2014-2015学年度第一学期九年级体育与健康教学计划
初中体育与健康教学工作计划（精选6篇）
初中体育与健康教学工作计划初中体育与健康教学工作计划（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编为大家收集的初中体育与健康教学工作计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中体育与健康教学工作计划1日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编整理的初中体育与健康教学工作计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。
二、本学期教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
（1）教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
2014年春9年级体育与健康计划
2014年春九年级体育与健康教学计划朝阳寺镇中小学中学部钱琴一、课程总目标坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习兴趣和能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都在和谐、愉快的练习中增强身体素质，掌握基本技能。
培养学生终身体育的意识。
二、学期课程目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
三、学生情况分析本学期所教的九年级1个班，共34人，绝多数学生身体健康，无运动技能障碍。
这个班的学生都喜欢运动，但身体协调性差，力量和耐力差，肥胖等，学习动作不协调。
学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。
个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。
腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
四、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德和安全教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
五、课程资源分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
六、减负提质措施1、适时了解、分析学生的学习信息。
《体育与健康》教学计划(九年级上)
《体育与健康》教学计划（九年级上）
第一课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第三课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第四课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第五课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第六课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第七课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第八课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第九课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十一课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十二课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十三课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十四课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十五课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十六课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十七课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十八课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第十九课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二十课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二十一课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二十二课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二十三课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭
第二十四课时
授课对象：九年级学生授课教师：龚旭。
体育与健康九年级教学计划(热门3篇)
体育与健康九年级教学计划（热门3篇）1.体育与健康九年级教学计划第1篇本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。
为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：一、指导思想：以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。
二、教学目标：学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。
2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。
3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。
4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。
2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。
2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1)使学生了解体育与健康的目的任务，2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。
九年级上学期体育与健康教学计划.
九年级上学期体育与健康教学计划
一、指导思想：
以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，以学生身心健康发展为中心，培养他们的创新意识；坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为；充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力；充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
针对个别学生的兴趣爱好，可以适当增加对其单独的指导。
二、学情分析：
我校九年级共分三个教学班，100多名学生，他们的身体素质各异，九年级面临着中考，学习压力也非常大，由于中考制度的影响，他们对上体育实践课的积极性不是很高。
因此本学期将通过与学生的沟通交流，首先从思想上让他们认识到体育的价值意义和体育中考的必然性，及早转变观念，养成良好的锻炼习惯，在中考中取得优异的成绩。
三、本期教学的主要任务和要求
1、增强学生体能，掌握基本的运动技能。
2、培养学生的运动兴趣和爱好，形成经常锻炼的好习惯。
3、为中考打下坚实的基础。
四、教学重难点：
1、重点：让学生掌握技术动作。
2、难点：技术动作的运动轨迹。
五、教学措施：
根据九年级学生的身心发育特点和中考任务，采用灵活的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性、加强对学生的动作指导，提高学生的运动能力。
九年级第一学期体育与健康教学进度表。
九年级上学期体育与健康教学工作计划
九年级上学期体育与健康教学工作计划一、前言在九年级上学期，体育与健康教学对学生的全面发展至关重要。
通过规划科学合理的学习计划，能够有效提升学生的体质和健康意识，培养他们的团队合作精神及自我调节能力。
详细说明九年级上学期体育与健康教学工作计划。
二、学校课程要求根据学校课程设置和教学要求，九年级上学期的体育与健康教学主要包括以下内容：1.锻炼基本体能和体质，提高学生的身体素质；2.培养学生的运动技能，拓展他们的运动技能范围；3.培养学生的团队合作能力和意识，提升集体荣誉感；4.培养学生的健康意识和生活习惯，促进身心健康发展。
三、教学目标1. 身体素质提升• 每周安排至少2次体育课程，包括有氧运动、力量训练和灵敏性训练；• 通过定期体能测试，跟踪学生身体素质的提升情况；• 督促学生在课后坚持运动锻炼，提高综合身体素质。
2. 运动技能拓展• 设计多样化的体育课堂活动，涵盖篮球、足球、羽毛球等项目；• 定期举办运动技能比赛和表演活动，提升学生在具体项目中的技能水平。
3. 团队合作与集体荣誉• 规划团队合作项目，培养学生的集体荣誉感；• 设置团体竞赛和团队合作活动，鼓励学生合作共赢。
4. 健康意识与生活习惯• 开展健康教育课程，提升学生的健康意识；• 强调科学饮食、适量运动和良好作息习惯的重要性。
四、教学内容安排1. 体育课程设置• 每周2节体育课，每节课45分钟；• 分别安排有氧运动、力量训练和灵敏性训练，灵活组合不同项目。
2. 运动技能训练• 着重培养篮球、足球、羽毛球等项目的基本技能；• 注重综合能力的提升，如运球、传球、射门等技术。
3. 团队合作项目• 安排团体游戏、团体跑步等合作项目；• 促进学生之间的合作、沟通和协作能力。
4. 健康教育课程• 开设健康讲座、健康展示等形式；• 引导学生关注自身健康问题，养成健康的生活方式。
五、课外活动与赛事安排1. 体育文体汇演• 策划九年级上学期的体育文体汇演；• 包括文艺表演、体育比赛等多种形式，增强学生积极参与的意愿。
九年级体育与健康教学计划
九年级体育与健康教学计划一、班级特点与分析本学期，我将担任九年级体育与健康课程的教学任务。
该班级共有60名学生，他们正处于青春期，身体发育和心理变化明显。
学生们在体育活动中表现出强烈的兴趣和竞争意识，但也面临学业压力和生活习惯的调整问题。
因此，本学期的教学目标将集中在培养学生的全面素质、强化健康意识和促进身心健康。
二、学期教学目标本学期的教学将围绕体育技能提升、健康知识普及、心理调适等方面展开，具体目标如下：提高学生在不同体育项目中的技能水平，培养他们的体育兴趣和积极参与意愿。
强化健康教育，教授营养、锻炼和心理健康知识，帮助学生树立正确的健康观念。
培养学生的团队协作、领导力和情绪管理能力，促进身心健康平衡发展。
三、具体教学措施综合技能培训：制定周密的体育项目计划，涵盖球类运动、— 1 —田径、游泳等，通过分层次的技能培训，提升学生在不同项目中的技能水平。
健康知识教育：营养与饮食：安排专题课程，介绍膳食均衡、营养成分和合理饮食的重要性。
锻炼与身体素质：教授不同类型的锻炼方法，让学生了解身体素质的维护和提升。
心理健康：针对青春期心理特点，讲解情绪管理、压力应对和心理健康维护的方法。
团队合作与领导力：小组项目：定期安排小组合作项目，如拓展训练、合作比赛等，培养学生的协作和领导能力。
领导力培养：设计学生自主组织体育活动的机会，让学生锻炼领导和组织能力。
心理调适课程：定期组织心理调适课程，讲解情绪管理、焦虑缓解和积极心态培养，帮助学生更好地应对压力。
健康日志记录：要求学生每周记录自己的体育锻炼、饮食情况以及情绪状态，促使他们关注身体和心理健康。
四、教学成效评估技能展示与比赛：定期组织技能展示和小型比赛，评估学生— 2 —在不同体育项目中的技能进步情况。
健康知识应用：通过小测验、课堂讨论等方式，评估学生在营养、锻炼和心理健康方面的理解和应用程度。
团队合作与领导力：观察学生在团队合作项目中的协作和领导表现，以及个人和团队的互动情况。
九年级体育健康教学计划
九年级体育健康教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级《体育与健康》精选教案三篇
九年级《体育与健康》精选教案三篇九年级体育教案一：排球正面双手垫球一、教学目标1.在学生已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双手正面垫球的动作技术。
2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术，安全地进行排球运动。
3.发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质，培养学生自信、进取精神和合作交往能力。
二、教学内容分析九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学，本次为第2次课，教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。
该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后，有效地站位、准确地击球。
本课让学生尝试两人配合完成正面双手垫球，能高效激发学生的运动兴趣，提高学生的运动能力，帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。
三、学情分析本课的授课对象为九年级学生，这个学段的学生身体处于青春发育期，具有一定的身体灵敏素质，学生自己也具有一定的自我组织、管理能力，好奇、好学心强，模仿能力也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项目之一。
由于学生在灵敏、速度等身体素质存在差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，因而本课在练习上采用不同的难度设计，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
四、教学策略选择与设计以促进学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念，《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学生的运动兴趣，始终把学生参与、全面发展放在主体地位，坚持面向全体学生，关注学生个体差异，以切实促进每位学生身体素质，提高运动能力为主旨，试图通过教师引导，学生的学、练、讨论探索、合作交流等方式，学会排球正面双手垫球技术，让学生在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学目标，获得教学效果。
在教法上，既运用了传统的讲解法、示范法，又引入了比较法、预防和纠正错误法、比赛法等教法，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。
九年级体育上学期教学工作计划
篇一：九年级上学期体育教学工作计划九年级体育教学计划本学期是九年级很重要的阶段。
既要完成初中阶段体育基本技术学习和基本技能的提高,又要学习和提高中考项目成绩，因此制定合理教学计划尤其重要，考虑学生实际及各方面因素制定以下工作计划：一：学生现状分析所任教的2个班学生年龄在14——15岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大,男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯.二、分析教材:1、体育升学考试的项目（必考：男生1000米、女生800米；男女生立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐）具有科学性、合理性，即强调身体素质。
有重视培养学生思想意志品质的教育,同时，也对学生的心理素质和环境的适应能力提出了更高的要求。
2、必考：男生1000米、女生800米。
对于绝大多数的学生来说，都不是很乐于接受的,都觉得苦、累、难，是考验学生思想意志品质的运动项目,学生练习时的积极性不是很足。
在这种情况下,教学手段上一定要进行创新，设计出让学生喜闻乐见或以游戏比赛的方式进行教学，使学生觉得在练习的过程中充满乐趣，这样在潜移默化的过程中，学生的毅力和耐力方面肯定会有所提高的，这将对学生的身体健康和发展起到积极的作用，对他们的体育升学考试来说是一种福音。
3、立定跳远主要是考查学生的爆发力和腿部力量，是动作协调性的展示，同时也强调动作的技巧，重点在于发展学生的跳跃能力。
该项目有很高的锻炼价值，但从提高运动成绩来讲，该项目若想提高成绩是需要一段时间的练习，短期内的效果是不明显的。
教师需要从多种方法去给予训练,促进学生技术动作发展，提高学生的运动成绩.4、难点是男生引体向上，制定一个渐进练习计划不急于求成。
三、教学目标：1、通过体育教学,学生完成和基本掌握体育升学考试项目中规定技术动作要领，进一步巩固立定跳远、耐久跑的技术，了解所学运动项目的简单规则.2、进一步增强学生的体质，提高学生的身体素质，增强学生的爆发力、柔韧性、耐力、动作协调性和灵活性。
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长官中心校九年级体育与健康教学计划
班级: 九年级
教师：余海
二○一五至二○一六学年度第一学期
2015.09.08
九年级上册体育与健康教学计划
本学年是初中阶段最重要一个学期，对于即将毕业的学生来讲，体育教学在很大程度上讲对学生的未来多少存在一些影响，我要在认真钻研教学大纲和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。
一、学生现状分析：
本学期九年级我担任五个班的体育课教学工作，学生年龄在15—16岁之间，此阶段的学生正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲较强，女生倾于文静，不好活动。
另处，加之学习任务较重，课程安排较紧，学生运动时间较少。
因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
二、教材分析：
新课程标准将体育与健康学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个学习区域，教材内容划分为知识篇和实践篇。
根据《国家学生体质健康标准》所规定的体育测试项目：初中部测试目为：身高、体重、肺活量；耐力类为：男生1000米跑，女生800米跑；量柔韧类为：坐位体前屈，女生仰卧起坐，男生引体向上，握力；度灵巧类为：50米跑、立定跳远。
对以上测试内容，制订上课内容，由针对性进行训练、练习。
通过各种练习方法和辅助练习来提高运动成绩。
通过本学期的学习使学生树立“健康第一”的指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。
最终为中考取得好的成绩而努力拼搏。
三、教学目标：
1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。
2、提高对个人健康和群体健康的责任感。
3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。
4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。
四、教学重、难点：
教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练能力，让学生自主练习。
积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。
教学难点：让学生形成锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，发挥学生的创新能力和实践
能力，重视体育中考，为中考而努力拼搏。
五、教学措施：
根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。
让学生自主练习。
通过实践、尝试探索来学会学习方法。
此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能，并根据体育的中考加强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。
最终能让学生在中考中考出好成绩。
1、抓好学生思想工作
九年级学生将面临中考体育，要让所有的学生都能充分认识到中考体育的重要性，让学生认识到体育锻炼是伴随终身的，有了好的身体才能做好其他的事。
使每一个学生都有一个良好的锻炼习惯。
2、定期测试，制定科学合理的教学计划。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。
培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
3、确保足够的活动时间
响应国家“阳光体育”方针，每天确保学生锻炼1小时。
重点练习安排在早操20分钟和体育课上，早操时间主要练习学生的耐力素质和柔韧练习，项目以男生1000米和女生800米为主。
体育课上主要是运动技能的练习及力量素质练习。
让每一位学生都能得到充分的锻炼。
余海
2015年9月11日。