唱歌学英语的6大好处
唱歌学英语的6大好处

唱歌学英语的6大好处①对语感的培养。
经常的听和唱英文歌曲,可以很好的培养你的英语语感。
在任何的语言里,语感都是最重要的部分之一。
②对发音的帮助。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高,而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现,对英语学习者的发音会有很大帮助。
③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。
英语学习者通常是孤立地背单词,实际上,背单词不如背句子。
因为,你背句子时候,单词就肯定顺便的被你一起记住了,对吧!还有,背诵句子,能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。
很多人记了很多单词,但是不知道怎么造句子,有什么用?请问我们说话时是说句子多,还是一个一个单词说的多?当然我们说话时都是绝对以句子为主的。
因此,背单词不如背句子!而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。
因为,英文歌曲里面的句子都是最常用的句子,也是最地道的英语句子。
你不但要学,还要优先学。
④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异,导致很多英语学习者学到的,往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。
⑤学唱英文歌曲是非常有趣的,也是很好玩的,唱歌可学习到异域文化。
背诵英语课本上的文章是很无聊的,对吧!如果你是像我这样,还录音录像的话,那就更好玩!学英语要玩着学,学唱英文歌曲是一个非常好的方法。
能让你在快乐中学会英语。
有些歌的产生有一定的时代背景,学唱这些歌曲,不但学习语言,还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。
⑥学会唱英文歌,可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。
还有最重要的就是:可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平。
听英语歌曲的好处

• 一 .音乐对学习的帮助
• 音乐的最突出的效果之一,是能大大提高孩子的 数学成绩。在音乐与大脑的研究领域,最有争议 的话题是,音乐与数学成绩之间的相关关系。 1997年,加利福尼亚大学阿巴因学院的戈顿·乔 和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽,发表了他们 如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所 提高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的 争议,一时间,专家们众说纷纭。
• 这些科学的解释,说明了音乐对于学习的确是有 一种近乎“神秘”的影响,那些进行实验的科学 家也只能归纳出结论,却无法真的从中做出令人 信服的解释——在研究大脑的路上,科学家们还 有很长的路要走。对音乐作用的探索,也许能够
远远不止于此。
如何听英文歌曲才会对学习英文有好处?
• 难道单单的去听就会对学英语有好处吗?答案是“NO”。要想听英文歌 的同时提高自己的英语,我们还有要正确的聆听方法。学唱歌是加深记 忆的好办法。词汇是多数学生在英语学习上的“拦路虎”而英文歌曲词 汇简炼,意味深长,有许多流行的“时髦词”和地道的表达法,也可以 扩大词汇量。
2:音乐对学习的帮助
• 虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中, 醉听于音乐,往往忘记了本应该做的事情。但音乐的 确是一门益远远大于弊的科学。 现在想先单独就音乐 对学习的影响作些说明。 音乐的最突出的效果之一, 是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究 领域,最有争议的话题是,音乐与数学成绩之间的相 关关系。1997年,加利福尼亚大学阿巴因学院的戈 顿·乔和威斯康星大学的弗兰西斯·拉伍伽,发表了他 们如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所提 高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的争议,一 时间,专家们众说纷纭。 于是有了随后的一系列科学 家的实验与解释。
基础差怎样学好英语 零基础自学英语20个技巧

基础差怎样学好英语零基础自学英语20个技巧
英语不好怎幺办?零基础或者一些基础比较差的学生如何自学英语?下文小编给大家整理了学好英语的技巧和方法,供参考!
零基础怎幺学习英语零基础学英语,首先要选择好的教材和感兴趣的英语学习材料。
选择教材时,尽量选择自己感兴趣题材的,像大家都很喜欢的音乐、电影、戏剧等等,也都是值得我们选择的英语学习材料。
有了我们感兴趣的材料,我们就可以把精力投入到其中去了。
这第一步,我们的任务是逐步适应英语,慢慢对英语产生好奇心,最终养成爱学英语的好习惯。
就我自己的体验而言,听音乐、看电影就是很好的方式。
英语学习是一个相对比较枯燥的事情,所以我们要有对英语足够的兴趣支撑,否则我们的学习很难坚持。
零基础学英语,第二步就是进入正式的英语入门学习。
英语入门,不要嫌学习的东西过于基础过于简单,我们要做的第一件事就是学习字母和音标。
相信字母不是很大的问题,但是音标却是很多英语学习者(包括英语专业的人)不能很好掌握、运用的一个东西,所以我们在学习的过程中要重视音标学习,多听多记,了解每个音标发生的区别,做到尽量准确。
零基础学英语,第三步就可以买教材了。
对于零基础英语学习者,《新概念英语》、《剑桥英语》等丛书都是非常适合的教材,就算我们是完全自学,这两本书也能带我们登堂入室,进入英语的世界,另外,使用这两套丛书的时候不要忘了附带的光碟里含有教材中的附件。
进入正式的教材学习之后,我们一方面要把单词学习纳入英语学习的主要中,另一方面要把精读课文当做自己提高英语水平的重要手段。
学好英语的好处有哪些

学好英语的好处有哪些学好英语的好处有哪些英语,不再是一门在校的课程。
英语是一门生活和工作里必不可少的语言。
那么,学习英语对于我们也是很重要的,下面为大家带来学好英语的好处有哪些,快来看看吧。
满足其他人没有的虚荣心。
如果在校,可以受到英语老师的夸奖,在同学面前扬眉吐气。
在家里为爸妈争面子,在和其他人谈论时。
说我的孩子英语很好。
家人感觉骄傲。
为工作加分。
选择工作也多样化,你可以选择翻译,家教老师,外贸……也许,你会发现,突然某一天和你一起去应聘的人,因为你会英语你就比别人多了一个优势。
老板就在众多人中选择了你而不要其他人。
工作时,也许因为你会英语,你就是比别人多些升职加薪的机会,甚至,工资就是比其他同事高。
原因,就是你会英语。
学好英语,提升自己的文化内涵。
毕竟,中西文化有所不同。
我们学习英语可以感受到国外人的不同。
感受到他们的文化。
从而提升自己。
让自己更优秀。
多一些不同的朋友。
也许,就是因为你英语好。
你就可以在生活中或是工作中交到一些异国的朋友。
再或许,谈一段异国的爱恋,你突然发现你们有很多想交流的话题。
有很多相似的地方。
因此确定彼此都是自己喜欢的那个人。
最终两个人幸福的生活在一起。
在现实里开始了一段美妙的异国婚姻。
幸福的走到终老。
为婚姻生活加分,如果你结婚了,英语好也是一个优势。
或许,当你怀孕了,不方便出去上班。
你也可以在家开一个英语家教所。
让自己充实。
还可以方便自己家附近的小孩学习。
当个家教也挺好。
当你生了宝宝。
你也可以教自己的小孩。
6多些娱乐的选择。
看电视没有什么好看的节目时,你可以选择看些美剧,看些英语新闻。
看英语笑话书,英文报纸。
听一些英文歌曲,甚至可以自己邀请一些朋友一起开个有关英语的小型演唱会。
【拓展阅读】学好英语的重要性1、大学是人生的转折点,但也是一个新起点。
社会在变,竞争力逐日增大,但也突出了英语的地位,国家教育改革对英语进行了比较大的改进。
但不代表英语的重要地位下降。
大学英语也不应局限于四六级的范畴。
谈初中英语课外活动的有效开展

谈初中英语课外活动的有效开展培养创新人才是素质教育和新课程改革的目标。
英语教学的目的不仅是教会学生认识英语单词,学会英语语法,更重要的是教会学生运用所掌握的语言工具表达自己的思想。
英语课外活动是课堂教学的重要补充形式,开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力和重要途径之一。
周密的准备,精心的安排,充分地调动学生的积极性是活动成功的关键,处理好活动所涉及的有关问题是开展好英语课外活动的保障。
一、开展英语课外活动的途径英语课外活动很多,但我们应该选用适合学生年龄特点和知识水平的、生动活泼、简单明了、能寓教于乐、寓学于乐的活动形式。
下面列举几个在实施过程中可采用的活动形式。
1.组织英语竞赛活动。
对于初学者来,为规范其书写姿势和习惯,在初一年级可以开展英语书法竞赛活动。
活动时统一书写内容、书写稿纸和交稿时间,由师生共同组成评委小组,评出优秀作品,然后展出。
唱歌学英语是吸引某些英语较弱成绩较差同学的好办法。
除了在低年级教授简单易唱的儿歌外,在初三年级,还可以组织流行歌曲演唱赛,如“my heart will go on”、“yesterday once more”、“i will always love you”等,可以极大地调动学生的积极性。
还可组织英语班会活动,从中评选出优秀节目。
2.开展英语角活动。
根据学生的不同年级,利用下午上课前30分钟的时间,交流组织英语角活动。
每一次的topic内容都必须与现实生活紧密相关,低年级的学生由于所学的英语词汇量和学到的短语句子较少,交流起来有一定的难度。
对于低年级程度较好的学生,可鼓励他们与高年级的学生进行交流,并帮助程度较差的学生。
可让学生大声朗读或背诵课文中学到的小诗,tongue twister,chant,以培养学生的语感。
有些内容既拓展了课本知识,又来源于生活,容易引起学生的兴趣。
3.组织学生出英语墙报。
定期以出墙报的形式帮助学生巩固所学知识,提高兴趣,每期的墙报都应具有趣味性,短小易懂。
小学生怎么学英语

小学生学英语方法1一、唱歌学英语英语歌曲由于其内容丰富、节奏明快,加上优美的旋律,它可以让学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容。
有些歌曲节奏感强,小学生可以戴着头饰、边唱边演,乐在其中,学在其中。
所以,歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣,成为英语学习的动力。
根据我校对学生的英语学习情况进行的问卷调查结果表明,百分之九十五以上的学生都对英语歌曲选择“喜欢”和“感到有兴趣”的态度。
这很明显地证明英语歌曲能够促进学生的英语学习。
新《英语课程标准》也很强调激发和培养学生学习英语的兴趣,并在其所规定的各级别目标中都提出学生必须“能够演唱英文歌曲若干首”的具体要求。
由此可见,在小学英语教学中,如果能够结合小学生的心理特点,教师适当地运用英语歌曲这种手段进行辅助教学,是一种既轻松愉快又效果良好的办法。
二、听磁带多模仿学英语在教学中,我经常让学生听录音多模仿,并且作为一项家庭作业,和家长沟通,尽量在家中为孩子提供一个英语环境,督促孩子每天能听上15分钟左右的英语录音带,并鼓励孩子在听的时候跟着读。
孩子在小的时候是最喜欢模仿的。
因此小学阶段就让孩子多模仿,听原汁原味的英语磁带,随后模仿磁带中的发音。
这对培养学生英语语感有很大帮助。
实践证明,经常听录音的学生不仅学习英语的信心更强,而且读起英语来也更流利,领会能力也增强了。
多年来,我坚持不懈让学生听录音,从他们洋溢着微笑的脸上我就知道他们尝到了甜头。
三、读报学英语适合小学生英语水平的报纸有《Student English》、《21世纪少年英文报》等。
它们版面新颖,图文并茂,形式多样,比较受小学生的喜爱。
教师可以在课前抽五到十分钟领读英文报纸,在领读的时候,要注意适当的插入中文解释,同时不要把英语句子的意群读乱、读散。
小学生的接受能力是很强的,只要领读方法适当,他们会很快的建立起英语语感.教师要尽量多读图片新闻,容易使他们产生兴趣,同时也便于理解。
学好英语的15种有效方法

学好英语的15种有效方法学习英语是一门循序渐进的过程,是需要掌握一定的方法的,只有掌握一定的方法,才能高效的学好英语,以下的是小编整理的关于学好英语的方法总结,供大家学习和参阅。
1、收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的。
如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。
英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。
2、收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00——8:00,中午11:00——12:00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。
除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。
3、善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。
录音带应该是以听说能力的训练为主。
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。
先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。
听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思。
这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。
4、听正常语速的英语,才能加速听力的进步很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。
例如:1.听惯了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
2. 故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化assimilation),减弱(reduction),连音(liaision)的现象。
关于唱歌的英语作文

关于唱歌的英语作文英文回答:Singing is a universal form of human expression that has been practiced for centuries across cultures and traditions. It is an art form that allows us to communicate emotions, tell stories, and connect with others. From ancient rituals to modern-day pop concerts, singing has played a vital role in human history.There are numerous benefits to singing, both physical and psychological. Physically, singing can improve posture, strengthen the diaphragm, and promote deep breathing. It can also help reduce stress, improve mood, and boost the immune system. Psychologically, singing can enhance self-esteem, increase social interaction, and provide a sense of community.To become a good singer, it takes practice, dedication, and vocal training. Regular vocal exercises can helpdevelop vocal range, improve breath control, and strengthen the voice. Additionally, learning proper singing techniques can help prevent vocal strain and injury.There are many different ways to learn how to sing. Vocal lessons with a qualified instructor can provide personalized guidance and feedback. Joining a choir or singing group can also provide a supportive environment for learning and practicing. Additionally, there are numerous online resources and tutorials available to help aspiring singers improve their vocal skills.Singing is an art form that can be enjoyed by people of all ages and abilities. Whether you are an experienced performer or a novice just starting out, there is always room to learn and grow as a singer. Embrace the power of your voice and let it soar!中文回答:歌唱是一种人类普世的表达形式,在各个文化和传统中流传了几个世纪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
唱歌学英语的6大好处
①对语感的培养。
经常的听和唱英文歌曲,可以很好的培养你的英语语感。
在任
何的语言里,语感都是最重要的部分之一。
②对发音的帮助。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高,而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现,对英语学习者的发音会有很大帮助。
③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。
英语学习者通常是孤立地背单词,实际上,背单词不如背句子。
因为,你背句子时候,单词就肯定顺便的被你一起记住了,对吧!还有,背诵句子,能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。
很多人记了很多单词,但是不知道怎么造句子,有什么用?请问我们说话时是说句子多,还是一个一个单词说的多?当然我们说话时都是绝对以句子为主的。
因此,背单词不如背句子!而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。
因为,英文歌曲里面的句子都是最常用的句子,也是最地道的英语句子。
你不但要学,还要优先学。
④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异,导致很多英语学习者学到
的,往往是中国式的英语。
而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。
⑤学唱英文歌曲是非常有趣的,也是很好玩的,唱歌可学习到异域文化。
背诵英语课本上的文章是很无聊的,对吧!如果你是像我这样,还录音录像的话,那就更好玩!学英语要玩着学,学唱英文歌曲是一个非常好的方法。
能让你在快乐中学会英语。
有些歌的产生有一定的时代背景,学唱这些歌曲,不但学习语言,还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。
⑥学会唱英文歌,可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。
还有最重要的就是:可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平。