2021年八年级历史上册 3课 伟大的开端教案 北师大版
八年级历史上册《伟大的开端》学案北师大版

八年级历史上册《伟大的开端》学案北师大版八年级历史上册《伟大的开端》学案北师大版第13课伟大的开端【学习目标】1.掌握五四爱国运动和中共一大的基本史实2.理解五四精神和认识中共成立的意义【自主学习】一、请你认真阅读课本63—65页“五四风雷”一目的内容,回答1—4题:1.五四运动爆发的导火线、时间、地点、主要参加者、口号分别是什么?2.6月5日后,斗争的中心、形式和斗争的主力发生了哪些变化?中心(地点)斗争主力斗争形式6月5日前6月5日后3.五四运动是一场什么性质的运动?4.五四运动的结果如何?有什么历史意义?二、认真阅读课本65—67页的内容,回答下列问题:1、意义:自从有了,中国的面目就焕然一新了。
历史条件:____________的传播;各地相继建立了________组织。
诞生的标志:中共一大召开时间:年月日至月日地点:,最后一天转移到浙江嘉兴_______一只游船上进行。
参会代表:内容①确定党的名称为,②奋斗目标是和。
③党在当前的任务是组织开展。
④大会选举产生了党的领导机构,为书记。
1、文本框:中国共产党诞生文本框:中国共产党诞生2.在中国共产党领导下,中国出现了第一次工人运动的高潮,主要罢工事件有:①②③④【共同探究】什么是五四精神?我们应该怎样继承和发扬“五四精神”?【归纳整理】本节课你学习了哪些知识?请你为本课做一个小结,写出本课的内容提纲。
【拓展练习】1.(2010江苏泰州)有关五四运动的叙述,正确的是①巴黎和会上中国外交失败是其导火线②“外争国权,内惩国贼”是其斗争目标③它标志着中国新民主主义革命的开始④这次学生运动以失败告终。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2010江苏盐城)如图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之效果》,它深刻揭示五四运动取得初步胜利的主要原因是A.中国共产党的正确领导B.枪杆子里面出政权C.各阶层人民的联合斗争D.北伐战争的推动3.(2010湖北武汉)这里是中国近代最早被迫开放的通商口岸之一,也是中国共产党的诞生地,2010年又在这里举办了世博会,成为世界各国展示科技成果和民族文化的大舞台。
历史八年级上北师版第13课伟大的开端说课课件

北大学生许德珩
一、五四风雷
导火线: 巴黎和会上中国外交的失败 时间:1919年5月4日 地点: 北京 上海 经过:两个阶段 学生为主力
工人为主力
五四精神:彻底的永不妥协的反帝反封建的爱国精神 意义:标志着中国新民主主义革命的开始。
新旧民主主义革命
领导阶级 指导思想 革命目标
旧资民产主阶主级义革命 新无民产主阶主级义革命
党的名称 奋斗目标
当前任务
领导机 构
中国共产党 社会主义 共产主义
领导工人阶级, 中央局, 开展工人运动 陈独秀为
书记
学生自主阅读书本完成表格,教师用讲述法向学生介绍中共一大的主要内容, 简单解释社会主义、共产主义两个基本概念。在讲述当前任务时,联系第三 部分工人运动的高潮,初步得出中共成立后中国革命出现新面貌。
实的资料。
导入新课
• 今年6月1日儿童节,学校为大家举办了一个大型游园活动, 同学们都玩得很开心,那明年,我们还庆祝儿童节吗?学校将 为设我置们理庆由祝:哪与学一生个密新切的相节关日的?事你情知能道引这起学个生节的日极的大来兴由趣吗,?由
此自然地引导学生关注要学习的新内容。
新课教学
•一、五四风雷
• 课后练习: ①完成《学导练》的部分选择题及材料分析 题。 ②以五四青年的身份撰写“五四运动”的宣 传口号、标语。
五、教学反思
• 这节课我根据学生的认知水平及年龄特点, 运用多媒体技术教学,采用多种多样的教学 方法。创设历史情景使学生在轻松的氛围中 获得新知识。课前预习和收集资料培养了学 生自主学习的能力,小组合作教学充分调动 学生参与课堂的积极性,提高学生分析归纳 能力。
第二阶段:工人、商人站起来
结合收集的资料以及五四运动的过程,小组讨 论:五四运动体现了怎么样的爱国精神?
历史初二上北师大版第13课伟大的开端教案

历史初二上北师大版第13课伟大的开端教案第13课伟大的开端备课人:合肥市第39中学王继云【课标要求】简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
【教材分析】本课为《历史》〔北师大版〕八年级上第三单元第13课,主要内容包括了五四运动及中国共产党的成立,从整个单元的内容设置上来看,主要讲述了新民主主义革命兴起的背景及标志。
通过学习本课应帮助学生对新民主主义革命的概念及其与旧民主主义革命的显著区别有初步的认识,从而为后面的学习做好铺垫。
【学情分析】本课教学的实施主体是八年级学生,从知识能力水平上来,须先经过初中七年级的学习,已经一定程度上具备了历史学科的诸如:阅读简单材料,从图片、表格中获取历史信息,归纳整理等基本技能;经过八年级前两单元的学习,对新民主主义革命兴起前的时代背景有了相当的感性认识,并能得出中国的命运历经洋务派、改良派与资产阶级革命派的努力仍未彻底改变的结论,这些都是学好本课的重要条件;从心理特点上看,初中学生活跃开朗热情,容易被激发出爱国的激情,尤其是升入八年级以后,学生比“小升初”时更添了一份理智,这足以使本课成为爱国主义教育的优良平台。
【教学目标】知识与能力:通过本课学习了解并能简述五四运动的基本史实,包括:五四运动的导火线、过程、口号、结果及意义等,掌握中共“一大”召开的史实及历史意义。
并通过上述教学使学生提高归纳课文和通过搜集史料中提供的信息进一步理解课文相关内容的能力。
过程与方法:教师通过多媒体手段,采用讲述与影像资料结合的方式对本课背景作简要陈述;通过设计矛盾冲突和制造困难的方式,帮助学生主动探索与理解五四运动爆发的原因,且激发学生的民族情感;通过设计情境的方法,引导学生主动从课本中获取知识,并帮助学生树立自信,鼓励其大胆发言。
情感、态度与价值观:通过对五四运动基本史实的学习和讨论等活动,帮助学生初步理解五四精神,激发其学习五四青年彻底不妥协的精神,学习他们站在时代前列不畏强权,勇于斗争,敢于承担历史重任的优秀品质。
最新初中八年级历史上册 第三单元 第13课 伟大的开端名师教学设计 北师大版

伟大的开端一.教学目标1.知识与能力简述五四爱国运动的基本史实。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据中共一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等,初步认识中国共产党成立的伟大意义,提高史论结合的能力。
2.过程与方法根据教师拟好的专题,分组选题,通过资料收集、分析、整理工作,在课堂上表达观点、质疑解疑,增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识。
通过课堂学习展示活动,掌握重点内容,培养能力,培育情感。
3.情感态度与价值观通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动,帮助学生初步理解五四精神,激发其学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神,学习他们站在时代的前列,不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。
二.教学过程(一)设计思路本课遵循以学生发展为本的现代教学理念,确定教师的教学活动以启发、引导为主,通过小组活动等形式,引导学生进行体验、探究。
在合作学习的过程中发现问题、分析问题,增强学生的团队精神和合作意识。
(二)教学媒体多媒体(三)课堂展示导入新课:同学们,请看下面一个电影片断:(放五四运动中学生游行示威和火烧赵家楼片段)。
影片中反映的是1919年北京青年学生为反对北洋政府卖国妥协、巴黎和会上中国外交失败而进行的游行示威活动。
被火烧掉的是时任交通总长的亲日派曹汝霖的住宅。
这就是历史上著名的火烧赵家楼事件。
那么,巴黎和会是怎么回事?和会上中国外交的失败为什么引起这么大的运动?学生为什么要火烧赵家楼?五四运动在中国历史上有什么重要的意义?这都是我们这一节课要学到的内容。
讲授新课:1.自主预习,初步建立知识结构3.中共二大和民主革命纲领的制定4.中国共产党成立的历史意义(实现知识与能力目标)2.体验探究,理解历史知识1.主持人开场白,宣布第13课学习展示活动开始。
北师大版八上第13课《伟大开端》说课课件可编辑

北师大版义务教育课程标准实验教科书八年级上册第13课伟大的开端【说课流程】教材学情教法教学板书分析分析学法过程设计一、教材分析1、教材地位《伟大的开端》是北师大版八年级上册第三单元第一课的内容,它上承旧民主主义时期一系列救国探索的失败,下启新民主主义革命时期伟大历史征程的开始,具有承上启下的作用。
它是中国革命史的上里程碑,是转折点,揭开了新民民主义革命的篇章,改变了20世纪中国的命运,具有划时代的意义。
学好本课对于理解抗日战争和解放战争胜利的原因也有重要的铺垫意义。
2、教学目标【课程标准】【课程标准】简述五四爱国运动和中共一大召开的简述五四爱国运动和中共一大召开的基本史实,理解五四精神和中国共产基本史实,理解五四精神和中国共产党成立的历史意义。
党成立的历史意义。
知识与能力简述五四运动和中共一大基本史实; 初步理解五四精神并认识中共成立的历史意义; 培养学生的阅读表达能力、自主学习与合作探究能力。
过程与方法选取优秀的影视片段或图片,运用多媒体手段再现历史画面,增强学生的感性认识; 通过活动设计,发挥学生的主体作用,让学生在课堂参与中主动接受历史知识; 通过教师点拨,拓展学生的思维,培养分析理解能力。
情感态度与价值观通过对五四运动的学习,帮助学生初步理解五四精神,激发学生的爱国热情,明确新时代青年所肩负的历史责任; 通过了解中国共产党的成立史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强学生爱国爱党的热情。
3、本课重难点重点:五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。
难点:初步理解五四精神和认识中共成立的历史意义。
二、学情分析八年级的学生一方面活泼好动,积极性高,喜欢表现自我。
在教学过程中,应当适当地把课堂交给学生,调动他们的参与性,充分体现学生的主体地位;另一方面,经过一年的历史学习,学生具备了一定的历史自学能力、掌握了简单的历史学习方法,然而他们的认识还停留在感性阶段,分析理解能力有限,这就需要教师给予适当的指导,发挥教师的主导作用,帮助他们学会用历史的眼光理性地来思考和解决问题,树立正确的历史观和世界观。
八年级历史上册《伟大的开端》学案北师大版

八年级历史上册《伟大的初步》教案北师大版第 13课伟大的初步【学习目标】. 掌握五四爱国运动和中共一大的基本史实2.理解五四精神和认识中共成立的意义【自主学习】一、请你仔细阅读课本 63— 65 页“五四风雷”一目的内容,回答1— 4 题:. 五四运动迸发的引火线、时间、地址、主要参加者、口号分别是什么?2.6 月 5 往后,斗争的中心、形式和斗争的主力发生了哪些变化?中心(地址)斗争主力斗争形式6月5日前6月5往后3.五四运动是一场什么性质的运动?4.五四运动的结果如何?有什么历史意义?二、仔细阅读课本 65— 67 页的内容,回答以下问题:意义:自从有了,中国的面目就面目一新了。
历史条件: ____________的流传;各地接踵成立了________组织。
出生的标记:中共一大召开时间:年月日至月日地址:,最后一天转移到浙江嘉兴_______一只游船长进行。
参会代表:内容①确立党的名称为②奋斗目标是和。
③党在目前的任务是组织展开。
④大会选举产生了党的领导机构,为书记。
、文本框 : 中国共产党出生文本框: 中国共产党出生2.在中国共产党领导下,中国出现了第一次工人运动的热潮,主要停工事件有:①②③④【共同研究】什么是五四精神?我们应当如何继承和弘扬“五四精神”?【概括整理】本节课你学习了哪些知识?请你为本课做一个小结,写出本课的内容纲要。
【拓展练习】. (XX•江苏泰州)相关五四运动的表达,正确的是①巴黎和会上中外国交失败是其引火线②“外争国权,内惩国贼”是其斗争目标③它标记着中国新民主主义革命的开始④此次学生运动以失败告终。
A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④2.(XX•江苏盐城)如图是马星驰先生所作的漫画《民气一致之成效》,它深刻揭露五四运动获得初步成功的主要原由是A.中国共产党的正确领导B.枪杆子里面出政权c.各阶层人民的结合斗争D.北伐战争的推进3.(XX•湖北武汉)这里是中国近代最早被迫开放的通商口岸之一,也是中国共产党的出生地,XX 年又在这里举办了世博会,成为世界各国展现科技成就和民族文化的大舞台。
北师大初中历史八上《第13课 伟大的开端》word教案 (15)

黑龙江省肇州县兴城中学北师大版八年级上历史伟大的开端说课稿尊敬的各位领导、老师们:今天我说课的题目是《伟大的开端》,它选自北师大版八年级上册第13课,是本册的第三单元开篇一课。
一、说教材1、说教材地位:五四运动和中国共产党的成立是中国革命史上的里程碑事件,它们揭开了中国新民主主义的篇章,改变了20世纪中国的命运,因此,从内容上说是中国新民主主义革命的重要组成部分,它上承中华民族危机与近代化的艰难起步而出现的,五四运动的胜利和中国共产党的成立开启了无产阶级革命运动的新篇章,因此,从结构上,本课又起着承上启下的作用。
2、说教学目标:知识与能力通过本课的学习,使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义;了解中国共产党的成立及其意义;了解中国工人运动史上的第一次高潮。
通过本课的学习,还能使学生学会归纳课文的方法,1919年6月前后,五四爱国运动的相同点和不同点,说出五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识解决问题的能力。
过程与方法安排学生课前查阅收集五四运动和中共第一次全国代表大会的相关资料,培养学生搜集处理信息的能力,及采取自学—设疑—引导—探究—总结的模式进行教学。
情感、态度与价值观爱国主义是青少年运动的旗帜,要继承和发扬五四运动的精神,就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念,这样才能实现最大人生价值。
明确中国共产党是在白色恐怖下成立的,是用马克思主义武装起来的,领导中国人民实现了国家独立和人民解放,使学生体会党建立的艰辛,从而更加热爱我们的党。
3、说教学重点与难点重点:初步理解五四运动精神与中国共产党创立的历史意义。
确定依据:五月风雷是中国新民主主义革命的开始,中共成立是中国革命史上开天辟地的大事。
难点:理解五四运动的精神与中国共产党创建的伟大意义,并将他们融入心里。
确定依据:八年级学生历史思维能力不强,对精神与意义缺乏完整的掌握,是学生较难分析和掌握的问题。
2021年八年级历史上册 第3课 伟大的开端精编教案 北师大版

2019-2020年八年级历史上册第13课伟大的开端精编教案北师大版〖课程准备〗简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
〖教学目标〗知识与能力简述五四爱国运动的基本史实。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
根据中共一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等,初步认识中国共产党成立的伟大意义,提高史论结合的能力。
过程与方法根据教师拟好的专题,分组选题,通过资料收集、分析、整理工作,在课堂上表达观点、质疑解疑,增强分析能力、理解能力和表达能力。
选取优秀的影视片断或有代表性的图片等资料,运用多媒体手段再现历史画面,增强感性认识。
通过课堂学习展示活动,掌握重点内容,培养能力,培育情感。
情感态度与价值观通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动,帮助学生初步理解五四精神,激发其学习五四青年“彻底地不妥协”的爱国精神,学习他们站在时代的前列,不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立和第一次工人运动高潮等史实,初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明,增强对中国共产党的热爱与敬仰。
〖教材分析〗1.单元概述部分。
“新民主主义革命的兴起”学习板块的概述部分为我们讲述了四个问题,分别是五四运动与中共诞生的时代背景、五四运动兴起的标志与过程、中共诞生及历史意义、新民主主义革命的前景。
2.课题主旨。
本课题的主旨是“五四运动”和“中国共产党的诞生”这一中国近代史上具有开端意义的伟大历史事件,是中国革命史上的里程碑,揭开了中国新民主主义的篇章,改变了20世纪的中国命运。
〖板书设计〗根据学生展示进程,由教师在黑板上逐一写出或当堂打到投影上。
一、五四风雷1.巴黎和会拒绝中国的合法提案将德国在山东的一切利益转给日本2.运动爆发前期:主力(学生),主要形式(罢课、游行)后期:主力(工人),主要形式(工人罢工、商人罢市、学生罢课)3.结果:北洋政府被迫罢免曹汝霖等人职务,中国代表拒绝在和约上签字4.历史意义:标志着中国新民主主义革命的开端,具有划时代的意义二、中国共产党的诞生1.中国共产党诞生的时机成熟马克思主义的传入与宣传――共产主义小组的建立2.中国共产党诞生的标志:中国共产党第一次全国代表大会的召开3.历史意义:开天辟地的大事;给中国带来了光明的前途;从此中国革命的面目焕然一新三、工人运动的高潮是中国共产党成立后中国革命出现新面貌的重要表现之一。
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2019-2020年八年级历史上册 13课伟大的开端教案北师大版【学习目标】①简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。
②简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
【学习重点】初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义。
【学习导航】第一次世界大战结束后,中国曾经在战争期间对德宣战,也算是战
国人民舆论的压力下,中国代表向和会提出废弃势力范围、撤退外国军队、裁退外国邮政电报机关、撤销领事裁判权、归还租借地、归还租界、关税自主等七项条件。
代表到达巴黎后,由于留欧中国学生的要求,又提出取消二十一条和要求收回大战时被日本乘机夺去的德国在山东的权利的陈述书。
由于美、英、法和日本相互勾结,中国北洋军阀政府又奉行对外妥协的卖国政策,帝国主义根本不理睬中国人民的正当要求,反而无理地在和约中规定把德国在山东的各种特权,全部让给日本,至于日本强加在中国人民头上的二十一条,又借口不在会议的讨论
任务一:阅读学习P63-65页内容,完成下列内容。
1、探究五四运动的直接原因(导火线):
、五四运动的历史意义:
任务二:阅读学习P66-67页内容,探究完成下列内容:
1、中共一大召开的时间:地点:代表:
2、中共一大的内容:①确定党的名称为“”
②党的奋斗目标是
③党在当前的任务是
④选举产生了党的领导机构-- ,为书记
3、中共一大召开的意义:
中国共产党创建时期的“南陈北李”(详见P68页每课一得)
1、我们应该学习五四运动中北京学生什么样的精神?
2、为什么说自从有了中国共产党,中国革命的面目就焕然一新?(中国共产党与近代中国其他政党的什么不同)
当堂检测:
一、选择
1、最能体现五四运动性质的口号是()A“誓死力争,还我青岛” B“取消二十一条”
C“拒绝在和约上签字” D“外争主权,内除国贼”
2、《xx年全国红色旅游发展规划纲要》提出要培育形成12个重点“红色旅游区”,其中属于沪浙(上海、浙江)红色旅游区的主题是()
A开天辟地,党的创立 B遵义会议,生死攸关
C延安精神,革命圣地 D开国大典,国旗飘扬
3、新中国建立后,中央人民政府与1949年12月正式宣布以5月4日为中国“青年节”,这主要是因为,中国近代史上“五月四日”曾发生了()A北京学生发起的反帝爱国运动 B农民阶级领导的反帝爱国运动
C资产阶级领导的反帝反封建运动 D上海工人发起的全国罢工运动
4、中国共产党的诞生纪念日—“建党节”是每年的()
A、7月23日
B、8月1日
C、7月1日
D、10月1日
5、下列属于中国共产党成立的条件的是()
①马克思主义在中国的传播②工人阶级队伍的壮大及工人运动的发展③早期党组织的成立④共产国际的援助
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
D、①③④
6、五四运动的爆发于下列哪一事件有直接联系?()
A、1840年鸦片战争
B、1919年巴黎和会
C、九一八事变
D、卢沟桥事变
7中国共产党诞生的标志性事件是()
A、五四运动
B、工人运动第一次高潮
C、中共一大的召开
D、早期党组织的成立
8、中国新民主主义革命与旧民主主义革命的分界线是()
A、辛亥革命
B、新文化运动
C、五四运动
D、中国共产党的成立
二、材料题
1、右图为人民英雄纪念碑上部分浮雕:
请回答:
(1)右图反映的历史事件是什么?具有怎样的性质?
(2)6月5日以后,该事件的形势发生了什么变化?(中心、主力两方面)
(3)谈一谈该事件的历史意义。
2、阅读下列材料:
材料一:(下图)材料二:----的成立,是中国历史上开天辟地的大事。
中国从此有了代表整个中华民族利益的新型的无产阶级革命政党。
自从有
了-----,中国革命的面貌涣然疑心。
请回答:
(1)以上两则材料反映了的召开,请写出时间和地点?
(2)这次大会确定的中心工作(任务)是什么?
(3)简述这次大会的意义。
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