《广告创意与策划》教学大纲设计

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广告创意与策划教学大纲

广告创意与策划教学大纲

广告创意与策划教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称:广告创意与策划课程编码:课程性质:专业方向课适用专业:艺术设计编写人:姚冲;审定人:;一、课程简介(一)课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。

广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。

广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。

创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。

目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。

总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。

《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等;(三)课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升(四)先修课程及后续课程先修课程有:美术基础、图像处理后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表:总32学时1.教材:2.参考书目:《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社2000年《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜,工商出版社《杰克·韦尔奇自传》,[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩,中信出版社《海尔,中国造》,颜建军、胡泳,三环出版社《世界上最卓越的广告大师》,鲍文杰,工商出版社《广告创意训练教程》,郭肖华,高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》,吴灿,四川人民出版社《新编现代广告策划实务》,文浩,蓝天出版社《广告创意100》,卢泰宏等,广州出版社《广告经典100》,雪琴,广州出版社《成功广告80例》,[台]颜伯勤,中国友谊出版公司《广告人手记》,叶茂中,企业管理出版社,1999《媒介事件:历史的现场直播》,[美]丹尼尔·戴扬等,北京广播学院出版社《新编中外广告通史》,刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》,白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛,华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉,汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编着,天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》,[日]泽田求中村聪树,科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年《海尔背后:海尔广告全面代理纪实》,冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集:1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》,[美]阿尔温.托夫勒着,三联书店《奥格威谈广告》,[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》,[美]大卫·奥格威,机械工业出版社《当代广告摄影》,王天平等,上海人民出版社《中国广告猛进史(1979-2003)》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言:美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方:现代广告创意的魅力》,李巍重庆大学出版社《广告经典故事:超级名牌的广告战略》,李巍重庆大学出版社《广告人MustRead:制作成功广告的最高指导原则》,[美]贺许·高登·路易斯,汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2002年(三)课程考核方式1.考核方式:考试2.成绩构成:平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。

09-10-1广告策划与创意教学大纲

09-10-1广告策划与创意教学大纲

《广告策划与创意》(网络课程)教学大纲课程名称(英文):广告策划与创意Advertising Planning and Creating 课程编码:T课程类别:校选修课学时:32学分:2考核方式:考查适用对象:本、专科专业,禁选专业为市场营销、电子商务专业一、课程性质、目的与任务本课程主要由广告策划和广告的创意两部分构成。

广告策划就是要完成这样的工作任务--设定广告策略,保证在明确的广告目标下,选择在适当的时机、以适当的方式、制作出适当的销售信息,用合理的成本,使这些信息达到适当的视听众、读者,从而拟订出完整的广告推广策略,实施有效的信息推广。

在开展具有科学性、规律性的市场营销活动之后,广告没有具有感性和艺术性的表现世界,也将变得乏味和无效,有关市场动向和商品的各种数据,竞争的理论可以以规律来解释,在此之后,为了打动收听人的心,就需要将具有规律的科学性的事实演变成感性的信息交流的象征符号。

这就是广告创意要解决的问题。

随着企业的市场行为日趋复杂,这两部分工作的有效协调就构成了广告活动完整过程中的重要环节。

通过本课程的学习,学生应了解广告策划与创意的概述,广告策划的效果,掌握广告战略分析与决策、广告诉求策略及媒体选择、广告策划书的写作、广告创意的思维方法及表现策略,四大媒体广告创意特点及广告文案写作。

二、教学的基本要求第一部分广告战略分析与决策1.第1章应掌握广告策划业务形式演变的过程,掌握广告策划相关的定义, 理解STP营销逐步成为广告战略核心思想的发展历程,掌握广告战略分析与决策的一般思路。

2.第2章要求掌握环境辨析的主要因素,学习利用5种力量模型分析市场竞争格局,掌握产品分析的方法,包括更加深入的生命周期分析和产品组合分析,学习消费者分析的不同角度,掌握市场细分的基本步骤。

3.第3章掌握细分市场选择的三种基本思路,学习定位的多种维度, 掌握提炼品牌价值主张的基本方法。

4. 第4章理解诉求策略在策划流程中的位置和作用,了解制定诉求策略的基本过程,结合不同的诉求目标学习相应的诉求方法。

《广告策划创意》教学大纲

《广告策划创意》教学大纲

《广告策划创意》教学大纲教学时数:64学时适用专业:广告设计与制作专业一、课程的性质、任务课程性质:《广告策划与创意》属于艺术设计专业设计课程,广告是向社会大众传播信息的手段。

在充满信息及视觉传达的今天,广告起到了开拓视野、传递信息、加强沟通、促进社会进步和繁荣经济的作用。

课程任务:通过教学使学生掌握广告学原理、各种广告媒体的特征,懂得广告策划、广告是设计及编排制作等。

通过该课程的教学,使学生正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则,创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。

培养出具有较高综合素质的,有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。

前导课程:《图形创意》、《编排设计》二、教学基本要求学生学习完本课程,应达到如下要求:1.了解广告的概念、广告的发展,认识广告设计在当今社会发展中重要的经济文化作用;2.了解广告分类,熟悉广告主要媒体的特性和功用,掌握平面广告的基本构成要素并能独立完成广告的编排设计;3.使学生了解基本的调查方法和步骤,认识到广告前期调查的重要性以及调查报告结论的正确对广告效果的影响;4.了解图形文字、色彩、版式、设计方法及文案创作的要素,认识图形、文字、色彩、版式、文案在平面广告设计中的重要作用;5.了解如何选择广告媒介,广告策略分类及怎样实施广告创意,并结合中外优秀广告案例分析广告创意,活跃创造性思维,提高学生创新意识和视觉创意表现能力,启发学生发挥最大想象力进行广告创意;6.使学生充分了解各类广告的特征,学会根据产品和市场需求灵活选择媒体设计发布广告,有效把握各类广告的特殊个性以及媒体进行具有创意性的组合运用;7.使学生掌握平面广告设计的创造性思维方式和基本技法,提高实际操作能力。

三、教学内容及学时安排四、教法说明广告创意与策划课程在于使学生正确理解广告设计基本知识、基本理论,掌握广告设计的主要内容,学会运用所学知识分析广告设计经典案例;学会了解平面设计理论与广告设计的发展动态。

《广告策划与创意》教学大纲

《广告策划与创意》教学大纲

《广告策划与创意》教学大纲课程编号:0905303C课程类别:专业基础课开课单位:文化传播系适用专业:广告学、文化产业管理周学时:3学分:2.5先修课程:无建议修读学期:5一、课程介绍广告策划与创意是一门综合性的,实践性较强的专业课程。

通过对广告策划与创意的原理、技巧、程序与具体运作的学习,结合企业的相关广告活动,达到整合营销传播的目的。

本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识,而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。

广告策划与创意是主意、点子的运用,因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。

本课程应重视结合案例讲授,从世界广告策划与创意中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例,都应注意收集及分析,并提供给学生参考。

通过本课的学习,使学生对广告策划与创意有清晰的认识,为其它专业课的学习奠定较好的基础。

二、教学内容和基本要求第1章广告策划与创意概说基本要求1.基本了解广告策划和创意的基本思想、程序、观念、及方法等内容2.对广告策划与创意有整体和全面性的把握。

教学重点1.策划的内涵及作用2.广告战略及原则3.创意的分期理论4.创造性思维的组织方法教学难点1.策划的内涵及作用2.创意的分期理论教学内容2.1策划的思想及战略1.1.1策划的属性2.1.2策划的内涵及作用1.1.3广告战略及原则1.2策划程序及其内容1.2.1策划的程序12.2策划的内容1.3策划观念及思维方法1.3.1五大策划概念1.3.2常用的思维方式1.4创意的观念和过程1.4.1创意的研究价值1.4.2创意的分期理论1.4.3灵感的地位1.4.4对流派的超越1.5创意的方法和工具1.5.1创新的源泉1.5.2创造性思维的类型1.5.3创造性思维的组织方法第2章广告市场调查基本要求1.了解调研在广告策划中的价值2.理解广告调研的内容、方法和步骤3.熟练掌握调研方案和问卷的设计教学重点1.广告调研的方法和步骤2.广告调研的方案和问卷设计教学难点广告调研的方案和问卷设计教学内容2.1广告调研的内容2.1.1广告调研概念的研讨2.1.2广告策划中调研手段的运用2.2广告调研的方法和步骤2.2.1营销调研2.2.2环境、媒体与效果调研2.3广告调研的方案和问卷设计2.3.1广告调研的实施方法2.3.2广告调研的具体步骤2.4方案设计与问卷设计2.4.1广告调研的流程设计2.4.2广告调研的方案设计2.4.3广告调研的问卷设计第3章广告基本策略基本要求1.了解广告策略的内涵和作用2.理解并掌握广告的产品、市场、表现、媒介和推出等策略。

《广告策划与创意》课程教学大纲

《广告策划与创意》课程教学大纲

《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学安排及方式总学时54 学时,讲课54 学时,实验0 学时。

学时分配表:三、教学内容及基本要求第一章认识广告策划与创意教学目的和要求:明确广告策划与创意的内涵与本质,及其相互关系。

教学重点和难点:广告策划与创意的基本观点教学方法与手段:案例解析与讨论第一节何谓广告的策划与创意1.1.1 广告策划与创意的定义1.1.2 广告策划与创意的重要作用1.1.3广告策划与创意的内涵1.1.4广告策划与创意的本质第二节现代广告策划与创意第三节广告策划与创意概念综述第四节复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。

考核知识点:策划的定义、创意的定义、广告策划与创意的本质辅助教学活动:讨论第二章广告策划的基本类型、特性及要求教学目的和要求:进一步总结广告策划的特性、明确广告策划的基本要求,了解广告策划有哪几种类型以及运作模式。

教学重点和难点:广告策划的个性:前瞻性、目的性、追求最佳传播效果、保证广告活动的整体性、可调适性、可操作性教学方法与手段:案例解析与讨论第一节广告策划的个性第二节广告策划的前瞻性第三节广告策划的目的性第四节广告策划的整体性、可调适性、可操作性复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。

考核知识点:传播效果the effect of communication辅助教学活动:案例解析和讨论第三章广告策划的开始——市场分析教学目的和要求:知道如何做营销环境和消费者分析,并知道其分析的方法教学重点和难点:定位的重要性教学方法与手段:案例解析与讨论第一节市场的定位第二节定位的重要作用第三节市场的分析与市场的定位第四节市场的分析与市场的定位复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容。

考核知识点:营销环境marketing enviroment 消费者consumer第四章广告策略研讨与决策教学目的和要求:知道如何进行市场细分、如何选择企业的目标市场、分清企业的目标市场与广告的目标市场的区别,知道如何去决定广告的目标市场并描述广告的目标市场。

广告策划与创意

广告策划与创意

广告策划与创意作者:日期:《广告策划与创意》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于广告学本科专业。

二、编写本教学大纲说明(一)本课程的性质和任务《广告策划与创意》是广告学的专业必修课程,旨在使学生对广告的理解更深入,将学科理论的学习融入对广告活动实践的研究和认识之中,具备一定的广告策划和创意能力,并能进行广告设计。

(二)本课程的基本要求1、理论联系实际,掌握广告调查、广告策划、广告效果测定与广告预算的基本原理和方法,培养学生进行广告案例分析、全面认识广告作品及解决实际问题的基本能力,并能进行简单的广告策划。

2、了解现代广告设计的基础知识,创作观念,表现手法和发展态势以及广告设计的理论和方法,并掌握报纸广告、杂志广告、电视广告、广播广告、网络广告等的设计制作流程以及特点.(三)本课程的重点和难点1、本课程的重点广告策划的程序和原则广告战略策划广告策略的制定平面广告设计2、本课程的难点广告战略策划广告策略的制定广告媒介策划(三)与其他课程的衔接关系本课程与《广告学概论》、《公共关系学》等课程联系紧密。

(四)学时、学时安排分配本课程共64课时,16周,每周4学时。

(五)本课程的教学方式及其他教学环节的安排增加案例教学的比重、文字教材、音像教材等都要突出典型案例的剖析。

三、教学大纲、广告策划概说二、广告学的研究对象1、广告传播策划2、广告营销策划三、广告策划1、广告策划的程序2、广告策划的原则、广告分析、广告目标战略1、市场细分与目标市场选定2、广告目标的确立三、广告战略的选择与评价1、广告战略的选择2、广告战略的评价第三章 广告策略的制定 (8学时)、广告战略与广告策略的关系1、广告战略与广告策略的含义区分2、广告战略对广告策略的制约3、广告战略对广告策略的依存二、广告主题策划1、广告主题策划的要求第一章广告策划概说(4学时)1、 广告策划的含义2、 广告策划的功能3、 广告策划与创新思维第二章广告战略策划(8学时)1、 信息收集是广告策划的依据2、 消费者分析3、 广告市场分析4、 广告主体分析3、概念策划在广告主题策划中的应用三、广告表现策略1、广告表现的内容2、广告表现的诉求策略第四章广告媒介策划(4学时)、广告媒介战略1、媒介战略的重要性2、界定媒介目标3、媒介战略的确立:媒介组合二、广告媒介战术1、媒介评估2、媒介战术的确立:媒介选择与媒介排期第五章广告策划与整合营销传播(8学时)第一节整合营销传播、整合营销传播的内涵及其理论支持、整合营销传播的各层面第二节广告策划与营销策划的整合、广告策划与直接营销、广告策划与人员推销三、广告策划与销售推广第六章广告效果测定与广告经费预算(6学时)、广告效果测定策划1、广告效果2、广告效果测定策划3、广告效果测定的办法二、广告经费预算1、广告经费预算与广告目标的关系2、广告经费预算的方法第七章广告策划书的撰写(6学时)一、广告策划书的内容2、广告策划书的基本格式3、广告策划书的撰写技巧二、分项策划方案的撰写1、广告创意策略方案2、广告表现策略方案3、广告媒体策略方案4、广告时机选择方案5、广告效果测评方案第八章广告创意概说(8学时)'、广告创意的含义1、从广告战略、策略上理解创意2、从广告活动特征上理解创意3、广告创意的定义、广告创意的思维方式1、革新思维方式2、广告创意以人为本三、广告创意的特征1、主题构想单纯2、表现方式构想新颖3、情感效应构想自然四、广告创意策略1、广告创意策略的构成2、广告创意与广告表现的关系第九章广告创意的不同观念(2学时)、“艺术牌”广告创意观1、伯恩巴克与创意指南2、李奥•贝纳与“戏剧性”理论二、“科学牌”与广告创意观1、瑞夫斯与USP 理论2、奥格威的“神灯”与“品牌形象论”三、“混血儿派”广告创意观1、定位理论2、CI理论3、品牌认同理论第十章广告创意的原则(4学时)、广告创意的科学性与艺术性1、广告创意的科学性原则2、广告创意的艺术性原则3、广告创意是科学与艺术的结晶二、广告创意的创新性与实效性1、广告创意的创新性原则2、广告创意的实效性原则3、广告创意与伦理道德第十一章广告创意的过程与方法(2学时)、广告创意过程1、广告创意的依据2、认识创造性思维3、广告创意过程的多种模式4、广告创意的四个阶段、广告创意的方法1、“二旧化一新”的创意方法2、“水平思考”创意方法3、“集脑会商思考”创意方法第十二章广告创意的评价(2学时)、创意评价的标准1、创意评价的意义2、创意评价的一般标准3、创意评价的误区二、广告评价与创意研究1、广告概念创意的研究2、创意调查的应用第十三章广告创意与广告文化(2学时)一、广告创意的文化要素1、广告文化该说2、西方广告创意的文化要素3、中国广告创意的文化要素二、经济全球化与广告创意1、 经济全球化趋势与经济文化一体化2、 中国文化扫描3、创建有中国特色的新广告文化 五、参考书目《广告策划与创意》,武汉大学出版社,2001年版《现代广告案例一一理论与评析》,复旦大学出版社,2002年 4、《国际广告》杂志,2002年—— 2004年(谢诗敏编写) 1、饶得江著: 2、何佳讯著: 3、樊志育著: 《广告学原理》,上海人民出版社,1999年。

广告策划与创意教学大纲

广告策划与创意教学大纲

广告策划与创意教学大纲篇一:《广告策划与创意》课程教学大纲《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程的性质和任务《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课,是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。

本课程的主要任务是:讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。

本课程应达到的基本要求是:能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。

二、课时分配表本课程教学总课时为65课时,具体课时分配参照下表:课时分配表三、课程教学内容第一章广告创意——一种生存智慧广告对人类社会生活的介入;创意在广告中的位置;广告创意的原则;重点:创意在广告中的位置难点:广告创意的原则第二章广告创意与民族文化广告创意与文化背景;文化差异与广告表现:民俗习惯、宗教信仰、语言习惯、价值观念、审美感受、色彩偏爱重点:广告创意与文化背景难点:文化差异与广告表现第三章中国传统文化心理与广告创意中国文化的原生态特征:大陆文化、农业文化、宗法文化;中国文化的次生态与广告创意:人伦价值观——群体取向、社会价值观——权威意识、自然价值观——天人合一、知识价值观——思维方式、性价值观——中西差异、语言文字——中国文化的重要特色重点:中国文化的次生态与广告创意难点:中国文化的原生态特征第四章广告创意与消费心理创意与接受心理:需要及其特征、购买动机与广告刺激策略、消费行为过程及广告策略;创意与认知心理:注意、记忆、重点:创意与接受心理难点:创意与认知心理第五章广告创意的过程和方法广告创意的过程:准备期、酝酿期、顿悟期、完善期;广告与创造性思维:想象与联想、灵感与直觉、禅思与冥想;创意思维方法:力行创新思考法、水平思考法、nm法、BS法、戈登法、zK法;诱发创意的技巧:睡眠休息、文化娱乐、轻松交谈、药物刺激、气功入静、语言暗示重点:广告创意的过程难点:广告与创造性思维第六章创意与广告策略总体性创意策略:差异化策略、品牌形象策略、定位策略;表现性创意策略:情感策略、名人策略、幽默策略、重点:表现性创意策略难点:总体性创意策略第七章广告创意人的素质知识结构:专业知识、人文、社会知识、操作知识;智能结构:认知力、记忆力、求同与求意思维能力、综合创新能力;人格因素:坚忍不拔的意志、忘我的敬业精神、豁达的人生态度四、课程教学的基本要求教学环节包括:课堂讲授、课外作业、上机操作、考试考察。

《广告策划与创意》教案

《广告策划与创意》教案

《广告策划与创意》教案一、教学目标1. 让学生了解广告策划的基本概念、流程和主要内容。

2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。

3. 使学生掌握广告策划与创意的基本技巧,提高广告作品的吸引力和说服力。

二、教学内容1. 广告策划的基本概念与流程广告策划的定义广告策划的流程广告策划的主要内容2. 创意思维与广告创意创意思维的方法广告创意的定义与要求广告创意的技巧与策略三、教学方法1. 讲授法:讲解广告策划的基本概念、流程和主要内容,以及创意思维的方法。

2. 案例分析法:分析经典广告案例,让学生了解广告策划与创意的实际应用。

3. 小组讨论法:分组讨论广告策划与创意的问题,培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法:让学生动手设计广告创意,提高实际操作能力。

四、教学准备1. 教材:《广告策划与创意》2. 投影仪、电脑等教学设备3. 经典广告案例资料4. 广告策划与创意的评价标准五、教学评价1. 课堂参与度:学生参与课堂讨论、提问的积极性。

2. 广告案例分析:学生对经典广告案例的分析能力。

3. 广告策划与创意作品:学生动手设计的广告策划与创意作品的质量。

4. 期末考试:对学生广告策划与创意知识的掌握程度进行考核。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 教学安排:第1-4课时:广告策划的基本概念与流程第5-8课时:创意思维与广告创意第9-12课时:广告策划与创意的实践操作第13-16课时:经典广告案例分析第17-20课时:广告策划与创意的技巧与策略第21-24课时:小组讨论与展示第25-28课时:广告策划与创意作品的评价与反馈第29-32课时:期末考试与总结七、教学活动1. 广告策划的基本概念与流程讲解2. 创意思维的方法介绍3. 经典广告案例分析4. 广告策划与创意的实践操作5. 小组讨论与展示6. 广告策划与创意作品的评价与反馈7. 期末考试与总结八、教学反思1. 教师应定期进行教学反思,了解学生的学习进度和反馈,及时调整教学方法和内容。

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泰豪游戏分院《广告创意与策划》课程教学大纲课程名称:广告创意与策划课程编码:课程性质:专业方向课适用专业:艺术设计编写人:姚冲;审定人:;一、课程简介(一)课程性质与任务“广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。

广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。

广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。

创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。

目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。

总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。

《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等;(三)课程教学内容本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升(四)先修课程及后续课程先修课程有:美术基础、图像处理后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表:总32学时1.教材:2.参考书目:《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社 2002年《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社《奥美的观点》企业管理出版社 2000年《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜,工商出版社《杰克·韦尔奇自传》,[美]杰克·韦尔奇、约翰·拜恩,中信出版社《海尔,中国造》,颜建军、胡泳,三环出版社《世界上最卓越的广告大师》,鲍文杰,工商出版社《广告创意训练教程》,郭肖华,高等教育出版社《策划与广告技巧及误区》,吴灿,四川人民出版社《新编现代广告策划实务》,文浩,蓝天出版社《广告创意100》,卢泰宏等,广州出版社《广告经典100》,雪琴,广州出版社《成功广告80例》,[台]颜伯勤,中国友谊出版公司《广告人手记》,叶茂中,企业管理出版社,1999《媒介事件:历史的现场直播》,[美]丹尼尔·戴扬等,北京广播学院出版社《新编中外广告通史》,刘家林暨南大学出版社《感性、悟性与理性广告语》,白光主编中国经济出版社《经典创意广告书架——4A杰出人性创意96例》,张惠辛,华夏出版社《如何做大广告》,梁庭嘉,汕头大学出版社《广告理论与策划》,赵路李东进韩德昌编著,天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3倍营业额》,[日]泽田求中村聪树, 科学出版社《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社 1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社 1999年《海尔背后:海尔广告全面代理纪实》,冯帼英/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编, 百花文艺出版社《历届中国广告节金奖作品集:1986-2003》,大贺集团编,江苏美术出版社《第三次浪潮》,[美]阿尔温.托夫勒著,三联书店《奥格威谈广告》,[美]大卫·奥格威机械工业出版社《广告大师奥格威——未公诸于世的选集》,[美]大卫·奥格威,机械工业出版社《当代广告摄影》,王天平等,上海人民出版社《中国广告猛进史(1979-2003)》国际广告杂志社、北京广播学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社《发展中的中国广告业——中国广告业廿五年发展报告》中国广告年鉴编辑部新华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言:美国广告文化史》 [美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社《中国广告20年》黄升民武警音像出版社《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜有限公司《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·新知三联书店《中国广告25年》范鲁斌中国大百科全书出版社《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司基本操作流程》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司媒介计划精要》阿诺德·M.巴尔班等著朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介策划基础》朱海松编广东经济出版社《旋转创意魔方:现代广告创意的魅力》,李巍重庆大学出版社《广告经典故事:超级名牌的广告战略》,李巍重庆大学出版社《广告人Must Read:制作成功广告的最高指导原则》,[美]贺许·高登·路易斯,汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社 1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社 2002年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社 2002年(三)课程考核方式1.考核方式:考试2.成绩构成:平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。

三、课程教学内容及基本要求第一章广告创意1.教学目的:通过本章节的理论教学使同学们理解:什么是广告创意,它与广告策划、广告制作、艺术之间的关系是什么;明白广告为什么要有创意;掌握衡量一个成功广告的创意应具备哪些基本特征。

通过实训使同学们切身感受广告创意的神奇功效和魅力,增强本课程学习的兴趣和积极性。

2.教学重点与难点(1)教学重点:什么是广告创意;广告为什么要有创意。

(2)教学难点:广告为什么要有创意。

3.教学内容:一、什么是广告创意1、广告创意的含义广告创意是为了达到促进产品或服务销售的目的,实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。

2、广告创意与策划广告策划的主要内容包括:广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。

3、广告创意与制作4、广告创意与艺术4.教学要求通过对市场上同类商品广告创意的调查分析,使同学们初步直观感受广告创意的内在魅力,了解广告创意对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场等方面的作用。

第二章广告创意思维1.教学目的:本章教学旨在阐释创造性思维的心理过程,使教师在一种支持性的环境下,运用创造思维的策略,激发学生创造的动机,以培养学生广告创意思维的能力;通过实训使同学们了解创意思维中的逻辑思维与形象思维、灵感与情感、量变与质变、理性与感性等思维现象,激发学生积极思考的主动性,进而有针对性地培养良好的思维方式和习惯。

2.教学重点与难点(1)教学重点: 创造性思维的理论基础。

(2)教学难点:如何有效激发学生的创意思维。

3.教学内容:创造性思维1、思维的类型和模式在心理学和思维学中,对于思维的分类方法非常多。

最常见的二元分类有:发散性思维与收敛性思维;创造主动性思维与被动性隋性思维;渐变式思维与突变思维;正向思维与逆向思维;动态的思维与静态的思维;封闭式的思维与开放型的思维;经验的思维与理性的思维……等等。

2、创造性思维的特征①独立性:独立性要求你的创意必须与众不同、独具卓识。

②联动性:联动性指“触类旁通”的创造性思维能力。

③多向性:多向性就是善于从不同的角度思考问题。

④跨跃性:从思维的进程来说,跨跃性表现为常常省略思维步骤,加大思维的前进“跨度”;从思维的条件来说,它表现为突破事物“可现度”的限制,迅速完成“虚体”与“实体”之间的转化,加大思维的转换“跨度”。

⑤整合性:思维整合是一个多种要素相互综合的过程,它主要是通过设计师的主体创造性来实现的。

4.教学要求:由一原点进行扩散思维,力求突破单点,沿直线方向去深入地发想,试试自己单点发想的极限是多少。

通过思维训练促进我们认知创造性思维的现象和本质,增强对创意及创造性思维后续知识和技能学习的兴趣和信心。

第三章广告创意原理1.教学目的:本章教学旨在阐释一些增加营销力的技巧——广告创意原理、方法、手段,力求寻求广告创意思维从理论上提升学生的创意能力,激发学生积极思考的主动性,不断提高广告创意的质量和品位。

2.教学重点与难点(1)教学重点: 广告创意原理、方法、手段。

(2)教学难点:原理、方法的运用。

3.教学内容:一、广告创意原理1、综合原理综合的结果,是新生命、新事物的产生。

2、还原原理还原是除去广告诉求信息与广告表现形式中刻意的雕琢和粉饰,向着广告本质特征回归。

3、对应原理广告创意的对应原理,就是将广告信息的诉求,借相关事物进行同质重构或异质重构加以表现,这种特质的重构,是对原有事物的品质的比较与生发,是一次现实与理想的升华。

4、离散原理离散型创造法是冲破事物互补性特质的限制,将事物特质相互依赖的两个或多个方面予以分离,并对分离后的特质作深入的研究,直至创造新事物。

5、强化原理广告创意的强化原理,是在创意上对广告主题的再深入,是对广告表现形式特征进行增强、扩张的艺术处理。

6、置换原理广告创意的置换原理,是从看上去似乎毫不关联的广告表现客体中,选择出某一性能、成份、条件或某一状态的关联性,找到它们在某种特定意义上的内容联系,按照广告主题诉求的需要,进行特殊的组合和表现,从而产生一种具有新意的、奇特的广告表现形式。

7、迂回原理广告创意中的迂回法则,具有更强的思维主动性,是一种广告战略、战术的定位调整,是对那种王婆卖瓜式的广告诉求的一种理性的避让,是将广告信息巧妙地传达给受众的一种含蓄的智慧。

8、组合原理组合是一个系统,是一种排列。

9、逆反原理广告创意的逆反原理,是将广告内容的传达,引离至常规广告表现的悖异方向,运用看似荒诞而以实则理性的反向诉求,达到出奇制胜的广告效果。

10、造型原理依照艺术设计美学观念及形式构成各法,运用图形、图像、色彩、文字、符号及语言、音乐、灯光、动作等造型要素,构建出广告形象样式,以传达和阐释广告信息及内容。

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