人教部编版《母鸡》课件完美版1
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部编人教版四年级下册语文 第14课 母鸡拓展积累课件
部编人教版四年级下册语文 第14课 母鸡拓展积累课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 四年级 下册
拓展积累
与鸡有关的四字词语： 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡犬不宁 鸡飞狗跳 鸡毛蒜皮 与母爱有关的四字词语： 寸草春晖 含辛茹苦 老牛舐犊 孟母三迁 寒泉之思
描写母鸡的句子： 1.有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心 事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长 了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 3.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，马上便放下，让它的儿女吃。
雷雨很快过去了。
乌云散开了，太阳又照耀着我的小花园。 这时，各种小鸟又开始唱起歌来。小鹅在母鸡翅膀下听到这些 声音，都想出来自由自在地玩。 “放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 “再待一会儿，这会儿还太凉。”母鸡回答。 “还凉呢！”小鹅们叫着，“放开吧，放开吧！” 突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举 了起来，高高离开地面，在空中摇摆着。 直到这时，母鸡才明白过来，小鹅根本不是自己的孩子。就这
样，黑桃皇后和小鹅们的关系才算彻底结束了。在以后的日子里， 黑桃皇后开始独自走来走去，而小鹅们也开始单独行动了。！
思考： 1.“柱子上的母鸡”指什么？ 2. 文章讲了一件什么事？
1.四只小鹅像柱子似的把母鸡举起来。 2.文章记叙了母鸡养育并呵护小鹅成长的故事。
母鸡
作者 : 【法国】列那尔
门一开，她就脚爪并拢（lǒng）跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。 在眩（xuàn）目的亮光下，她犹豫（yù）不定地向院子里走了几 步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉（xī）戏。 她在那里打滚，沾上满身灰烬（jìn）。她羽毛鼓胀（zhàng）， 双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。 然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 四年级 下册
拓展积累
与鸡有关的四字词语： 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡犬不宁 鸡飞狗跳 鸡毛蒜皮 与母爱有关的四字词语： 寸草春晖 含辛茹苦 老牛舐犊 孟母三迁 寒泉之思
描写母鸡的句子： 1.有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心 事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长 了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 3.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，马上便放下，让它的儿女吃。
雷雨很快过去了。
乌云散开了，太阳又照耀着我的小花园。 这时，各种小鸟又开始唱起歌来。小鹅在母鸡翅膀下听到这些 声音，都想出来自由自在地玩。 “放开我们，放开我们！”它们吹起了口哨。 “再待一会儿，这会儿还太凉。”母鸡回答。 “还凉呢！”小鹅们叫着，“放开吧，放开吧！” 突然，它们一起站了起来，扬起脖子。母鸡就像被四根柱子举 了起来，高高离开地面，在空中摇摆着。 直到这时，母鸡才明白过来，小鹅根本不是自己的孩子。就这
样，黑桃皇后和小鹅们的关系才算彻底结束了。在以后的日子里， 黑桃皇后开始独自走来走去，而小鹅们也开始单独行动了。！
思考： 1.“柱子上的母鸡”指什么？ 2. 文章讲了一件什么事？
1.四只小鹅像柱子似的把母鸡举起来。 2.文章记叙了母鸡养育并呵护小鹅成长的故事。
母鸡
作者 : 【法国】列那尔
门一开，她就脚爪并拢（lǒng）跳出鸡棚。 这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。 在眩（xuàn）目的亮光下，她犹豫（yù）不定地向院子里走了几 步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉（xī）戏。 她在那里打滚，沾上满身灰烬（jìn）。她羽毛鼓胀（zhàng）， 双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。 然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。 她只是饮水。
一年级上册语文课件《j q x》人教部编版(共12张PPT)演示PPT课件
▲ü上省两点规则：
j、q、x、不与u相拼，和ü相拼时，ü去掉两点， 但仍然读ü，不能读成u。
儿歌：小ü宝宝，有礼貌，见到j、q、x，就脱帽； 离开j、q、x，帽子要戴好，小心着凉会感冒。
j------ǖ -----（jū） q------ǖ -----（qū）
x------ǖ -----（xū）
我 棋 qí
跟 我 学 拼 音
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。 j------ i -----（ji） jī----- jí-----jǐ-----jì
q------ i -----（qi） qī----- qí-----qǐ-----qì x------ i -----（xi） xī----- xí-----xǐ-----xì
பைடு நூலகம்
x
西瓜甜，西瓜圆， 小熊嘴馋吃得欢， 甜甜的瓜瓤肚里填， 瓜皮做个娃娃脸。
q------ i -----（qi） 儿歌：小ü宝宝，有礼貌，见到j、q、x，就脱帽； j------ǖ -----（jū）
jī----- jí-----jǐ-----jì q------ i -----（qi） “j 、q、x ”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ x------ǖ -----（xū）
jī----- jí-----jǐ-----jì “j 、q、x ”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ 但仍然读ü，不能读成u。 “j 、q、x ”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ “j 、q、x ”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！ 离开j、q、x，帽子要戴好，小心着凉会感冒。 离开j、q、x，帽子要戴好，小心着凉会感冒。 j------ i -----（ji） 下棋 军旗
部编人教本四年级下册语文《母鸡》优质课件PPT
写出了母鸡叫的难
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦？
品析句子
不论是在院里，还是在院 外，它总是挺着脖儿，表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写，说明母
只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来，歪
鸡一个负责的母
着头儿听；挺着身儿预备作战； 亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似（ s ì ）乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆，像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
（如怨如诉 ）
2.防敌袭击和侦恼；惹人心烦。
（ 讨厌 ）
4.慈祥，爱护，比喻（长对幼）温和怜爱。（慈爱）
课文填空
它（负责）、（ 慈爱 ）、（ 勇敢 ）、 （ 辛苦 ），因为它有了一群（鸡雏）。它伟 大，因为它是（ 母亲 ）。一个母亲必定就 是一位（英雄 ）。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1．轻声读文，画出文中生字新词。 2．同桌互相检查读课文，注意生字要读 准字音。 3．默读课文，你对课文有了哪些了解， 还有什么疑问？准备与同学一起交流。
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦？
品析句子
不论是在院里，还是在院 外，它总是挺着脖儿，表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写，说明母
只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来，歪
鸡一个负责的母
着头儿听；挺着身儿预备作战； 亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似（ s ì ）乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆，像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
（如怨如诉 ）
2.防敌袭击和侦恼；惹人心烦。
（ 讨厌 ）
4.慈祥，爱护，比喻（长对幼）温和怜爱。（慈爱）
课文填空
它（负责）、（ 慈爱 ）、（ 勇敢 ）、 （ 辛苦 ），因为它有了一群（鸡雏）。它伟 大，因为它是（ 母亲 ）。一个母亲必定就 是一位（英雄 ）。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1．轻声读文，画出文中生字新词。 2．同桌互相检查读课文，注意生字要读 准字音。 3．默读课文，你对课文有了哪些了解， 还有什么疑问？准备与同学一起交流。
部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件
wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌 坝 忠毒 绩 孵 警 戒 歪咕 汤 掘 伏啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
如怨如诉：哀怨凄婉，倾诉衷肠，形容声音悲切忧伤。 警戒：为防止敌人突袭高度戒备。 忠厚：诚实，老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。
wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因， 例举母鸡的罪状，找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。 这是一只欺软怕硬的母鸡。 这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
（1-3）自然段 （4-9）自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”？
听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而 并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母 鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌 母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确 地告诉了我们原因，你找到了吗？
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们，你们 知道这是什么 动物的腿吗？
谜语一： 像鸟比鸟大， 像鸭比鸭嘴尖， 生下蛋来咕咕叫。
最新部编版小学语文四年级下册14《母鸡》生字课件
音序：B 结构：左右 偏旁：土 笔画数：7 形近：狼狈 守则 观察 组词：大坝 堤坝 河坝
zhōng
笔顺：
音序： Z
结构：上下
偏旁：心 笔画数：8
形近：时钟 初衷 不分伯仲
组词：忠诚 忠心 忠臣
dú
笔顺：
音序：D 结构：上下 偏旁：母 笔画数：9 形近：草莓 霉变 保姆 组词：毒素 剧毒 毒蛇
jì
tāng
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：6
形近：杨树 场地 飘扬
组词：肉汤 汤碗 喝汤
jué
笔顺：
音序： J
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：11
形近：崛起 倔强 把握
组词：发掘 挖掘 开掘
fú
笔顺：
音序： F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：6
形近：犬吠 讨厌 优秀
组词：倒伏 伏地 埋伏
tí
笔顺：
音序： J
结构：半包围
偏旁：戈 笔画数：7
形近：告诫 戎马 戊戌
组词：戒尺 戒酒 戒烟
wāi
笔顺：
音序：W 结构：上下 偏旁：一 笔画数：9 形近：否定 甭管 孬货 组词：歪道 歪理 歪风邪气
gū
咕
笔顺：
音序：G 结构：左右 偏旁：口 笔画数：8 形近：估计 姑姑 故事 组词：咕咚 咕咕 咕噜噜
最新部编版小学语文四年级下册14母鸡生字课件
根据部编版教材修订 四年级（下）
14. 母鸡
会写字
tǎo
笔顺：
音序： T
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：5
形近：农村 时间 对联
组词：讨论 商讨 追讨
yàn
四年级语文下册课件母鸡部编版2
本文旨在通过改写四年级下册语文课本中的《母鸡》一文，以说明文的形式展现母鸡的特性和作者对其态度的变化。首先，文章客观描述了母鸡的叫声，指出其叫声尖锐且频繁，常令人感到讨厌。接着，揭示了母鸡欺软怕硬的一面，它虽不反抗公鸡，却会欺侮忠厚的鸭子，甚至对同类下毒手。然而，当母鸡成为母亲后，它的行为发生了显著变化。它变得负责、慈爱、勇敢和辛苦，全心全意地照顾鸡雏。母鸡会时刻保持警戒，为鸡雏提供温暖和食物，教它们啄食、掘地等生存技能。这些变化使作者对母鸡的态度发生了根本性转变，从最初的讨厌到后来的敬重。文章通过生动的描述和具体的例子，展示了母鸡作为母亲的伟大之处，使读者能够深刻感受到母爱的力量。改写后的说明文保留了原文的核心内容，同时以更加客观、条理清晰的语言进行阐述，使读者能够
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀PPT课件
作业布置
2022/1/5
阅读链接，布置课外阅读。 《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里什文 《母鸡》——列那尔
课堂练习
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）A先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（
讨）厌变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母√鸡的
（
）转变为（ 敬重 ），前后形成了母鲜鸡明的对比，赞颂了
到下蛋的时候，它差不多 是发了狂，恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩；就是聋人 也会被它吵得受不了。
爱炫耀
2022/1/5
讨论交流
结合前三个自然段说一说，作者为什么一开 始讨厌母鸡？
因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人 心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬； 下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道， 喜欢炫耀。
轻声细）语
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（
细声细）气
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（
）
3.堤岸旁边的田地。 （
田）坝
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（
）可恶
5.预先准备。（
2022/1/5
预备）
警戒
第二课时
2022/1/5
复习导入
疙瘩 侮辱 聋子
啄一啄 伏地 凄惨 忠
（
）。
伟大的母爱
2022/1/5
课堂练习
二、动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫
狼（ 嚎 ） 鸡（ 鸣） 猿（
）啼 狗（
）嗅
虎（ 啸 ） 狮（ 吼） 马（ 嘶） 鸟（
）叫
2022/1/5
三、读短文，按要求回答问题。
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《母鸡》优质课件
部编人教版语文四年级下册
14 . 母 鸡
母鸡
2
新课导入
老舍先生笔下的“猫”，性格古怪， 淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡 的呢？我们走进课文一起来学习《母 鸡》。
3
知识链接
母鸡，一种家禽，头小，眼 椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长， 故又名圆毛母鸡，开食迟，采食 慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多， 21天后出的母鸡多。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡 的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了 鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲” 的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。
28
新知讲解 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？ 我一向讨厌母鸡。
开头交代作者对母鸡的一贯 态度----讨厌。
运用拟人的修辞写出了母鸡的 负责的态度。
“挺着”“警戒”“歪 着”“看看”“警告”等动作描写， 体现了母鸡的勇敢、负责。
39
新知讲解 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧紧叫叫，
啄啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。
动作描写
一系列的动作描写表现 了母鸡对儿女的慈爱。
40
新知讲解 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了
首尾呼应，使文章结构紧凑。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情 感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而 是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情 感的升华。
46
课堂小结 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇
课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫 满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。4ຫໍສະໝຸດ 第一课时第 一 课 时
14 . 母 鸡
母鸡
2
新课导入
老舍先生笔下的“猫”，性格古怪， 淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写母鸡 的呢？我们走进课文一起来学习《母 鸡》。
3
知识链接
母鸡，一种家禽，头小，眼 椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长， 故又名圆毛母鸡，开食迟，采食 慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多， 21天后出的母鸡多。
新知讲解
这篇文章讲了一件什么事？
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡 的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了 鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲” 的形象，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。
28
新知讲解 朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？ 我一向讨厌母鸡。
开头交代作者对母鸡的一贯 态度----讨厌。
运用拟人的修辞写出了母鸡的 负责的态度。
“挺着”“警戒”“歪 着”“看看”“警告”等动作描写， 体现了母鸡的勇敢、负责。
39
新知讲解 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧紧叫叫，
啄啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。
动作描写
一系列的动作描写表现 了母鸡对儿女的慈爱。
40
新知讲解 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了
首尾呼应，使文章结构紧凑。 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情 感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而 是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情 感的升华。
46
课堂小结 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇
课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫 满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》以“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的 母鸡。”为过渡，以作者的态度变化将文章分为两部分。4ຫໍສະໝຸດ 第一课时第 一 课 时