最新2020年春小学班级文化建设：语言文明
班级文明用语宣传标语
班级文明用语宣传标语1. 用语文明，礼貌待人。
2. 文明用词，展示风度。
3. 以文明之道，赢得尊重。
4. 善言相助，友善相处。
5. 文明交流，心平气和。
6. 言谈有度，传递正能量。
7. 用心用语，成就和谐。
8. 和睦相处，文明相连。
9. 以文明之道，为友谊加码。
10. 文明之林，每一字皆璀璨。
11. 文明交流，展现风采。
12. 善言相助，传递温暖。
13. 文明用语，彰显格调。
14. 从一个字开始，塑造新风尚。
15. 言行有度，从我做起。
16. 文明用语，美化校园。
17. 文明用心，传递正能量。
18. 以文明之道，引领风尚。
19. 和谐相处，用语文明。
20. 凝聚力量，从言语开始。
21. 以礼相待，文明传承。
22. 言之有序，沟通更顺畅。
23. 用词准确，表达自如。
24. 文明之音，温暖心间。
25. 文明用语，传递爱的力量。
26. 语言美丽，友谊长存。
27. 以文明之道，让友谊更长久。
28. 文明对话，增进了解。
29. 文明用语，交流无碍。
30. 以文明的语言，传递真情。
31. 文明用语，彰显气质。
32. 用心说话，诠释真情。
33. 文明之路，从言语开始。
34. 用爱之语，温暖彼此。
35. 爱的表达，始于文明之词。
36. 以文明之道，成就友谊的桥梁。
37. 文明用语，点亮心灵。
38. 文明之门，从我开始。
39. 用语文明，情谊长存。
40. 文明对话，挽留友谊。
41. 和谐校园，文明相伴。
42. 文明用语，友谊延续。
43. 文明之道，传递正能量。
44. 以文明之心，收获真情。
45. 用爱说话，让友谊升华。
46. 文明用语，凝聚团结力量。
47. 文明之路，从我开始。
48. 文明用词，增添温度。
49. 用词有度，交流更顺畅。
50. 文明交往，彰显风采。
51. 文明对话，心意相通。
52. 文明用语，滋润友谊。
53. 以文明之道，建设和谐校园。
54. 善言相助，友谊长存。
55. 以文明之言，传承友谊之光。
56. 用心用语，传递真情。
语言文明实施方案
语言文明实施方案语言文明是一个国家、一个民族的软实力，也是文化传承的重要组成部分。
为了促进语言文明的发展，我们制定了以下实施方案：一、加强语言教育。
语言是人类交流的工具，良好的语言能力对个人的发展至关重要。
因此，我们要加强语言教育，提高人民的语言素养。
在学校教育中，要注重培养学生的语言表达能力，加强对母语和外语的学习。
同时，要推动全民终身教育，让每个人都有机会学习和提高语言能力。
二、倡导文明用语。
语言的使用对社会和谐稳定有着重要的影响。
我们要倡导文明用语，杜绝粗话脏话，避免歧视性言论，提倡礼貌用语和正面宣传。
政府部门、媒体和公共场所要带头使用文明用语，引导社会风气向好的方向发展。
三、保护语言多样性。
世界上有着丰富多彩的语言，这是人类文明的宝贵财富。
我们要积极保护和传承各种语言，尊重不同民族的语言权利，鼓励多语种教育，促进语言多样性的发展。
同时，要加强对濒危语言的保护工作，防止它们的消失。
四、推动语言技术发展。
随着科技的发展，语言技术也在不断进步。
我们要积极推动语言技术的发展，提高翻译、语音识别、自然语言处理等方面的技术水平，让语言技术更好地为人类服务。
同时，要加强对网络语言的规范管理，提倡健康、正能量的网络用语。
五、加强国际交流。
语言是连接世界的桥梁，国际交流需要语言的支撑。
我们要加强国际语言的学习和交流，提高我国在国际舞台上的话语权和影响力。
同时，要积极参与国际语言组织的活动，促进不同语言文化的交流与融合。
六、营造良好语言环境。
良好的语言环境对于语言文明的发展至关重要。
我们要营造文明、和谐的语言环境，倡导社会各界人士共同努力，共同维护良好的语言环境。
同时，要加强对语言乱象的整治，杜绝语言暴力、网络谩骂等不良现象的发生。
七、加强法律法规建设。
语言文明的发展离不开法律的保障。
我们要加强相关法律法规的建设，明确语言使用的规范和标准，加大对语言违法行为的打击力度，维护社会语言秩序的正常运转。
总之，语言文明实施方案的制定是为了促进语言文明的发展，提高人民的语言素养，营造良好的语言环境，推动语言文明的全面发展。
小学班级文化建设内容
小学班级文化建设内容一、指导思想小学班级文化建设内容，旨在深入贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心目标，结合小学生身心发展特点，坚持以德育为核心，以文化为引领，以活动为载体，营造积极向上、健康文明的班级文化氛围。
通过班级文化建设，激发学生们的学习兴趣，培养良好的道德品质，增强班级凝聚力和向心力，为孩子们的健康成长创造一个温馨、和谐、充满活力的班级环境。
同时，注重将班级文化建设与学校整体文化理念相融合，形成具有我校特色的小学班级文化体系。
二、具体内容1、我们的班名：“智慧之星班”以智慧为核心，寓意每位同学都是班级中闪耀的星星，汇聚成一片璀璨的星空，共同照亮知识的道路。
2、我们的班徽：班徽中心是一颗发光的五角星，代表智慧和光明，周围环绕着打开的书本，象征着知识的力量。
底部是绿叶，寓意生命的活力和成长的希望。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、向上”班级倡导团结互助，勤奋学习，勇于创新，积极向上的精神风貌。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”倡导同学们要有深厚的道德修养，广博的知识积累，坚定的行动力，以达到远大的目标。
5、我们的口号：“每天进步一点点，未来更美好！”鼓励同学们珍惜每一天的学习时光，不断进步，为实现美好的未来打下坚实的基础。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌曲旋律激昂，歌词充满对未来的憧憬和希望，激励同学们勇敢追求梦想。
7、我们的目标：（1）学习成绩稳步提升，班级平均成绩位于年级前列。
（2）培养良好的道德品质，争创文明班级。
（3）增强团队协作能力，提高班级凝聚力。
（4）丰富同学们的课余生活，培养各类兴趣和特长。
（5）关注每位同学的健康成长，形成良好的心理素质。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（3）保持教室卫生，爱护公共财物。
（4）积极参与班级活动，为班级争光。
（5）互相关心，互相帮助，共同进步。
小学语文教学中的语言文明强调
小学语文教学中的语言文明强调语言文明是社会文明的重要组成部分，也是小学生文明有礼的重要标志。
在小学语文教学中，语言文明教育是不可或缺的一部分，它对于培养学生的文明习惯、提高他们的综合素质具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨小学语文教学中的语言文明强调。
一、语言文明的重要性语言文明是指人们在日常交往中，使用语言要文明、礼貌、得体，符合社会公德和道德规范。
语言文明不仅是一种基本的礼仪规范，更是一种文化修养和素质的体现。
在小学语文教学中，语言文明教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
首先，语言文明教育可以提高学生的文化修养，让他们懂得尊重他人、关心他人，养成良好的道德品质。
其次，语言文明教育可以提高学生的交际能力，让他们在与他人交往中能够使用文明礼貌的语言，建立良好的人际关系。
最后，语言文明教育还可以培养学生的审美情趣，让他们懂得欣赏优美的语言，感受语言的魅力。
二、语文教学中的语言教育方式在小学语文教学中，教师应该注重学生的语言教育方式，培养学生的语言素养。
首先，教师要注重学生词汇量的积累，让他们掌握丰富的词汇量，能够准确表达自己的意思。
其次，教师要注重学生的语法训练，让他们掌握正确的语法规则，能够正确使用语言。
此外，教师还要注重学生的口语训练，让他们能够流利地表达自己的意思，提高口语表达能力。
同时，教师还要注重学生的书面表达训练，让他们能够用书面语言表达自己的意思，提高书面表达能力。
在教学过程中，教师要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够正确使用语言，符合社会公德和道德规范。
三、强化语言文明教育的措施为了强化语言文明教育，教师可以从以下几个方面入手：首先，教师要注重自身的语言示范作用。
教师的言行举止是学生学习的榜样，教师在课堂上要注重自己的语言文明，使用礼貌、得体的语言与学生交流。
同时，教师还要注重与学生家长沟通交流时的语言文明，让学生感受到教师的关爱和尊重。
其次，教师要注重课堂用语规范。
课堂用语是培养学生语言文明的重要途径之一。
2020年小学班级文化建设方案文档6篇
2020年小学班级文化建设方案文档6篇Primary school class culture construction plan documen t in 20202020年小学班级文化建设方案文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx年小学班级文化建设方案(一)文档2、篇章2：20xx年小学班级文化建设方案(二)文档3、篇章3：20xx年小学班级文化建设方案(三)文档4、篇章4：20xx小学班级管理工作计划范文(一)5、篇章5：20xx小学班级管理工作计划范文(二)6、篇章6：20xx小学班级管理工作计划范文(三)班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。
制定工作计划能够让班级的工作开展的更加顺利。
下面是小泰带来关于20xx年小学班级文化建设方案的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:20xx年小学班级文化建设方案（一）文档班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。
小学班级文化班级公约
小学班级文化班级公约
班级文化是班级精神面貌和行为规范的体现，它对于营造良好的学习氛围和促进学生全面发展具有重要意义。
班级公约则是班级成员共同遵守的行为准则，旨在规范学生的日常行为，培养良好的习惯。
一、班级文化建设
1. 尊重与和谐：班级成员之间应相互尊重，和睦相处，共同营造一个和谐的学习环境。
2. 团结协作：鼓励学生在学习和活动中相互帮助，培养团队精神和协作能力。
3. 积极进取：鼓励学生保持积极向上的态度，勇于面对挑战，不断追求进步。
4. 诚实守信：培养学生诚实守信的品质，不说谎，不作弊，做到言行一致。
5. 环保意识：增强学生的环保意识，爱护班级和校园环境，不乱扔垃圾，节约资源。
二、班级公约
1. 按时到校：学生应按时到校，不迟到、早退，确保有足够的时间准备上课。
2. 课堂纪律：在课堂上保持安静，认真听讲，不交头接耳，不玩手机或其他电子设备。
3. 作业完成：按时完成作业，不抄袭，不拖延，认真对待每一次学习任务。
4. 个人卫生：保持个人卫生，勤洗手，不随地吐痰，维护班级卫生。
5. 公共财产：爱护公共设施，不损坏学校财产，使用后及时归还。
6. 文明用语：使用文明礼貌的语言，不使用粗俗或侮辱性语言。
7. 安全意识：增强安全意识，不参与危险活动，遵守交通规则，注意个人安全。
8. 积极参与：积极参与班级和学校组织的各项活动，展现班级的活力和凝聚力。
通过共同遵守班级公约，我们可以培养每个学生的责任感和集体荣誉感，同时也能够促进班级文化的健康发展。
希望每位同学都能够自觉遵守，共同营造一个温馨、和谐、有序的学习环境。
小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案一、班级环境文化建设1、教室布置（1）黑板上方悬挂国旗，时刻提醒学生爱国之情。
（2）教室后墙设置学习园地，展示学生的优秀作品，如书法、绘画、作文等，定期更新，激发学生的创作热情。
（3）在教室两侧墙壁张贴名人名言、励志标语，激励学生积极进取。
（4）设立图书角，摆放各类适合小学生阅读的书籍，鼓励学生多读书、读好书。
2、卫生环境（1）制定详细的卫生值日表，确保教室每天都保持整洁干净。
（2）培养学生良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，自觉维护教室环境。
二、班级制度文化建设1、班级规章制度（1）共同制定班级规章制度，包括课堂纪律、作业要求、考勤制度等，让学生明确行为规范。
（2）设立班级纪律委员，负责监督和执行班级规章制度，及时纠正违规行为。
2、班级管理模式（1）实行班干部轮流制，让每个学生都有机会参与班级管理，培养学生的责任感和管理能力。
（2）定期召开班会，总结班级工作，讨论解决班级中存在的问题，让学生参与班级决策。
三、班级精神文化建设1、班级口号（1）师生共同讨论确定班级口号，如“团结友爱，共同进步”，增强班级凝聚力。
（2）在班级活动中呼喊口号，激发学生的团队精神。
2、班级活动（1）定期组织主题班会，如“感恩教育”“安全教育”“环保行动”等，培养学生的良好品德和社会责任感。
（2）开展文体活动，如运动会、文艺汇演、诗歌朗诵比赛等，丰富学生的课余生活，展示学生的才艺。
（3）组织课外实践活动，如参观博物馆、科技馆、敬老院等，拓宽学生的视野，增长见识。
3、班级人际关系（1）倡导同学之间团结互助，建立良好的同学关系。
（2）加强师生之间的沟通与交流，建立民主、平等、和谐的师生关系。
四、班级行为文化建设1、文明礼仪教育（1）教导学生遵守文明礼仪，如见面问好、礼貌用语等。
（2）开展文明礼仪主题活动，评选“文明之星”，树立榜样。
2、学习习惯培养（1）培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、按时完成作业等。
（2）设立学习小组，开展小组互助学习，共同提高学习成绩。
2020年小学班级文化建设工作方案
2020年小学班级文化建设工作方案20xx年小学班级文化建设工作方案(一)一、班级文化建设小组组长：班主任、年级领导组员：副班主任、二(1)班全体同学、任课老师、生活老师二、班级文化建设目标(一)通过班级文化建设--“学会微笑，礼貌待人”。
继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。
(二)以“七色光行动”中的“礼仪之光”教育促班风建设。
让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。
(三)树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。
从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接20xx奥运盛会的到来!三、班级文化建设重点(一)班级硬环境建设(二)班级软环境建设1、确立班风、班级口号、班级公约：班风：学会微笑，礼貌待人班级口号：学会微笑，用心微笑班级公约(违约处理)：(1)按时起床，整理床铺。
洗漱干净，穿戴整洁。
(互相检查)(2)认真早读，不做它事。
(违者当天所读的课文读5遍)(3)预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。
(违者下课坐在位子上，取消中午活动一次)(4)专心听讲，积极思考，举手发言。
(违者下课坐在位子上，取消晚上的活动一次)(5)课间文明休息，做好课前准备。
(违者下课坐正，取消课间活动一天)(6)认真做好两操，姿势正确，精神饱满。
(违者再做一遍，必须认真做好)(7)排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。
(违者练习再走一遍，要走好)(8)文明用餐，做到“三清一净”。
(违者饭后静坐，取消午间活动)(9)学习用品放整齐，保持教室环境整洁。
(违者擦书包架，拖地板一次)(10)自觉学习，按时认真完成当天作业。
(违者取消晚上的活动，作业再做一遍)(11)团结友爱，和睦相处，关心他人。
(违者要对受到伤害的同学道歉、赔偿)(12)做好个人卫生。
(违者睡前静思十分钟)2、让学生自主管理：(1)同学的文明礼仪，学生自主督促。
2020年小学班级文化建设方案
小学班级文化建设方案班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。
随着新一轮课程改革的到来,我们班主任工作也将迎接新的挑战。
一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。
一、班级文化的建设目标和重点工作。
1、成立班级文化建设小组，明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。
2、通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度，能激励学生奋发、向上。
4、抓好班级文化环境的布置。
快乐小屋、成长足迹栏，美观好看，富于教育意义。
利用教室各个阵地，如黑板报等创设文化氛围。
二、班级文化建设方案有人说:一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级文化建设方案如下:一、常规教育方面刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我决定从以下几点入手:（一）常规教育要做实1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖"。
对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。
2020年小学班级文化建设方案
2020年小学班级文化建设方案20xx年小学班级文化建设方案(一)一、指导思想:班级文化就是班级师生共同创造得精神财富,就是校园文化得重要组成部分,也就是形成班集体凝聚力与良好班风得必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生得学习与实践得兴趣,更重要得就是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生得主人翁精神,塑造积极向上得班级精神,促进学生健康成长。
结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”得核心内容,以及校班级德育计划、少先队计划,围绕班级学生年龄、心理特征与现有得班风、学风,确立学生在班级文化建设得主体地位,让每位学生参与班级文化建设目标得制定、环境得策划、管理与评价。
大胆而有创意地建设好班级文化。
二、班级文化得建设目标与重点工作:1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、中队长,副组长:各班委,组员:全体同学,指导:班主任,任课老师2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取得班风。
创造有利于每个学生个性发展,潜能开发得空间与舞台。
3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚得文化氛围。
5、开展丰富多彩得班级活动与社会实践活动,打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案:1、班级硬环境建设。
班级硬环境得布置就是班级文化建设最基本得内容。
它不仅体现了班级得精神面貌,而且直接影响到学生得心理健康。
因此,要利用好教室得每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。
同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己得才智与双手创设自己所欣赏得班级文化环境。
让学生充分表现自己得美感,表现自己得创造个性,在美化环境得同时,把有限得教室空间成为无限得教育资源。
(1)设卫生角,争章角,图书角等红领巾角。
卫生角:干净,整洁得教室环境有益于孩子得身心健康,同时也能够为师生提供良好得学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。
在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中得健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己得身体健康。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言文明
一、教学目标：
1.让学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2.通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、教学过程：
导入新课：
语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。
但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象，这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。
1.常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
学生对照教材自己学习，深刻领会这些礼貌用语，活学活用。
2.知识问答
要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
你会使用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说的又快又准。
你想别人帮个忙，应该说什么？（请帮个忙）
早上起床后见到别人要说什么？（早上好）
平时见到别人要说什么？（您好）
晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）
分别应该说什么？（再见）
别人送你时，你应说什么？（请留步）
别人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）
对方向你道歉时你应该说什么？（别客气，没关系）
对老年人应该怎样称呼？（老大爷，老奶奶）
......
3.语言文明的注意事项
要待人有礼，就要说话文雅，不用粗野庸俗甚至下流的词语，平时多用请求商量的口
气说话，少用命令的语气说话，如“您请坐”“请打开窗户”“好吗”“请你让开点”等。
同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。
平时，我们对老师、家长以及对他人说话一定要和气，要做到热情而且有礼貌。
以前，可能有些同学没有注意到说话要文雅，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时不时带些粗话、脏话，这些都是不文明的表现，要注意克服和纠正。
4.课堂小结
说话文明有礼貌是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融侨，讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去，让我们一起行动起来把，争做一个文明有礼的小学生。