洗气和收气装置
“洗气瓶”的7种用法
目录
• 洗气瓶简介 • 洗气瓶的7种用法
01
洗气瓶简介
洗气瓶的定义
• 洗气瓶是一种用于气体净化和分离的实验装置，通常由圆底烧 瓶、导气管、旋塞等部分组成。它可以通过添加适当的吸收剂 或吸附剂，对气体进行吸收、洗气、干燥、除尘等处理，以获 得纯净的气体、旋塞等部分组成。其中，圆底烧瓶用于盛放吸 收剂或吸附剂，导气管用于连接外部气源和洗气瓶，旋塞用于控制气体的进出。
用作气体减压装置
总结词
洗气瓶可以作为气体减压装置，用于 降低气体的压力。
详细描述
通过在洗气瓶中加入适当的减压装置， 如真空泵或压力调节阀，可以降低气 体的压力，满足实验或生产的需求。
用作气体流量计
总结词
洗气瓶可以作为气体流量计，用于测量气体的流量。
详细描述
在洗气瓶的出口安装流量计，通过测量流经流量计的气体流量，可以计算出气体的体积或质量流量。
详细描述
洗气瓶通过装入适当的吸收剂， 如碱液、浓硫酸等，能够吸收气 体中的酸性气体或特定杂质，从 而得到纯净的气体。
用作气体净化装置
总结词
洗气瓶可以作为气体净化装置，用于去除气体中的尘埃、水蒸气等杂质。
详细描述
通过在洗气瓶中装入棉花、干燥剂等物质，能够去除气体中的尘埃和水蒸气， 使气体得到净化。
用作气体混合装置
用作气体反应装置
总结词
洗气瓶可以作为气体反应装置，用于进行气体的化学反应。
详细描述
在洗气瓶中加入适当的反应物质，如催化剂、反应物等，可以使气体在洗气瓶中进行化学反应，生成所需产物。
THANK YOU
总结词
洗气瓶可以作为气体混合装置，用于 将两种或多种气体混合在一起。
详细描述
化学实验中万能瓶的用法
化学实验中万能瓶的用法
万能瓶又叫多功能瓶，需要不同的功能时有不同的使用方法、接口方法，具体如下：
1、排空气法收集气体：
瓶中不需要装任何试剂。
使用上取决于气体的密度与性质：气体不与空气反应、收集密度比空气小的气体（如：H2），短进长出。
2、排水法收集气体：
在瓶中盛满水。
短进长出。
注意在出水导管后连接烧杯接水。
3、排液法收集气体
如果气体与水反应且与空气反应（例如NO），可以在瓶中装满其他液体（如煤油）或者可以隔绝水与气体的液体，其他同排水法收集气体。
4、洗气（除杂质）
集气瓶内装有吸收杂质的液体，长进短出。
如：除去CO中混有的CO2和水蒸气，应先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸。
混合气体应短进长出。
5、验气
集气瓶内装有验气所需试剂，通过现象来证明。
气体流向是：长进短出。
如检验CO中是否混有CO2，应通过澄清石灰水，观察有无白色沉淀生成。
扩展资料：
多功能瓶是化学实验中常用的装置之一，可用于收集气体、检验气体、观察气体输出快慢，也可发挥洗气瓶的作用。
通常包括一个长导管，一个短导管。
也可能是两个长导管或两个短导管。
实际生活中
在医院给病人输氧气时，利用类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
短管导管连接病人吸氧导气管，长管连接供氧钢瓶，该装置可用来观察输出氧气的速度，也可用来观察是否有氧气输出。
化学实验中集气
集气·洗气谈集气、洗气是气体实验考查中经常“联袂”出现的两个问题，其装置的辨别、分析更是学生容易混淆或把握不准的问题。
本文拟将大家在学习中经常碰到的情况进行归纳，并选部分高考题作简单分析，供学习参考。
一、装置图示及用途：常见的集气装置：如下图中的①～③，其中①、②为排空气法收集气体装置，③为排水法或排液法收集气体装置。
常见的洗气装置：如下图中的④，也可用于气体的除杂、气体的干燥等。
二、几个注意问题：气体制备是化学学习中必须要掌握的基本实验技能，一定要理解并能熟练应用。
中学阶段涉及到的气体制备主要包括H2、O2、CO2、Cl2、NH3、CH4、C2H4等的制备。
①气体收集是气体制备中必不可少的一部分装置，上述收集气体的方法都不是教材中讲到的，但从本质上来讲，与书本内容是一致的，而且都是高考中常见到的一些收集气体形式。
②洗气包括除杂、干燥等内容，是收集纯净和干燥气体必须设置的装置，其主要原理是：混合气体通过指定液体试剂时，杂质气体被吸收或反应掉，从而获得主要成分。
从整体上把握了上述要求，应用中要注意以下问题：⑴“变与不变”讲原理：①和②从形式上看似乎不同，但从原理上来分析是一致的，从a 管口进气与从d管口进气均是将密度小的气体（空气）赶到集气瓶上方，再从靠近集气瓶上方的导管口排出，故为向上排空气法，适合收集密度比空气密度大的气体，如O2 CO2等。
相反，从b管口进气与从c管口进气则只能适合收集密度比空气密度小的气体，如H2等，为向下排空气法。
与空气密度接近的气体如CO、NO、C2H4等不宜用排空气法收集。
排水或排液法适合收集难溶于水（或某溶液）的气体，如H2、O2等，但气体只能从f管口进去，从e管口将液体排出。
⑵“说长道短”话导管：第一点，长导管一定要接近瓶底，短导管刚出瓶塞即可。
第二点，用排空气法收集气体时，从长导管进气还是从短导管进气，取决于气体的密度与空气密度的差异大小；用排水或排液法收集气体时，气体应是难溶于水或水溶性较差的，且从短管口进，为“短进长出”。
洗气装置作用
紫色石蕊变红，那么有溶于水水溶液呈酸性的气体，反之那么无。
六、无水硫酸铜装置的作用与连接
作用
连接
现象及结论
证明混合气体中是否含有水蒸气或与灼热的氧化铜连接间接证明H2的存在或验证气体中的水蒸气是否除尽。
验证是否有水蒸气时直接和待验证的气体连接；验证H2的存在连接在灼热的氧化铜之后。
1、检验混合气体中是否含有HCl气体，并将其除去
2、验证HCl气体是否被吸收完全
1、直接与混合气体相连接
2、连接在吸收HCl气体的装置之后
1、假设有白色沉淀生成那么有，反之那么无
2、假设无白色沉淀生成那么吸收完全，假设有那么吸收不完全。
五、紫色石蕊试液装置的作用与连接
明二氧化碳能与水反响生成酸性物质或证明其它溶于水得到的水溶液呈酸性的气体
白色粉末变为蓝色那么有水蒸气，反之那么无；灼热的氧化铜变为光亮红色，无水硫酸铜由白色变为蓝色那么有H2，反之那么无。
七、碱石灰〔CａO和NａOH〕装置的作用与连接
作用
连接
1、吸收混合气体中的水蒸气，同时可以吸收混合气体中的二氧化碳气体；
2、也可以吸收空气中的水蒸气和二氧化碳气体，排除对实验的干扰。
1、直接与待吸收的混合气体连接
2、连接在装置最后
化学人教版九年级上册气体除杂(洗气装置用途)
• 3、收集（贮存）气体 • （ 1 ）、排空气法
• 向上排空气法
• • 密度大于空气密度的（如O2，CO2等） 应该从A进B出，即长进短出。
• 向下排空气法
• • 密度小于空气密度（如H2,CH4等） 应该从a进b出，即短进长出。
ห้องสมุดไป่ตู้
• （ 2 ）、排水法
• • 难溶于水，且不与水反应（如O2，H2，CO等） 应该从从a进b出，即短进长出。
B
→
• 气体干燥 • 如除去二氧化碳中的水蒸气（干燥二氧化 碳）
CO (HCl) • 气体除杂 → • 如除去二氧化碳中的氯化氢气体
2
→
氢饱 钠和 碳 ←溶 液酸
• 2、观察气体流速 • 我们让气体从a端进，b端出（即长进短 出）。通过观察集气瓶内是否有气泡冒出、 气泡产生的快慢，来判断是否有气体通过， 气体的流速。 • 在医院，给病人输氧气时 蒸 • 就用到该装置。装置a端连接氧 ←馏 水 • 气瓶，b端连接病人的呼吸器。
总
结
该装置除了以上用途之外，还有许多 用途。尤其在组合实验中用的比较多。 我们在今后的学习中不断了解、不断 掌握。 谢谢大家
多功能装置（如下图）
在化学实验中的不同用途
米脂县龙镇中学
常付飞
该装置用途可简单概括为以下几种
• 1、洗气（气体除杂、干燥等）
• 2、观察气体流速
→
→
• 3、收集、贮存气体
• 1、洗气（除杂、干燥等） • 作为洗气装置使用时，气体应从A进B出 （即长进短出）。 →A • 就像洗澡一样，让气体进入 • 水（液体）中，然后出来从 • 而除去所混有的杂质。
多功能瓶的使用
多功能瓶的使用【主要内容】如图所示装置（集气瓶，双孔塞和两支导气管的组合）在初中试题中比较常见，因其可以实现洗气、储气、测量气体体积等多种功能，而被称为“多功能瓶”。
一、洗气瓶洗气瓶常用于除去气体中的某些气体杂质，选用能与杂质气体反应并且不产生新气体杂质的液体试剂（或者直接利用吸水性来直接吸收，如浓硫酸干燥某些气体等；或能产生待保留气体的液体试剂）。
1. 除去空气中少量的二氧化碳。
为除去二氧化碳，瓶中应放入足量的澄清石灰水或氢氧化钠溶液。
导管连接：“长进短出”。
2. 该装置可以用于模拟医院观察氧气速度，并使氧气湿润；氧气从长导管进入，从短导管流出。
简称：“长进短出”，短导管接病人的呼吸面罩。
以上两个实验目的不同，但同样都需要气体进入通过液体，同时让气体顺利排出，因此必须需要长导管通入液体，短导管用于排气。
如果短导管进气，装置内气体增多，压强增大，大于大气压，就会将液体从长导管压出。
二、贮气瓶收集气体常用排空气法和排水法。
以下介绍用多功能瓶来收集气体的方法，都是与常规收集进行对比，以便于总结使用多功能瓶的方法。
1.收集密度小于空气的气体如：氢气、甲烷等。
常规装置（1）要求气体：在相同条件下，密度小于空气，且不与空气中的物质反应，无毒，无刺激性气味等。
装置要点：导气管应尽量接近集气瓶底部，便于将空气顺利排出，提高所收集气体的纯度。
左图为气体进入后先集中在装置的上部。
(2)根据空气的流向可以叫向下排空气法。
多功能瓶加上尾气处理装置就可以用来收集有毒气体。
①短进长出：从短导管进气，空气从长导管排出。
气体进入后先集中在装置的上部。
②长进短出：从长导管进气，空气从短导管排出。
气体进入后先集中在装置的上部。
2.收集密度大于空气的气体如：氧气、二氧化碳等。
常规装置（1）要求气体：在相同条件下，密度大于空气，且不与空气中的物质反应，无毒，无刺激性气味等。
装置要点：导气管应尽量接近集气瓶底部，便于将空气顺利排出。
左图为气体进入后先集中在装置的下部。
洗气瓶的多种用途
气体短进长出
可用于收集密度 比空气小的气体， 可利 用注入不能相溶的液体排出气体，取用。
取气
液体长进， 气体短出
如利用注入 水排出O2或
H2
三、洗气（除杂质）、干燥
洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混和 气通过时杂质（或水蒸气）被吸收。
洗气、干燥
气体长进短出 （“穿肠过”）
气泡快慢看 流速，湿润 气体
用途 排水集气法
向上排空气法
向下排空气法 取气 洗气、干燥 验气 量气 吸收法尾气处理 燃烧法尾气处理
气（液）体流向 气体 短进长出
实例
图例
可用于收集不易溶于 水的气体，如O2或H2
气体长进短出
气体短进长出
液体长进，气体短出
气体长进短出 （“穿肠过”） 气体长进短出（“穿 肠过”） 液体短进长出
如用NaOH溶液 除去CO中混有的 CO2，用浓H2SO4 除去CO中混有的 水蒸气
四、 验气（检验或证明某气体）
洗气瓶内装有验某气所需试剂，检验 时必须要有现象来证明。
验气
气体长进短出 （“穿肠过”）
瓶内装AgNO3溶液， 检验H2中是否混有 HCl，观察有无白 色沉淀生成。内装 Ca(OH)2溶液，检 验CO中是否混有 CO2，观察有无白 色沉淀生成。
吸收法尾气 处理
气体长进短 出
如用NaOH溶 液吸收SO2气 体
燃烧法尾气 处理
气体长进短 出，出气端 改为尖端， 点燃
如处理CO气 体
七、观察气体的流速，并 湿润气体
在医院给病人输氧气时，瓶中盛放大约 半瓶蒸馏水。可观察输出氧气的速度，也 可观察是否有氧气输出，也湿润了氧气。
观察气体流 速
气体长进短 出
多功能瓶的神奇妙用
“多功能瓶”的神奇妙用如图所示装置被称作“多功能瓶”，除了用来收集气体外，还能用于气体除杂、洗气、干燥等，其作用和用法归纳如下：一、储气瓶收集气体时，可以用排水法也可以用排空气法。
1．排水法收集气体必须不溶于水。
无论是密度比空气大的气体还是密度比空气小的气体，都是“短管进气，长管出水”。
（原因：气体的密度远小于水的密度，气体集中在水的上部。
）2．排空气法收集（1）收集密度大于空气的气体（气体）长导管进（空气）短导管出，气体进入后先集中在装置的下部。
常见气体有CO 2、O 2、NO 2、HCl 。
（2）收集密度小于空气的气体（气体）短导管进（空气）长导管出，气体进入后先集中在装置的上部。
常见气体有H 2、CH 4。
规律：无论是排水法还是排空气法收集气体，总有：密度小的在上，密度大的在下；密度小的要排出，就短导管出；密度大的要排出，就长导管出。
二、洗气瓶1．干燥：长口进气短口出气，瓶内装有一定量的浓硫酸。
此装置可用于干燥与浓硫酸不反应的气体，常见气体有H 2、CO 、CH 4、O 2、CO 2、SO 2、HCl 等。
2．除杂：长口进气短口出气，瓶内装有一定量的特定溶液。
洗气瓶内装有吸收杂质的液体，混合气体从长导管进短导管出。
如CO 混有CO 2（NaOH 溶液）。
三、量气瓶：测气体的体积气体从短导管进入，水从长导管排出。
在长导管处接一个量筒，量筒内排出水的体积等于气体的体积。
四、验气瓶可在瓶中装入某种溶液，气体由长导管进入，与瓶内溶液反应，产生明显现象，以证明导入气体的存在。
例如，瓶内装有澄清石灰水，导入CO 2气体。
【典例】如图所示，A 装置是实验室中集洗气、集气、贮气等于一体的多功能装置。
（1）若用该装置干燥氧气，则瓶内所盛物质是 等。
实验时，氧气应从 端的导管通入。
若用该装置除去CO 中混有的CO 2，则瓶内应盛放 ，实验时，氧气应从 端的导管通入。
（2）若用排空气法收集CO 2，则气体应从装置的 端通入；若用排空气法收集CH 4，则CH 4应从装置的________端通入；若用水将 A B 装置中的O 2排出进行实验时，水应从 端通入；若用排水法收集O 2，先将瓶内装满水，然后气体应从 端通入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A
B
7
感谢您的阅读收藏，谢谢！
4
能用这套装置收集气体吗？
a
b
1.若用来收集氧气， 氧气应从_a__端进；
2.当气体从b端通入时,能收集到的 气体可以是密度比空气小的气体如. H2
3.若用下面的装置收集密度比空气大
的气体，应从_b__端进.
b
a
5
如图所示装置有多种用途。 请回答下列问题： （1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质 是。 （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛 。 （3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的 端通入（填“A”或“B”，下同。） 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从 端通入
排水集气法
A
向上排空气法
B
向下排空气法
C
难溶或不易溶于水
密度比空气大
密度比空气小
2
a
b
3
下面这个装置图，你们都很熟悉：
端进气，假⑴若假要若收你集用H2它气来体收从集__Ob_2_，端你进认气为。要从__a__
通过对上面问题的分析，你认为若要从a端进气，该气体 要满足_密__度__大__于__空___气__要求，要从b端进气，该气体要满 足__密__度_小__于__空__气__要求。 (2)讨论：若用排水法收集气体，应如何操作？
实验室里制取气体的装置的确定
向上排空气法
排水法
1
收集装置的选择
从所给图中选出收集氧气的装置_______A_或__B____，原因 _不_易__溶__于__水__,密__度__比_空__气__大___;收集二氧化碳的装置只用 ____B_____,原因__能_溶__于__水__,密__度__比__空_气__大__;收集氢气的装 置_____A_或__C______,原因_难__溶_于__水__,_密_度__比__空__气__小__。