幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
一、教学目标
1.能够理解故事情节，认识小刺猬这一动物；
2.能够根据故事中的人物特点表演出简单的情景剧；
3.通过角色扮演活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学准备
教学材料：《小刺猬》绘本、小动物玩偶、课件PPT。
教学环境：幼儿园中班教室。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示小刺猬的卡通图，并问：“大家知道这是什么动物吗？”幼儿积极回答，教师介绍小刺猬的特点，引入今天教学的主题。
2. 故事讲解
教师向幼儿讲述《小刺猬》这个故事，重点讲解故事情节和主要人物。
通过多媒体课件和绘本图片，让幼儿更好地理解故事内容。
3. 探究小刺猬的特点
教师引导幼儿发现小刺猬的身上有很多刺，为了保护自己不受到伤害。
教师可以用小动物玩偶和幼儿一起探究小刺猬的特点，并让幼儿
通过触摸感受到小刺猬身上的刺。
4. 情景剧表演
教师让幼儿分别扮演故事中的小刺猬、鸟妈妈、小鸟和小兔子等角色，并在教师的引导下演绎情景剧。
通过角色扮演，培养幼儿的合作
能力和表演能力。
5. 活动总结
教师总结今天的教学内容，并请幼儿回顾今天的学习收获和体会。
四、教学反思
本次教学中，在引导幼儿认识小刺猬的过程中，教师应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更好地理解小刺猬的特点。
在角色扮演环节中，教师应该更多地给幼儿提供表演的机会，让每个幼儿都能够参与到情景剧中，提高幼儿的表演能力。
在总结反思环节中，教师需要提醒幼儿今天学习的重点和要点，让幼儿更好地巩固和理解所学内容。
《小刺猬》教案(精选9篇)
《小刺猬》教案（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班优质教案《小刺猬》含反思扩展延伸一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，涉及教材第六章《可爱动物》，具体内容为《小刺猬》一节。
通过本节课学习，让孩子们解小刺猬外形特征，学会用简单线条和图形表现小刺猬形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识小刺猬，解其生活习性和外形特征。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 教会孩子们用线条、图形等表现小刺猬形象，提高孩子们绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用线条、图形表现小刺猬形象。
难点：如何引导孩子们观察小刺猬特点，培养他们绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：小刺猬图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小刺猬图片，让孩子们观察并说出小刺猬特点。
（2）引导孩子们讨论小刺猬生活习性和外形特征。
2. 例题讲解（1）以画小刺猬为例，演示如何用线条、图形表现小刺猬形象。
（2）讲解绘画步骤，让孩子们跟随老师一起画小刺猬。
3. 随堂练习（1）让孩子们独立完成小刺猬绘画作品。
（2）巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（1）让孩子们展示自己绘画作品。
（2）引导孩子们相互评价，学会欣赏和尊重他人作品。
六、板书设计1. 板书《小刺猬》2. 板书内容：小刺猬图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢小动物，要求表现出动物特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对小刺猬特点掌握较好，但在绘画表现方面还有待提高。
下次教学时，应加强个别辅导，提高孩子们绘画技能。
2. 拓展延伸：（1）开展以“我喜欢动物”为主题绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作出更多有趣动物形象。
（2）组织孩子们去动物园观察各种动物，解它们特点，为今后绘画创作积累素材。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有代表性小刺猬图片，让孩子们能够直观地感受到小刺猬外形特征。
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
2024年幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物，大世界》中的第三节《小刺猬》。
详细内容包括认识小刺猬的外形特征、生活习性以及了解小刺猬与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征、生活习性，培养幼儿对小动物的关爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护环境，保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小刺猬的生活习性以及与人类的关系。
教学重点：认识小刺猬的外形特征，培养幼儿对小动物的关爱之情。
四、教具与学具准备教师准备：小刺猬玩具、图片、视频、PPT、黑板、彩色粉笔。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小刺猬玩具，引导幼儿说出小刺猬的外形特征。
教师播放小刺猬的视频，让幼儿更直观地了解小刺猬的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示小刺猬的图片，引导幼儿观察并讲述小刺猬的特点。
教师讲解小刺猬的生活习性，让幼儿了解小刺猬与人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示黑板上的小刺猬图片，引导幼儿观察并回答问题。
教师通过讲解，让幼儿了解小刺猬的特点，如：身上的刺、喜欢吃什么食物等。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心目中的小刺猬。
教师指导幼儿用彩泥制作小刺猬，培养幼儿动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对小刺猬的认识。
教师提出思考问题，引导幼儿关注小刺猬的生活环境，培养幼儿保护动物的意识。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征2. 小刺猬的生活习性3. 小刺猬与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的小动物，并介绍它的外形特征和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对小刺猬有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
《小刺猬》教案(精选5篇)
《小刺猬》教案（精选5篇）《小刺猬》教案篇一一、活动目标：1、教导幼儿学习团、捏、粘的技能。
2、训练幼儿使用泡泡泥和辅助物塑造小刺猬。
3、提高幼儿的审美能力和动手能力。
4、培养幼儿爱护小动物的意识。
二、活动准备：1、小刺猬图片一张、捏好的小刺猬一个。
2、操作材料：泡泡泥、剪刀。
三、活动过程：1、以猜谜语的形式导入活动，引起幼儿的兴趣。
小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
(谜底：刺猬)2、呈现真实的小刺猬图片，让幼儿观察，并说说小刺猬的特征。
小刺猬有棕色的身体，黑黑的眼睛，背上有长长的刺，而且刺都是朝一个方向倾斜的。
3、出示捏好的。
小刺猬，示范小刺猬的制作方法。
（1）用棕色泡泡泥制作小刺猬的身体，先将棕色泡泡泥在手中团成圆球型，再将泥球稍压扁成鸡蛋型。
（2）用白色泡泡泥制作小刺猬的白色眼球，先团圆再压扁。
（3）用黑色泡泡泥制作小刺猬的黑色眼珠。
（4）用剪刀在棕色身体上朝一个方向剪出小刺。
4、巡回指导幼儿制作。
注意提醒幼儿小刺猬的身体是鸡蛋型，重点辅导掌握团圆的方法并提醒幼儿要顺着一个方向在背上剪刺。
5、讲评，比一比谁做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活动成果，让幼儿体验成功的喜悦。
四、活动延伸：让小朋友自由捏一些自己喜欢的小动物。
《小刺猬》教案篇二【活动目标】1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
【活动准备】1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。
【活动过程】一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图：让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的`刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容二、教学目标1. 帮助学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣和听力理解能力。
2. 通过模仿、表演等形式，提高学生的表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事中的道理。
难点：学生能够运用故事中的情节和对话进行表达和创造。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、小刺猬头饰、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师播放故事课件，引导学生观看并听取故事《小刺猬》。
过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。
2. 故事讨论（5分钟）：3. 角色扮演（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模仿故事中的情节和对话。
教师巡回指导，鼓励学生大胆表达，发挥创造力。
4. 创意绘画（5分钟）：学生根据故事内容，运用画纸、彩笔等学具，创作属于自己的小刺猬画作。
教师适时给予评价和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：小刺猬关爱他人七、作业设计1. 请学生复述故事《小刺猬》的内容。
2. 请学生谈谈自己如何在生活中关爱他人。
3. 请学生运用剪刀、胶水等工具，制作一个小刺猬的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸课后，学生能够复述故事内容，并在生活中主动关爱他人。
作业作品中，学生充分发挥想象，制作出富有创意的小刺猬作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分学生对故事情节的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强听力理解和表达能力的培养。
同时，可以适当增加类似的关爱他人主题的活动，让学生在实践中感受关爱的重要性。
重点和难点解析一、教学内容中的故事情节理解二、教学目标中的关爱他人品质培养在教学目标中，关爱他人品质的培养是重要的目标之一。
关爱他人是一种基本的社交能力，对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
在故事《小刺猬》中，小刺猬遇到了困难，但是它的朋友们都给予了它帮助，这体现了朋友间的关爱。
在教学过程中，教师需要引导学生关注这一情节，让他们理解关爱他人的重要性。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思(1)
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容围绕小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小刺猬的外形特征和生活习性，提高他们对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
教学重点：小刺猬的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小刺猬图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示小刺猬玩具模型，引导幼儿观察并描述小刺猬的外形特征。
2. 教学内容讲解：（1）播放小刺猬视频，让幼儿了解小刺猬的生活习性。
（2）讲解小刺猬的外形特征，如满身刺、短腿、长鼻子等。
（3）讲解小刺猬与人类的关系，如小刺猬可以帮助农民捕捉害虫，是人类的朋友。
3. 例题讲解：出示小刺猬图片，让幼儿描述图片中的小刺猬，并指出其外形特征。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔绘制小刺猬，培养他们的观察力和动手操作能力。
六、板书设计1. 小刺猬的外形特征：满身刺短腿长鼻子2. 小刺猬的生活习性：捕捉害虫夜行性动物冬眠3. 小刺猬与人类的关系：朋友帮助农民七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小刺猬，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢的小刺猬长满了刺，它有短短的腿和长长的鼻子。
小刺猬生活在森林里，晚上出来捕捉害虫，是农民的好帮手。
冬天，小刺猬会冬眠。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题和随堂练习等多种形式，让幼儿了解了小刺猬的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
课后可以组织幼儿去动物园实地观察小刺猬，进一步巩固所学知识，提高他们的观察力和实践能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱动物，树立正确的价值观。
重点和难点解析：1. 教学难点：小刺猬的生活习性和与人类的关系。
幼儿园中班教案《小刺猬》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《小刺猬》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《小刺猬》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿可以自己动手制作刺猬，了解刺猬的生活环境及刺的作用，发展幼儿的动手能力和创造力，快来看看幼儿园中班《小刺猬》含反思教案吧。
一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说："我也来参加好吗？"小兔说："行，快来吧！"小猴摆着手说："不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！"小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说："小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！"（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）。
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幼儿园中班教学计划《小刺猬》带反思
中班教学计划《小刺猬》反映了适用于中班的艺术主题教学活动，使孩子们可以自己制作刺猬，了解刺猬的生活环境和作用，并提高动手能力和孩子们的创造力。
过来看看幼儿园。
《小刺猬》类包含对课程计划的反思。
首先，活动目标：
1.了解刺猬的生活环境和刺的作用。
2，你可以做自己的刺猬。
3.发展幼儿的动手能力和创造力。
4.我愿意参加美术活动，并感到手工操作的乐趣。
二，活动重点：
了解刺猬的生活环境和刺的作用
第三，活动困难：
你可以逐步制作刺猬
四，活动的准备：
关于刺猬的故事，黑葵花籽，一次性蛋糕盘，彩色面条，手工制作的刺猬
五，活动过程：
1.故事介绍《勇敢的小刺猬》
内容：
在这一天，兔子，鹿，小猴子，小松鼠在森林里玩捉迷藏，每个人都玩得很开心。
小刺猬来了，说：“我要参加吗？小兔子说：“好吧，快点！“
猴子伸手说：“不，那只小刺猬跑得不快，愚蠢，我不跟他玩！“小刺猬看到猴子不欢迎他，所以他不得不缩回圆形的身体并退到草丛中。
捉迷藏又开始了，兔子掉进了洞里的一个小洞里，藏了一条大花蛇。
大花蛇发现了白色的小兔子，向兔子吐出红色字母，使兔子害怕逃脱。
看到大花蛇正要咬兔子，小猴子和鹿也害怕逃脱。
这时，我看到小刺猬咬着大花蛇的尾巴，然后将身体缩成球形。
大花蛇转身咬住小刺猬，小刺猬竖起硬刺刺伤了大花蛇。
小猴子和小鹿回来了。
小猴子脸红了，说：“小刺猬，我真的为你感到抱歉，让我们一起玩吧！ '（1）问题：小刺猬在上一个故事中的表现如何？
它的刺能做什么？
你见过刺猬吗？你在哪里看的？
刺猬住在哪里？吃什么感觉呢？
（2）赠送刺猬
今天，我将带你一个好朋友，是谁？
压力：这是一只小刺猬（测量）
你知道它是怎么制成的吗？
我现在告诉你。
宝贝，请仔细观察。
让我们看看刺猬上的东西是什么？（带刺）你用什么来刺？（牙签）
孩子们非常认真地观察。
这是我们生活中用牙签制成的尖刺。
然后让我们看看眼睛在做什么？（黑葵花籽）
最神奇，最神奇，最神奇的地方就是它的身体。
您是否想知道其主体由什么材料制成？
保密，您会知道一段时间后制作了什么材料。
2，制作步骤：（1），刺猬的身体，前后尖一点
（2），刺猬的眼睛，插入尖尖
（3），刺猬刺入，插入半个牙签（指出）
强调：1.将刺插入背面
2，不要插入太多
3.您对我制作的刺猬感兴趣吗？请面对桌子，做你自己的刺猬。
我要求牙签的末端非常尖锐，请注意安全性。
1.教师检查指导
1.鼓励儿童的作品
让我们看看婴儿制作的刺猬。
请让我们的客座老师评估一下。
工具，请回去，我们有小树篱的材料！
我们做了很多五颜六色的刺猬，宝宝可以在外面的草地上玩耍，也可以玩自己的刺猬。
现在带上你的刺猬去玩吧！
活动额外资讯：
让孩子们把火柴棍当作刺猬，让它变成水果的一点刺猬，这会更有趣。
教学反思：
让孩子们在制作小刺猬的过程中享受制作玩具的乐趣。
孩子们还知道，用来制作玩具的材料可以是健康且环保的。
它对我们的身体无害。
在我们的日常生活中，只要运用孩子的技能，就可以制作更多孩子喜欢的玩具。
小百科全书：刺猬是等温动物，是双翅目属哺乳动物的总称。
它的体短脂肪，利爪，小眼睛，短发，被短而密的刺覆盖着，身体的背部和身体侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖和长而短的尾巴；有5个脚趾，成排，几种类型的前脚趾4个脚趾；牙齿36至44，均具尖锐的尖端。