学校元宵灯谜活动策划
元宵节灯谜活动方案（通用9篇）
元宵节灯谜活动方案（通用9篇）元宵节灯谜篇1一、活动主题：感受传统文化的熏陶，丰富师生的生活，增进师生间的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：学校南北大道三、活动时间：正月十五 (周五11:50 ——12:30)四、活动负责人：团总支、少先队五、参加人员：学校师生六、活动安排及布置：1、场地布置：在校南北大道绑上绳子，将灯谜吊在上面2、准备纪念品3、配置节日音乐并拍照留念七、猜灯谜活动说明：在学校南北大道左右两侧各悬挂200条灯谜;猜对灯谜后兑换纪念品。
八、兑奖原则：活动评选出优胜集体7个，最佳猜手20名。
每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积1分。
猜灯谜者在兑奖处(南北大道工作人员)确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
九、活动注意事项：1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将取下来3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下。
5、猜谜者记下题号和谜底到兑奖处由工作人员核实答案，根据答对与否进行奖励。
6、猜谜者不能回答已经答过的灯谜元宵节灯谜活动方案篇2一、XX年元宵节活动时间：XX年(正月十一)---(正月十五)二、XX年元宵节活动主题：红红火火新世纪、热热闹闹吃元宵三、活动方案：活动一：过年七天乐元宵也快乐正常商品88折后满100元，棉鞋、棉服类5折、特价、削价品满200元，化妆品95折满100元(超市商品不打折满88元(参与会员卡积分)，)送4.50元汤圆1包，满200元送2包，限单张小票，多买多送，以此类推，限量1000名。
(黄白金、名烟酒、手机不参加此次活动)活动二：庆团圆吃元宵开门见礼送红包活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动三：正月十五元宵灯谜会有奖灯谜猜!猜!猜!正月十一----正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
学校灯谜会策划书3篇
学校灯谜会策划书3篇篇一《学校灯谜会策划书》一、活动背景灯谜是我国独有的富有民族风格的一种汉族民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。
既能启迪智慧又迎合节日气氛，展现了古代汉族劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。
为了弘扬民族文化，让同学们了解多姿多彩的传统民族文化，感受传统文化的独特魅力，我校决定举办此次灯谜会。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，让同学们了解和感受传统灯谜文化的魅力。
2. 增强同学们的思维能力和创造力，通过解谜灯谜锻炼思维。
3. 提供一个互动交流的平台，增进同学们之间的友谊和团队合作精神。
4. 丰富校园文化生活，营造欢乐、和谐的节日氛围。
三、活动主题“元宵灯谜猜猜猜，传统文化润心田”四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[具体活动地点]七、活动准备1. 提前准备灯谜相关的谜面、答案和奖品。
2. 制作活动海报、宣传展板等宣传材料。
3. 准备活动所需的道具和装饰品，如灯笼、彩带等。
4. 安排工作人员负责活动现场的组织和管理。
5. 准备音响设备和音乐，用于活动开场和结束的氛围营造。
八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景和目的。
介绍活动流程和规则。
邀请嘉宾致辞，宣布活动开始。
2. 猜灯谜环节参与者可以自由选择灯谜进行猜谜。
灯谜悬挂在场地周围，参与者可以通过阅读谜面来猜测答案。
猜谜者将自己的答案写在纸条上，并到指定地点向工作人员核对答案。
工作人员确认答案正确后，猜谜者可以领取奖品。
若答案错误，灯谜将继续悬挂，供其他参与者猜谜。
3. 互动游戏环节进行“击鼓传花”或“你划我猜”等互动游戏，让参与者在轻松愉快的氛围中进一步了解传统文化。
准备一些与灯谜相关的小礼品作为游戏获胜者的奖励。
4. 传统文化展示邀请学校的书法社、剪纸社等社团进行现场展示和表演。
参与者可以近距离欣赏传统文化的魅力，并与社团成员互动交流。
5. 活动结束主持人宣布活动结束，感谢所有参与者的支持和热情参与。
学校庆元宵猜灯谜活动方案4篇
学校庆元宵猜灯谜活动方案4篇学校庆元宵猜灯谜活动方案1一、活动目标：1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的吵闹与欢快的气氛。
二、活动预备：(一)德育处、少先队1、收集各种灯谜。
(350条)2、预备各种嘉奖同学的小礼品。
3、场地布置时间：26日午自习。
在前操场将元宵节灯笼悬挂好并将灯谜贴在上面。
(下雨布置在一楼门厅，以及自然教室前面走廊。
)(二)五班级班主任4个班主任负责对答案，每人100条，答对的同学在他的本子上敲一个大拇指章。
五班级辅导员在场地上负责好同学猜谜时的秩序，并把猜对的灯谜拿下来。
整理好。
(三)场地布置：总务处拍照：陈xx谜语搜集、奖品：科教处谜语书写：陈xx、五班级班辅导活动时间：2月26日下午第一节课。
活动班级：五班级4个班(其它班级自己组织)活动规章：1、下午第一节课各班主任、班辅导进班先讲猜谜的规章，然后排好队准时到猜谜场地集中。
(同学带好一支笔一本本子，班主任带好大拇指章、印泥。
)2、为了让更多的少先队员有机会参预玩耍，每人回答灯谜个数不限，每个中队回答最多的前三名队员获一等奖，奖大灯笼一个。
二等奖10名，奖品小灯笼。
(班主任统计获奖名单，科教处发奖品。
)3、同学猜出谜语后，纸条不要拿下来，只要记好编号，到相应的老师那里对答案。
答对，老师在他的`本子上敲一个章。
(答对的纸条班辅导立即拿下来。
)4、老师分工：第001-100条谜语答案负责人：沈xx;(计xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)第101-200条谜语答案负责人：王xx;(陆xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)第201-300条谜语答案负责人：卜xx;(张xx负责把这100条中猜对的谜语摘下)第301-350条谜语答案负责人：王xx;(杨xx负责把这50条中猜对的谜语摘下)学校庆元宵猜灯谜活动方案2一、活动目的通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关学问，进一步了解元宵节的历和风俗习惯。
二、活动时间：下午第三节三、活动地点：各班走廊四、活动内容1、各班同学自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下（1）A4彩色卡纸的1/2大小（2）裁剪成灯笼形状：开欢乐心猜灯谜（3）正面写谜面，并写制作人姓名，低班级同学可以用拼音写也可以请家长帮忙（4）反面写谜底，制作人写一句祝福的话2、各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透亮胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:20大队部巡查。
学校灯谜活动策划书3篇
学校灯谜活动策划书3篇篇一学校灯谜活动策划书一、活动主题灯谜猜猜猜，欢乐过元宵二、活动目的1. 庆祝元宵佳节，营造欢乐祥和的节日氛围。
2. 丰富学生的课余生活，增强学生对传统文化的了解和兴趣。
3. 通过猜灯谜活动，锻炼学生的思维能力和想象力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动准备1. 提前准备灯谜谜面，谜面内容要涵盖各个领域的知识，包括历史、文化、科学、娱乐等。
2. 准备奖品，可以是学习用品、小礼品等，以激发学生参与的积极性。
3. 活动现场布置，悬挂灯笼、彩带等，营造出浓厚的节日氛围。
4. 安排工作人员负责灯谜的悬挂、谜面的解释和奖品的发放等工作。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的和意义，宣布活动开始。
2. 猜灯谜环节（40 分钟）：学生可以自由选择灯谜进行猜谜，猜对灯谜的学生可以到工作人员处核对答案，确认答案正确后可以领取奖品。
3. 互动环节（15 分钟）：主持人可以与学生进行互动，提问一些与灯谜相关的问题，或者进行一些小游戏，增加活动的趣味性。
八、活动预算1. 灯谜制作费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 活动现场布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 灯谜谜面要难易适中，既要有一定的难度，又要让大多数学生能够参与。
2. 工作人员要维持好现场秩序，避免学生拥挤和推搡。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持校园环境整洁。
[策划人][策划日期]篇二《学校灯谜活动策划书》一、活动背景灯谜是我国民族文化的一个组成部分，它的语言平实精炼，具有雅俗共赏的艺术特色。
言辞中深藏人生哲理……它们像一朵朵含蓄深沉而又绚丽多姿的小花，展现在我们面前的是一个微小而又广阔的世界。
此刻又逢新年来临，为增添节日气氛，丰富我校校园文化生活，让我们的师生在欢乐、祥和的氛围中迎接龙年的到来。
二、活动目的1. 庆祝龙年的到来，增添节日气氛。
元宵节猜谜语活动方案(精选7篇)
元宵节猜谜语活动方案(精选7篇)元宵节猜谜语活动方案（篇1）一、活动时间：2月2日走班。
二、活动内容：(一)知元宵活动对象：全校各班。
活动地点：各班教室。
活动内容：各班自行组织一堂关于元宵节的班会，活动形式不限。
可以让学生了解元宵节的历、演变过程以及相关习俗;也可以通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节;或者亲自动手包一包汤圆，拿回家煮汤圆给父母品尝，敬自己的一片孝心等等。
(二)捏彩泥活动对象：1-年级(每班2人)活动地点：老房子活动规则：各班参加者利用学校提供的材料(也可自备彩笔等其他工具)，在指定时间内完成一幅元宵节主题彩泥作品(可提前在家进行构思)，将完成的作品放到彩色卡纸上，并写上班级姓名，优秀作品留在大礼堂内进行展示。
作品完成后可得到一份纪念品。
(三)猜灯谜活动对象：4-6年级，每班人。
活动准备：1、收集各种灯谜200条。
(大队部)2、准备奖励学生的小礼品。
(大队部、总务处)3、场地及布置：总务处挂灯笼，拉绳子;五年级各班派2名志愿者负责挂灯谜，周四放学前完成。
4、六年级每班派1名志愿者负责现场对答案，给答对的同学发奖品。
5、六年级每班派1名志愿者负责写谜面,要求字迹端正、清楚，按顺序排好，周三放学前完成。
活动规则：1、每生限猜两个灯谜，猜出谜语后，撕下谜面，根据编号找到相应的负责同学地方对答案便可，答几条对可获得几份奖品。
2、志愿者不参加猜灯谜的活动，可获得志愿者纪念品一份。
3、综合组部分老师负责活动场地秩序管理。
元宵节猜谜语活动方案（篇2）一、活动时间：2月22日下午3点二、活动地点：中班级部各班教室及走廊大厅三、活动主持：中班各班教师四、活动对象：中班全体幼儿五、活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
元宵节灯谜活动策划方案6篇
元宵节灯谜活动策划方案元宵节灯谜活动策划方案精选6篇（一）活动名称：元宵节灯谜活动活动目的：通过灯谜游戏，增加参与者对历史文化的了解，提升节日氛围，营造欢乐的节日氛围。
活动时间：元宵节当晚活动地点：公共场所（如社区广场、公园）或公司内部（如食堂、会议室）活动内容：1. 灯谜筹备：- 筹备一些经典的灯谜，并制作成卡片或海报形式，卡片上面列出谜语和答案。
- 确定一些现场灯谜，可由现场工作人员或志愿者准备。
2. 活动流程：- 开场介绍：主持人简单介绍元宵节的由来和意义，向参与者介绍灯谜活动的流程和规则。
- 组织参与者进行灯谜猜谜游戏：a. 分组竞猜：将参与者分成若干个小组，每个小组派出一名代表上台抽取现场灯谜，并尽快回答正确答案。
b. 全体竞猜：现场公布一道灯谜，所有参与者同时思考和回答，第一个回答正确的参与者可以获得小奖品。
- 发放奖品：根据参与者的表现和答题情况，为每个小组和个人发放奖品，以表彰他们的参与和努力。
- 结束语和祝福：主持人致谢所有参与者的热情参与，并对元宵节进行祝福。
活动物资准备：- 灯谜卡片或海报- 奖品（可准备小奖品，如小吃、文具等）- 扩音设备（如需要）活动推广：- 制作宣传海报或活动通知，张贴在公司内部或社区公告栏上。
- 在微信群、企业内部通讯等平台上宣传活动详情和报名方式。
- 邀请员工或社区志愿者参与活动，并鼓励他们邀请家人和朋友参加。
活动后续：- 在公司或社区内展示参与者的合影或活动照片，宣传活动的成功举办。
- 收集参与者的反馈意见和建议，为下次活动改进和完善。
备注：为了增加趣味性，可以结合元宵节的特点，设计一些有趣的灯谜，例如与汤圆、花灯等相关的谜语。
同时，可以邀请一些文化知识专家或者老师参与活动，给予大家答题过程中的指导和帮助。
元宵节灯谜活动策划方案精选6篇（二）方案一：灯谜大赛活动内容：1. 组织一场灯谜大赛，任何人都可以参加。
2. 准备一些有趣、有难度的灯谜题目，并将其制作成灯谜卡片。
元宵灯谜活动实施方案(12篇)
元宵灯谜活动实施方案(12篇)元宵灯谜活动实施方案篇1一.活动背景:灯谜是我国民族文化的一个组成部分，它的语言平实精炼，具有雅俗共赏的艺术特色。
言辞中深藏人生哲理……它们像一朵朵含蓄深沉而又绚丽多姿的小花，展示在我们面前的是一个微小而又广阔的世界。
此刻又逢新年来临，为增添节日气氛，渲染校园文化气息，让我们在这充满文化气息的校园里，共同迎接新年的到来。
二.活动目的：通过此次猜谜活动来拓展同学们的知识面，加强同学们对我国民族文化的了解，丰富师生的课余生活，欢庆新春佳节。
三.活动时间：12月27日下午四.活动地点：排球场五.活动对象：全院师生六.活动主题：喜迎新春七.活动内容：1.宣传：a.将活动传单印制好并广泛传发。
b.将活动消息及时送交广播室广播。
c.出好海报并张贴。
2.其他：a.给内部干事布置好比赛工作。
b.制作好活动所需表格。
八.规则及注意事项：1.设置三种难度的灯谜，每种难度对应相应的分值。
2.每位同学将有10次答题机会，每答对一题可获相应分数。
3.当参赛同学要答题时，请取下谜面到工作台确认积分。
4.在工作台合计总数并留下副联便于兑奖联系。
5.本次活动设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓励奖十名。
元宵灯谜活动实施方案篇2银装素裹，玉树琼花。
我们在欢乐、祥和、幸福、美满的节日氛围中，又迎来了“元宵节”。
为了给热闹纷呈的元宵之夜锦上添花，为了让小区业主在吃汤圆之余、赏花灯之际，增添节日情趣。
家宁物业公司特举办“闹元宵，猜灯谜，赏焰火”联谊活动。
活动安排如下：一、活动时间：20__年x月x日晚二、活动地点：商务会馆乒乓球室三、活动方式：1、由小区业主自愿参加。
2、猜谜与联谊活动同时进行，猜对灯谜或游戏中获胜者均可得到奖品一份。
四、准备工作：1、准备灯谜50条，礼物80份，(x月x日前准备完毕)2、准备灯笼100个，挂在一期、二期路灯上(x月x日前准备完毕)3、用灯笼布置健美操室并刻字，准备灯笼4个，灯泡4个(x月x日前准备完毕)4、海报宣传两份(2月13日前准备完毕)5、广播宣传活动内容6、舞碟、歌碟元宵灯谜活动实施方案篇3主题：狂欢元宵节，喜迎新年创意构想：整个晚会围绕狂欢元宵节喜迎新年为主题，以歌曲演唱、小品表演、相声表演、乐器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戏等为主要内容，充分调动起同学及学校领导、老师的积极参与，营造欢快暖烈的气氛，凸现狂欢元宵节喜迎新年的活动主题目的：丰富我院学生的业余生活，发挥每一个人的特长,反映同学们的真实水平，体现当代大学生的团结向上、青春健康、发挥中国传统文化时间：20__年12月30日晚7：00至9：00(初步预定)特点：节目新颖，表现当代大学生实际生活以及需求细则：1、前期宣传工作(一周)a：宣传板制作：生物系话剧团20__年元宵节晚会宣传板要求：形式不限，构思新颖，以元宵节晚会为主题b：宣传单制作：元宵节晚会传单要求：形式不限，构思新颖，以元宵节晚会为主题2、后期宣传工作(活动结束后)：以文字的形式对本次活动入行回顾报道1.通知各话剧团成员递交节目名单2.所报节目参加人员3.晚会节目主持人4.参加晚会人员名单晚会节目准备：内容：成立晚会筹备小组，确定晚会节目，力求节目质量中期活动工作：(__月21日-11月31日)1.校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报2.所有参赛的节目进行前期筛选3.所有参赛节目入行彩排并进行选优方案4.定所有参赛节目晚会期间：(12月30日当天)1.对现场内外入行布置2.安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作3.现场领导的接待工作、看众入出会场秩序4.晚会开始前后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作5.晚会后的收尾工作后期活动工作：宣传费用：喷绘海报宣传板活动费用：音响设备舞台布置请柬化妆品服装租借荧光棒鲜花人员安排：所有人员由生物系话剧团会员负责晚会期间后台秩序催台音控室灯光现场秩序礼仪元宵灯谜活动实施方案篇4一、活动主题：感受传统文化的熏陶，丰富业主和员工的生活，增进业主与业主，业主与物业公司的情感交流;体验过节的热闹与欢乐的气氛。
元宵猜灯谜活动方案(16篇)
元宵猜灯谜活动方案（16篇）元宵猜灯谜活动方案1 活动目标：1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的兴趣。
3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、贴有灯谜的花灯若干2、元宵节猜灯谜视频一段3、谜语若干活动流程：1、观看视频，知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小朋友，我们一起来看一下，这边人山人海，这么热闹，大家都在玩些什么(赏花灯、猜灯谜……)师小结：大家这是在赏花灯、猜灯谜，新年过后正月十五即是元宵节，每年的这天晚上，人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜，如果猜对了灯谜还有小礼物派送，小朋友看大家多么开心啊!2、请幼儿自由赏灯，发现灯谜，激发猜谜的兴趣。
出示贴有灯谜的花灯今天，老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室，小朋友可以自由观赏，观赏完之后告诉老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方(引导幼儿发现：花灯上面贴有谜语)花灯上面所贴的就是灯谜，也就是谜语，需要小朋友把谜底猜出来，大家愿意猜灯谜吗(揭示课题，激发幼儿学习兴趣。
)3、玩猜灯谜游戏，教师随意选择花灯，引导幼儿来猜，并有小礼品派送。
4、游戏：比一比出示谜语，比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。
元宵猜灯谜活动方案2 活动目标：1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的`来历和一些习俗。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗？（元宵节）2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢？小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
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学校元宵灯谜活动策划学校元宵灯谜活动策划1一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。
以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
学校元宵灯谜活动策划2一、活动目的：1.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;2.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;3.让学生获得情感的体验;4.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;5.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;6.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;二、活动内容：1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
三、活动建议及进程安排：第一阶段：了解“元宵节”学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
学校元宵灯谜活动策划3一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。
培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、基本情况时间：2月19日晚上6：00——8：00地点：操场人员：全体师生及自愿参加的家长。
要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。
要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。
可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
三、活动基本思路。
动员，集思广益。
在开学报到完后，召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。
归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。
(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。
)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师，做好领路人。
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。
为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长，好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍。
请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
学校元宵灯谜活动策划4一、活动主题以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
二、活动目的1.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
2.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
3.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
三、活动时间20_年_月_日——20_年_月_日四、活动内容：1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。
各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)2.广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校“校本教材”的开发贡献自己的力量。
3.春节实践活动：(1)和爸爸妈妈一起制作家风卡。
(2)美在家庭，美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。
校领导与老师们组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、留守儿童送温暖活动。
(3)中华经典我诵读——广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
5.开展安全自护教育活动。
在学生中广泛开展“平安伴随我成长”自护教育主题活动;开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识;开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
五、活动要求：1.各班要进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队，少先队要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。
3.积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。
学校元宵灯谜活动策划5设计思路：(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任，同学们教育应当丰富同学们的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。
新学期开始，组织同学们与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而积极配合同学们园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使同学们园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：1.与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。
3.与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别同学们及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。
古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。
因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3.与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2.音乐《金蛇狂舞》3.同学们已有扭十字秧歌步的经验。
4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵目标：1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。
进行：毛巾、电锅、1.复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年12.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
三、午餐：目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。