2019-2020年高中政治 《建设社会主义精神文明》教案1 新人教版必修3
高中政治必修3教学设计2：9.2 建设社会主义精神文明教案
建设社会主义精神文明教学目标：1．知识目标◇识记：社会主义精神文明建设的根本任务。
◇理解分析：结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用。
收集材料，了解我国精神文明建设的主要途径是发展教育、科学和文化事业，了解党和国家为推动我国教育、科学、文化发展所采取的各项措施，理解精神文明建设是亿万人民参加的创建活动，了解人民群众在精神文明创建中采取的形式。
2．能力目标培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力；积极参加有意义的精神文化活动，丰富精神生活。
3．情感、态度、价值观目标通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，积极参加各种形式的精神文明创建活动。
教学准备：收集材料（视频、图片）制作课件教学时数：一课时教学设计：（一）导入：复习导入。
复习上节课内容。
在当代中国，推动社会主义文化大发展大繁荣，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
（二）教学过程：通过视频《都是赌博惹的祸》，主要介绍因沉迷赌博给家庭和亲人带来的危害。
设计几个探究问题：视频反应了什么社会文化现象？有何危害？出现这些现象的原因有哪些？如何解决？一．进行社会主义精神文明建设的重要性探究一：视频反映了什么文化现象？有何危害？出现这些现象的原因有哪些？如何解决？学生活动：分组讨论，小组代表发言。
教师总结分析：视频反映了参与赌博活动，给家庭和社会造成了严重不良后果。
社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。
我们在享受文化生活可喜变化的同时，一些令人忧虑的现象困扰着我们。
造成视频中落后文化现象的原因有很多，有的是由于个人的思想道德修养和科学文化修养不高造成的，有的是由于政府监管不力造成的。
社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明全面发展、全面进步的社会。
社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。
坚持经济、政治、文化协调发展，切实搞好“三大文明”建设，才是中国特色的社会主义。
人教版必修3文化生活《建设社会主义精神文明》教案及教学反思
人教版必修3文化生活《建设社会主义精神文明》教案及教学反思课程简介《建设社会主义精神文明》是人教版必修3文化生活的一节课，重点介绍社会主义精神文明建设的意义、基本要求和重要举措。
本课程旨在引导学生认识到建设社会主义精神文明对于中国特色大国经济社会发展的重要性，加深学生对社会主义道德、文化、风尚等方面的理解和认识，促进学生的全面发展和全面素质提升。
教学目标知识目标1.了解社会主义精神文明建设的基本概念、基本要求和重要举措；2.认识到建设社会主义精神文明对于中国特色大国的经济社会发展的重要性；3.加深对社会主义道德、文化、风尚等方面的理解和认识；4.促进学生的全面发展和全面素质提升。
能力目标1.培养学生的社会责任感和使命感；2.培养学生的道德情操和人文素养；3.提高学生的思维能力和综合素质。
情感目标1.增强学生的国家意识和集体意识；2.提高学生对中国特色社会主义的认同感和自豪感；3.培养学生对美好生活的向往和追求。
教学重点1.社会主义精神文明建设的基本概念；2.社会主义精神文明建设的基本要求；3.社会主义精神文明建设的重要举措。
教学难点1.社会主义精神文明建设的意义及其对中国特色大国的经济社会发展的重要性；2.如何加强学生对社会主义道德、文化和风尚等方面的理解和认识。
教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍社会主义精神文明建设的基本概念和要求；2.互动法：通过提问、讨论等形式，引导学生深入思考社会主义精神文明建设的意义、重要举措，以及如何达到建设的基本要求；3.实践法：通过小组活动、调研等形式，让学生深入了解社会主义精神文明建设的实际情况和现状，以及自身应该如何履行社会责任，促进陶冶情操和提高综合素质。
教学过程第一步：导入教师通过介绍社会主义精神文明建设的基本概念和基本要求，让学生初步了解本课程的内容和目标。
第二步：讲解教师通过讲解社会主义精神文明建设的基本要求，详细介绍逐步做好建设社会主义精神文明工作的措施，包括人才建设、文化建设、道德建设、制度建设等方面。
高中政治第九课建设社会主义精神文明教学设计新人教版必修3
《建设社会主义精神文明》一、教学目标：1.知识与技能目标：识记社会主义精神文明建设的重要性和根本任务，知道精神文明建设的内容与途径、创建形式。
明确教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用。
2.过程与方法目标：运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力。
3.情感态度与价值观目标：感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。
二、教学重点：社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容三、教学难点：建设社会主义精神文明的途径内容四、教学准备：设计学案、设计并下发预习思考题、收集材料、设计记忆卡五、教学时数：一课时六、教学过程：（一）时政述评由学生在课前收集材料进行时政述评，本节课授课时间为2015年5月4日，所以本节课时政述评主题为：五四青年节的由来。
由校学生会主席周南同学进行讲解，并结合我校学生自身实际进行宣传教育。
（二）新课学习1.生活引导你看过2015年春晚小品《我忍不了》吗？里面反映了哪些不文明现象？你能忍吗？不忍你怎么办呢？2. 合作探究：（1）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？培育四有公民，提升两个素质，适应一个需要（2）国家为什么重视发展教育事业？怎样发展教育？措施是什么？：①教育是民族发展和社会进步的基石。
②全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
（3）国家为什么重视发展科学事业？采取的措施是什么？①大力加强科学基础设施建设；②普及科学知识，弘扬科学精神；③坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
（4）扶持公益性文化事业的措施与作用？发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。
3.巩固练习（1）我们要加强社会主义精神文明建设，用社会主义道德规范指导、约束社会公众的交往行为，努力形成各尽所能、各得其所而又和谐相处的良好社会氛围。
高中政治人教版必修三《文化生活》9.2建设社会主义精神文明说课稿
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1. PPT：展示教学内容，呈现案例，便于学生理解和记忆。
2.视频资料：播放与社会主义精神文明建设相关的视频，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。
-解答：鼓励学生提问，及时解答他们在学习过程中遇到的困惑。
2.生生互动：
-小组讨论：将学生分成小组，针对某一话题展开讨论，促进交流与合作。
-角色扮演：设置情境，让学生扮演不同角色，体验不同的社会角色，增强代入感。
-互评：组织学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个与学生生活密切相关的话题作为新课导入。具体方式如下：
我计划设计以下巩固练习或实践活动，以帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组讨论：针对某一精神文明建设主题，如“文明上网”，展开小组讨论，分享自己的看法和经验。
2.角色扮演：设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验在现实生活中如何践行社会主义核心价值观。
3.课后实践：要求学生选取一个主题，如“关爱老人”，制定一个简单的实践活动方案，并在课后实施。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.组织学生回顾本节课所学内容，总结自己在学习过程中的收获和不足。
2.鼓励学生互相评价，提出意见和建议，共同提高。
3.教师针对学生的表现，给予积极评价和针对性建议，强调学生在实践活动中的优点和需要改进的地方。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
2019-2020年高中政治 第九课第二框 建设社会主义精神文明学案 新人教版必修3
2019-2020年高中政治第九课第二框建设社会主义精神文明学案新人教版必修3一、学习目标1、识记社会主义精神文明建设的重要性和根本任务，知道精神文明建设的内容与途径。
明确教育、科学和文化事业在社会主义精神文明建设中的作用。
2、提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
3、积极参加各种形式的精神文明创建活动，投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做社会主义先进文化的传播者。
二、重点：（1）社会主义精神文明建设的根本任务。
（2）如何建设社会主义精神文明三、难点：建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
【导学过程】回顾：第一框走中国特色的社会主义文化发展道路（由师生共同完成）（一）自主学习（预习导读，5分钟左右）一、培育“四有”公民1、建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须建设。
2.建设社会主义精神文明的意义：人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。
3.发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务：(1)培育一代又一代、、、的公民。
(2)提高整个中华民族的素质和素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
二、发展教育、科学和文化事业1．优先发展教育事业(1)地位：教育是民族振兴和社会进步的。
(2)要求：①要坚持教育发展，全面贯彻党的教育方针，②坚持教育为社会主义建设服务、为人民服务。
③把立德树人作为教育的任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.大力发展科学事业班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿(1)地位：科学技术是。
(2)要求：①大力加强科学建设；②普及，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；③坚持和并重，充分发挥社会科学在经济社会发展中的重要作用。
3．深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
2019-2020年高中政治 建设社会主义精神文明导学案 新人教版必修3
2019-2020年高中政治建设社会主义精神文明导学案新人教版必修3【教学目标】1．知识与技能：识记社会主义精神文明建设的根本任务和根本目标；结合典型事例理解说明社会主义精神文明的重要性，掌握社会主义精神文明建设建设的主要途径是大力发展教育、科学和文化事业及党和国家为推动我国教育、教学、文化事业发展采取的各种项政策和措施；感悟精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。
2．过程与方法：汇集生活中的实例，启发学生进行自主、合作、探究式学习，分析说明建设社会主义精神文明建设的必要性和重要性及怎样建设社会主义精神文明。
3．情感态度与价值观：通过对本节知识的学习，形成对社会主义精神文明建设的必要性和重要性及建设社会主义精神文明具体措施的正确认识，自觉参加各种形式的精神文明创建活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。
【教学重点】：发展先进文化的根本目标（建设社会主义精神文明的根本任务）；和谐文化的重要地位。
【教学难点】：如何建设社会主义精神文明。
阅读自学，知识梳理一、根本目标：培育“四有”公民在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
1,重要性：人心凝聚，精神振奋，事业2根本任务：培育一代又一代，，，的公民。
提高整个中华民族的和，以适应社会主义现代化建设的需二、发展教育、科学和文化事业1、建设社会主义精神文明，必须大力发展__________________、_______________和_________________。
2、教育地位:教育是的基础.教育作用：在现代化建设中具有_____________、____________ 、 ____________作用，要求：①必须发展教育，办好人民满意的教育，建立____________强国。
②发展教育事业，要全面贯彻党的教育方针，坚持________________、_________________。
③实施_______________，提高教育现代水平。
2019-2020年高中政治 9.2 建设社会主义精神文明教案 新人教版必修3(I)
课题名称
第九课建设社会主义文化强国——建设社会主义精神文明
三维目标
1.识记社会主义精神文明的根本任务
2.理解怎样建设社会主义精神文明
3.积极参与社会主义精神文明建设的活动
重点目标
建设社会主义精神文明的根本任务
难点目标
三、开展精神文明创建活动（1）社会主义精神文明创建活动的重要作用（2）丰富多彩的精神文明创建活动（3）投身于社会主义精神文明创建活动
2.能力提高：
3.课堂体验
课后练习
《同步练习》P101-103
启迪智慧
精神成就事业，态度决定一切。
导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。
提问1、为什么要积极参与社会主义精神文明建设活动？
不断完善社会志愿服务体系，形成尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
提问2、怎样做社会主义先进文化的传播者？
（1）丰富多彩的精神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ明创建活动形式。例如：……
怎样建设社会主义精神文明
导入示标
目标三导
学做思一：1、社会主义精神文明的根本任务是什么？
2、怎样建设社会主义精神文明？
导学：引导学生自学教材P100-102，组内探讨形成统一共识：即社会主义精神文明的根本任务是什么？怎样建设社会主义精神文明？并对重点词、句进行勾画。
导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。
导思：建设社会主义精神文明与建设社会主义文化强国意义重大。通过学习这方面的知识，思考我们应该成为什么样的人？
高中政治 第九课 建设社会主义文化强国 建设社会主义精神文明教案3 新人教版必修3-新人教版高二必修
建设社会主义精神文明一、教材中的地位和作用《建设社会主义精神文明》是高二文化生活第四单元第九课第二框题的内容，而第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》是社会主义全面发展的必然要求。
只有牢牢把握先进文化的发展方向，才能抓住文化建设的根本；只有人人自觉投身于精神文明建设，社会文明之花才会更加绚丽多彩。
本框题是对上一框题的延伸，即在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，同时又是社会主义文化发展的落脚点，是我国快速健康发展的保障，学好本节课对我国政治、经济和文化的发展都起着重要的作用，对广大青年学生自觉投入到社会主义精神文明建设的伟大实践中去起着重要的指导意义。
二、教学目标结合本框题的内容，依据新课标的三个维度，在对高二学生的学情、学生心理特征深入研究的基础上我将本课的教学目标确定如下：【知识目标】知道：在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明识记和理解：建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径了解：人民群众在建设社会主义精神文明的过程中创造的丰富多彩的形式【能力目标】针对生活现象的分析总结，提高学生感知、分析、总结的能力；通过学生对人民群众的丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。
【情感、态度、价值观目标】通过学习，使学生自觉成为“四有”公民，自觉地积极地投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，以实际行动投身和谐文化建设。
三、教学重难点重点：建设社会主义精神文明的根本任务如何建设社会主义精神文明难点：如何建设社会主义精神文明依据：因为只有当学生真正理解了建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径，他们才能自觉地主动积极的投入到社会主义精神文明的伟大实践中去，才知道在现实生活中自己该怎么做。
四、教法和学法1、教法：（1）从新课程理念三贴近原则“贴近生活、贴近实际、贴近学生”，我采取了多媒体显示法教学，展示学生生活的点点滴滴，让其真正理解文明的力量（2）为了突出学生的主体地位，使学生学会自主学习，我采用了分组讨论法和自主探究法（3）为了使学生所学知识能够形成体系，形成结构，我采用了先学后教的讲授法2．学法阅读法讨论法总结法本课的教法与学法是相互联系的，只有通过教师创设情景、举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习，突出新课程理念，突出学生的主体地位，使学生成为真正的学习的主人。
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2019-2020年高中政治《建设社会主义精神文明》教案1 新人教版必修3一、【课程标准】：4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
二、【新课教学】：（一）、根本目标：培育“四有”公民◇课堂探究：你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义? 。
◇探究提示：扶贫接力计划的实施，使青年志愿者在自觉参与的过程中，经受了锻炼，提高了素质；思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。
1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明社会主义社会足物质文明、政治文明、精神文明全面发展、全面进步的社会。
社会主义现代化事业是物质文明、政治文明和精神文明柑辅相成、协调发展的事业。
坚持经济、政治、文化协调发展，切实搞好“二个文明”建设，才是中国特色的社会主义。
在当代中国，发展先进文化，就是发展中尉特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。
这是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义社会的重要特征。
社会主义精神文明建设为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。
◇注意：正确理解建设中国特色社会主义文化、发展先进文化和建设社会主义精神文明的关系：这三者之间就其主要内容来说是一致的，发展中国特色社会主义文化，就是发展先进文化，就是建设社会主义精神文明，建设社会主义精神文明是中国特色社会主义文化建设的主要内容。
但中国特色社会主义文化或先进文化与社会主义精神文明在侧重点上又有所不同，文化是相对于经济、政治来说的，精神文明则是相对于物质文明而言的。
◇课堂探究：存我们的生活中还有哪些类似事例?我们从中能得到什么启示?◇探究提示：(1)事例：1987年8月8日，杭州市武林广场的一把大火将5 000多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬，温州几乎成了假冒伪劣产品的代名词。
痛定思痛，温州人重整发展思路，竖起“质量立市”大旗。
2002年8月2日，温州市人大常委会第34次会议作出决定：从xx年起，每年的8月8日为温州的“诚信日”。
经过几年努力，如今的温州已成了名副其实的“中国鞋都”。
(2)启示：社会主义精神文明反作用于物质文明。
社会主义精神文明是社会主义的重要特征，是社会主义制度优越性的重要表现，它会为社会主义物质文明建设提供强大的指导方向、精神动力、智力支持。
离开了精神文明建设的物质文明建设将会一事无成。
◇点拨：“专家点评”进一步阐释了三大文明之间的关系。
◇课堂练习：l某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。
村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。
针对上述情况，当地政府应该( ) A．认真贯彻宗教信仰自山政策 B．加强社会主义精神文明建设C．完善土地承包经营责任制 D．加大对农业的投入答案：B解析：上述关于该“风水宝地”的正反两方面的认识及不同结果．充分说明精神文明建设的重要意义和巨大作用，因此选B。
其他均非题旨。
2．建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民这也是学习重点之一。
认识这一根本任务才能加深对中同特色礼会主义文化建没的理解，加深社会主义精神文明对社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持等内容的理解。
发展先进文化，建设社会主义精神文明，最根本的落脚点就是要培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
◇拓展延伸：有理想、有道德、有文化、有纪律，足一个统一的整体，其中每一项都包含着不同层次的内容。
有理想，是指在全党牢固树立对马克思主义和共产主义的坚定信仰，在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德，是指在全社会树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设事业服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律，是指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。
“四有”之间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。
“四有”中的有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。
理想是人们的主要精神支柱。
有了革命理想，才能自觉运用道德和纪律约束自己，才能有努力学习科学文化知识的强大动力。
道德与理想是紧密联系在一起的，有理想与有道德是一致的，理想的破灭也常常伴随着道德的沦丧。
纪律是理想和道德的表现，也是实现理想、遵循道德的保证。
科学文化知识是坚定理想、遵守道德和纪律的重要基础。
作为新时期培养人的目标，“四有”全面反映了社会主义精神文明建设的基本要求，体现了社会主义制度对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念全面发展的要求。
◇点拨：“相关链接”引用邓小平的光辉论断说明精神文明建设的根本任务，特别是强调了树立崇高理想的重要意义。
◇课堂练习：xx年3月和10月，中共中央、国务院相继发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。
上述举措有着重要的现实意义。
这表现为( )①是提高中华民族整体素质的需要②是为中华民族的伟大复兴奠定基础③是精神文明建设的题中之义④是维护人民群众根本利益的需要A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④答案：D解析：①②③④均从不同角度说明了上述举措的现实意义，都是正确的，所以选D。
（二）、发展教育、科学和文化事业1．发展教育事业(1)原因：百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。
教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，必须把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施科教兴国战略。
这是从我国的国情出发，发挥我国巨大人力资源的优势，加快推进社会主义现代化的必然选择，足提高国民科学文化素质的根本途径，是加快牛产力发展的根本保证，是增强我国综合国力和国际竞争力的根本大训。
(2)要求：党的十六大报告指出：全面贯彻党的教育方针，峰持教育为社会主义现代化建谢艮务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿汁的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批引入新人才。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。
继续普及几年义务教育。
加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。
加大对教育的投入币Ⅱ对农村教育的支持，鼓励社会力量办学。
完善国家资助贫困学生的政策和制度。
◇点拨：“相关链接”以图文结合的形式介绍了国家大力发展教育事业的事实。
◇课堂练习：报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。
活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。
关于教育的地位和作用，下列说法正确的是( )①教育是发展科学技术和培养人才的基础②发展教育事业必须加大教育投入③教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用④发展教育事业必须深化教育改革A．①③ B．②④ C．①② D．③④答案：A解析：注意题干“关于教育的地位和作用”的规定性，①③符合此条件。
②④两项所述是发展教育的重要措施。
2．发展科学事业(1)原因：科学技术是第一生产力。
科学技术是推动生产力发展的首要力量；科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明的重要标志。
当今世界日趋激烈的国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
◇拓展延伸：“科学技术是第一生产力”，是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论，于1988年提出的精辟论断。
这个论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经济中科学技术的发展指明了方向。
(2)要求：党的十六大报告指出：制定科学和技术长远发展规划。
大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
◇课堂探究：(1)你是如何看待这两种观点的?◇探究提示：观点一认识到自然科学的重要性，是其可取之处；但否认了哲学社会科学的巨大作用，是片面的。
观点二既承认自然科学的重要性，又承认哲学社会科学的重要性，是正确的。
◇课堂探究：(2)在你看来，哲学社会科学具有哪些重要作用?◇探究提示：哲学社会科学是人类知识体系中不可缺少的重要组成部分。
它为人们提供关于世界总体特别是人类社会的知识和理论，是人们认识世界和改造世界的重要工具，是人们认识和改造社会、推动人类自身发展的思想武器，是解放和发展生产力、建设社会毒义物质文明的强大动力。
◇课堂练习：2005年3月28日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。
国家最高科技奖自xx年设立以来，以其权威性和高达500万元人民币的奖金引起海内；外的极大关注。
上述事实表明( )A．我国现阶段允许按资本要素参与分配B．我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略C．要让一部分人先富起来D．金钱不是万能的，但金钱的作用却是巨大的答案：B解析：材料充分说明我国对科技和人才的重视，故选B。
A、c、D三项均非主题所在。
3．发展文化事业和文化产业(1)原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
(2)要求：党的十六大报告指出：发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位。
国家支持和保障文化公益事业，并鼓励它们增强自身发展活力。
坚持和完善支持文化公益事业发展的政策措施，扶持党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体现民族特色和国家水准的重大文化项日和艺术院团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发展。
加强文化基础设施建设，发展各类群众文化。
积极推进卫生体育事业的改革和发展，开展全民健身运动，提高全民健康水平。
努力办好xx年奥运会。
完善文化产业政策，支持文化产业发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力。
◇点拨：“相关链接”图文并茂介绍国家积极发展文化事业和文化产业的方针和实例。
◇课堂练习：祖国几千年的传统文化，如果我们不开发，不使其形成具有特色的产业，随着我国融入国际社会的发展，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。