小学二年级语文第三单元
二年级语文上册第三单元知识点整理+图文详解
部编版二年级语文上册第三单元知识点整理＋图文详解参考答案：课文4 曹冲称象—、给我会写的字注音并组词。
称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）二、给我会认的字注音并组词。
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）三、多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）四、近义词高兴—开心议论—讨论办法—方法微笑—浅笑果然—果真五、反义词高兴—难过下沉—上浮六、理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
七、句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
二年级语文第三单元教案(通用5篇)
二年级语文第三单元教案(通用5篇)二年级语文第三单元教案篇1教学要求：1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”，会认8个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、培养学生爱护春天。
教学重点：学会生字，正确、流利地朗读课文。
教学难点：培养学生爱护春天。
教学准备：生字卡片、教学挂图教学时间：2课时教学设计：第一课时一、激趣导入。
1、同学们，春天有什么?你最喜欢春天里什么?2、这个春天，小丽和同学们一起找春天，可空手而归，还得到了老师的表扬，这究竟是怎么一回事呢?3、板书课题：《有趣的作业》。
二、初读课文。
1、自由读课文，将字音读准。
2、再读课文，将自然段的序号标出来。
3、画出自己不懂的地方。
三、学习生字。
1、读课后生字，同座互查，全对的同学画一面红旗。
2、分组读生字，开火车抽读字卡。
3、“我会说”游戏组词。
4、齐读生字。
5、小黑板出示会认的字，小伙伴间读。
6、男、女生赛读。
7、指名读生字，齐读。
四、学习课文第一自然段。
1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业，是什么呢?2、自由读1自然段。
3、指名读，齐读。
第二课时一、复习检查。
1、开火车抽读字卡。
2、“找朋友”游戏。
二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢?2、自由读3----8自然段。
3、指名读3自然段。
4、齐读3自然段。
5、看到同学们的作业，老师可高兴了，说了些什么呢?指名读老师说的话。
分男、女生读。
6、老师为什么说小丽不但找到了春天，还懂得怎样爱护春天呢?7、分角色读3---8自然段。
三、拓展练习1、你们还能在春天里找到些什么呢?(找一找身边的春天)板书设计：3、有趣的作业春天图片二年级语文第三单元教案篇2教学要求：1.读课文，理解本课有关词语的意思2.能说出小朋友是怎样爱护春天的3.读课文，理解本课有关词语的意思教学难点：理解相同的词在不同的句子中具有不同的意思教学重点：懂得春天来到的特征和怎样爱护春天教学时间两教时教学过程：一、初读课文1.自由朗读课文，给课文标上小节号。
二年级上册语文第三单元课文
二年级上册语文第三单元课文
以下是人教版二年级上册语文第三单元的课文：
1. 《曹冲称象》
这篇课文讲述了曹冲用巧妙的方法称出大象重量的故事。
通过这个故事，可以培养学生观察和思考的能力，让他们明白遇到问题时要善于动脑筋想办法。
2. 《玲玲的画》
本文描述了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下，把坏事变成好事的故事。
这个故事教育学生只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
3. 《一封信》
这篇课文以书信的形式，讲述了露西给爸爸写信的过程。
在信中，露西表达了对爸爸的思念之情。
这个故事让学生体会到亲情的重要性，学会关爱家人。
4. 《妈妈睡了》
这是一篇以孩子的视角描述妈妈睡梦中的样子的文章。
通过孩子对妈妈的观察和描写，展示了孩子对妈妈的爱和关心。
这些课文都具有教育意义，通过学习这些课文，学生可以在阅读、理解和表达方面得到锻炼，同时也能培养他们的情感态度和价值观。
二年级语文第三单元课文
二年级语文第三单元的课文包括《曹冲称象》、《一封信》、《妈妈睡了》和《古诗二首》。
这些课文都是围绕着家庭、亲情和儿童生活展开的，旨在培养学生的阅读兴趣和情感素养。
其中，《曹冲称象》是一篇记叙文，讲述了曹操的儿子曹冲如何利用聪明才智，巧妙地称出了大象的体重。
这个故事可以启发学生的智慧和创造力，培养他们解决问题的能力。
《一封信》也是一篇记叙文，讲述了一个小女孩写信的故事，表达了她对家人的思念和爱意。
通过这个故事，可以引导学生体验书信的魅力和意义，培养他们的表达能力和情感素养。
《妈妈睡了》是一篇抒情散文，描写了妈妈熟睡时的情景，展现出母爱的温暖和美好。
这篇课文可以帮助学生理解母爱的伟大和珍贵，培养他们的感恩意识和情感素养。
最后，《古诗二首》选取了两首古诗，分别是唐代诗人李白的《夜宿山寺》和宋代诗人杨万里的《敕勒歌》。
这些古诗都是经典之作，语言优美、意境深远，可以提高学生的诗歌鉴赏能力和文化素养。
总的来说，二年级语文第三单元的课文以贴近学生生活的题材为主，旨在培养学生的阅读兴趣和情感素养，同时提高他们的语言表达能力和文化素养。
通过这些课文的学习，可以帮助学生更好地理解家庭、亲情和儿童生活的意义，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
第三单元(单元解读)二年级语文上册(统编版)
第三单元单元解读【人文主题】本单元的人文主题是“儿童生活”。
编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》四篇课文，这四篇课文主人公与二年级的学生年龄相仿，所以学生在阅读时，很有亲切感。
文章以儿童的视角，贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生通过阅读感知课文的主要内容，能体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
【语文要素】本单元的语文要素一是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。
二年级本单元起对阅读训练要求提高到在理解的基础上表达自己的观点。
从课后题可以看出，谈感受或体会的形式多样：《曹冲称象》中针对两种称象方法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？”都是引导学生通过比较谈感受或体会。
《玲玲的画》中抓住关键句子“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”，《妈妈睡了》中“你看过家人睡觉的样子吗？说一说”都是引导学生结合生活实际谈感受或体会。
本单元的另一个重点训练要素是“借助词句，尝试讲述课文内容”，抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法；借助关键词句，了解故事内容，是复述课文的重要基础。
“抓关键词句”作为一种重要的阅读方法体现在小学的各个阶段。
一年级学习标注关键词的方法；二年级，能借助关键词，简要复述课文。
就“借助关键信息排序”来看，第一单元“小蝌蚪是怎样长成青蛙的”，按顺序把图片连起来，是在理解课文内容、关注课文插图的基础上的一种排序；而本单元的《曹冲称象》是按顺序把关键句排序出来，再说说称象的过程；《玲玲的画》是借助情绪的关键词来讲述故事；《一封信》是找出相关语句，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》是说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的；口语交际中做手工和语文园地中写话练习都是对“顺序”的一种语文要素的应用，这些内容着重训练学生提炼相关信息，借助词句信息进行讲述的能力。
一、单元语文要素册别衔接语文要素（阅读）：讲故事/讲述二、单元语文要素课文关联语文要素分课解读及单元内部的横向联系人文主题：儿童生活语文要素（阅读）：借助词句，尝试讲述课文内容。
2023部编版二年级语文上册第三单元课文原文及填空
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，
原 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上
空
睡梦中的妈妈好____ ____。妈妈微微的笑着。是的，她在微微的笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡____中，妈妈又想好了一个
故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好____。妈妈的____ ____那么沉。她____ ____的头发____在微微____出____ ____的____头上。____外，小鸟在____歌，
原
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。
文
“我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看起来更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。”。
来更好了。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么____。只要____动____ ____，坏事有时也能
变成好事。”。
6. 一封信
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，
沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
二年级上册语文第三单元单元
二年级上册语文第三单元单元
二年级上册语文书第三单元的主题和内容是：
第三单元：用心点发现
本单元主题是“用心点发现”，通过本单元的学习，学生将学会观察和发现生活中的一些有趣的现象，并能够用语言描述自己的发现。
本单元包括《我的影子》、《田家四季歌》、《曹冲称象》、《玲玲的画》四篇课文，其中《我的影子》是一篇科学小品文，通过生动有趣的语言介绍了影子的形成和变化；《田家四季歌》是一首歌谣，按照春夏秋冬的顺序介绍了农村的生活场景；《曹冲称象》是一则古代故事，讲述了曹冲如何利用聪明才智称出大象的重量；《玲玲的画》是一篇记叙文，讲述了一个小女孩如何通过自己的努力画出满意的画作。
本单元还安排了语文园地三，其中包括“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”和“我爱阅读”等栏目，通过这些栏目的学习，学生将进一步提高自己的语文素养。
总体来说，本单元注重培养学生的观察和表达能力，引导学生在生活中发现和探究一些有趣的现象，并能够用自己的语言进行描述和分享。
同时，通过阅读不同类型的故事和文章，学生可以拓展自己的视野，提高阅读和理解能力。
部编版人教版二年级语文下册《第三单元》全套教学课件精品PPT小学优秀完整课件
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
损币财赚赔购贫
jiǎ
甲
甲壳 马甲
lèi
类
人类 分类
ɡǔ
骨
骨头 伞骨
piào
“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的
传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗呢？我们 快到课文中去了解了解吧！
互动课堂
自由朗读课文，思考：文中有哪些节日？ 不同的节日各有哪些活动形式？
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
节日：春节 活动形式：贴窗花、放鞭炮
春节的日期：正月初一 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？
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第三单元
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部编人教版二年级语文下册
听歌曲：《大中国》
第一课时 第二课时
第一课时
zhōu
州
它和 我们学过 的哪个字 长得很像？
chuān
川
它们之间有什么关系呢？
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河 流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加繁荣昌盛。
整体感知 读一读课文，你有什么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。 读起来 很有气势，朗朗上口 。
这篇课文向我们展示了什么？
这篇识字课文以“三字经”的形式 展示了祖国的 辽阔 和 伟大 。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日：清明节 活动形式：扫墓、缅怀先烈
清明节的日期：节气清明那天，公历四月初
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全程联系与评价评价部分二年级（上）语文
评价四
一、我会写
dācuòhǘlìq guài báhégōng láo xìn yòng yátīng jìcóng
二、在正确的读音下面画“___”
酸（suān shuān）甜答（dādā）应纤（qiān qiàn）夫
弯曲（qūqù）折(zhéshé) 断邻(lín líng) 居
三、比一比，再组词
颗棵挂洼怎作
（）粒一（）树牵（）水（）（）么（）文极吸抬治信言
（）收（）端（）病（）头（）心语（）思细猴候
（）心（）想（）子时（）
四、我会填
1.填上合适的词语，再读一读，说受你发现了什么
（）本正经（）话不说（）心（）意（）面八方（）颜（）色（）神无主（）嘴（）舌（）牛（）毛（）全（）美
我发现这些都是____________词语，我还会写______________\_____________。
2.我会填
又（）又（）的枣子又（）又（）的苹果又（）又（）的柳叶
又（）又（）的葫芦又（）又（）的（）又（）又（）的（）
3.我会加上正确的标点。
（1）狐狸为什么说葡萄酸呢（）
（2）爷爷买的枣儿真甜啊（）
（3）.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）
（4）你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）
五、我能仿写句子
例1：叶子上的虫子还用治？
叶子上的虫子不用治。
这种话还用听吗？
例2：小猴子爬上了葡萄架
小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。
他完成了作业。
例3：狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄
____________一会儿______________,一会儿_____________________.
六、判断下面说法，给对的打“√”，错的打“×”
1.《坐井观天》中的小鸟爱说大话。
（）
2.《小柳树和小枣树》告诉我们要正确看待每个人的长处和短处，多看别人的长处。
（）
3.“责备”的“责”和“折断”的“折”，读音相同，都是“zé”。
（）
4.“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益张”这几个词中没有错别字（）。
七、阅读课文，完成练习
青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？”
小鸟回答说：“我从远处飞来。
我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还（hái huán）用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪(na ne)！”
1.在括号里选择正确的读音，打“√”
2.语段中提到的“井沿”的“沿”指（）
3.照样子，写成语
无边无际无______无______ 无______无______
4.照样子，写句子。
例：天无边无际，大得很哪！
_____________ ________________快得很哪！
_____________ ________________快得很哪！
5.想一想：青蛙和小鸟分别会用怎样的语气说话？先试着读一读，再填一填。
青蛙____________地说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟_____________地说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”
八、阅读短文，回答问题
秋姑娘的集合哨
秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。
你看：
香蕉划着弯弯的小船来了。
柿子和橘子提着红红的灯笼来了。
石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点还咧着嘴呢。
苹果却是害羞的小姑娘，跑得全身发热，红着脸儿，不吭声。
而梨子，一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄。
有这么多可爱的水果娃娃，秋姑娘真高兴。
她不管走到哪里，空气都是香香的，甜甜的。
1.短文一共有（）自然段。
2.填一填
（）的月亮（）的小船（）的灯笼
（）的娃娃（）的石榴（）的小姑娘
3.水果娃娃是怎么样集合的？连一连
香蕉红着脸，不啃声地来到了
柿子赶着夜路来的
石榴划着小船来的
苹果提着灯笼来的
梨子咧着嘴跑着，笑着来的
4.秋姑娘一吹集合哨，还有谁来了？你能像画“______”的句子一样写出两句话来吗？。