幼儿园中班安全教案：吃药安全
幼儿园中班上学期安全教案《吃药安全》含反思
幼儿园中班上学期安全教案《吃药安全》含反思一、教具准备•包药板、药丸、水杯、小勺•画板、彩笔、贴纸二、教学目标•听懂“不乱吃药，遇生病找大人”的话语，掌握2种遇生病时吃药的方法•通过实践体验掌握用药注意事项和基本手法•鼓励幼儿在遇到问题时寻求家长和老师的帮助三、教学过程1.创设情境（5分钟）先与幼儿们分享一则故事：“小明不小心吃了游戏机里的电池，结果给送到了医院，还要打吊针。
你们觉得小明为什么会吃电池啊？”引导幼儿思考和讨论，最后强调一下“不乱吃药，遇生病找大人”。
2.讲解知识点（10分钟）主要是通过PPT或者贴图，让幼儿们了解什么是药、药的功效、药的种类、药的副作用等方面的内容，并特别强调药物是需要在大人指导下使用的。
3.带领幼儿实践体验（20分钟）•翻包药板、拿出药丸，首先教大家认识药品的包装，是什么颜色，上面有什么字，用的手势。
•对一个已经认识的药丸进行分片，告诉幼儿要在前方小孔中盛上水，然后用小勺将药片碾碎成粉末，再喝水吞下去。
•再让幼儿们观察各种药品的颜色、形状和包装，通过交流，了解各种药品的种类、用途、注意事项等。
4.小结与巩固（5分钟）教师让幼儿们回答几个问题，比如遇到生病该怎么办，应该不乱吃药，要找大人帮忙等，让幼儿们通过复述来巩固所学知识。
5.创作绘本（20分钟）为了检测幼儿对所学内容的掌握情况，可以让幼儿创作一本以“吃药安全”为主题的绘本。
教师在最后进行集体分享，可以让幼儿们上台进行口语表达，并鼓励他们多与家长分享。
四、教学反思•教学过程比较生动，同时也让幼儿们在实践中感受到用药的注意事项和基本手法，幼儿的参与性和积极性很高。
•能够充分调动幼儿们的积极性和主动性，同时也可以提高幼儿对于用药的认知和安全意识。
•教学重点有些抽象，对于部分幼儿来说可能理解起来有困难，需要更多地与幼儿进行互动交流，以促进其主动学习和思考。
五、教学延伸1.通过实际操作，让幼儿自己制作银花酊等药物，加深对于药物的认识。
幼儿园中班安全教育教案(精选7篇)
幼儿园中班安全教育教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全详案教案《安全吃药》含反思
幼儿园中班安全详案教案《安全吃药》含反思一、教学目标1.了解常见的药物种类及作用。
2.学会正确使用药物，提高自我保护意识和能力。
3.了解药物的危害性，培养正确的用药习惯。
二、教学准备1.课件、教材2.医药箱3.药品样本4.图片、实物三、教学过程1.引入老师展示一些药品样本，问学生他们是否知道这些药物是干什么用的。
引导学生讨论药物的作用和用途，激发学习兴趣。
2.学习药物种类及作用通过课件和图片的展示，让学生了解常见的药物种类，如感冒药、退烧药、止痛药等。
同时，教导学生药物的正确使用方法，例如在成人指导下使用、按照医生的指示使用等。
3.学习正确用药让学生观察并分析图片中的孩子使用药物的情景，引导他们发现正确和错误的用药方式。
通过互动讨论，帮助他们理解正确用药的重要性，如遵循用量、用法、用时的要求，避免乱用药物等。
4.掌握药物的危害性讲解药物的副作用和危害，例如过量服用药物可能导致中毒、损伤内脏器官等。
通过图片和案例的呈现，引起学生对药物危害的重视，并进一步强化正确用药的重要性。
5.进行角色扮演将学生分为小组进行角色扮演，在指导老师的帮助下，模拟不同使用药物的情景，例如感冒的治疗、疼痛的缓解等。
通过亲身体验，学生可以更好地理解正确用药的重要性，并培养他们自我保护的意识和能力。
6.反思与总结在角色扮演结束后，让学生回顾整个过程，并分享他们在学习中的体会和心得。
引导学生思考以下问题：你们学到了什么？以后要如何正确使用药物？希望通过这个活动能够让学生对自己的生活习惯进行反思和总结。
四、教学评价通过观察学生在角色扮演中的表现以及在反思与总结活动中的发言，评价学生是否达到了教学目标。
同时，互动讨论过程中，学生可提出问题和分享经验，教师也通过解答疑问和给出正确意见来评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
五、教学延伸可以邀请医生或药师到幼儿园进行专题讲座，进一步加深学生对药物的了解和正确用药的认识。
此外，可以组织学生到附近的医院进行参观，指导学生如何正确使用医疗设备，增加实践操作的机会。
中班用药安全健康教案(8篇)
中班用药安全健康教案（8篇）中班用药安全健康教案第1篇活动目标1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动重难点活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点：了解随便吃药的危险性。
活动准备1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程一、导入活动。
师：小朋友，如果你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)二、教师实例分析，进行提问。
1、师：有一个叫牛牛的小朋友，他一个人在家，突然觉得肚子很不舒服，他打开家里的小药箱，里面有很多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒服的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
提问：牛牛能吃这种药吗?为什么?师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师：现在，老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。
老人急忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危险，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。
第二个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。
妈妈急忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病原因后，马上确诊为药物中毒，立即采取了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。
经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。
据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》
幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》教学目标：1. 了解什么是药物，以及为什么要吃药。
2. 学习正确的吃药方法和注意事项。
3. 培养幼儿正确的用药意识和习惯，增强自我保护和安全意识。
教学重点：1. 学习正确的吃药方法和注意事项。
2. 培养幼儿正确的用药意识和习惯。
教学难点：1. 如何向幼儿传达药物的概念和正确的用药方法。
2. 如何引起幼儿对用药的重视，培养正确的用药意识和习惯。
教学准备：1. 平板电脑或投影仪。
2. 幻灯片或图片展示相关情境。
3. 药品模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示药品模型或图片，问幼儿他们知道这是什么，有什么作用。
2. 引导幼儿思考，解释药物的作用，以及为什么有时候我们会需要吃药。
二、概念讲解（10分钟）1. 通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍药物的概念，以及药物的种类和作用。
2. 引导幼儿讨论，了解有哪些常见的药物，例如感冒药、退烧药等。
三、正确吃药方法（15分钟）1. 通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍正确的吃药方法，包括选择正确药物、正确剂量、正确时间等。
2. 通过示范和口头指导，教导幼儿如何吃药。
要求幼儿模仿教师正确的吃药动作和说出正确的吃药方式。
四、注意事项（10分钟）1. 通过幻灯片或图片展示，向幼儿介绍吃药的注意事项，包括不乱吃药、不随便借药、不吃过期药等。
2. 强调吃药时要在家长或老师的指导下进行，并告诉幼儿吃药过程中出现不舒服的情况要及时告诉家长或老师。
五、游戏环节（15分钟）1. 教师设计药品分类游戏，将各种药品图片混在一起，要求幼儿根据药品的功能将它们分成不同的组。
2. 游戏结束后，教师和幼儿一起检查分类是否正确，并解释正确的分类方法和原因。
六、巩固练习（10分钟）1. 分发练习册，让幼儿完成相关练习题目，检查他们对于药物和正确吃药方法的理解。
2. 教师或班级助教巡回指导，帮助幼儿解答问题，并及时纠正错误。
七、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结课上所学的内容。
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思
幼儿园中班健康详案教案《安全用药》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材《安全用药》章节。
内容包括：认识药品和药具、了解药品的正确使用方法、知道药品不是糖果不能随便吃、掌握基本的用药安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解药品的作用，知道药品不是糖果，不能随便吃。
2. 培养幼儿正确的用药意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解药品的正确使用方法，知道药品不是糖果。
重点：培养幼儿正确的用药意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：药品盒子、药片、药水、体温计、创可贴等。
2. 学具：小药箱、药品模型、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解药品的作用，展示各种药品和药具，让幼儿初步了解药品。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示药品盒子，引导幼儿观察并讲述：这是什么？有什么作用？（2）教师通过讲故事，让幼儿明白药品不是糖果，不能随便吃。
（3）教师示范正确的用药方法，让幼儿学会如何安全用药。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿判断卡片上的药品使用是否正确。
（2）教师设置场景，让幼儿模拟正确的用药过程。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：如何正确使用药品？生病时要怎么做？六、板书设计1. 《安全用药》2. 内容：（1）药品不是糖果，不能随便吃。
（2）正确的用药方法：看说明书、按时按量、遵医嘱。
（3）生病时要按时按量服药，不私自增减药量。
七、作业设计（1）找一找家里的药品，了解它们的作用。
（2）画一幅关于正确用药的画。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了药品的正确使用方法，提高了幼儿的用药安全意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握用药安全知识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观药店，了解更多药品知识。
幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》
幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》一、教学目标1.了解药品的作用和正确服用方法。
2.培养幼儿自觉遵守药品安全规则，不乱吃药品。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解药品的正确服用方法和安全规则。
2.教学难点：如何让幼儿自觉遵守药品安全规则，不乱吃药品。
三、教学准备1.教具：各种药品实物、图片、视频等。
2.环境创设：布置一个模拟药店环境。
四、教学过程一、情景导入1.教师带领幼儿进入模拟药店环境，引导幼儿观察药品的种类、形状、颜色等。
2.邀请幼儿分享他们认识的药品，以及药品的作用。
二、讲解药品安全知识1.教师向幼儿讲解药品的作用，如：感冒药、退烧药、消炎药等。
2.讲解药品的正确服用方法，如：按医生处方服用、按时服用、不超量服用等。
3.强调药品安全规则，如：不乱吃药品、不私自拿药、不把药品当糖果吃等。
三、互动环节1.游戏一：药品分类教师将各种药品图片发放给幼儿，让幼儿将药品分为感冒药、退烧药、消炎药等类别。
2.游戏二：正确服用药品教师扮演医生，幼儿扮演病人。
教师根据幼儿的病情，开具处方，幼儿按处方正确服用药品。
3.游戏三：药品安全知识问答教师提出关于药品安全的问题，幼儿回答。
回答正确的幼儿可以获得小奖品。
2.教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到药品安全问题的经历，以及如何解决。
3.教师强调药品安全的重要性，要求幼儿自觉遵守药品安全规则。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解家庭药品的存放方法和安全使用知识。
2.主题活动：组织幼儿开展“药品安全知识竞赛”活动，提高幼儿的安全意识。
3.环境创设：在幼儿园内设置药品安全宣传栏，定期更新内容，让幼儿时刻关注药品安全。
六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过实物展示，如不同形状和颜色的药片，让幼儿直观感受药品的多样性，并通过简单易懂的语言解释每种药品的基本作用和用途。
2.通过角色扮演游戏，让幼儿模拟医生和病人的角色，体验正确服用药品的过程，加深对药品正确使用方法的理解。
幼儿园中班健康教案《安全用药》含反思三篇
幼儿园中班健康优秀教案《安全用药》含反思《中班健康优秀教案《安全用药》含反思》这是幼儿园优秀中班健康优秀教案《安全用药》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康优秀教案《安全用药》含反思！活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。
活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。
白大褂、听诊器。
活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。
提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。
幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。
(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
幼：叫自己认识的邻居带着去医院。
幼：打 120。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
2、认识几种常见的药品，并能对症下药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。
)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。
(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。
最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。
要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。
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设计意图：
药品是幼儿日常经常接触的物品。
花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。
近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。
针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。
从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。
这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打120
4.教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱。