最新外研版(一起)小学英语一年级下册Module 6《Unit 2 They’re little and cute》公开课课件5
外研版一年级英语下册Module6unit2They'relittleandcute课件3
You made my day!
我们，还在路上……
• 2.Draw one of your favorite animals and write its name and use two or more adjs to describe it with your partner.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
Module 6
Unit 2 They are little and cute.
Review
Are they long? Are they short?
Learn words
cute
• 形容词，可爱的
little
• 形容词，小的
strong 形容词 强壮的
monkey 猴子
A little horse.
A big horse.
Learn sentences
They are little and cute.
• Yes Are ,they are. they tall?
外研版一年级英语下册Module6Unit2They’relittleandcute课件1
Are they strong?
Are they strong?
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• Yes ,they are. • Are they short? • No, they are not.
Are they fat?
Are they cute?
Are they long? Are they short?
Are they short?
Are they big?
Are they small?
Module 6
• Unit 2 • They are little and cute.
They are little and cute.
monkey
strong
A little horse.A big Nhomakorabeahorse.
Are they cute?
• Yes, they are.
Are they tall?
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
外研版一年级英语下册Module6Unit2They’relittleandcute课件2
strong
strong very strong
非常强壮
The bear is very strong.
The monkey
isn’t strong
hourse
The mother hourse the baby hourse
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
cute
可爱的
little and cute
They’re little and cute.
big and strothey big? Yes, they are.
Are they big? No, they aren’t.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
外研版(一起)一年级英语下册教案教案Module-6-Unit-2教案复习过程
外研版(一起)一年级英语下册教案教案M o d u l e-6-U n i t-2教案Module 6 Unit 2 They’re little and cute.教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高设计思路说明【创设情境】教师首先用英语问好，让学生养成良好的语言习惯，然后以森林运动会为主题，渲染气氛，既导入本节课所学内容，又以动物主题为新课作了铺垫。
【启发思考】教师让学生思考上节课的学习过的形容词，教师根据学生的回答情况展开本课教学内容的教授，让学生先经过探究再教授，让学生印象更深刻，知识点掌握的更牢固。
【自主或小组探究】自主探究环节让学生完成活动3的练习，锻炼学生英语听写能力。
合作探究环节的对话练习活动让加强小组合作的意识，以达成巩固和熟练运用单词和句型的能力。
【协作交流】教师播放的歌曲，让学生感受歌曲的欢快的韵律同时让学生巩固本节课的知识点。
教师让学生积极上台表演，锻炼学生敢于上台展现自己的能力。
【总结提高】本节课是模块的第二课，侧重巩固练习，通过新教授的形容词让学生能够更准确的描述动物，教师对于知识点梳理，让学生更进一步的巩固所学知识，最后升华课堂情感目标，教育学生要爱护小动物，保护大自然。
教材分析本课是外研一起一下M6U2部分，教学内容是一个小故事，内容围绕去比较动物的不同展开。
在前几课的基础上，学生将学到更多的动物名称，如何描述动物给人的感觉。
学生在学完本课之后，将会掌握更多动物的英文名，更全面的描述对动物的不同印象。
外研版一年级英语下册Module6unit2they'relittleandcute课件2
Yes, they’re big and strong.
strong
强壮的en and tick
√ These snakes are long. These snakes are short.
√ These tigers are big. These tigers are little.
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
So many animals at the zoo.
总结提高
Summary
单词：horse , strong , cute 句型： Are they ……?
Yes, they are./ No they aren't.
Homework
1.熟练认读单词和功能句。 2.运用所学单词、句子和同学之间描述自己得 到的动物卡片。
非常； 强壮的 十分
horse
马
Look at the baby horses. Are they big?
No, they aren’t. They’re little