高中语文人教课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌 》 同步练习
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第1单元《长恨歌》同步练习1
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第1单元《长恨歌》同步练习1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、古代诗歌阅读1．下列加点的词语古今意义相同的一项是A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．觅D．其中绰约．．多仙子2．对下列句子中加点虚词解释有误的一项是A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚3．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
杭州春望[唐]白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小家。
红袖织绫夸柿蒂②，青旗沽酒趁梨花③。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
[注]①伍员：即伍子胥，春秋吴国名臣；苏小：苏小小，钱塘名妓。
②柿蒂：丝织品上的花纹。
③梨花：梨花春，酒名。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是A．首句写登楼远望海天瑰丽的景色，突出杭州城濒江临海的特点，有笼住全篇之势。
B．颔联“入”字，由眼前的钱塘江和伍员庙，想到夜里万籁俱寂之时传入庙中的滚滚涛声，气象雄浑。
C．“藏”写极目远望之景，写出了繁华的秦楼楚馆掩不住柳色的盎然生机，旖旎动人。
D．“梨花”只是说梨花酒，描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象。
E．尾联又把目光移到远处，运用拟人手法，形象生动地勾画出西湖的妩媚秀丽。
(2)颔联用“伍员”和“苏小”的典故起到了怎样的表达效果？4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
与梦得沽酒闲饮且约后期[注]白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。
闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。
更待菊黄家酿熟，共君一醉一陶然。
[注]：此诗作于开成二年(837)，作者和刘禹锡同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅。
(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是A．前两联，字面上是抒写诗友聚会时的兴奋，沽酒时的豪爽和闲饮时的欢乐，骨子里却包涵着极为凄凉沉痛的感情。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题：第1单元+长恨歌+训练-落实提升+Word版含答案.doc
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：46162000】倾．国(qīnɡ)回眸．(mú)霓．裳(ní)粉黛．(dài) 鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ)萦纡．(yú) 姊．妹(zǐ) 驭．气(yù)仙袂．(mèi) 凝睇．(tì) 花钿．(diàn)【答案】“眸”应读móu，“纡”应读yū，“睇”应读dì。
2．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．多仙子．．觅D．其中绰约【解析】A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D项，古今义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
【答案】 D3．下列对句子中加点虚词解释有误的一项是( )A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚【解析】B项中的“为”意为“因为”。
【答案】 B4．补写出下列句子的空缺部分。
(1)《长恨歌》中描摹杨贵妃的绝顶美艳与万种风情的两句诗是：____________，____________。
(2)诗人用“____________，____________”这两句诗，把秋天与春天进行近距离观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来。
(3)《长恨歌》中用萤火虫、孤灯烘托唐玄宗孑然一身、形影相吊的两句诗是“________________，________________”。
(4)《长恨歌》中用比翼鸟、连理枝比喻情侣相爱、永不分离的两句诗是：________________，________________。
【答案】(1)回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色(2)春风桃李花开夜秋雨梧桐叶落时(3)夕殿萤飞思悄然孤灯挑尽未成眠(4)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝[阅读提升层次（B）](一)阅读下面两首唐诗，完成5～6题。
高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏(人教版)习题：第一单元+第1课长恨歌+Word版含答案.doc
第一单元以意逆志知人论世第1课长恨歌我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；张继在夜半钟声的扣鸣中，对愁难眠，用清醒抒发了客旅的愁怀；柳宗元在飘风扬雪的寒江上，孤舟蓑笠，用独钓反映了内心的寂寞；李白在汪伦踏歌的节拍下，依依惜别，用“桃花潭水”表现了朋友之间的深情厚谊。
战鼓，利剑，呐喊声，钩戟长铩找不回昨日长安；黄埃，血泪，卿离去，花钿委地泪沾衣君王掩面。
万般情思缥缈在雨雾里，何处寻觅长生殿？黄叶，残月，断肠雨，难食烟火的思念洒遍黄泉，挑尽孤灯未成眠，衣带渐宽，研墨，提笔，铺宣纸，一、基础巩固1.下列各项中，加点字注音有误的一项是（）A.倾．国（qīnɡ）回眸．（móu）霓．裳（ní）粉黛．（dài）B.鼙．鼓（pí）千乘．（shènɡ）萦纡．（yú）姊．妹（zǐ）C.驭．气（yù）仙袂．（mèi）凝睇．（dì）花钿．（diàn）D.人寰．（huán）参差．（cī）临邛．（qiónɡ）踌．踖（chóu）解析：B项，“纡”读yū。
答案：B2.下列各项中，加点的词语古今意义相同的一项是（）A.可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户 B.迟迟C.遂教方士殷勤．．多仙子．．觅 D.其中绰约解析：A项，古义，可爱；今义，值得可怜。
B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。
C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。
D项，古今相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。
答案：D3.对下列句子中加点虚词的解释有误的一项是（）A.遂．令天下父母心遂：于是B.为．感君王辗转思为：为了C.犹．似霓裳羽衣舞犹：还D.云鬓半偏新．睡觉新：刚刚解析：B项中的“为”意为“因为”。
答案：B4.名句默写。
（1）姊妹弟兄皆烈士，。
，六宫粉黛无颜色。
第1单元 长恨歌 课时跟踪检测—人教版选修古代诗歌散文欣赏
第一单元长恨歌课时跟踪检测一、基础训练1．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是()A．玉扃．迥．异窘．困炯．炯有神B．孝悌．凝睇．瓜蒂．啼．笑皆非C．花佃．佃．户甸．子白圭之玷．D．绰．约泥淖．船棹．卓．然不群解析：C.都读diàn。
A.扃读jiōnɡ，其余都读jiǒnɡ。
B.读音依次为tì/dì/dì/tí。
D.读音依次为chuò/nào/zhào/zhuó。
答案：C2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．回眸粉黛春霄玉搔头B．宛转娥眉闲暇回龙驭C．踌躇缥渺仙袂辗转思D．钗擘殷勤迤逦连里枝解析：A.霄—宵；C.渺—缈；D.里—理。
答案：B3．下列各句中，加点词语的解释，没有错误的一项是()A．六宫粉黛．．无颜色粉黛：代指宫中的妃嫔可怜．．光彩生门户可怜：可惜B．缓歌慢舞凝丝竹．．丝竹：代指管弦之声回看血泪相和．流和：伴着、连着C．到此踌躇不能去．去：前往君臣相顾．尽沾衣顾：望，看D．能以精诚致．魂魄致：招来含情凝睇谢．君王谢：道歉解析：A.可怜：可爱，可羡。
C.去：离开。
D.谢：道谢。
答案：B二、文学常识及名句填空4．白居易，________时期诗人，字________，号________。
在文学主张上积极倡导________运动，主张“________________，________________”；写了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
答案：中唐乐天香山居士新乐府文章合为时而著歌诗合为事而作5．(1)________________，六宫粉黛无颜色。
(2)后宫佳丽三千人，________________。
(3)________________，两处茫茫皆不见。
(4)玉容寂寞泪阑干，________________。
(5)在天愿作比翼鸟，________________。
________________，此恨绵绵无绝期。
【诗歌】高中语文第一单元第1课长恨歌练习新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
【关键字】诗歌第一单元以意逆志知人论世第1课长恨歌我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；张继在夜半钟声的扣鸣中，对愁难眠，用清醒抒发了客旅的愁怀；柳宗元在飘风扬雪的寒江上，孤舟蓑笠，用独钓反映了内心的寂寞；李白在汪伦踏歌的节拍下，依依惜别，用“桃花潭水”表现了朋友之间的深情厚谊。
美在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝字体赏美文再忆《长恨歌》你就像天涯芳草，陨落到人间。
豆蔻年华，庭院，深闺，低眉笑，如水的双眸里隐含着清浅，暗香里涌动着静静的绽放，十里春风难胜你流光静娴。
一个回眸，注定一生的纠缠。
捻一丝细雨，听一曲轻音，瓣瓣洒落的芬芳，像你的红尘泪，晶莹剔透，花梦万千。
战鼓，利剑，呐喊声，钩戟长铩找不回昨日长安；黄埃，血泪，卿离去，花钿委地泪沾衣君王掩面。
万般情思缥缈在雨雾里，何处寻觅长生殿？黄叶，残月，断肠雨，难食烟火的思念洒遍黄泉，挑尽孤灯未成眠，衣带渐宽，研墨，提笔，铺宣纸，临摹烽火狼烟中倾城容颜。
多少千回百转，相思成堤，我们无法在凡尘间丈量，只能一生一世，在浅眷中回眸。
镌刻在三生石上的约定，渴望一次的轮回。
醉卧在红尘梦里，饮醉在相思中……华丽的盛宴在梦里延伸，破碎了的圆圈，重叠梦的忧伤，在寂寞的长夜里搁浅，此恨绵绵无绝期，化为一世的苍凉！有诗为证：【课内挖掘】1．(1)“汉皇重色思倾国”“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”——可作话题“在其位谋其政”“担当”“责任”等的反面素材。
(2)“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户”——可用于“盛极而衰，物极必反”“低调”等话题。
(3)“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”——可用于“希望”“爱情”“遗憾”等话题。
2．“元白”情深。
俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了文人相亲的佳话。
他们是白居易和元稹。
两人的友谊，是在共患难中建立起来的。
高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》1.1长恨歌练习
诗歌之部第一单元以意逆志知人论世赏析示例长恨歌••・CU J SWLT T INGJI一、夯基达标1.下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A.玉扃迥异窘困炯炯有神• ♦• •B.凝睇* 孝悌 * 缔约 * 啼笑皆非 *C.花钿* 佃户*甸子*白圭之玷*D.绰约* 泥淖 * 船棹 * 卓然不群 *项,ji o ng,ji0ng,ji0 ng观dQtngta ;C 项，均读di n；D项,chu m o,zh o,zhu ©2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.妩媚粉黛春霄芙蓉帐暖B.闲暇揣磨城阙虚无缥缈C.潇索渺茫缠绵沉湎欢娱D.萦纤人寰迤通踌躇不前解析：A项,霄”应为宵"旧项，磨”应为摩"；须,潇”应为萧”。
3.对下列诗句中加点词的解释，没有错误的一项是()(导学号50710000)A.始是新承恩泽时承:承受。
*夕殿萤飞思悄然悄然:寂静无声。
• •B.到此踌躇不能去去:前往。
*尽日君王看不足不足:不厌,不够。
• •C.上穷碧落下黄泉穷:穷尽，走到尽头。
*天生丽质难自弃自弃：自我埋没。
• •D.含情凝睇谢君王谢:道歉。
*遂教方士殷勤觅殷勤:热情而周到。
• •解析：A项,悄然”意为忧愁的样子”；颜,去”意为离开”；D项，谢意为感谢”。
4.名句默写。
(1)杨家有女初长成，养在深闺人未O , O⑵,。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
(3)排空驭气奔如电，升天入地求之O , O参考答案：|(1)天生丽质难自弃一朝选在君王侧回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色(2)后宫佳丽三千人三千宠爱在一身(3)上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌，完成第5~8题。
黄埃散漫风萧索，云栈萦纤登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
高中语文人教课标版选修《中高中语文国古代诗歌散文欣赏》第一单元《长恨歌》同步练习
《长恨歌》同步练习1下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是：A、后宫佳现三千人，三千宠爱在一身。
（夸张）B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
（夸张、借代）C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
（比喻、拟人）D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
（对偶、比喻）2.根据课文，简要回答下面的问题：①“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用？②“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。
④试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的？3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？答：（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？答：4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2分）5. 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。
阅读这段曲词，然后回答问题。
（6分）《汉宫秋》第三折[梅花酒]呀!俺向着这迥野悲凉。
草已添黄，兔早迎霜。
犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。
他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。
他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。
返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!注：①寒蜇：寒蝉。
高中语文人教版选修+中国古代诗歌散文欣赏：第一单元+第一课+长恨歌+复习限时练+Word版缺答案
《长恨歌》复习练习题时间：45分钟共80分班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分1、将下列句子补充完整（30分）_________________，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，_________________。
_________________，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，_________________。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，_________________。
春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
_________________，三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，_________________。
骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。
_________________，尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来，_________________。
九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。
_________________，西出都门百余里。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
_________________，翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得，回看血泪相和流。
_________________，云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，_________________。
行宫见月伤心色，_________________。
天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。
_________________，不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，_________________。
_________________，对此如何不泪垂。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
西宫南内多秋草，_________________。
________________ ，椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，_________________。
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《长恨歌》同步练习
1下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是：
A、后宫佳现三千人，三千宠爱在一身。
（夸张）
B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。
（夸张、借代）
C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
（比喻、拟人）
D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
（对偶、比喻）
2.根据课文，简要回答下面的问题：
①“汉皇重色思倾国”在全诗中有何作用？
②“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”两句在诗中有何表达效果？
③简要概括本诗刻画的李隆基和杨玉环两个人物形象的特点。
④试结合诗中第二部分对景物的描写，举例说明它们是怎样和表达情感结合起来的？
3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（6分）
从军行七首（其二）王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？
答：
（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？
答：
4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。
你认为哪一句更妙，为什么？（4分）
（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。
（2分）
5. 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时，有下面一段曲词。
阅读这段曲词，然后回答问题。
（6分）
《汉宫秋》第三折[梅花酒]
呀!俺向着这迥野悲凉。
草已添黄，兔早迎霜。
犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。
他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。
他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。
返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!
注：①寒蜇：寒蝉。
（1）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。
这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景？表现了汉元帝什么样的感情？（4分）答：
（2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
（2分）
答：
4. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
（6分）
江阴浮远堂戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
6. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）
湖州歌（其六）南宋�汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
（1）简析“望”字在诗中的作用。
（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
【试题答案】
1。
C
①从内容上而言，它点明了唐玄宗的好色。
从结构上而言，体现了作者构思上的独具匠心。
构成了全诗纲领，既提示了故事悲剧的原因，又唤起和统领全诗。
②诗人以此作结，既点明题旨，回应开头，又深化了主题，加重了“长恨”的分量，同时也给读者留下联想、回味的余地。
③李隆基：既荒淫重色又对爱情真诚执著。
杨玉环：美貌、忠贞。
④唐玄宗在逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。
在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。
这是以乐景写哀情，使感情更进一层。
3.（1）不矛盾。
这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
（2）前三句叙事抒情，后一句写景。
以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
4. （1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。
这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。
（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。
（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
（意思对即可）
5. （1）据曲词可知，文中所见之景是旷远悲凉的深秋塞外景况；所想之景是凄清阴冷的秋夜王宫景象。
通过景物描写，抒写了汉元帝感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想象独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。
（2）对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。
顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。
6. 答案：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现得最为强烈和集中。
该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。
6. 答案：（1）“望”字起到对全诗景物描写的统领作用。
（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。
苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不再的感慨，侧重怀古。