《我来试一试》微课
小学音乐微课教案
小学音乐微课教案小学音乐微课教案（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小学音乐微课教案，希望对大家有所帮助。
小学音乐微课教案篇1教学目的1、引导学生运用力度与音色的变化来表现歌曲中不同的角色与情景，并表达对小青蛙喜爱的心情。
２、通过让学生用自己喜欢的方式随音乐动一动，３、引导学生感受3/8拍在音乐中的表现特点。
教学过程1、听音乐进教室。
2、师生问好。
①今天老师想改变一下以往问好的方式3、我们试一试有节奏的问好②你可以用这个节奏4、再创编一句吗？【这个节奏是本歌曲中的一个难点节奏，把这个节奏用到这里，为歌曲学习也是一个铺垫。
】5、导入：师：同学们表现的真不错，接下来我们轻松一下，老师给你们出一个小谜语，很简单，大家来猜一猜，“身穿绿色衣，露着白肚皮，保护庄稼小卫士，农民伯伯心欢喜。
”生：青蛙。
师：你对青蛙的了解有多少？生：自由说说。
师：今天我们就来学习一首歌曲《小青蛙，你唱吧》【用趣味性的谜语导入，激发学生对歌曲的学习热情。
】6、歌曲学习：⑴放录音机范唱。
⑵请你谈谈你对这首歌曲的初步印象，或者说感觉怎么样？⑶听歌曲。
师：这是一首三拍子的歌曲，请同学们用自己喜欢的方式感受一下歌曲。
⑷师弹奏第一段的旋律，请同学用“la”在心里默唱。
⑸奏第一段旋律，这次请同学们轻声用“la”模唱。
⑹教师提示学生表情，声音，引导学生再次用“la”模唱。
⑺生用“lu”模唱。
⑻找一名同学有感情地朗读歌词。
⑼教师范唱。
⑽学们试着轻声唱唱第一段歌词。
（教师伴奏，引导学生轻声哼唱第一段，错误地方教师给予纠正。
）⑾教师伴奏，引导学生有感情的演唱第一段。
⑿学生试着轻声唱唱第二、三段歌词。
⒀教师伴奏，引导学生有感情的演唱第二、三段歌词。
【引导学生自己归纳出如何有感情地演唱歌曲，让学生自己去尝试，去感受。
】⒁教师伴奏，学生完整地、有感情地演唱歌曲。
我们来试一试
通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
教学
准备
游戏激趣，勇闯三关。
课时
1课时
教学教学过程
一、游戏激趣，揭示课题
1.师：（出示小棒和游戏环）谁能不动两边的游戏环取出中间这个红游戏环呢？
1）学生开动小脑筋思考。
2）学生说方法并上台试一试。
2.师：在游戏中，你们尝试着做过什么呢？
单元
主题
第五单元
课题
我们来试一试
授课
教师
教学
目标
1.通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
2.在动手动脑活动中让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。
教学
重难点
1.通过游戏活动培养学生大胆尝试的勇气，培养从小勇于探索的精神。
2.在动手动脑活动中让学生尝试一物多用，废物利用，渗透珍惜物品、节约环保的意识。
小朋友们，你们还想听科学故事吗？回家找有关科学家的书读一读，下节课准备开科学家故事交流大会。
重点问题指导
及补充修改
教学反思
板书设计
二、动脑动手，勇闯三关
师：小朋友们，如果梦想可以成真，你们愿意试一试吗？欢迎走进尝试乐园来闯关。
1.第一关：小气球，大、大、大。
2.第二关：手中小科学家们，老师带你们去拜访几位伟大的科学家。看，认识吗？（屏幕出示几位科学家图片）说说都是谁？
四、作业布置
中班德育教案我要试一试
中班德育教案我要试一试教学目标：1.培养幼儿积极的学习态度。
2.培养幼儿勇于尝试和解决问题的能力。
3.培养幼儿自信和独立思考的能力。
教学重点：1.培养幼儿积极的学习态度。
2.培养幼儿勇于尝试和解决问题的能力。
教学准备：1.图画故事书《小熊试飞》。
2.部分材料制作的飞行器模型。
教学过程：1.游戏：提供各种颜色和形状的积木，让幼儿自由组合。
引导幼儿分享自己的作品，并夸奖他们的努力和创造力。
2.图画故事：向幼儿讲述图画故事《小熊试飞》。
3.组织活动：带领幼儿一起制作模型飞行器，并鼓励幼儿根据自己的想法进行创作和尝试。
4.观察反思：展示幼儿制作的飞行器模型，并让他们自由表达自己的感受和想法。
鼓励幼儿分享自己的成功经验和遇到的问题，并讨论如何解决问题的方法。
5.游戏：让幼儿穿过一个小障碍物，观察幼儿的表现，鼓励他们尝试不同的方法克服困难。
6.回顾总结：引导幼儿回顾今天的活动和学习经验，强调每个人都有尝试的权利和重要性。
鼓励幼儿在今后的学习和生活中勇于尝试和解决问题。
教学延伸：1.给幼儿提供更多的尝试机会，鼓励他们独立思考和解决问题。
2.周围环境创设，提供不同的学习材料和活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。
3.定期对幼儿进行表扬和鼓励，培养他们的自信心和积极态度。
4.鼓励幼儿参与团体活动，培养合作和沟通能力。
评价与反思：本节课通过游戏、图画故事和手工制作等多种形式，培养幼儿积极的学习态度和勇于尝试和解决问题的能力。
通过回顾和总结，引导幼儿思考和表达自己的感受和想法。
在后续的活动中，可以进一步提供更多的尝试机会，鼓励幼儿独立思考和创造力的发展。
3.1数一数(一)试一试(教案)二年级下册数学北师大版
3.1数一数（一）试一试（教案）二年级下册数学北师大版今天我们要学习的是二年级下册数学的第一个单元——3.1数一数（一）试一试。
一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级下册数学课本，今天我们要学习的章节是3.1数一数（一）试一试。
这一章节主要让我们学会通过数数来解决问题，培养我们的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握数数的方法，并能够运用数数来解决实际问题。
三、教学难点与重点重点是掌握数数的方法，难点是能够灵活运用数数来解决实际问题。
四、教具与学具准备我已经准备好了教材、练习本和一些小玩具作为教具和学具。
五、教学过程1. 引入：我会通过一些有趣的故事或者游戏，引导同学们进入数数的世界。
2. 讲解：我会讲解数数的方法，并举例说明。
3. 练习：我会给同学们一些实际的题目，让他们运用数数的方法来解决。
六、板书设计我会设计简洁明了的板书，突出数数的方法和步骤。
七、作业设计作业题目：请同学们回家后，找一些物品，比如玩具、书籍等，按照不同的特征进行分类，并数一数每类的数量。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对数数的方法掌握得很好，但在解决实际问题时，有些同学还是有点困难。
在课后，我会继续加强对这部分同学的辅导，并鼓励他们多练习，提高解决问题的能力。
同时，我也会鼓励同学们在日常生活中多运用数数的方法，比如在购物时，可以数一数商品的数量；在玩耍时，可以数一数玩具的数量等等。
这样不仅能巩固所学知识，还能提高同学们的观察力和逻辑思维能力。
重点和难点解析一、引入环节二、练习环节在教学过程中的练习环节，我会给同学们一些实际的题目，让他们运用数数的方法来解决。
这个环节的重要性在于，它能够帮助同学们巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。
在解答题目的过程中，同学们可以发现自己对数数方法的掌握程度，发现并解决可能存在的问题。
同时，这个环节也能够培养同学们的观察能力和逻辑思维能力。
中班德育教案：我要试一试
中班德育教案：我要试一试中班德育教案:我要试一试活动目标:1、在看看、说说、做做中感受“第一次”，萌生第一次尝试挑战的愿望;2、能用“我要试一试”、“我能行”等词汇面对第一次，获得积极的情感。
活动准备:1、经验准备:幼儿了解自己第一次做的各种事情;2、物质准备:PPT课件、表格人手一张、游戏操作材料等。
活动过程:一、“看”小玉第一次买东西1、今天老师心里有些紧张，有些担心，但我不怕，我很想试一试。
一位名叫小玉的小朋友比我还紧张还担心，因为她也要第一次做一件事。
2、播放PPT课件一，了解小玉是否会尝试“第一次”做的事情 (1)边放PPT 边讲述故事。
小玉第一次做了什么事,(第一次买东西) (2)妈妈让她去买酱油，她怎么说,从她的话里听出，她心里有什么感觉, (3)为什么她会感到紧张、害怕,什么叫第一次呢,3、播放PPT课件二，引导猜测小玉是否完成“第一次”的事情 (1)小玉买东西时，先是怎么说,老奶奶又是怎么说的,为什么老奶奶听不见,(2)小玉后来又是怎么说的,老奶奶是怎么夸奖小玉的,(3)小玉第一次买东西成功吗,这时候她心里有什么感觉,4、小结:第一次，有不安，有害怕，有紧张，有困难，不过只要你勇敢地迎接挑战。
二、“做”自己第一次的事1、出示打好气的气球，请幼儿第一次尝试用各种方法挤破气球。
2、请个别幼儿上来示范挤破气球，感受第一次尝试做一件事的前后心理变化。
(1)尝试前，你心里是怎么想的,尝试后，你心里又是怎么想的, (2)你会怎么表现自己的开心,你用什么话鼓励自己的,三、“说”自己第一次做的事1、你成功了吗,现在心里有什么感受,大家来夸夸她!2、除了挤气球，你还第一次尝试做过哪些事情,当时你心里是怎么想的, 四、延伸:“画”第一次做的事1、纸上有一些不同的事情，请在你愿意尝试的事情后打个钩。
2、根据调查，选择幼儿愿意尝试的事情设置相应游戏。
十分钟微课《春》教案
十分钟微课简案《春》学习目标1.大声朗读课文，把握重音和停连，把握情感基调，感知课文描绘的春天图景。
2.揣摩关键语句，品味优美语言，体会文章的优美情境3. 品析比喻拟人等修辞手法和多种表现手法的表达效果，体会作者对春天、对生活的热爱之情。
一导入新课：你读过哪些描写春天的诗文？这些诗文给你留下了怎样的印象？回忆一下，准备在课堂上与同学交流。
二、检查预习“凡事预则立不预则废”高效课堂离不开同学们扎实的预习基础，课前老师给大家布置了预习任务，接下来请几位同学分享一下你的预习成果。
1.请字词预习全对的小红同学展示字词预习结果，老师提醒“酝酿”“晕”读音。
2.请预习充分的小兰结合所查找的资料为我们介绍一下作者生平经历和《春》的写作背景。
三、教学过程【学习任务一】作者在文中给我们描绘了一幅幅春天的美丽图画。
请张开想象的翅膀，带着感情大声地朗读课文，然后说说你读出了哪几幅美丽图画，这些图画带给你怎样的感受，朗读时用怎样的感情基调来表达这种感受。
课文描绘了五幅春日图景，分别是春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春雨图（雨润春）、迎春图（人迎春）。
【学习任务二】你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
并简要说明你在朗读这段文字的时候是如何读出重音和停连的。
老师以“春草图”为例进行朗读指导。
我最喜欢春草图。
你看，小草是嫩嫩的，绿绿的，茂盛的，软绵绵的。
为了写出小草的这些特点，作者不仅写了小草，还写了人和风。
小草的动作是钻，再加上是偷偷的钻，就好像一个顽皮的孩子，趁着没人注意的时候，突然从土里探出自己的小脑瓜，实在可爱极了，富有情趣。
人，人们在草地上坐着、躺着打滚儿，踢球、赛跑、捉迷藏，坐躺打踢赛、捉，这一组词又从侧面体现了春草的美好。
而风的特点是轻。
是因为小草太美好太可爱，风都不舍得用力吹拂他。
轻也从侧面体现了小草的可爱。
所以能够体现春草特点的地方，我都决定读出重音。
因为文章通过这些对象的特点或动作变化直接或者间接表现春草的特点。
六年级数学微课教案设计范文
六年级数学微课教案设计范文六年级数学微课教案设计范文1教学目标：1. 通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意义。
2. 经历探索活动，了解反比例曲线图的特征。
教学重点：探究长方形面积不变时，长与宽的关系。
教学难点：发现表示反比例曲线图的特征。
教学过程：一、旧知铺垫。
1、正比例关系的意义是什么怎么用字母表示这种关系正比例的图像呢2、你还记得表示积一定，两个乘数之间的关系图吗把积是12的方格圈起来，可以连成什么线3、说一说。
(1) 两个乘数的变化情况。
(2) 两个乘数成什么关系(3) 你有什么猜想二、探索新知。
用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系如下表。
x/cm 1 2 3 4 6 8 12 24y/cm 24 12 8 6 4 3 2 11、说一说长与宽的变化情况。
(小组交流)2、这里哪个量一定3、面积一定时，长方形的长与宽有什么关系(小组讨论)板书：长×宽=长方形面积(一定)4、根据上面的数据，在方格纸上画出8个长方形。
(每格代表 1 cm2)过程要求(1) 出示方格纸，并标明X、Y轴上的数字。
(2) 教师边讲解，边画长方形。
(3) 学生接着画。
(直接在课本上完成)5、连接图中的点A，B，C，D……(1) 猜一猜：图中的点A，B，C，D……在一条直线上吗(2) 师生一起连线，验证自己的猜想。
三、课堂小结说一说表示正比例关系的图像和反比例关系的关系式和图像的区别。
四、巩固练习面包的总个数不变，每袋装的个数与袋数如下表。
每袋个数 2 3 4 6 8 12 24袋数 12 8 6 4 3 2 1(1)每袋个数与袋数有什么关系说明理由。
(2)把上面的数据制成图表。
六年级数学微课教案设计范文2教学目标：1、通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。
2、动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。
体育微课试讲稿子
体育微课试讲稿子(通用4篇)体育微课试讲稿子篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。
身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。
他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。
二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。
三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。
3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。
八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。
九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。
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果。
6.各小组长领取物品活动并汇报活动收获。
（1）老师宣布活动规则。
①选择一件物品放在瓶子下。
②不准用力推，只能用力吹，观察瓶子是否会倒下。
③有顺序的进行，不准争抢。
（2）活动开始。
（3）各小组选派代表交流活动收获。
“吹空瓶子”活动，激发学生试一试的欲望。
（1）各小组选派一名代表上台尝试。（注意：每位同学只
能吹三次。）
（2）老师也来试一试。
小结：其实，并不是因为你们年龄小而吹不倒瓶子，老师也吹不倒它。看来我们完成这项任务不仅需要勇气，还要动动脑筋。
4.老师请来了一些小助手，（教师出示橡皮、盒子、印章、
本子）它们也许可以帮助你们吹倒瓶子。
5.猜一猜：哪位小助手能给我们神奇的力量让我们吹到瓶子
微课程设计
教学过程
设计意图
一、片头
今天，我们就一起来学习《我来试一试》。（板书课题）
引出微题
二、活动：试一试ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．下面，老师有一项任务需要大家来完成，你们愿意试一试吗？
2．老师这儿有一个装矿泉水的空瓶子，谁能吹倒它？
挑选几个小朋友上台尝试。
3．空瓶子大家都能吹到，现在老师要给你们增加一点难度
了。瞧，这个瓶里装了少半瓶水，你还能吹倒它吗？
升华主题
作品创新与特色：本微课围绕“通过具体的活动让学生明白只有试一试，才会有收获”这一教学目标，设计了让学生“吹瓶子”的学习活动。学生通过“吹空瓶子”和“吹装小半瓶水的瓶子”的动手实践活动，深刻领悟到“只有试一试，才会有收获”的道理。主要表现在以下三方面：1、围绕主题设计了适合低年级学生的年龄特点的游戏活动；2、循序渐进的开展活动，使学生在“玩”中增长知识，获取能力；3、“小组合作探究”的学习活动中培养了学生自主、合作、探究的能力，让学生感悟生活。
“吹少半瓶水”活动，旨在让学生明白，有些事光靠勇气是解决不了的，还需动脑筋才能解决。
“猜一猜”活动是培养学生的观察能力，想象能力和小组合作意识。
学生动手实践，一来验证猜想是否正确，二来培养学生的动手能力，合作探究能力和语言表达能力。
三、结尾
小朋友们，生活中的许多事情，只要你们大胆地去想，勇敢地去试一试，也许你会成功，这就是你的收获；也会你会失败，但至少积累了经验，这也是你的收获。所以，只有试一试才会有收获呀！（板书：试一试，有收获）