来传达信息或交流感情的人也越来越少，因此，对邮票了解的人也越来越少。
邮票设计是一种娱乐活动，更是一种学习，它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域这对四年级学生来说，是一种造型表现上的飞跃。
它既增加了学习的难度，又增强了学生学习的趣味性和技巧性。
我想通过本课学习，除了讲授邮票设计知识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受。
（二）教学目标根据本课内容，结合四年级学生的年龄特点，我从知识和技能、过程与方法、情感态度、价值观这三个方面，制定以下教学目标：1．了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2．利用各种类型的图案设计一枚邮票。
3．通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对邮票的热爱和集邮的兴趣。
（三）教学重点、难点本课的教学重点：初步了解邮票的文化和学习邮票的设计。
难点：如何设计邮票。
第二部分：灵活选择说教法本课主要采用自主学习——主题探究——求异创新的教学方法进行教学。
在教学中，我特别重视学生自主学习的过程与方法，适时的指导，帮助学生利用网络资源自主发现、了解邮票的由来及作用，并进行邮票设计这一主题的探究，孩子们通过对比发现、认识邮票的组成特点，然后我在课堂上进行邮票设计过程示范，深入浅出的引导学生从邮票欣赏中获取创作灵感，进行求异创新，设计与众不同的邮票，充分体现学生主体性，以求圆满达到教学目标。
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》说课稿2
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》说课稿2一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的历史、种类和设计方法，培养学生的审美能力和创新精神。
教材通过介绍不同种类的邮票，使学生了解邮票的价值和艺术性，同时引导学生关注邮票的设计元素，如图案、文字、颜色等，并尝试自己设计一枚邮票。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，对邮票有一定的了解，但可能对邮票的种类和设计方法不够熟悉。
学生的创新能力有待提高，需要教师通过引导和激发学生的兴趣来培养。
三. 说教学目标1.让学生了解邮票的历史、种类和设计方法，拓宽知识面。
2.培养学生对邮票的审美能力，提高学生的创新精神。
3.培养学生合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解邮票的种类和设计方法，培养学生设计邮票的能力。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，使邮票具有独特的个性。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究邮票的知识。
2.采用案例分析法，让学生通过分析邮票案例，掌握设计方法。
3.采用小组合作法，培养学生团队合作和交流的能力。
4.利用多媒体展示邮票图片，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的邮票，引发学生对邮票的兴趣，导入新课。
2.讲解：介绍邮票的历史、种类和设计方法，让学生了解邮票的价值和艺术性。
3.示范：教师示范设计一枚邮票的过程，讲解设计思路和技巧。
4.练习：学生分组合作，设计一枚邮票，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的设计作品，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计主要包括邮票的种类、设计方法、设计步骤等内容，通过板书引导学生理解和掌握邮票的设计技巧。
八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的设计作品进行评价，总结收获和不足。
2.同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和创新能力。
3.教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，给予肯定和建议。
人教版四年级美术上册第17课《精美的邮票》教学设计与反思
人教版四年级美术上册第17课（精美的邮票）教学设计与反思教材分析教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用打算各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用观赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感想乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
学情分析四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方法，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和言语表达自己的想法与感情。
而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些根本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
教学目标1．通过观赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生感受美、体验美、表现美的能力教学重点和难点教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票教学过程：一、创设情境： 1师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？2、请同学们商量邮票它有什么作用？二、自主探究：1揭示探究的问题。
〔1〕、邮票的特点。
〔2〕、邮票的异同。
〔3〕、邮票的内容。
2、教师参与，与学生一起商量。
3、教师小结三、观赏感知：1、教师出示课件，请学生观赏各种邮票。
师问〔1〕：你了解这些邮票表达了什么主题？〔2〕：你最喜欢哪一枚邮票？〔3〕：你了解邮票是如何设计的吗？2请学生边观赏边质疑。
3教师小结。
四、介绍设计过程：1、构思、设计邮票；2、画出主体图案；3、确定面额,发行单位、发行时间、齿孔的位置，并细致的画出来；4、用画笔勾线涂色五、学生设计邮票，教师巡回辅导六、作品赏析、评讲。
七、小结教学反思教学以学生为主体，通过观赏、商量、探究、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深刻理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学案例及反思范文大全
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学案例及反思范文大全第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学案例及反思人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教学案例及反思教学目标：1．了解邮票的发展历史、邮票的的组成部分以及他在生活中的应用。
2．利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3．通过对邮票的欣赏，了解以及创作，培养学生最邮票的兴趣。
一、导课同学们，圣诞节马上就要到了，圣诞老人在忙着做什么啊？（送礼物）收到礼物的人可高兴了，可是圣诞老人却遇到了一件非常郁闷的事，他遇到什么事了呢？请看大屏幕！原来是寄给同学们的贺卡被退回来了，退回来的贺卡在我这呢，同学们快帮他找找原因吧！（没贴邮票）奥，原来是少这个呀！（大屏幕出示）其实他是很小的，却很精美，这节课我们就来学习有关邮票的知识，出示课题！二、新授1．同学们，为什么寄信时必须贴邮票呢？生：…………其实人类使用邮票已经有一百多年的历史了，关于邮票的诞生流传着这样一个故事：在十九世纪三十年代的一天，英国人罗兰希尔在街上散步，他忽然发现前面有两个人在争执着什么，原来是邮递员给姑娘送来了一封信，并按当时的规定向姑娘收取邮费。
可是姑娘只是看了一眼信封，拒绝收信，更别说是交纳邮费了。
原来当时是按路程的远近向收信人收取邮费的，所以有很多因为付不起邮费的人拒绝收信。
这件事给了罗兰希尔很大的启发，于是他提出了改革邮政的方案，有寄信人在寄信时购买邮票贴在信封上，表明邮资已付。
这样就不用想收信人收费了。
而且邮费更为的便宜。
经过几年的努力，终于在1840年由英国邮政部门发行了世界上第一枚邮票。
（大屏幕出示黑便士）这枚邮票选用的是当时的维多利亚女王的侧面头像作为邮票的图案，价格为一便士，约合人民币一毛四分钱，用黑色油墨印制而成，因此又得名“黑便士”。
2．老师这还有一枚邮票，你能知道他是哪个国家发行的吗?(大屏幕出示大龙邮票)生：中国师：你为什么会这样认为呢？生：因为上面有汉字，还有龙师：汉字是我国特有的，龙又是我们中环民族的象征，所以我们叫他大龙邮票。
精美的邮票评课稿
精美的邮票评课稿篇一：《精美的邮票》评课稿《精美的邮票》评课稿杨道元《精美的邮票》是陈益老师所执教的一节美术课，本课是让学生感知邮票的文化艺术，能分辨出邮票的种类，理解邮票的设计要素，感受邮票的功能性与艺术性，并能根据邮票的各个构成要素进行设计。
陈益老师从备课、教具的准备来看，都进行了精心的安排和设计，通过现代教育媒体，充分利用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的种类和构成邮票的基本要素。
本课始终注重了培养学生善于观察的习惯。
陈益老师在教学中能以学生为主体，通过欣赏、引导、讲解、总结、创作、评价的学习过程，使学生深入理解感受邮票的精美，在指导邮票的制作方法时，示范指导步骤清晰，语言准确简洁，为学生的动手操作起到了很好的示范作用。
使学生的创作欲望倍增。
优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。
陈益老师给学生营造了一个平等、和谐的课堂氛围，让人感到自然，亲切。
通过本节课的教学，使学生了解到了邮票不仅可以充当邮费,还可以纪念和宣传文化，进一步认识到邮票的魅力，激起孩子们参与集邮的活动。
陈益老师通过讲故事的方法，让学生了解了邮票的产生和发展过程，但我认为如果能让学生自己收集一些有关邮票的资料和知识，在课堂上进行相互交流和讨论，这样既锻炼了学生的收集资料的能力，又可以使学生多掌握一些有关邮票的知识，让学生带着目的去观察，让学生自己去发现，学生的印象会更为深刻。
另外，陈益老师应多收集一些接近学生生活方面的邮票，比如说一些卡通邮票、动物邮票、有关奥运会的邮票、一些学生生活学习方面的邮票等，这样学生接受起来就会更容易、更感兴趣。
精美的邮票说课稿
精美的邮票说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《精美的邮票》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《精美的邮票》是教材版本小学美术年级中的一课。
邮票作为一种邮资凭证，具有丰富的文化内涵和艺术价值。
通过对邮票的学习，学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素以及设计方法，提高学生的审美能力和创新思维，同时也能培养学生对集邮文化的兴趣。
本节课在教材中的地位和作用较为重要。
它不仅是对之前所学绘画知识的综合运用，也为后续学习设计相关内容奠定了基础。
二、学情分析年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
他们在日常生活中可能接触过邮票，但对邮票的知识和设计了解较少。
因此，在教学中要注重引导学生观察、思考和实践，激发学生的学习兴趣和创新意识。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素和设计方法，能够设计一枚主题明确、图案精美的邮票。
2、过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对邮票文化的兴趣，培养学生的审美情趣和爱国情怀。
四、教学重难点1、教学重点：掌握邮票的构成要素和设计方法，设计出一枚精美的邮票。
2、教学难点：如何在邮票设计中体现主题鲜明、图案精美、色彩协调等特点。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法直观演示法：通过展示各种精美的邮票，让学生直观地感受邮票的魅力，激发学生的学习兴趣。
启发引导法：在教学过程中，通过提问、引导学生思考等方式，启发学生的思维，培养学生的创新能力。
实践操作法：让学生亲自动手设计邮票，在实践中掌握邮票的设计方法，提高学生的动手能力。
2、学法自主探究法：让学生自主观察、分析邮票，探究邮票的构成要素和设计方法。
精美的邮票说课稿人教版
精美的邮票说课稿人教版一、教材分析本节课是人教版小学美术五年级下册的一节《精美的邮票》课程。
本课以“邮票”为主题，通过对邮票的设计、制作过程的介绍，让学生了解邮票的基本知识，培养学生的审美能力和动手能力。
同时，通过学习邮票的设计，引导学生关注生活中的美，激发学生的创作欲望。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、分析、讨论等方式，学会欣赏和评价邮票的美。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注生活中的美的情感态度，激发学生的创造力和想象力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的基本知识和设计方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的美，激发学生的创作欲望。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一些精美的邮票图片，让学生观察邮票的特点。
（2）让学生分享自己收集的邮票，谈谈自己喜欢的邮票及其原因。
2. 教学内容（1）讲解邮票的基本知识：邮票的起源、功能、种类等。
（2）讲解邮票的设计方法：色彩搭配、图案设计、文字编排等。
（3）示范邮票的制作过程：选材、设计、绘制、剪裁、装饰等。
3. 学生实践（1）让学生分组进行邮票设计，每组设计一枚具有特色的邮票。
（2）学生在设计过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生将设计的邮票展示给全班同学，让同学们互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学的邮票基本知识和设计方法。
（2）强调关注生活中的美，激发创作欲望的重要性。
五、教学反思。
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿1、四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿各位评委、老师：下午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。
下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。
【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
【说教学目标】1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
《精美的邮票》评课稿
《精美的邮票》评课稿杨道元《精美的邮票》是陈益老师所执教的一节美术课，本课是让学生感知邮票的文化艺术，能分辨出邮票的种类，理解邮票的设计要素，感受邮票的功能性与艺术性，并能根据邮票的各个构成要素进行设计。
陈益老师从备课、教具的准备来看，都进行了精心的安排和设计，通过现代教育媒体，充分利用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的种类和构成邮票的基本要素。
本课始终注重了培养学生善于观察的习惯。
陈益老师在教学中能以学生为主体，通过欣赏、引导、讲解、总结、创作、评价的学习过程，使学生深入理解感受邮票的精美，在指导邮票的制作方法时，示范指导步骤清晰，语言准确简洁，为学生的动手操作起到了很好的示范作用。
使学生的创作欲望倍增。
优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。
陈益老师给学生营造了一个平等、和谐的课堂氛围，让人感到自然，亲切。
通过本节课的教学，使学生了解到了邮票不仅可以充当邮费,还可以纪念和宣传文化，进一步认识到邮票的魅力，激起孩子们参与集邮的活动。
陈益老师通过讲故事的方法，让学生了解了邮票的产生和发展过程，但我认为如果能让学生自己收集一些有关邮票的资料和知识，在课堂上进行相互交流和讨论，这样既锻炼了学生的收集资料的能力，又可以使学生多掌握一些有关邮票的知识，让学生带着目的去观察，让学生自己去发现，学生的印象会更为深刻。
另外，陈益老师应多收集一些接近学生生活方面的邮票，比如说一些卡通邮票、动物邮票、有关奥运会的邮票、一些学生生活学习方面的邮票等，这样学生接受起来就会更容易、更感兴趣。
在教学方面，我觉得陈益老师在有些细节方面处理的不够“细”，比如说是邮票的张数、套数应该怎样表示？邮票种类的标示应该放在哪里，在设计邮票时各部分的构成要素应该怎样处理等。
所以会产生有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于教师的引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《精美的邮票》评课稿
杨道元
《精美的邮票》是陈益老师所执教的一节美术课，本课是让学生感知邮票的文化艺术，能分辨出邮票的种类，理解邮票的设计要素，感受邮票的功能性与艺术性，并能根据邮票的各个构成要素进行设计。
陈益老师从备课、教具的准备来看，都进行了精心的安排和设计，通过现代教育媒体，充分利用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的种类和构成邮票的基本要素。
本课始终注重了培养学生善于观察的习惯。
陈益老师在教学中能以学生为主体，通过欣赏、引导、讲解、总结、创作、评价的学习过程，使学生深入理解感受邮票的精美，在指导邮票的制作方法时，示范指导步骤清晰，语言准确简洁，为学生的动手操作起到了很好的示范作用。
使学生的创作欲望倍增。
优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。
同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。
陈益老师给学生营造了一个平等、和谐的课堂氛围，让人感到自然，亲切。
通过本节课的教学，使学生了解到了邮票不仅可以充当邮费,还可以纪念和宣传文化，进一步认识到邮票的魅力，激起孩子们参与集邮的活动。
陈益老师通过讲故事的方法，让学生了解了邮票的产生和发展过程，但我认为如果能让学生自己收集一些有关邮票的资料和知识，在
课堂上进行相互交流和讨论，这样既锻炼了学生的收集资料的能力，又可以使学生多掌握一些有关邮票的知识，让学生带着目的去观察，让学生自己去发现，学生的印象会更为深刻。
另外，陈益老师应多收集一些接近学生生活方面的邮票，比如说一些卡通邮票、动物邮票、有关奥运会的邮票、一些学生生活学习方面的邮票等，这样学生接受起来就会更容易、更感兴趣。
在教学方面，我觉得陈益老师在有些细节方面处理的不够“细”，比如说是邮票的张数、套数应该怎样表示？邮票种类的标示应该放在哪里，在设计邮票时各部分的构成要素应该怎样处理等。
所以会产生有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于教师的引导。
通过本次的上课评课活动，使我感到了学无止境这句话的真正含义，在以后的教学中，我将和同组教师一起加倍专研、探究，一切为学生服务，培养学生基本的美术素养，为学生的全面发展奠定基础。