茶文化整理分析资料课教案

《茶文化》整理分析资料课教案

活动目标：

1.培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料

的基本方法。

2.培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。

3.培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

活动准备：

资料整理表格、图片整理表格、剪刀、胶水、彩笔、白纸、图片

活动过程：

一、回顾旧知识。

同学们，前一段时间我们围绕《茶文化》搜集了许多资料，还开展了许多活动。

同学们，你们还记得都开展了什么活动吗？（上网搜集，问卷调查，实践采访，拍照）看来每个小组都搜集了许多资料，但是这么多资料摆在一起看起来很杂乱，今天我们就来学习怎么整理这些资料吧！

二、整理资料。

1.师引导：同学们，请你们先看看你们的资料如果按形式分的话，该分几类？（文字、

图片、照片、实物）那么，先请同学们把资料按形式分好。

2.学生分五个小组按形式分好自己组的资料，并汇报。

3. 先学习整理图片、照片和实物资料。

(1) 把搜集到的图片在小组内说一说；

(2) 小组汇报通过什么途径搜集到的资料；

(3). 个别展示图片

师：我们通过以上途径收集到了照片，哪个小组愿意把你们组搜集到的图片给大家介绍一下。（小组汇报）

(4).指导学生评价

师：他们小组搜集到这么多图片，你们有什么感受吗？

师；我们再来看看他们筛选后的图片怎么样？（小组重新出示图片）

师：我们在筛选图片时还要选颜色亮丽画面清晰的图片，各小组围绕这点来筛选一下图片。（小组活动）

师：我们整理好了图片资料怎样能做到有条理介绍给大家，这就需要我们把手里的资料合理的分类。现在请各小组把你们的资料按照你们喜欢的方式分类，但是要有一定的原则。（小组活动）

(5).小组讨论归纳整理图片资料的方法；

(6).师帮助归纳方法。老师出示图片整理表格，教学生按照图片内容信息源来整理图片资料

师过渡：我们已经掌握了归纳整理图片资料的方法，图片整理好后还要把图片更好地展示给大家，我们常用的方式有（出示实物投影制作简报演示文稿）

(7)学生分小组选择一张图片进行实际操作，并选两组汇报。

4 学习整理文字资料。

1）学生分小组讨论如何整理文字。

2）老师提示学生先将资料按照内容分类，五个小组将资料分类并分工，再汇报。

3）老师出示资料整理表格范例，引导学生观察并总结。相机提示：相同的资料不要重复，繁多的资料去粗取精，在资料上做批注选择重要的内容标记下来。

4）老师拿其中一组的资料做示范，教学生如何去粗取精。

5）老师出示两份空白资料整理表格，让学生按照自己组的特点选择表格来整理资料。

6）学生分小组选择一项内容整理资料，师适当提示。

7）学生分小组汇报，其他组提出意见。

8）学生按照意见修改，并将内容抄录在表格上。

5.学习设计封面。

学生按照自己组的主题设计有特色的封面。

三、写活动感受。

师总结：课后请同学们及时把活动感受写下来，记录到日记上。可以写收获，也可以写遇到的问题。