2020年幼儿园中班安全：我们不玩火教案.pptx
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》
幼儿园中班优秀安全教案模板《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的作用和危害，知道火需要妥善使用。
2.培养幼儿安全防范意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿掌握火的安全使用方法。
2.培养幼儿火灾逃生的基本技能。
三、教学难点1.教育幼儿正确处理火源，避免火灾事故。
2.培养幼儿在火灾中保持冷静，迅速逃生的能力。
四、教学准备1.PPT课件：火的图片、火灾现场图片、火警电话等。
2.灭火器、消防器材等教具。
3.火灾逃生演练场地。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道火有什么作用吗？生：火可以烧菜、取暖、照明……师：是的，火在我们的生活中有很多作用，但是如果不正确使用，火也会给我们带来危害。
今天我们就来学习一下如何正确使用火，保护自己。
2.火的作用和危害师：请小朋友们看PPT，了解一下火的作用和危害。
（播放PPT，展示火的图片和火灾现场图片）师：火可以烧菜、取暖、照明，但是如果火太大，就会引发火灾，危害我们的生命安全。
所以，我们要学会正确使用火。
3.火的安全使用方法师：请小朋友们讨论一下，我们应该如何正确使用火？生1：用火时要有人看管，防止火势过大。
生2：不要在易燃物品附近玩火。
生3：使用火源后要及时关闭，防止火灾。
师：说得很好，我们在使用火时要有人看管，不要在易燃物品附近玩火，使用火源后要及时关闭。
这样才能确保我们的安全。
4.火灾逃生演练师：如果发生火灾，我们应该如何逃生呢？生1：要迅速离开火灾现场。
生2：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行。
生3：沿着安全通道逃生，不要拥挤。
师：很好，我们一起来进行一次火灾逃生演练吧！（组织幼儿进行火灾逃生演练，确保每个幼儿掌握逃生技能）师：通过今天的学习，我们知道了火的作用和危害，也学会了如何正确使用火和保护自己。
希望小朋友们能在生活中严格遵守火的安全使用规则，保护自己和他人的生命安全。
六、课后作业1.请小朋友们回家后，和家长一起讨论火的安全使用方法，并记录下来。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》优秀教案
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火可以带来便利，也可能带来危险。
2.培养幼儿安全用火，不玩火的意识。
3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的安全知识，不玩火，远离火源。
2.教学难点：如何让幼儿理解火的危险性，并自觉遵守消防安全规定。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、图片等。
2.环境准备：安全出口标识、消防器材等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓小火苗”游戏，引导幼儿注意火的安全。
2.教师与幼儿互动，讨论火的利与弊。
（二）主题活动1.教师通过图片展示火的用途，让幼儿了解火的优点。
2.教师通过实例讲解火的危害，让幼儿明白火的危险性。
3.教师引导幼儿讨论如何预防火灾，如何正确报警和逃生。
4.教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验逃生过程。
（三）实践活动1.教师带领幼儿参观幼儿园的消防设施，讲解消防器材的使用方法。
2.教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学内容。
3.教师与幼儿一起制作消防安全宣传画，提高消防安全意识。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价和指导。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻注意消防安全。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
2.环境创设：在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新内容，提高师生的消防安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，能够自觉遵守消防安全规定，不玩火，远离火源。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践演练。
同时，要注重家园共育，让家长参与消防安全教育，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿理解火的双面性，如：“谁能告诉我火有什么好处？那火又可能带来什么危险呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟遇到火灾时的报警和逃生情景，例如：“如果现在我们教室着火了，我们应该怎么做？谁能来演示一下正确的报警方法？”二、教学难点补充1.教师利用故事讲解，如《小猪画画》的故事，通过故事中角色因玩火引发的后果，引导幼儿理解火的危险性，例如：“小猪画画时，为什么不能玩火呢？火会给他带来什么后果？”2.通过实际操作，如使用玩具电话模拟报警，让幼儿学会如何正确拨打火警电话，例如：“我们来练习一下，如果发生火灾，我们应该怎样拨打119，跟消防员叔叔说什么？”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示图片，引导幼儿讨论：教师：“我们生活中，火有哪些用途呢？比如做饭、取暖。
幼儿园中班安全教案：我们不玩火
幼儿园中班安全教案：我们不玩火活动背景：现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。
孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。
安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
幼儿园中班我们不玩火社会教案
一、教案名称：幼儿园中班《我们不玩火》社会教案二、教案背景：随着天气逐渐转暖，幼儿园中的孩子们喜欢在户外玩耍，火源的使用也相应增多。
为了让孩子们了解玩火的危害，提高防火意识，我们设计了这一节社会活动课，通过活动让孩子们明白我们不能玩火，要保护自己和他人的安全。
三、活动目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性。
2. 培养幼儿防火意识，知道如何在火灾发生时保护自己。
3. 培养幼儿遵守规则的好习惯。
四、活动准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 防火宣传海报3. 灭火器模型4. 讨论卡片五、活动过程：1. 故事导入：通过故事课件《小猫玩火》，引导幼儿了解玩火带来的后果。
2. 讨论交流：展示防火宣传海报，让幼儿了解火灾的危害。
组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考如何在火灾发生时保护自己。
3. 情景模拟：邀请幼儿模拟火灾发生时的情景，学习如何使用灭火器进行灭火。
5. 课后实践：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的防火知识，让家人也了解玩火的危害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事导入环节的专注程度，以及参与讨论交流的积极性。
2. 评估幼儿在情景模拟环节中使用灭火器的正确与否，以及对火灾发生时自我保护能力的提升。
3. 收集幼儿在课后实践环节与家人分享防火知识的反馈，了解幼儿对防火意识的掌握程度。
七、教学反思：1. 反思故事导入环节是否生动有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2. 思考讨论交流环节是否足够启发幼儿的思考，让幼儿真正理解火灾的危害。
4. 分析课后实践环节的实施情况，以及幼儿在家庭中传播防火知识的效果。
八、教学延伸：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中进一步提升防火意识和自我保护能力。
2. 邀请消防队员来园进行消防安全知识讲座，让幼儿更直观地了解火灾的危害和防火的重要性。
3. 与家长合作，共同培养幼儿遵守规则的好习惯，让幼儿在日常生活中意识到安全的重要性。
九、教学资源：1. 防火宣传海报、灭火器模型等教学道具。
中班安全教育教案《不玩火》3篇
中班安全教育教案《不玩火》中班安全教育教案《不玩火》精选3篇（一）主题：不玩火目标：通过学习本课内容，学生将了解火的危险性，知道如何正确使用火源，提高自身的安全意识，学会预防火灾的基本知识。
教材和资源：- 幻灯片或翻页书籍：插图配以简短的文字，以便学生更好地理解和记忆。
- 火警报警器：用于示范如何正确使用以及警示音。
- 简单的模拟火灾：使用纸张或其他易燃物品进行演示。
- 消防员制服：展示火灾中消防员的服装，增加学生对消防员的认识和尊重。
活动：1. 引入活动（约5分钟）:- 通过放映幻灯片或翻阅书籍，展示与火灾相关的图片和插图，激发学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生回答问题：“你们在日常生活中见过火吗？你们觉得火有什么作用？” - 引导学生讨论：我们为什么不能随意玩火，玩火有什么危险？2. 学习火的危险性（约10分钟）:- 展示几个火灾事故的图片，并简要介绍每个事故的情况。
- 引导学生回答问题：“为什么这些事故会发生？它们对人们有什么危险？”- 解释火的危害：火会造成人身伤害、财产损失甚至死亡。
3. 学习如何正确使用火源（约10分钟）:- 介绍火的三个主要部分：火焰、燃料和氧气。
- 解释如何安全地点燃火源以及消除火源。
例如，使用火柴或打火机时应该保持安全距离，用完后要及时灭火，禁止在室内点燃明火等。
- 引导学生回答问题：“你们知道有哪些常见的火源？如何正确使用？”4. 预防火灾的基本知识（约10分钟）:- 介绍一些预防火灾的基本知识和常识，如不乱丢烟蒂、不随意使用燃气、不亲自接触电线等。
- 展示火警报警器并演示如何正确使用和警示音效。
- 引导学生回答问题：“你们知道火警报警器的作用吗？如果发现火灾怎么办？”5. 模拟火灾演示（约15分钟）:- 使用纸张或其他易燃物品进行简单的演示，演示模拟火灾过程。
- 引导学生回答问题：“如果发生火灾，你们应该怎么做？如何逃生？如何拨打紧急电话？”- 强调逃生时要遵循疏散路线、躲避烟雾等基本原则。
中班安全我们不玩火教案
中班安全我们不玩火教案教案中班安全——我们不玩火教案1.1 设计意图：1.1.1 通过本节课，让幼儿了解火的危险性，增强安全意识。
1.1.2 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
1.1.3 引导幼儿养成良好的生活习惯，不玩火、不靠近火源。
二、知识点讲解2.1 火的危险性：2.1.1 火可以烧毁房屋、森林，造成人员伤亡。
2.1.2 火源可能导致爆炸、触电等安全事故。
2.1.3 火焰温度很高，接触火会烫伤皮肤。
2.2 预防火灾的方法：2.2.1 学会正确使用电器，不私拉乱接电线。
2.2.2 不在房间内点燃明火，如蜡烛、蚊香等。
2.2.3 发现火情及时报警，告诉家长或老师。
2.3 火灾逃生方法：2.3.1 保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻。
2.3.2 低姿势前行，避免吸入有毒烟雾。
2.3.3 沿安全通道有序撤离，不乘坐电梯。
三、教学内容3.1 学习火的危险性：3.1.1 通过图片、视频等形式，让幼儿了解火灾的危害。
3.1.2 组织幼儿讨论火灾发生的原因及后果。
3.1.3 让幼儿亲身体验火的危险，如用热水袋模拟火灾逃生。
3.2 学习预防火灾的方法：3.2.1 教育幼儿正确使用电器，如开关、插座等。
3.2.2 引导幼儿不玩火，不接触火源。
3.2.3 教授幼儿火灾报警电话（如119）及简单报警方法。
3.3 学习火灾逃生方法：3.3.1 开展火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线。
3.3.2 教授幼儿火灾逃生时的自我保护动作，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前行等。
3.3.3 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 使幼儿了解火的危险性。
4.1.2 使幼儿掌握预防火灾的基本方法。
4.1.3 使幼儿学会火灾逃生的技能。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿正确使用电器的能力。
4.2.2 培养幼儿在火灾面前保持冷静、有序的品质。
4.2.3 培养幼儿自我保护和自我防范的能力。
4.3 情感目标：4.3.1 使幼儿树立消防安全意识。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的逃生方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 教育幼儿不玩火，注意防火安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
2. 培养幼儿的自救自护能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 火灾逃生安全图示3. 灭火器模型五、教学过程：1. 导入：讲述故事《我们不玩火》，引导幼儿了解玩火的危险性。
故事内容：小明是个调皮的孩子，他喜欢玩火。
一天，他在家里玩火，不小心引起了火灾。
小明吓得不知所措，幸好邻居及时赶到，才把他救出来。
从此，小明知道了玩火的危险，再也不玩火了。
2. 讨论：提问幼儿：故事中的小明为什么会被火灾吓到？(引导幼儿回答玩火的危险性) 3. 演示：展示火灾逃生安全图示，教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
步骤：1) 保持冷静，不要慌张。
2) 低下身子，贴近地面逃生。
3) 找到安全出口，迅速离开火灾现场。
4. 实践：邀请幼儿模拟火灾逃生场景，使用灭火器模型进行灭火实践。
步骤：1) 讲解灭火器的使用方法。
2) 邀请幼儿进行灭火实践。
教育幼儿不随意玩火，注意防火安全。
在日常生活中，要时刻注意火灾隐患，保护自己和他人的安全。
六、教学延伸：1. 开展“防火小卫士”活动，让幼儿绘制防火宣传海报，提高防火意识。
2. 组织家庭防火知识问答，让幼儿与家长共同学习防火知识。
七、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《我们不玩火》，让家长了解玩火的危险性。
2. 家长协助幼儿了解家庭防火措施，共同制定家庭防火安全计划。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。
九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解玩火的危险性？是否全面地教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生？如何进一步提高幼儿的防火意识和自救自护能力？十、教学拓展：1. 开展防火演练活动，让幼儿在实际操作中掌握防火逃生技能。
中班安全教案《我们不玩火》
中班安全教案《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护能力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险性。
2. 学会遵守消防规则，不玩火。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够保持冷静，采取正确的应对措施。
2. 如何培养幼儿的防火意识和自我保护能力。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 观看图片：展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
4. 情境模拟：模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
5. 游戏巩固：通过消防游戏，让幼儿进一步巩固防火知识和技能。
五、教学准备：1. 故事课件：关于玩火引发火灾的故事。
2. 火灾现场图片。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 消防游戏材料。
教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 讲述一个关于玩火引发火灾的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 提问：故事中的小朋友为什么要玩火？玩火带来了什么后果？二、观看火灾现场图片（5分钟）1. 展示火灾现场的图片，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：火灾现场图片给你什么感受？我们应该如何预防火灾？三、小组讨论（10分钟）1. 分成小组，讨论如何在日常生活中预防火灾，以及在火灾发生时如何保护自己。
2. 每组派代表分享讨论成果。
四、情境模拟（5分钟）1. 模拟火灾发生的情景，让幼儿学会如何用湿毛巾捂住口鼻，低下身子逃离火场。
2. 邀请幼儿演示逃生过程，给予表扬和鼓励。
五、消防游戏（10分钟）1. 组织幼儿进行消防游戏，巩固防火知识和技能。
教学延伸：1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防知识，让幼儿更加了解消防工作。
2. 开展家庭防火主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭防火意识。
3. 定期进行消防演练，提高幼儿的应变能力。
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活动过程： 1、游戏：灭蜡烛 教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭
学海无涯
准备：体操垫、红布 玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开 烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速 起 跑，重复前一名幼儿的动作。
活动反思：
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教 育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步 认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中， 教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上 转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后， 发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知 道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。
火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨 打 119 电话。
学海无涯 3、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑 出烟火区)。
Hale Waihona Puke 5、怎样避免火灾? “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才 能避免火灾呢?”
幼儿讨论回答。 小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外 面去，告诉别的小朋友，好吗?
活动延伸： 户外游戏“勇敢的消防队员” 目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
幼儿园中班安全教案：我们不玩火
学海无涯
活动背景： 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿
园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机 吗？因此，展开了本次活动。
活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的 时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速 度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的 左 下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“ ”号。 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很 大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。