最新人教版小学一年级英语下册教案(全册)
新人教版小学英语一年级下册教案
新人教版小学英语一年级下册教案教学目标- 通过本教案的教学，使学生掌握一年级下册所学的英语知识和技能。
- 培养学生的听、说、读、写能力。
- 培养学生的语言实际运用能力，提高学生的语言获取能力和表达能力。
教学重点- 学生能够掌握单词、词组的发音，并能运用到日常对话中。
- 学生能够理解简单的语音、听力材料。
- 学生能够正确运用所学的语音、词汇和句型进行简单的口语表达。
教学内容本教案以新人教版小学英语一年级下册的教材内容为基础，设置以下几个教学内容：1. Unit 1: Hello!- 研究与问候有关的基本词汇和句型。
- 研究表达自我介绍的基本句型和常用表达。
2. Unit 2: My Family- 研究描述家庭成员的基本词汇和句型。
- 研究表达人物关系的基本句型和常用表达。
3. Unit 3: Food and Drinks- 研究描述食物和饮料的基本词汇和句型。
- 研究表达喜好和不喜欢的基本句型和常用表达。
4. Unit 4: Numbers- 研究数字的基本表达和读法。
- 研究简单的数学运算，如加减法。
5. Unit 5: Colors and Clothes- 研究描述颜色和衣物的基本词汇和句型。
- 研究描述服装搭配和衣物购买的基本句型和常用表达。
教学方法- 通过游戏、歌曲、动画等多种形式激发学生兴趣，培养学生的研究积极性。
- 结合视听教材，通过听力和口语练巩固学生的语言能力。
- 进行小组活动和互动游戏，培养学生的团队合作能力和口语表达能力。
教学评估- 通过听力测验和口语表达的评估来检查学生的掌握情况。
- 通过小组活动和互动游戏的观察评估来检查学生的团队合作能力和口语表达能力。
教学资源- 新人教版小学英语一年级下册教材及配套教学光盘。
- 多媒体设备、投影仪等教学辅助设备。
- 单词卡片、图片、小组活动材料等教学辅助工具。
教学安排- 每个教学单元的教学时间约为2周。
- 每周开展4次英语课，每次课时约为40分钟。
2023年人教部编版一年级英语下册全册教案
2023年人教部编版一年级英语下册全册教案Unit 1 - My Family- Lesson 1: Hello!- Lesson 2: My Family- Lesson 3: Let's Sing- Lesson 4: Numbers- Lesson 5: How Old Are You?Unit 2 - My School- Lesson 1: My School- Lesson 2: Let's Spell- Lesson 3: I Can- Lesson 4: Classroom Objects- Lesson 5: ColorsUnit 3 - My Home- Lesson 1: My Home- Lesson 2: Feelings- Lesson 3: Let's Chant- Lesson 4: Toys- Lesson 5: What Do You Want?Unit 4 - My Food- Lesson 1: My Breakfast- Lesson 2: Fruit- Lesson 3: Let's Do- Lesson 4: Vegetables- Lesson 5: SnacksUnit 5 - My Clothes- Lesson 1: My Clothes- Lesson 2: Let's Talk- Lesson 3: Weather- Lesson 4: My Body- Lesson 5: Let's Go ShoppingUnit 6 - My Animals- Lesson 1: My Pets- Lesson 2: Animal Sounds- Lesson 3: Where Is It?- Lesson 4: Wild Animals- Lesson 5: Let's Visit The Zoo此教案为2023年人教部编版一年级英语下册全册教案，共6个单元，每个单元包含5个课时。
最新人教版新起点英语一年级下册 全册教案 教学设计.doc
教学过程l New words1. T: do you like this song ?”in the classroom”(出示图片)Ss: Yes.T :oh, I’m so happy to hear that! Ok ,read after me .Practise “classroom”(全班齐跟读---单人小火车---开小组火车---全班)2． T: You all do very good job!Look,look,look,look around! What can you see in our classroom?S1 : doorT: wow, You are so clever!(出示图片)Practise “door”T: S1 ,can you help me open the doorS1 doT : Thank you very much!Practise “open the door”(边做边说)以chant的形式来说”door door open the door” 3．其他单词的学习基本上同“door”的学习4． Play a game教师出示以上学的几个单词图片，然后在拿出其中的几张，让学生说出“what’smissing?”5. T: ok, look,what’s in the classroom?Ss:…….T: now , who can ask me “what’s in the classroom?”Unit 11 ToysLesson 61本单元教学目标：1.能够在本单元设计的情景下听懂并说出9种玩具单词。
2.能够互相问答各自喜欢什么玩具。
3.能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。
4.能够自己动手，用纸张折出或画出玩具。
5.能够体验与同伴一起玩玩具的快乐。
6.能够根据所亭子亩，按指法在键盘上做出反应。
Lesson 61-62教学目标：能够在本单元设计的情境中听懂并说出9种玩具的单词。
人教版新起点小学英语一年级下全册教案
人教版新起点小学英语一年级下全册教案Unit 1 Classroom单元教学目标：1、语言技能目标（1）能够听懂、会说与教室有关的三个词汇：chair,desk, blackboard，以及三个表达位置的词汇：under/ in/ on。
祝老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐（2）能够听懂、会说有关询问和表达位置的功能句：Where is…? It’s under/ in/ on…，并能在恰当的情境中初步运用。
（3）能够听懂简短的课堂指令语, 如：Put your ... in/on/under ...等，并作出相应的反应。
（4）能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母A、B、C、D。
2、情感目标（1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
（2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
（3）能够在活动中逐步养成爱护教室的课桌椅和学习用品的习惯。
单元教学重点：与教室有关的3个词汇：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介词：under / in / on。
单元教学难点：句型Where is …? It’s …的使用。
单元课时安排：五课时第一课时教学目标：能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under.教学重难点：能听懂、说出与教室有关的三个单词：blackboard，desk，chair；以及三个表达位置的词汇：in, on, under。
教学准备：课件教学时间：年月日教学过程：一、热身教师发出指令，请学生听指令完成任务，如：Show me your ruler / book.等。
二、新授A. Look, listen and chant（一）1、教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。
T: Look at the picture. What can you see?2、允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。
人教版(新起点)小学英语一年级下册教案(全册)
Unit 1 ClassroomLesson 1第一单元主要学习关于教室的3个单词desk ，chair，blackboard ，三个表达位置的词汇：in, on, under ；以及询问和表达位置的功能句：Where is …? It’s under/ in/ on…。
本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习教室有关的物品名称，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。
【知识目标】能够在适当场景下听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。
【能力目标】1、能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应；2、能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
【情感目标】培养学生对环境变化的观察力,使学生养成注重观察细节,观察生活的情感态度。
【教学重点】 能够听懂、说出与教室有关的三个词汇：desk 、chair 、blackboard ，以及三个表达位置的词汇：in 、on 、under 。
【教学难点】能够听懂摆放物品的指令，如：Put your book under the chair.并做出相应的反应。
PPT 、教学视频、歌谣以及文具实物。
Step1. Greeting .师生问好，直接引出课题。
T: Good afternoon, class. S: Good afternoon, Lily.T: Today, let’s learn Unit 1 Classroom.Step2. Watch and speak.看图片说单词T: We have learnt a lo t of words about classroom, let’s have a look. （对于新学单词，教师通过引导学生听、跟读，感知图片与实物。
）Step3. Watch and speak.看图片说出消失单词。
人教版新起点英语一年级下册全册教案(最新).docx
人教版新起点英语一年级下册全册教案( 最新)Unit 1 Classroom元教材分析：第一元主要学关于教室的 3 个 desk,chair,blackboard,三个表达位置的： in, on, under；以及和表达位置的功能句： Where is ⋯ ? It ’ s under/ in/ on。
本元⋯是学生开学后的第一元 ,与学生生活密系 ,学教室有关的物品名称 ,易于学生接受 ,内容用 ,易于教操。
本元下个元 Room 做了很好的 ,由教室到房 ,使得下一步的学的 , 度自然。
元教学目：1、言技能目（1）能听懂、会与教室有关的三个：chair, desk, blackboard,以及三个表达位置的： under/ in/ on 。
（2）能听懂、会有关和表达位置的功能句：Where is ⋯? It ’s under/ in/ ,on并能在⋯恰当的情境中初步运用。
（3）能听懂短的堂指令, 如： Put your ... in/on/under ... 等,并作出相的反。
（4）能借助日常生活片、会大写英文字母A、 B、C、 D。
2、情感目（1）能跟随音大胆模仿唱歌曲和歌。
（2）能英学保持趣,并极参与堂上的各种活；能做到有序参与,极使用英。
（3）能在活中逐步养成教室的桌椅和学用品的。
元教学重点：与教室有关的 3 个：desk, chair, blackboard；三个表达物品位置的介： under / in / on 。
元教学点：句型 Where is⋯? It的’使s用⋯。
元安排：五第一教学目：能在适当景下听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的： in, on, under.教学重点：能听懂、出与教室有关的三个：blackboard,desk,chair；以及三个表达位置的：in, on, under。
教学准：件教学：年月日教学程：一、身教出指令 ,学生听指令完成任 ,如： Show me your ruler / book.等。
【人教版】(新起点)小学英语一年级下册：全册教案(Word版,61页)
学
目
标
知
识
I wash my face
Nose ear mouth eye
情感教育
爱自己爱生活,培养学生良好的行为习惯。
重
难
点
nose ear mouth eye hands arms legs feet
方法
Read and say
课前
准备
师生活动过程
1.Look listen and say :
Teacher:Good Morning !
Boy : Good morning !
3. Let’s act: (the first group ask and the second group answer then call some students act for class )
The first group : Good morning !
T : Good morning .
Children : Good morning .
3. Act the dialogues
课后反思记载
同学们喜欢整体说,单独表演时又忘了,因为不认识单词只能根据老师教给的发音硬性记忆,每节课都要复习。
Lesson55.56
内容
Listen and do
教
学
目
标
知
识
Look at the picture and say :
This is the way .
I wash my face .
And then I go to school .
2. listen and do :
Look at the picture and say :
人教新起点小学一年级下册英语教案三篇
人教新起点小学一年级下册英语教案三篇【篇一】课前准备1.教室物品图片。
2.教学录音磁带。
3.数字卡片(从1至10)。
教学内容A Look, count and chant.1.通过游戏活动复习数字单词1～7。
2.学习英语句型How many can you see ?。
3.表演歌谣。
B Let's sing.1.学习用手势表示数字1～10。
2.教材中给出的手势为以英语为母语国家使用的手势，教师应引入中国人表达数字时的手势，向学生渗透中外文化的不同。
教学建议1.教师设计练习活动复习数词1～7。
2.用讲故事的形式呈现歌谣内容。
如：教师出示森林挂图，然后出示图1，与学生就图画进行交流。
T: This is a forest.There are some animals in the forest.Look, who is sitting under the big tree? Ss: Elephant.T: OK.The elephant is very tired.教师出示图2，T: Look, who are coming here? Ss: Monkeys.T: How many monkeys do you see? Ss: Four.T: OK.Four monkeys are coming here.They want elephant to stand.They pull and pull.But the elephant still sits....教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字8～10。
3.在学生熟悉歌谣内容后，教师请学生看挂图听录音。
在学生听录音时，教师根据录音内容做出相应的动作。
学生也可以模仿。
4.教师让学生跟录音试说歌谣。
5.教师组织学生根据歌谣内容进行角色表演。
6.学生学习用手势表示数字。
在做这项练习时，可以启发学生用手势表示数字。
如：教师伸出两个手指，T: What's the number? Ss: Two.T: I can make numbers with my fingers.Can you make numbers with your fingers? Ss: ...7.学生在练习用手势表示数字后，教师可以让学生观察书上的手势图，请学生说一说与中国的手势有什么不同。
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最新人教版小学一年级英语下册教案(全
册)
教案一：Unit 1 - Greetings
- 教学目标：学生能够熟练地使用问候语表达问候和回应。
- 教学内容：
- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Bye
- 句型：Hello/Hi, I'm [name]. Goodbye/Bye.
- 教学步骤：
1. 导入新知识，介绍并教授新的问候语。
2. 播放相关问候语的音频，让学生跟读。
3. 练对话，学生之间进行问候和回应。
4. 游戏活动：老师与学生进行问候对话，并鼓励学生主动使用问候语。
5. 小结：复所学内容，巩固问候语的使用。
- 教学辅助材料：教学PPT、录音机、问候卡片。
教案二：Unit 2 - Numbers
- 教学目标：学生能够正确地识别和读出1-10的数字。
- 教学内容：
- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - 教学步骤：
1. 复前期数字的基础，巩固1-5的数字识别和读音。
2. 引入新的数字1-10，并教授其识别和读音。
3. 练数字的拼写与朗读。
4. 数字游戏活动：学生之间进行数字配对游戏。
5.检测与小结：测试学生对数字1-10的认知和掌握程度。
- 教学辅助材料：教学PPT、数字卡片。
...（继续添加其他教案的内容）
教案八：Unit 8 - Food and Drinks
- 教学目标：学生能够认识和描述一些常见的食物和饮料。
- 教学内容：
- 词汇：apple, banana, bread, milk, juice, water
- 句型：I like [food/drink]. I don't like [food/drink].
- 教学步骤：
1. 导入新知识，教授和练食物和饮料的词汇。
2. 学生之间进行口语练，描述自己喜欢和不喜欢的食物和饮料。
3. 观看并讨论相关主题的图片，进一步扩展词汇量。
4. 游戏活动：老师用图片进行提问，学生回答喜欢或不喜欢相
关食物和饮料。
5. 小结：复所学内容，进行整体巩固训练。
- 教学辅助材料：教学PPT、食物和饮料的图片。
（以下类似，逐个添加其他教案的内容）
教案全册总结
本教案提供了最新人教版小学一年级英语下册的教学安排，分
为八个单元。
每个单元都包括教学目标、教学内容、教学步骤和教
学辅助材料。
通过这份教案，学生将能够在语言研究中逐渐掌握问
候语、数字、家庭、动物、颜色、衣物、身体部位、食物和饮料等
基础词汇。
同时，教案中的游戏和互动活动旨在增加学生的参与度
和兴趣，提高他们的口语表达能力。
希望本教案能够对您的教学有所帮助！。