2018届高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构与物质运输 第6讲 细胞器与生物膜系统学案
2018高考生物一轮温习构想 第二单元 细胞的基本结构和物质运输功能 基础落实案3 物质跨膜运输的实例与方式

题组二 细胞吸水与失水的实验结果分析 3.(2017·福建福州模拟)如图为将哺乳动物成熟红细胞放入 不同浓度的溶液中后水分进出细胞的示意图。下列相关说法正 确的是( )
A.细胞质浓度与图2外界溶液的浓度大致相等 B.过程1中细胞的吸水能力逐渐减弱 C.提取细胞膜时需先采取过程1的方法 D.过程2中水分只进入红细胞而不运出
答案:C
考点二 物质出入细胞的方式及影响因素(5 年 16 考) 1.物质运输的方式
2.物质跨膜运输的方式(连线)
[思维深化] 1.依图解判定物质跨膜运输方式
2.根据影响跨膜运输因素的曲线确定运输方式 (1)物质浓度
(2)氧气浓度
3.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输
不变蓝
变蓝 淀粉能通过半透膜,而碘不能
变蓝
变蓝
淀粉和碘都能通过半透膜
不变蓝
不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜
题组一 利用系统的观点分析渗透作用的发生 1.如图所示,容器A中含0.02 mol·L-1蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器B中含0.01 mol·L-1蔗糖,0.05 mol·L-1尿素。A、B间 隔一层半透膜。第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二
[考纲要求] 1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。 2.实验:观察植物细胞的质壁分离和复原。
考点一 渗透作用的原理和应用(5年12考) 1.渗透作用原理 (1)发生渗透作用的条件 ①具有半透膜。 ②膜两侧溶液具有浓度差。 (2)渗透作用的实质:单位时间内由清水进入蔗糖溶液中的 水分子数多于由蔗糖溶液进入清水中的水分子数,导致蔗糖溶 液液面上升。
考向一 植物细胞的吸水与失水
1.(2014·课标全国卷Ⅱ,4)将某植物花冠切成大小和形状相 同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述 6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各 组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之
高考生物一轮复习第二单元细胞的基本结构与物质运输第6讲细胞器与生物膜系统学案(2021年整理)

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第6讲细胞器与生物膜系统[最新考纲] 1。
主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2。
实验:观察线粒体和叶绿体。
考点一主要细胞器的结构和功能(5年6考)1.细胞器的分离方法差速离心法:将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。
2。
细胞器的结构和功能(连线)3.多角度比较各种细胞器1。
下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图,你能否写出①~④内容?提示①核膜②原核细胞③细胞壁④中心体2.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?提示细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。
若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。
3。
游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?提示游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同:前者合成的一般是胞内蛋白,后者合成的一般是分泌蛋白。
4.请写出与分泌蛋白的合成和运输密切相关的结构有哪些?提示细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡、细胞膜。
下列为细胞结构图,据图回答问题:(1)上图①~⑧,哪些是具有膜结构的细胞器?①线粒体、②叶绿体、③高尔基体、④内质网、⑤液泡、⑥溶酶体.(2)上图①~⑧中,哪些细胞器能发生碱基互补配对?①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体。
全国2018版高考生物大一轮复习第二单元细胞的结构和物质运输第6讲细胞器__系统内的分工合作课件-文

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ共同具有的无膜细胞器是⑨ B.可以判断Ⅲ为低等植物,因为它同时具有①和⑥ C.Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物 D.Ⅴ生物既可营寄生生活,也可以独立生存 解析:选项 A,原核生物和真核生物共同具有的细胞器是核 糖体;选项 B,图中①⑥分别是中心体和叶绿体,只有低等 植物细胞出现两者共存;选项 C,由于Ⅱ和Ⅲ中都具有叶绿 体,所以能够进行光合作用,而Ⅳ类中的蓝藻含有光合色素, 也可以进行光合作用;选项 D,病毒类生物只能营寄生生活, 不能独立生存。
高分点拨——类题通法 不同类型细胞图像的识别方法
(1)显微结构与亚显微结构模式图的判断
(2)真、原核细胞及动、植物细胞的判断
【跟进题组】 命题 1 考查细胞器的结构和功能 1.(联系物质合成)(2015·高考北京卷,2)下列对各种生物大 分子合成场所的叙述,正确的是( B ) A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B.肌细胞在细胞核中合成 mRNA C.T2 噬菌体在细菌细胞核内合成 DNA D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉
2.(联系生理过程)(2017·福建仙游一中月考)对绿色植物细胞 某细胞器组成成分进行分析,发现 A、T、C、G、U 五种碱 基的相对含量分别约为 35%、0、30%、20%、15%,则该 细胞器能完成的生理活动是 ( C ) A.吸收氧气,进行有氧呼吸 B.发出星射线,形成纺锤体 C.结合 mRNA,合成蛋白质 D.吸收并转换光能,完成光合作用
命题 2 特殊细胞类型分析 4.(2015·高考重庆卷,1)比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞, 相同的是( A ) A.线粒体的功能 B.发育的全能性 C.膜蛋白的种类和数量 D.内质网上核糖体的数量
解析:A 项,胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞都是活的完整的真 核细胞,都可通过线粒体进行有氧呼吸为生命活动提供能量, 即两种细胞中线粒体的功能相同。B 项,胚胎干细胞是由早 期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,具有发育的全能 性;胰腺腺泡细胞是高度分化的动物细胞,其发育的全能性 受到了限制。C 项,由于两类细胞分化程度不同,膜的功能 有差异,因而膜蛋白的种类和数量不同。D 项,胚胎干细胞 不能合成分泌蛋白,胰腺腺泡细胞属于典型的分泌细胞,可 以合成、分泌多种胞外酶,因而后者的内质网上的核糖体数 量更多。
[配套K12]2018版高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构和物质运输 微讲座 物质跨膜运输跨膜层数分析学
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物质跨膜运输跨膜层数分析授课提示:对应学生用书第37页物质穿膜运输问题是学生解题的难点之一,其原因有两个方面,首先是学生对题目涉及的生物体局部结构不清楚,无从着手,其次是对物质是跨膜还是非跨膜(即膜融合)进出细胞,不能做出正确判断。
另外学生缺乏空间想象能力,不会将生物体局部结构进行放大,并利用图示表示出来。
1.物质在细胞内不同细胞器之间的跨膜分析(1)线粒体与叶绿体之间的跨膜a为O2,b为CO2,由产生场所到利用场所共跨4层膜。
(O2是指叶绿体基质中的氧气,如果题目中指出从产生部位即类囊体腔内则至少跨5层膜)(2)分泌蛋白形成过程中的跨膜问题①内质网上的核糖体合成肽链后直接进入内质网中加工,不跨膜;②蛋白质在内质网中完成初步加工后,经“出芽”形成囊泡与高尔基体融合,不跨膜;③高尔基体对蛋白质进一步加工后,成熟蛋白质也以囊泡形式分泌,并与细胞膜融合,以胞吐方式分泌出细胞,整个过程均不跨膜。
2.血浆、组织液等内环境与细胞之间的跨膜分析(1)几种由单层细胞形成的结构人体中有很多由单层细胞构成的管状或泡状结构,如毛细血管、毛细淋巴管、小肠绒毛、肺泡、肾小球和肾小管等,这些非常薄的结构有利于物质交换,物质透过这些管壁或泡壁时,要经过一层细胞,两层细胞膜。
(2)物质由血浆进入组织液的跨膜葡萄糖、氧气等物质从血浆进入组织液,经过组织处的毛细血管,至少要跨毛细血管壁(一层上皮细胞,共2层细胞膜)。
(3)物质由组织液进入细胞的跨膜物质由组织液进入细胞的跨膜,要分析该物质具体在细胞中被利用的场所,然后计算出跨膜层数。
如上图葡萄糖利用的场所是细胞质基质,因此组织液中的葡萄糖只跨1层膜,进入细胞质基质即被利用。
氧气利用的场所在线粒体内膜上,它要跨3层膜,进入线粒体中被利用。
3.体外环境与血浆之间的跨膜分析物质由体外环境(肺泡、小肠等)进入血浆,至少要跨1层上皮细胞和1层毛细血管壁细胞,即要跨4层膜,才能进入到血浆中。
物质进入血浆后,由循环系统转运到全身各处,该过程是不跨膜的。
(新课标)18年高考生物大一轮复习第二单元细胞的结构及物质运输2.2细胞器及生物膜系统课件

解析:选C。图a内膜向内折叠形成嵴,因此图a表示线粒体, 有氧呼吸的第三阶段 [H]与氧结合形成水发生在线粒体内膜上,
A项正确;图 b表示叶绿体,光反应发生在类囊体薄膜上,其
上有色素和与光反应有关的酶分布, B项正确;图 a 中与 ATP 合成有关的酶在线粒体基质和内膜上,而图b中与ATP合成有 关的酶在类囊体薄膜上,C项错误;叶绿体和线粒体都与能量 转换有关,可共存于叶肉细胞中,D项正确。
功能
内蛋白;附着核糖体主 要合成分泌蛋白、膜蛋 白和溶酶体内的蛋白 游离在细胞质基质中;
与细胞有丝分裂有关——形
成纺锤体,牵引染色体向细
胞两极移动
分布 附着在内质网上;线粒 体和叶绿体中有少量
动物细胞和低等植物细胞中
例
结合图示分析,下列说法正确的是(
)
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结
A.细胞器甲是线粒体,其能完成的生理过程是葡萄糖的氧化
分解
B.细胞器乙含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与 分泌蛋白的合成和加工有关 C.细胞器丙中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自 羧基和氨基
D.发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
解析:选C。由于该细胞为动物细胞,且细胞器甲有蛋白质和
含有线粒体,故该植物是一种需氧型生物,植物细胞在缺氧
时可进行无氧呼吸;C错误,该细胞中缺少中央大液泡,不一 定能发生质壁分离现象;D错误,从该细胞的液泡大小、细胞 器、细胞核的分布情况看,该细胞属于幼嫩细胞,具有分裂 和分化能力。
题型二
结合图表信息考查细胞器结构及功能
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义(教师版)第二单元 细胞的基本结构和物质的运输 第6讲

[考纲要求] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
3.实验:观察线粒体和叶绿体。
考点一主要细胞器的结构和功能1.细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器,前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
2.细胞器之间的分工(1)线粒体和叶绿体的比较(2)其他细胞器的功能分析归纳整合 不同细胞器的分类 (1)(2)(3)1.判断常考语句,澄清易混易错(1)溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器(×)(2)中心体在动物细胞有丝分裂的前期完成倍增(×)(3)液泡内细胞液的浓度升高导致植物细胞质壁分离(×)(4)叶绿体中基粒和类囊体扩展了捕获光能的膜面积(√)(5)具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体和细胞核(×)(6)细胞壁是植物细胞特有的结构,是区分动物、植物和微生物细胞的特征之一(×)2.分析命题热图,明确答题要点如图表示四种细胞器,请分析:(1)可能消耗ATP的细胞器有甲、乙、丙、丁。
(2)丁存在于动物细胞和某些低等植物细胞中。
(3)若为小麦根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是丙和丁;应该有的细胞器还有线粒体、核糖体、溶酶体。
(4)丙中含有蛋白质吗?含有。
命题点一主要细胞器的结构与功能分析1.(经典易错题)下图是植物细胞部分膜结构示意图,①②③④分别属于()A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜答案 D解析由题图知,①具有双层膜结构,且两层膜都光滑,是叶绿体膜;②具有一层膜结构且光滑,可能是细胞膜、液泡膜、高尔基体膜、溶酶体膜或滑面内质网膜;③具有双层膜结构,且内膜向内凹陷扩大内膜面积,为线粒体膜;④具有双层膜结构,且具有小孔,外膜上分布有核糖体,因此为核膜。
2.下列有关细胞器的说法正确的是()A.真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网、高尔基体加工B.线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所D.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌答案 D解析真核细胞中蛋白质的形成不一定需要内质网加工,A错误;丙酮酸是在细胞质基质中产生的,B错误;原核生物进行光合作用的场所是细胞膜和细胞质,C错误;溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌,D正确。
2018年高考生物一轮复习课件:第二章 细胞的基本结构和物质运输功能 第6讲

• 3.进行细胞间的信息交流 • (1)通过分泌的化学物质(如激素、神经递质) 传递信息,如图:
细胞膜
• (2)通过__________直接接触(如精子和卵细胞) 传递信息,如图:
细胞通道 • (3)通过 ___________传递信息,如高等植物 细胞的胞间连丝,如图:
• 1.判断正误,正确的画“√”,错误的画 × “×”。 × • (1)同一生物体的细胞膜中蛋白质的种类和数 × 量相同。( ) √ • (2)在组成细胞膜的脂质中,胆固醇最丰富。 √ ( ) × • (3)细胞膜的成分是恒定不变的。( ) • (4)动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白 有关。( )
考纲要求
栏目导 航
考 点 一
考
点
二
•考点一 细胞膜的成分和功能
一、细胞膜的制备
离心 吸水涨破 1.实验原理:细胞____________ ――→获得细胞膜。
成熟的红细胞 。 2.材料:人和其他哺乳动物___________________
3.选材原因
细胞壁,细胞易吸水涨破。 (1)无_________ 细胞核 和众多的___________ 细胞器 ,易制得纯净的细胞膜。 (2)无_________
• (1)不同细胞膜的成分种类相同,但各组分的 含量不同,这与细胞的功能有关。 • (2)细胞膜的组分并不是不可变的,如细胞癌 变过程中,细胞膜组分发生变化,糖蛋白含 量下降,产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原 (CEA)等物质。 • (3)糖类分别与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白 和糖脂,糖蛋白与细胞识别作用有关。 • (4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判
• 解析:作为界膜的细胞膜不仅使生命进化到 细胞的形式,也保证了细胞生命的正常进行, 在进化中具重要作用;激素调控是细胞间信 息交流的重要方式,与细胞膜上受体④有关; 植物细胞可通过胞间连丝进行细胞通讯;图 中③只表示了通过载体蛋白的跨膜运输,没 有表示胞吞和胞吐作用。
2018年高考生物一轮复习课件:第二章 细胞的基本结构

能产生ATP的细胞器 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、 能复制的细胞器 中心体 核糖体、线粒体、 与有丝分裂有关的 高尔基体、中心 细胞器 体 功 能 与蛋白质合成、分 核糖体、内质网、 高尔基体、线粒 泌相关的细胞器 体 能发生碱基互补配 线粒体、叶绿体、 对的细胞器 核糖体
• (1)没有叶绿体和液泡不一定是动物细胞,如 根尖分生区细胞。 • (2)没有核糖体不一定是病毒,如哺乳动物和 人的成熟的红细胞。 • (3)没有线粒体不一定不能进行有氧呼吸,如 好氧型细菌。 • (4)没有叶绿体不一定不能进行光合作用,如 蓝藻。 • (5)真核生物不一定都能进行有氧呼吸,如蛔 虫没有线粒体,只进行无氧呼吸。
命题趋势
细胞结构、功能多以 图像分析或综合比较 的形式考查原核细胞 和真核细胞在结构、 代谢、遗传与变异上 的区别,各种细胞器
栏目导 航
题 型 结 构 解 题 思 维 命 题 角 度 真 题 剖 析 突 破 训 练
• 1.图像辨析类 • (1)细胞膜的流 动镶嵌模型及 解读 • a.结构
• b.特性及功能
• 角度二► 结合分泌蛋白的合成、分泌过程考 查生物膜系统的结构及特点 • 1.分泌蛋白和胞内蛋白 种类 胞内蛋 分泌蛋白 白 比较 合成 附着在内质网 游离的 场所 上的核糖体 核糖体 作用 细胞外 细胞内 场所 消化酶、抗体、 呼吸酶 实例 部分激素 等
• 2.生物膜系统
• 3.各种生物膜之间的联系 • (1)在结构上具有一定的连续性。
• 细胞的结构与功能及物质出入细胞所表现出 的最基本生命系统的开放性是学好其他章节 知识的基础,命题往往与其他内容综合出题, 受命题者青睐。该部分内容有如下几个命题 角度。 植物特有的细胞器 叶绿体、液泡 • 角度一 分 ► 细胞器的结构和功能及据此判断细 动物和低等植物特 胞类型 布 中心体 有的细胞器 含DNA的细胞器 线粒体、叶绿体 成 核糖体、线粒体、 含RNA的细胞器 分 叶绿体
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第6讲细胞器与生物膜系统[最新考纲] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。
2.实验:观察线粒体和叶绿体。
考点一主要细胞器的结构和功能(5年6考)1.细胞器的分离方法差速离心法:将细胞膜破坏后,利用高速离心机,在不同的离心速度下将各种细胞器分离开。
2.细胞器的结构和功能(连线)3.多角度比较各种细胞器1.下图为真、原核细胞及动、植物细胞的判断概念图,你能否写出①~④内容?提示①核膜②原核细胞③细胞壁④中心体2.普通光学显微镜下能看到细胞内的哪些结构?提示细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体(需染色)、染色体(需染色)。
若显示出核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的结构则为电子显微镜下的亚显微结构图。
3.游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类有何不同?提示游离的核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质种类不同:前者合成的一般是胞内蛋白,后者合成的一般是分泌蛋白。
4.请写出与分泌蛋白的合成和运输密切相关的结构有哪些?提示细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡、细胞膜。
下列为细胞结构图,据图回答问题:(1)上图①~⑧,哪些是具有膜结构的细胞器?①线粒体、②叶绿体、③高尔基体、④内质网、⑤液泡、⑥溶酶体。
(2)上图①~⑧中,哪些细胞器能发生碱基互补配对?①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体。
(3)上图中哪些场所可产生ATP?①线粒体、②叶绿体、细胞质基质。
真题重组判断正误(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷,2A)(√)(2)发生质壁分离的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞(2017·海南卷,9A)(√)(3)叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA(2013·全国卷Ⅱ,1D)(×)(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成(2013·全国卷Ⅰ,1D)(√)(5)线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同(2012·全国卷,2D)(×)以上内容主要源自人教必修1教材P45~46细胞器及其功能。
准确掌握并识别8种细胞器的结构及相关分布、功能是解答本类题目的关键。
细胞器结构及其功能(2016·全国卷Ⅰ,1)下列与细胞相关的叙述,正确的是()A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP解析核糖体无膜结构,A错误;酵母菌细胞核内存在遗传物质DNA,且存在DNA转录过程,即存在转录产物RNA,B正确;蓝藻是原核生物,不具有线粒体,C错误;叶绿体光合作用的暗反应进行CO2的固定,光反应过程产生ATP和[H],D错误。
答案 B(1)特殊细胞中细胞器的特别之处:细胞器在不同种类细胞中的分布,最能体现结构和功能相适应的特点,举例如下:①哺乳动物成熟的红细胞——没有细胞核和各种细胞器;②蛔虫的体细胞——没有线粒体,只能进行无氧呼吸;③具有分裂能力或代谢旺盛的细胞(包括癌细胞)——核糖体、线粒体的数量较多;④分泌腺细胞——高尔基体的数量较多;⑤原核细胞——只有核糖体一种细胞器;(2)细胞结构与功能中的“一定”、“不一定”与“一定不”①能进行光合作用的生物,不一定有叶绿体,但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。
②能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体,但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。
③一切生物,其蛋白质合成场所一定是核糖体。
④有中心体的生物不一定为动物,但一定不是高等植物。
⑤高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白,但分泌蛋白一定经高尔基体分泌。
⑥具有细胞壁的细胞不一定是植物细胞。
真菌、细菌也都有细胞壁。
⑦没有叶绿体和中央液泡的细胞不一定是动物细胞。
如根尖分生区细胞。
【即学即练】(原创)2016年度诺贝尔生理学或医学奖被颁发给了日本学者大隅良典,以表彰其在细胞自噬机制研究中取得的成就。
动物细胞自噬的具体过程如图所示:下列有关叙述错误的是()A.自噬溶酶体的形成体现了生物膜的结构特点B.直接参与水解酶合成和加工的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C.细胞自噬有利于维持细胞内的稳态D.图中自噬体的膜由4层磷脂分子组成解析本题A项的判断依据来自题图中的“外膜与溶酶体融合”,C项的判断依据来自题图中的“老化蛋白质和线粒体等细胞器”。
答案 B细胞器的结构及成分1.(2016·海南卷,8)下列关于植物细胞中液泡的叙述,错误的是()A.植物细胞中的液泡是一种细胞器B.液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化C.液泡中含有糖和无机盐,不含有蛋白质D.花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色解析液泡中含有细胞液,其内有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。
答案 C2.(2018·江西金太阳全国第一次大联考,26)正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列,没有进入内质网的蛋白质不含信号序列。
科研小组除去内质网蛋白的信号序列后,将信号序列和细胞质基质蛋白重组,重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如图所示。
请回答下列问题:(1)根据图示结果可知,核糖体上合成的蛋白质能否进入内质网取决于,该实验说明信号序列对所引导的蛋白质(填“有”或“没有”)特异性。
(2)真核细胞中,与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有。
研究发现,核糖体合成的分泌蛋白有信号序列,而从内质网输出的蛋白质不含信号序列,推测其原因可能是_________________________________。
分泌蛋白能通过囊泡运输的方式分泌到细胞外,这体现了细胞膜具有的结构特点。
(3)葡萄糖激酶在葡萄糖转化为丙酮酸的过程中具有重要的催化功能,则在核糖体上合成的葡萄糖激酶(填“有”或“没有”)信号序列。
在细胞中,葡萄糖激酶分布的场所是。
答案(1)蛋白质是否有信号序列没有(2)内质网、高尔基体和线粒体分泌蛋白的信号序列在内质网中被剪切掉了一定的流动性(3)没有细胞质基质与细胞器有关的8个易错点(1)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含的化学成分不同,所具有的生理功能也不同。
细胞质基质是细胞代谢的主要场所。
(2)内质网有两类:粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关;滑面型内质网与糖类、脂质(如性激素)的合成有关。
(3)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关,是各种膜成分相互转化的“枢纽”。
植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。
(4)液泡中的色素是花青素,与花和果实的颜色有关;叶绿体中的色素是叶绿素等,与光合作用有关。
(5)各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。
如植物根部和其他不见光部位的细胞都无叶绿体,叶片表皮细胞也不含叶绿体,分生区细胞无大液泡;蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,且只能进行无氧呼吸。
(6)细胞的结构与功能相适应:需能量多的细胞含线粒体较多,如心肌、肝脏、肾小管等部位的细胞;分泌蛋白合成旺盛的细胞含核糖体、高尔基体较多,如肠腺、胰腺、胰岛B 细胞等。
(7)溶酶体来自高尔基体,溶酶体中的酸性水解酶是在核糖体上合成多肽链,然后进入内质网进行初步加工,再进入高尔基体最终加工形成的,溶酶体既消化外来的病毒、病菌,也消化自身衰老、损伤的细胞器。
(8)幼小的植物细胞中具有许多小而分散的液泡,随着细胞的生长,最后在细胞中央形成一个大的中央液泡。
低等动物特别是单细胞动物,其食物泡、收缩泡等均属于液泡。
考点二细胞器间的协调配合及细胞的生物膜系统(5年5考)1.生物膜的成分(1)概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
(2)相似性:各种生物膜在化学组成上大致相同,都主要由脂质和蛋白质组成。
(3)差异性:不同生物膜的功能不同,组成成分的含量有差异,如代谢旺盛的生物膜(如线粒体内膜)蛋白质含量高,与细胞识别有关的细胞膜糖类含量高。
2.生物膜之间的协调配合(1)生物膜系统的组成和功能(2)a.生物膜在结构上的联系b.在功能上的联系:在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中,生物膜系统各部分之间协调配合如下图所示:注意:(1)原核细胞只有细胞膜这种生物膜,不具备生物膜系统。
生物膜系统是对真核生物而言。
(2)分泌蛋白经过细胞膜的运输方式为胞吐,需消耗能量,体现了细胞膜具有流动性的结构特点。
(3)在分泌蛋白合成至分泌出细胞的整个过程中跨膜层数为“0”层。
1.下图是分泌蛋白的加工与运输A、B图:二者都是分泌蛋白运输加工过程图示,其中A图是细胞的局部,B图则是完整细胞。
A图中①②③④⑤依次表示核膜、核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜;B图中①②③④⑤⑥⑦⑧依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜、分泌蛋白和线粒体。
B图中⑦物质排出细胞的方式是胞吐,该过程体现了细胞膜的流动性。
C图:该过程研究手段——放射性同位素标记法,3H标记亮氨酸,放射性最先出现在A图中②或B图中①,然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。
2.分泌蛋白的加工和运输过程中膜面积变化曲线图(1)图1和图2都表示膜面积随时间的变化,图1表示的是前后两个时间点的变化,图2表示的是一定时间段内的变化。
(2)图1和图2分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工和运输过程中,内质网膜面积减小,高尔基体膜面积基本不变,细胞膜面积相对增大的现象。
细胞器之间的协调与配合(2016·海南卷,7)下列有关分泌蛋白的叙述,错误的是()A.分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与B.线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量C.分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外D.分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合解析分泌蛋白应先经内质网初步加工,再运往高尔基体进行最终加工。
答案 C生物膜间的“联系”三层面【即学即练】(2017·河北唐山检测)图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器。
某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,结果如图乙所示。
下列说法错误的是()A.图甲中①②③分别表示内质网、高尔基体、线粒体B.在图甲中③具有双层膜结构C.若图乙中曲线1表示图甲中①的放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律,则图乙中的曲线2可表示图甲中②的放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律D.图甲中的过程在原核细胞中也可以进行解析图甲中的过程只能发生在真核细胞中,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,D错误。
答案 D生物膜系统的概念与功能1.(2017·经典高考,21)(改编)如图为某细胞结构示意图。
下列有关叙述正确的是()A.①②④属于生物膜系统B.结构③能增大细胞膜的面积C.⑤具有选择透过性,而⑥具有全透性D.细胞膜不同部位的化学成分和功能没有差异解析①为内质网,②为细胞膜,都属于生物膜系统;④为中心体,无膜结构,不属于细胞的生物膜系统,A错误;结构③为细胞膜的凸起,增大了细胞膜的表面积,B正确;⑤为核膜,与其他生物膜一样有选择透过性;⑥为核孔,对大分子物质具有选择性,C错误;细胞膜不同部位的结构不同,化学成分和功能有差异,D错误。