九年级政治全册 10.3 共享经济繁荣成果教学案(无答案) 苏教版
苏人版九年级思想品德 10.3 共享经济繁荣成果(27张幻灯片)
社会福利是指国家依法为所有公民普遍提供、 旨在保证一定生活水平和尽可能提高生活质 量的资金和服务的社会保障制度。
（l）公共福利；（2）职业福利；（3）老 年福利；（4）儿童福利；（5）妇女福利； （6）残疾人福利。
社会救济也称社会救助,是指国家和社会对因 各种原因无法维持最低生活水平的公民给予 无偿救助的一项社会保障制度。最低生活保 障标准的人员;遭受自然灾害无法维持基本生 活的人员. 社会保险是国家通过立法的形式，由社会集 中建立基金，以使劳动者在年老、患病、工 伤、失业、生育等丧失劳动能力的情况下能 够获得国家和社会补偿和帮助的一种社会保 障制度。
关注民生
健全社会保障制度
心系西部发展
第三框 共享经济繁荣成果
一、国家/党/政府关注民生
一、国家/党/政府关注民生
一、国家/党/政府关注民生
、农民养老保险
一、国家/党/政府关注民生
、全面建立医疗保险制度
Hale Waihona Puke 中央决定分阶段免除农村中小学生的学杂费、 课本费，惠及全国1.48亿学子。
消除贫穷，缩小收入差距， 是保障和改善民生的一个 、农民养老保险； 重要内容，也是我国全面 建成小康社会的一个艰巨 、全面建立医疗保险制度；任务 书129页
课堂总结: 关注民生 共 享 经 济 发 展 成 果
1、举措 2、为什么 1、组成 2、核心 3、意义 1、意义 2、区域协调 发展的意义
健全社会 保障制度
心系西部 发展
1.确保人民共享经济繁荣成果，是社会主义 的本质要求。下列体现这一要求的是（ ） ①进一步完善社会保障制度 ②贯彻落实同 步实现共同富裕原则 ③保障低收入居民的 基本生活 ④切实加强扶贫开发工作 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
思品教案《共享经济繁荣成果》
初三思品教学设计
【课题】10.3 共享经济繁荣成果
【学习目标】
1.了解党和政府关注民生所采取的重大措施、及重要意义；
2.知道我国社会保障制度的内容、核心、重要意义；
3.理解国家实施西部大开发战略，扶贫开发，促进区域经济社会协调发展的重要性。
【基础学习】
1.我国的社会保障制度主要是由、、、
四部分组成，其中是社会保障制度的核心。
2.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是。
【导入新课】
【要点探究】
◆1.为什么要确保人民共享经济繁荣成果？
一、关注民生
2．阅读课本P129“交流”，思考：请列举2-3则近年来党和国家保障改善民生、关心群众切身利益的实例：
3.关注民生体现教材中的哪些道理？
二．健全社会保障制度
4.我国社会保障制度的具体内容是什么？其中核心是什么？（课本页，找到并划下来）
5.建立社会保障制度的重要意义是什么？（课本页，找到并划下来）
三．心系西部发展
6.为统筹区域协调发展，我国提出哪些战略？有何重要意义？（课本页，找到并划下来）
7.实施西部大开发战略有何重要意义？（课本页，找到并划下来）
◆8.总结：怎样确保人民共享经济繁荣成果？
【教学设计】
【课堂总结】（可培养学生画知识结构或知识树等，也可老师总结）知识方面：
能力方面：
情感方面：
【板书设计】
【教学反思】。
江苏连云港东海县平明镇中学九年级政治全册 第10课第三框《共享经济繁荣成果》学案(无答案) 苏教版
D．我国区域发展不平衡的问题已经解决
8、目前我国区域协调发展进入了新的里程碑：东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开局良好，中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了
A.彻底消除城乡差别B.人民共享经济繁荣成果，实现同步富裕
C.维护人民当家做主的政治权力D.缩小地区差距，构建社会主义和谐社会
3、督促学生认真学习，提醒学生最后形成共案。
独立思考，将自己的想法写下来，准备交流。
小组交流，交换意见，形成共识。
记录小组内交流结果，准备展示。
目标检测
一、单项选择题
1.坚持以人为本，就是要把放在首位。（）
A.坚持党的领导B.大力发展生产力
C.改革开放D.人民群众的根本利益
2.“让人民群众共享经济繁荣成果”，这集中体现了（）
2、理解国家实施西部大开发战略、扶贫开发、促进区域协调发展的重要性。
学习过程
环节
学习内容
教师活动
学生活动
自学与检测
自主学习，掌握下列知识
阅读p129-130，学习下列知识：
近年来，党和政府采取一系列措施，切实解决问题，努力确保人民。
坚持，把的利益放在首位，这是的本质要求，是实践重要思想和的具体体现，是、的根本要求。
A．①②③B．①②④C．②③D．①②
10、（2012山东泰安）14.2011年9月1日，修订后的《中华人民共和国个人所得税法》正式实施。新个税法实施后，全国约有6000万工薪所得纳税人成为最主要的受益群体，受益者主要是中低收入者。新个税法的实施D
①减少了税收，不利于我国经济的发展②有利于调节收入差距，减小贫富差距③是维护社会公平的表现④有利于共同富裕目标的实行
初三政治第10课 走共同富裕道路教学设计
初三政治第10课走共同富裕道路教学设计——共享经济繁荣成果一、设计思路：本课依据义务教育课程标准实验教科书江苏省中小学教学研究室编著九年级（全一册），第四单元第10课《共享经济繁荣成果》。
根据九年级学生的学习实际与认知水平，采用了交流、阅读、讨论、合作、互动等方式组织教学。
在开展情景教学的同时，注重培养学生的语言表达能力、合作能力、归纳推理的能力、辨证分析的能力以及通过活动自我教育的能力，同时注重联系学生的思想实际、行为实际和生活实际，使我们的思想品德课真正发挥教书育人的功效。
二、教学目标1.知识与技能⑴通过感受身边的变化，了解党和政府关注民生所采取的重大举措，知道“手拉手”工程、“希望工程”在帮扶贫困方面发挥的积极作用；理解以人为本，把人民群众的根本利益始终放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，也是我党立党为公、执政为民的根本要求。
⑵知道我国社会保障制度的内容、核心，建立社会保障制度的重要意义，理解国家实施西部大开发战略，扶贫开发，促进区域经济社会协调发展的重要性；培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感和热爱中国共产党、热爱社会主义的情感。
⑶培养理论联系实际、分析和解决问题的能力，学会透过现象看本质的思想方法。
2.过程与方法⑴运用“学思同步”的教学思想，巧妙地设置疑问、启迪学生丰富的联想，激发学生的新鲜感、新奇感，让学生在积极思维的王国里遨游。
⑵教给学生“眼到、手到、口到、心到”的学习方法，通过学生的自主学习，指导学生养成“一分为二”辨证地看待和分析问题的思维习惯。
3．情感态度与价值观了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义道路，拥护党的领导，热爱社会主义制度，更加珍惜今天的美好生活。
三、教学重点我国的社会保障制度。
以人为本，把人民群众的根本利益始终放在首位，是社会主义的本质要求。
五、教学准备：自制多媒体课件。
六、教学过程：所见所闻：1.根据上节课的安排要求，由每组指定代表汇报“调查与分析”的情况。
九年级思想品德全册 第10课 走共同富裕之路 第29课时 共享经济繁荣成果导学案(无答案) 苏教版
第29课时共享经济繁荣成果【知识体系】1、产生收入悬殊、先富后富差别的原因：关注民生 2、关注民生的原因：共关注 1、我国社会保障制度由、、享社会和四部分组成。
社会保障制度的核心是经保障 2、实施社会保障制度的原因：济繁 1、为什么要实施西部大开发战略？荣成心系果西部 2、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键：发展3、扶贫开发有何意义？【同步练习】一、单项选择题：1、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“构建社会主义和谐社会以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点。
”这一规定（）①是贯彻“三个代表”重要思想的体现②是坚持以人为本的体现③是党把最广大人民根本利益放在第一位的体现④有利于各地区同时建成和谐社会A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③2、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“逐步建立社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系。
”建立健全社会保障体系是为了（）A、确保人民共享经济繁荣成果B、消除两极分化C、更好地坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度D、调动各方面的积极因素参与现代化建设3、确保人民共享经济繁荣成果，是社会主义本质的要求。
下列体现这一要求的是（）①进一步完善社会保障制度②贯彻落实同步实现共同富裕原则③保障低收入居民的基本生活④切实加强扶贫开发工作A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④4、社会保障制度的核心是（）A、社会保险B、社会救济C、社会福利D、社会优抚5、从社会主义本质的角度来理解西部大开发战略，其主要意义是（）A、有利于民族团结和社会稳定B、在东西部地区的协调发展中实现共同富裕C、有利于实现社会主义现代化建设D、加快西部地区重大的基本设施建设和生态工程建设6、切实做好扶贫帮困工作，努力帮助贫困地区发展经济，帮助贫困群众脱贫致富。
其重大意义在于（）①它是确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的关键②有利于加快整个国民经济的发展③有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定④有利于保障社会主义现代化建设和全面建设小康社会目标的实现A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③二、分析说明7、据波士顿咨询公司发布的《中国理财市场》报告：预计中国富人的资产在未来几年将以的13%左右的比例增长，不到0.5%的家庭拥有全国个人财富的60%以上。
九年级政治 第十课 第三框 共享经济繁荣成果教案 苏教版
3、督促学生认真学习，提醒学生最后形成共案。
1、独立思考，将自己的想法写下来，准备交流。
2、小组交流，交换意见，形成共识。
3、记录小组内交流结果，准备展示。
目标检测
一、单项选择题
1.坚持以人为本，就是要把放在首位。（）
A.坚持党的领导B.大力展生产力
C.改革开放D.人民群众的根本利益
3、还有哪些活动来保障民生？
探究二：
1、为确保人民共享繁荣成果，党和国家实施了什么制度和战略？
2、社会保障制度的组成和核心分别是什么？
3、实施社会保障制度有什么意义？
探究三：
1、党和国家为什么要实施西部大开发战略和扶贫开发计划？
2、实施西部大开发战略的作用。
3、实施西部大开发战略和扶贫开发的意义。
1、组织学生独立思考，运用课文知识解题，形成自己的解决方案。
4.实施“联结南北、启动东西”的战略格局，最终目的是为了（）
A、维护民族团结B、实现共同富裕
C、实行依法治国D、坚持对外开放
5.在社会保障制度中，处于核心地位的是（）
A、社会福利B、社会保险
C、社会优抚D、社会救济
6.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的目标，关键是（）
A、开展“手拉手”等献爱心活动B、实施扶贫开发计划
2、组织学生背诵重要知识点，准备默写。
3、检查默写结果，找出预习过程中存在的问题，和盲点。
1、学习学习目标
2、在老师的指导下进行阅读，依据导学案提供的问题，在课文的相应位置做上记号。
3、背诵重要知识点，准备默写。
4、默写
5、查漏补缺
互动交流与探究
探究一：
1、党和国家出台了哪些惠民政策？
江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第十课 第三框 共享经济繁荣成果》学案(无答案) 苏教版
江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第十课第三框共享经济繁荣成果》学案苏教版1．党和政府切实解决民生问题（1）原因（目的）（2）措施（3）体现观点2．健全社会保障制度（1）组成和核心（2）措施及意义3．心系西部发展（1）目的（2）措施（3）意义4．总结1．自主学习，合作、讨论完成（结合P129）（1）活动一：说变化，谈感受（学生畅所欲言，总结感悟，老师点拨、归纳）（2）联系前面所学知识讨论回答，教师总结。
2．自主探究，师生合作完成（1）活动二：说保险，谈意义（学生回答）（2）重点是社会保险的核心和意义3．学生看书P132——133讨论回答（1）确保最终实现关键是。
（2）活动三：说举措，举实例。
（3）学生总结加快发展西部的重要意义。
4．师生共同总结本课收获1．关注民生，坚持以人为本，把人民的利益放在首位是（）①社会主义的根本任务②社会主义的本质要求③实践“三个代表”重要思想的具体体现④立党为公执政为民的根本要求⑤社会主义的最终目标A．①③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑤2．社会保障制度的核心是：（）A．社会保险 B．社会救济 C．社会福利 D．社会优抚3．确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键是（）A以经济建设为中心，解放和发展生产力B坚持党的基本路线不动摇C坚持改革开放，实施西部大开发战略D帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富4．近年来，党和政府为了加快全面小康步伐，确保人民共享经济繁荣成果，采取了哪些重大的举措？（至少说3点）4．我国实施西部大开发战略有什么重要意义？我们中学生能为西部大开发做点什么？。
江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册《第四单元 第10课 第3框 共享经济繁荣成果》课件 苏教版
关注民生：“十二五”规划主旋律
为什么要关注民生
提示：可以试着从党的性质和宗旨、社会主义本质、“三 个代表”重要思想、科学发展观、社会和谐、历史教训等 角度考虑
1、是社会主义的本质要求 2、是实践“三个代表‘重要思想的具体体现
3、是立党为公、执政为民的根本要求
在十几亿人口的中国，有些人 存在这样一些情况：年老、疾 病、伤残、失业、生活困难等， 为解决这些人的基本生活问题， 国家和社会采取了哪些措施？
今年小雨毕业后，参加了工作。这是他拿到的第
基本 岗 养 失 医 工 住房 实发 因此，实施社会保障制度，是 工资 位 确保人民共亨经济繁荣成果的重要 老 业 疗 伤 公积 合计 津 措施，关系到人民群众的切身利益， 保 保 保 保 金 贴 关系到改革、发展、和谐的大局。 险 险 险 险 讨论思考 ：小雨和爷爷的生活得到了哪些 800 300 120 20 20 10 110 1255
A
3.确保人民共享经济繁荣成果，是社会主义的本质要求。下列 体现这一要求的是（ ） ①进一步完善社会保障制度 ②贯彻落实同步实现共同富裕原则 ③ 保障低收入居民的基本生活 ④切实加强扶贫开发工作 A.①②③④ C.①③④ B.①②④ D.②③④
C
4.社会保障制度的核心是（ ）
A
A.社会保险
C.社会福利
上，是各民族文化交汇地，也是反分裂的重点地区。 材料3：国家大力实施西部大开发战略，西部地区发生了翻天覆地的变
化。中国贫困人口最多、贫困程度最深的贵州省减少贫困人口近三百九
十万 ，银川市财政收入增长了10.5倍。西部地区的城乡居民生活水平、 教育状况、基础设施状况等得到了显著改善。
结合材料说说实施西部大开发具有什么样的重要战略的意义？ 实施西部大开发战略，是关系经济发展、民族团结、社会 稳定，关系地区协调发展和最终实现共同富裕，实现社会 主义现代化建设宏伟目标的重要举措。
江苏省新沂市第二中学九年级政治全册 10.3 共享经济繁荣成果教案 苏教版
10.3 共享经济繁荣成果课题课型新授教学目标知识目标：了解党和政府关注民生所采取的重大举措。
能力目标：理解国家实施西部大开发战略的重要性。
情感、态度、价值观：体会党践行“三个代表”重要思想。
重点我国的社会保障制度。
难点以人为本，把人民群众的根本利益始终放在首位，是社会主义的本质要求教法及教具先学后教当堂训练( 阅读指导、合作探究、案例分析 )教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、新课导入民生是经济发展的出发点和落脚点。
2002年的中央经济工作会议提出“加强就业和社会保障工作，努力提高人民生活水平”。
2007年的会议加重了改善民生分量，提出“更加重视改善民生和促进社会和谐”，并强调要增加低收入者收入、探索建立农村养老保险制度、着力解决城市低收入家庭住房困难等，表明我国在改善民生方面更关注低收入群体和困难家庭。
二、目标思考题：1、近年来，党和政府采取哪些措施，切实解决民生问题，努力确保人民群众共享繁荣成果？2、产生收入差距、先富、后富差别的原因是什么？3、为什么要关注民生？4、社会保障制度由哪四部分组成？核心是什么？5、为什么要实施社会保障制度？6、我国为什么要实施西部大开发战略？7、做好扶贫开发工作有什么意义？8、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是什么？三、预习检测：（提问）四、合作交流探究1、着力改善民生，促进社会和谐党的十七大在改善民生方面提出了明确的目标要求，这是我们党对人民群众的庄严承诺。
要从人民最关心、最直接、最现实的利益问题入手，加大对改善民生的投入力度。
对各类民生问题，要区分轻重缓急，突出重点，扎实加以解决。
以上材料反映了什么问题？坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。
2、来自贫困家庭的调查致贫原因百分比工资收入低，入不敷出57.0主要劳动力长期下岗或失业，找工作很难43.5孩子上学费用高，难以负担41.0家中有残疾人或精神病人，经济和生活负担重39.0家中有长期患病者，医药费不堪重负38.5退休金微薄14.0思考：（1）当前，我国的社会发展中还存在哪些问题？（2）你认为这些问题应该解决吗？为什么?3、2007年12月5日温家宝在中央经济工作会议上指出：“要完善社会保障体系，扩大城镇职工基本养老保险和基本医疗保险覆盖面，探索建立农村养老保险制度，扩大城镇居民基本医疗保险试点，普及新型农村合作医疗制度。
九年级政治全册 第四单元 情系祖国 第十课 走共同富裕之路《共享经济繁荣成果》教案 苏教版
《共享经济富强成果》教案教学目标1、了解党和政府关注民生所实行的重大举措。
2、了解我国的社会保障制度。
3、理解国家实施西部大开发战略的重要性。
教学重难点1、重点：了解我国关注民生的举措。
2、难点：关怀西部，关怀国家的进展。
教学过程一、新课导入。
民生是经济进展的动身点和落脚点。
2002年的中心经济工作会议提出“加强就业和社会保障工作，努力提高人民生活水平”。
2007年的会议加重了改善民生重量，提出“更加重视改善民生和促进社会和谐”，并强调要增加低收入者收入、探究建立农村养老保险制度、着力解决城市低收入家庭住房困难等，表明我国在改善民生方面更关注低收入群体和困难家庭。
二、关注民生。
党的十七大在改善民生方面提出了明确的目标要求，这是我们党对人民群众的庄重承诺。
要从人民最关怀、最直接、最现实的利益问题入手，加大对改善民生的投入力度。
对各类民生问题，要区分轻重缓急，突出重点，扎实加以解决。
以上材料反映了什么问题？同学思考并回答。
老师：坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关怀群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。
三、健全社会保障制度。
老师：请同学们阅读课本呢130页下面的材料，说说你的看法。
同学思考并回答。
老师：在十几亿人口的中国，还有更多这样的人需要社会的挂念。
为了解决类似问题，国家和社会可以实行哪些措施？同学思考并回答。
老师：我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成；其中，社会保险是社会保障制度的核心。
社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资助、单位和个人共同担当及其他方面捐赠等多种渠道。
社会救济包括居民最低生活保障、灾民救济等。
活动一：说说父母参与的社会保险有哪些？同学争辩、沟通。
老师：实施社会保障制度，是确保人民共享经济富强成果的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、进展、和谐的大局。
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1、上述材料体现了哪些经济信息？
2、根据表格信息，说说我国取得成就的原因有哪些？
3、材料：2014 年 10 月 29 日召开的国务院常务会议部署推进消费扩大和升级， 指出消费是经济增长的重要 “引擎” ， 是我国发展的巨大潜力所在， 要让群众 “能 消费” 、 “敢消费” 、 “愿消费” 。 请你结合所学知识就如何让群众“能消费” 、 “敢消费” 、 “愿消费”出谋划策。 (3 分)
板
书
设
计
第三框 共享经济繁荣成果 一 措施 二 原因 教 学 后 记 由学生根据框题提出问题，并试着自己解决问题，这是一种自主探究的学习模式，在这节课中应用 十分合适。
确保人民共享经济繁荣成果
1．认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党和国 家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。 2．知道我国社会保障制度的内容、核心及其建立的意义 3．理解以人为本是社会主义的本质要求，是“三个代表”重要思想的重要体现， 是我党立党为公、执政为民的根本要求。 确保人民共享经济繁荣成果的原因和措施 确保人民共享经济繁荣成果的原因和措施 讲授法，讨论法，演示法， 情景教学法，引导学生自主、 课型 合作探究。 新授课 教 PPT 具 修改意见
2．说一说你的家庭成员参加了哪些社会保险？ 3．建立社会保障制度有何重要意义？
4.我国不仅有贫困人口，还有贫困地区。西部地区地域辽阔，资源丰富，人口密 度较小，但生态环境恶劣，基础设施薄弱，农业生产条件较差，经济文化还比较 落后。 ■落实行动： “心系西部发展” 【材料分析】浏览文本 P132（2005 年东部、东北、中部、西部地区 GDP、财政 收入情况）表格。 ●谈一谈：西部地区发展为什么滞后？ ●议一议：实施西部大开发战略的意义？ ●为促进东中西部公共发展，我国实施了怎样的发展战略？ 活动三：理解党和政府关注民生、确保人民共享经济繁荣成果的原因 头脑风暴：请从多角度分析关注民生的原因。 【检测反馈】 材料：1978 年与 2014 年某市经济发展情况比较 时间 1978 2014 GDP（亿元） 5 400 各种所有制成分比例 国有 85% 35% 集体 15% 10% 股份制 -40% 个体私营 -20% 城乡居民收 入比 4:1 1.91:1
学习目标
学习重点 学习难点 学习方法 教源自过程【预习】 1、党和国家以人为本、关注民生表明了（原因是）什么？ （1）党的角度： （2）社会主义角度： （3）国家性质角度： （4）道德角度： （5）全面建成小康社会的角度： 2、党和政府采取哪些措施确保人民群众共享经济繁荣成果？ 落实科学发展观。 （1） （2） （3） （4） 确保人民共享经济繁荣成果， 最终实现共同富裕， 关键是 3、健全社会保障制度 （1）内容： 、 （2）核心内容： （3）意义： 4、实施西部大开发 意义：是关系到 实现 5、推动区域协调发展总体战略 （1）四大板块：
材料中反映了怎样的民生问题？ 生活中还有哪些民生问题？
2.国家为解决民生问题先后采取了哪些措施？确保人民共享经济繁荣成果有何 意义？
3. 请为解决张甲夫妇的问题出谋划策。
活动二 知道我国社会保障制度的内容、核心及其建立的意义 【智力闯关】浏览文本 P130-131 的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答： 1．我国社会保障制度的内容？其核心是什么？
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、
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，关系到 的重大措施。 、 、
（2）意义：促进区域协调发展是 的客观要求 ， 是 的重要举措。 【课堂活动】 活动一 认识到为了坚持社会公平，维护社会稳定，实现共同富裕，近年来，党 和国家采取了一系列措施，努力确保人民共享经济繁荣成果。 李某一家在国家的富民政策下富了起来， 这一天， 李某家来了一位远房的亲戚张 甲……张甲夫妇在苏州打工，半年前，张甲找到李某帮忙解决孩子的入学问题。 今天，张妻又来登门，是因为张甲在建筑工地上从脚手架上摔了下来，又没 有钱付医药费（一年的工资都还没有支付） ，一家人急成一团了……