缝纽扣教案
《缝纽扣》教学设计
《缝纽扣》教学设计教学目标：1.初步学会双孔纽扣、四孔纽扣缝制步骤方法。
2.能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义。
3.感受劳动中的创意美，做生活中创造美的有心人。
教学重点：掌握双孔纽扣、四孔纽扣缝制方法。
教学难点:初步学会穿针引线、缝制纽扣的具体步骤。
课前准备：针、线、纽扣、剪刀、布、画笔、创口贴、碘伏。
教学过程：一、激趣导入1.出示谜语：上课前，老师先考考大家。
你知道这个谜语的谜底是什么吗？指名2生回答。
猜对了，答案就是纽扣。
2.纽扣是衣服上必不可少的配件，如果脱落了，我们就要把它缝上，这节课我们就来学习一项生活技能－－缝纽扣。
板书课题：缝纽扣二、学习缝纽扣、习技法1.我们先跟着视频学习缝双眼纽扣，听清楚老师的要求：认真观察、思考，一共有几个步骤，每个步骤都是怎么做的？【课件：视频】2.问：看明白了吗？谁来说一说。
指名说，师贴步骤图。
3.师示范过程。
步骤清楚了，看着老师来操作一遍，同学们一起说步骤。
（预设：先在布上确定扣子的位置，左手大拇指在布的正面按住扣子，食指在布的背面抵住扣子。
第一步：背面起针。
正面出针，再将针从另一个孔穿到布的背面。
第二步：进针、出针，来回缝制3、4次，注意，不要将线拉得过紧，线和扣子之间要留有少量距离。
第三步：绕圈固定。
将针从背面穿到扣子的底部，将线圈绕扣子三圈，再将线穿回到布的背面。
第四步：打结收尾。
将针压在线上，将连布的线头按顺时针方面缠绕在针上，可以多绕几圈，这样打出的结足够大，左手按住针，右手将针顺势抽出，一个结就打好了。
4.温馨提示：问：钉之前，老师有几点温馨小提示。
【课件：温馨提示】5.生动手实践，师巡视指导。
过渡：注意事项清楚了，一起来看要求。
下面我们就来比一比，谁能缝得又快又好。
6.师巡视指导，投屏。
（预设评价：动手能力强，缝得很熟练，操作时有板有眼。
很专注。
）7.学生基本完成一颗纽扣后，问：会缝双眼纽扣了吗？下面老师要增加一点难度了。
四眼纽扣，该怎么缝呢？根据生活经验想一想。
手工创意缝制纽扣教案设计
手工创意缝制纽扣教案设计一、教学目标。
1.了解纽扣的种类和用途。
2.掌握基本的手工缝纽扣的方法。
3.培养学生的手工创意能力。
4.激发学生对手工艺术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.纽扣的种类和用途。
2.手工缝纽扣的方法。
三、教学难点。
1.手工缝纽扣的细节处理。
2.创意设计的发散思维。
四、教学准备。
1.各种类型的纽扣样本。
2.针线、剪刀等缝纽扣所需的材料。
3.手工制作的示范作品。
五、教学过程。
1.引入。
通过展示不同种类的纽扣，让学生了解纽扣的种类和用途，并引导他们思考纽扣的重要性和作用。
2.讲解。
向学生介绍手工缝纽扣的基本方法，包括如何选择合适的纽扣和线材，以及如何将纽扣缝制到布料上。
同时，讲解如何处理纽扣的细节，使缝制出来的纽扣更加美观和牢固。
3.示范。
老师向学生展示手工缝纽扣的具体操作步骤，让学生能够清晰地看到每一个细节，以便他们能够更好地理解和掌握。
4.实践。
让学生动手尝试缝制纽扣，老师可以在一旁进行指导和帮助，确保每个学生都能够掌握基本的缝纽扣技能。
5.创意设计。
在学生掌握了基本的缝纽扣技能后，老师可以引导他们进行创意设计，让他们尝试在布料上缝制出自己独特的纽扣作品，培养他们的手工艺术创造能力。
6.展示与分享。
让学生展示自己的作品，并向同学分享他们的创作灵感和心得体会，激发学生对手工艺术的兴趣和热爱。
七、教学总结。
通过本次手工创意缝制纽扣教案设计，学生不仅掌握了基本的手工缝纽扣的方法，还培养了他们的手工创意能力，激发了他们对手工艺术的兴趣和热爱。
同时，也为学生今后的手工艺术创作打下了良好的基础。
小学劳动技术我会缝纽扣教案
小学劳动技术我会缝纽扣教案小学劳动技术：我会缝纽扣教案引言：劳动技术是小学生必修的科目之一，旨在培养学生的动手能力和实际操作技能。
在小学劳动技术课程中，教授学生一些简单的手工技能非常重要。
本文将介绍一堂关于缝纽扣的劳动技术课教案，以帮助学生学习并掌握这一基础实用技能。
一、教学目标：1. 了解缝纽扣的基本原理和应用场景；2. 学习正确使用缝纽扣所需的基本工具；3. 学习和掌握缝纽扣的具体操作步骤；4. 培养学生的耐心和细致的品质。
二、教学准备：1. 缝纽扣的实物示范物品；2. 缝纽扣的布料、线和针；3. 相关的图片或PPT素材；4. 学生的护目镜等安全设备。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过图片或PPT展示不同种类的缝纽扣以及它们在日常生活中的应用，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍缝纽扣的作用和使用场景，如在衣物上固定纽扣以确保穿着舒适；- 指出缝纽扣的主要元素，包括按钮和纽扣孔；- 解释缝纽扣的使用原理，即通过把纽扣穿入纽扣孔来实现固定。
3. 操作演示（15分钟）：- 分发缝纽扣的实物示范物品给学生；- 仔细演示正确使用缝纽扣所需的工具，包括线，针，和布料；- 按照步骤演示使用针和线将缝纽扣缝合到布料上；- 强调正确进行缝纽扣时的细致和耐心。
4. 学生练习（30分钟）：- 分发缝纽扣、线和针给每位学生；- 让学生按照演示的步骤自己尝试缝纽扣（可以先使用纸板代替布料进行练习）；- 在学生练习的过程中，老师要巡视并解答他们的问题，引导他们掌握正确的操作技巧。
5. 总结（10分钟）：- 和学生一起回顾整个缝纽扣的学习过程；- 鼓励学生分享他们的学习心得和体会；- 强调细致和耐心在缝纽扣过程中的重要性；- 提醒学生将所学技能应用到日常生活中。
四、教学延伸：1. 设计扩展练习：让学生尝试用不同颜色、形状和尺寸的缝纽扣进行练习，提高他们的技巧和创意。
2. 家庭作业：要求学生在家里寻找一件损坏的衣物，尝试缝合按钮来修复它们，并写一篇反思体会。
《缝纽扣》(说课稿)浙教版劳动三年级上册
缝纽扣一、学情分析《缝纽扣》是浙教版《劳动》三年级上册的一篇课文。
本课文作为生活实用技能类的教材，适合小学生了解基本的缝纫技能。
对于编写此课文的学生，他们已经能够基本熟悉简单家务生活，如整理书包、洗手、洗脸等生活技能，也能识别个人常见的衣着搭配及服装部件，如扣子、拉锁等。
而本课文也与上述生活实用技能相对应，使学生们进一步认识、掌握一种日常生活必备技能——缝纽扣。
二、教学目标1. 知识与能力目标通过本课的学习，学生能够：•熟悉缝纫工具如针、线等的作用•熟悉不同款式纽扣的用途•熟悉缝纽扣的基本方法及注意事项2. 情感与态度目标通过本课的学习，学生能够：•提高对手工制作的兴趣，并认识其实用价值•学会尊重自己和他人的劳动成果•培养耐心、细心、认真的学习态度三、教学内容与教学方法1. 教学内容1.纽扣的分类与用途2.缝纽扣的方法与步骤3.缝纽扣的注意事项2. 教学方法•图片呈现法：利用幻灯片或图片等多媒体方式，简单明了地介绍各种纽扣的用途，加深学生对缝纫工具及纽扣种类的理解。
•模拟演示法：通过示范、模拟等方法，使学生们掌握缝纽扣的基本方法和步骤，并给予及时的纠正和指导。
•实操辅导法：将课堂内容与实际操作相结合，让学生亲自进行缝纽扣的练习，发挥主体性并感受成功的喜悦与乐趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点•缝纽扣的基本方法和步骤•缝纽扣时的注意事项2. 教学难点•较大按钮、小袜子等需使用不同的缝纫方法•线头在纺织品内的隐藏问题针对以上难点，需要更具细心耐心，通过生动有趣的教学方式，让学生们一步步理解掌握。
五、教学组织与安排1. 教学时间本节课的教学时间为一节课，时间为40分钟。
2. 教学步骤第一步：导入1.师生问答：问孩子们，平时穿衣服和使用背包、钱包、手袋等物品时会碰到什么问题？2.引入课题：老师介绍纽扣这一生活实用用品，并与学生讨论纽扣的作用和种类。
第二步：学习1.通过多媒体方式，呈现不同种类纽扣，并介绍其用途。
《缝纽扣》(教学设计)浙教版劳动三年级上册
《缝纽扣》（教学设计）浙教版劳动三年级上册一、教学目标1. 让学生掌握缝纽扣的基本技巧和要领，能够独立完成缝纽扣的操作。
2. 培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的耐心和细致程度。
3. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 缝纽扣的基本概念：了解纽扣的种类、用途及特点。
2. 缝纽扣的技巧：学习纽扣的穿线、固定、缝合等操作步骤。
3. 实践操作：学生独立完成缝纽扣的实际操作，掌握缝纽扣的技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握缝纽扣的基本技巧和要领，能够独立完成缝纽扣的操作。
2. 教学难点：纽扣的穿线、固定、缝合等操作步骤的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、针线、纽扣、布料等。
2. 学具：学生每人准备一份缝纽扣的工具和材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和演示，引出本课的主题——缝纽扣。
2. 教学新课：讲解缝纽扣的基本概念，示范纽扣的穿线、固定、缝合等操作步骤。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，独立完成缝纽扣的实际操作。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
六、板书设计1. 板书缝纽扣2. 板书内容：a. 纽扣的种类、用途及特点b. 纽扣的穿线、固定、缝合等操作步骤c. 注意事项：细心、耐心、细致七、作业设计1. 学生回家后，独立完成一份缝纽扣的作品，第二天带到课堂上展示。
2. 学生写一篇关于缝纽扣的日记，记录自己的学习过程和心得体会。
八、课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了缝纽扣的基本技巧和要领。
在教学过程中，要注意观察学生的操作，及时进行指导和纠正。
同时，要培养学生的耐心和细致程度，提高学生的动手能力和观察能力。
在今后的教学中，可以尝试让学生进行更多的实际操作，培养学生的自主学习能力。
导入环节是教学过程的重要一环。
教师可以通过展示一些日常生活中使用纽扣的场景，如衣服、背包等，让学生认识到纽扣的实用性和重要性。
六年级劳技《缝纽扣》教学设计
六年级劳技《缝纽扣》教学设计教学设计：缝纽扣研究内容分析：本次课程旨在教授学生钉纽扣的技能，培养他们的自我动手能力和手缝技巧。
具体内容包括：学会穿针引线和打结，学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：穿针引线和给线打结。
教学难点：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚教学准备。
课时安排：1课时教学过程：一、引题1.出示课题“缝纽扣”（板书）。
2.现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了。
但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学XXX钉纽扣。
3.出示课题“钉纽扣”。
二、认识工具1.询问学生钉纽扣需要什么工具。
工具包括：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）。
2.解释铁箍，又叫顶针。
3.纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”。
三、钉纽扣1.介绍各种扣眼的钉法。
2.教师示范双眼扣的钉法。
3.钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
4.同桌还可以互相请教与帮助。
5.视频演示单眼扣的钉法。
6.四眼扣应该怎么钉呢？请学生上黑板演示。
四、师生共评1.请学生把自己的作品举起来让大家看一下。
2.学生汇报自己钉了几个纽扣，都是几个眼的，以及怎样用纽扣去装饰。
五、师生共同小结1.请学生说说通过这节课的研究都学到了什么。
2.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（学生回答）3.今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好惯。
小小的纽扣不仅可以用来扣住我们的衣服，还可以变成惟妙惟肖的艺术品。
展示学生的作品，只需动动脑筋，纽扣也能在我们的手中成为一幅美丽的画。
2缝纽扣的过程中，我们需要用针线将纽扣缝在衣服上。
这个过程需要一定的耐心和技巧，但是一旦掌握了，就可以轻松地给自己的衣服增添一份独特的美感。
3除了用来装饰衣服，纽扣还可以用来制作各种手工艺品。
比如，可以用不同颜色和大小的纽扣拼出各种图案和形状，制作出各种精美的手工艺品。
劳动实践课《缝扣子儿》
劳动实践课《缝扣子儿》
介绍
《缝扣子儿》是一门劳动实践课程，旨在教授学生如何正确地缝扣子以修补衣物。
课程目标
本课程的目标是让学生掌握以下技能：
- 了解不同种类的扣子及其用途；
- 研究正确的缝扣子的方法；
- 熟练掌握使用缝纫工具的技巧；
- 能够修补衣物上的扣子。
课程内容
1. 扣子种类介绍
在本节课中，学生将研究不同种类的扣子，如纽扣、纽链扣、釦子等，并了解它们的用途和特点。
2. 缝扣子的基本步骤
学生将研究正确的缝扣子的步骤，包括：
- 勾线；
- 固定线头；
- 缝扣子；
- 完善线头。
3. 使用缝纫工具
学生将研究使用不同的缝纫工具，如针、线、剪刀等，并掌握它们的正确使用方法。
4. 修补衣物上的扣子
在这一节课中，学生将实践修补由于扣子脱落造成的衣物破损问题。
他们将运用之前学到的知识和技能，修补衣物上的扣子。
课程评估
学生将通过以下方式进行课程评估：
- 缝制一个简单的试验衣物，评估学生的缝扣子技术；
- 提交一份修复衣物的报告，评估学生对修补衣物扣子的理解和应用能力。
总结
劳动实践课《缝扣子儿》旨在教授学生正确地缝扣子以修补衣物。
通过学习不同种类的扣子、缝扣子的基本步骤、使用缝纫工具以及修补衣物上的扣子，学生将掌握这一基本技能，并通过课程评估展示他们的学习成果。
《7 我会缝纽扣》教学设计教学反思
《我会缝纽扣》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生掌握缝纽扣的基本步骤和方法，能够独立完成缝纽扣的技能。
2. 培养学生的动手能力和细心认真的学习习惯。
3. 增强学生对劳动技术的认识和热爱，提高自大心和责任感。
二、教学重难点：1. 教学重点：缝纽扣的基本步骤和方法，包括穿线、定位、缝制等。
2. 教学难点：缝制过程中针脚的整齐和美观，以及学生细心和耐心的培养。
三、教学准备：1. 准备缝纽扣的工具和材料，包括针、线、纽扣、布片和缝衣袋等。
2. 准备教学视频或图片，帮助学生更好地理解缝纽扣的过程。
3. 安置实践活动，让学生在课后尝试在家中缝制纽扣，稳固所学技能。
4. 设计教室评判表，用于评估学生的学习效果和态度。
四、教学过程：一、引导活动1. 激发兴趣，谈话导入。
师：同砚们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢。
师：今天，老师带来了一些小动物，想不想认识它们？生：想！（出示一些动物图片）师：它们都很可爱，但也有一些小问题需要解决。
你们知道吗？这些动物的衣服都破了，有的小动物的衣服扣子也掉了。
你想不想帮帮它们？2. 揭示课题，说明目标。
师：那就让我们从学习缝纽扣开始吧。
等你们学会了，不仅能为你的朋友、家人缝纽扣，还可以为小动物们缝呢！板书课题。
二、示范指导1. 认识材料，明确要求。
师：今天老师为你们准备了一些针线包和纽扣，底下我们先来认识一下针线包里有些什么？生：（踊跃回答）师：看来同砚们都知道很多东西。
在缝制过程中，我们还要注意手的安全，小心别弄伤自己。
2. 教师演示缝制过程。
师：同砚们看，这就是我们要学习的缝纽扣。
（教师边演示边讲解）这就是穿针引线的小技巧：右手拿线，左手捻，穿针的时候线头要卷曲，这样容易穿从而且不容易松脱。
要注意右手拇指和食指捏紧针线，轻轻靠近针孔，然后猛地一拉，线就穿过去了。
另外缝纽扣的时候一般要从布的里面往外面缝，一针压着一针，像锁钮扣一样缝好就可以了。
简单说明作业要求及质量。
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劳动技术课教案设计
课题：学会钉纽扣
盘县板桥小学杜红霞
一、知识目标：
1、通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。
2、通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。
二、能力目标：
1、在劳动实践中培养学生仔细观察身边事物的能力。
2、培养学生能根据老师要求收集资料进行探究性学习的能力和做事认真的好习惯。
3、增强学生的思维能力、动手操作能力和独立生活能力。
三、德育目标：
1、初步培养学生热爱劳动的观念和良好的劳动习惯。
2、使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。
四、教学重难点：
重点：1、通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。
2、学会纫针、打结、钉纽扣的方法。
难点：掌握不同纽扣的不同钉法。
五、教学准备：
教师准备：各式各样的扣子、针、电化教具等。
学生准备：各种针、线、纽扣、剪刀等。
六、教学课时：一课时
七、学生情况调查：
三年级共有48名学生，大多都是独生子女，在家中能主动劳动的只占四分之一。
多数同学都过于对家长依赖，而家长也乐于一切包办，所以在教学中，注意培养学生自己的事情自己做，从小养成良好的劳动习惯，增强学生的自我服务能力是十分必要的。
1、激趣导入：
师：同学们，首先我们一起看大屏幕。
（课件演示1）(找不同)
师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？
（自由答）
师：那就让我们一起来帮他把扣子钉上，好吗？
（出示课题）
2、激发学生探究
师：同学们你们准备了什么样的扣子？
（自由答）
师：哪一组同学来汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？
师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。
（课件展示一些扣子的图片）
师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物证明扣子的作用）
师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？
（出示板书）工具：针、线、扣子
师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。
师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。
（学生展示）
师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。
师：下面我们一起来看一看老师是如何钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？
（教师实践演示）
（1）纫针：
（2）打线结：
（3）钉纽扣
师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？
（出示板书）
师：同学们今天带来了很多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？
（生答）
师：为了保证同学们在钉纽扣比赛中能安全操作，请大家注意以下几点。
（课件演示）
3、学生研究实践：
师：希望同学在分组实践时先一起研究一下你带来的纽扣该怎样钉？
（学生研究实践，老师辅助指导）
4、师生共评：
师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。
师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？
（学生汇报展示）（小组推荐出一位劳动能手）
师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？
5、师生共结：
师：同学们表现非常出色。
今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。
6、板书设计：
学会钉纽扣
工具：针、线等
步骤：纫针、打线结、钉纽扣。